Licence professionnelle Intervention sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle

• Depuis une vingtaine d'années, le domaine l'urgence sociale émerge et tend à s'installer comme nouvelle modalité de prise en charge, d'accueil, d'hébergement et d'insertion de personnes en pauvreté, vulnérabilité, précarité, errance, etc., au point de devenir l'objet de politiques sociales spécifiques. Il s'agit de ce fait de donner des outils aux futur.es professionnel.les de ce secteur confronté.es à l'augmentation des interventions d'urgence, tant pour leur pratique quotidienne que pour leur contribution à la gestion de dispositifs particuliers. Ce parcours forme à des métiers émergents, liés à l'évolution des pratiques et des politiques sociales, pour lesquels un déficit de formation est clairement identifié, tant au niveau régional que national.

Compétences acquises

• BC 1 - Usages numériques
  • 1A - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• BC 2 - Exploitation de données à des fins d'analyse
  • 2A - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • 2B - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • 2C - Développer une argumentation avec esprit critique.
• BC 3 - Expression et communication écrites et orales
  • 3A - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
  • 3B - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français.
  • 3C - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• BC 4 - Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel
  • 4A - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accèder.
  • 4B - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
  • 4C - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• BC 5 - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle.
  • 5A - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
  • 5B - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnantale.
  • 5C - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
  • 5D - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• BC 6 - Mettre en oeuvre des dispositifs d'action sociale.
  • 6A - Identifier et utiliser les dispositifs publics liés à l'orientation et l'emploi.
• BC 7 - Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils
  • 7A - Evaluer et formaliser les compétences professionnelles
  • 7B - Accompagner les constructions de projets professionnels