- l'apprentissage d'outils numériques (bureautique avancée, numérique du Web)
- l'étude d'une troisième langue qui peut être commencée en première année au niveau débutant,
Temps plein
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 1.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire anglaise (S1)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire anglaise (S1) Intitulé de la matière en anglaisEnglish grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. D’une part, les étudiants pourront approfondir leurs connaissances grammaticales grâce à des révisions théoriques et enrichir leur vocabulaire grâce à un programme d’apprentissage lexical méthodique. D’autre part, l’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConsolider et étoffer les acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. Développer une pratique écrite rigoureuse, précise et nuancée de la langue anglaise. Commencer à se familiariser avec l’analyse du fonctionnement de la langue.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the anglophone world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement consiste en un cours magistral visant à apporter des connaissances fondamentales sur la société américaine pour la poursuite d’un cursus en LEA. Le cours sera centré sur les Etats-Unis d’aujourd’hui et parcourra un certain nombre de thèmes afin de comprendre la diversité du pays (géographie, population, institutions) et de mieux appréhender les enjeux de société et questionnements actuels qui traversent la société américaine. Des clés seront données pour comprendre l’actualité récente, et des retours historiques pourront être faits pour éclairer la période contemporaine.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir un socle de culture générale solide sur les Etats Unis Commencer à appréhender la complexité de la société américaine
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire allemande
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire allemande Intitulé de la matière en anglaisGerman grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. L’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’allemand).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement L'apprenant·e doit connaître et être capable d'appliquer les grands principes de la grammaire allemande pour comprendre des productions langagières sans difficulté et s'exprimer correctement (première partie).
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIntroduction au système politique allemand Le but de ce cours est de familiariser les étudiantEs avec les principaux éléments du système politique de la RFA. Après une introduction historique à la naissance de la RFA en 1945, le cours présente les principaux éléments et acteurs du système politique allemand à partir des lignes de force fixées par la Loi fondamentale : la Loi fondamentale comme ordre de valeurs et de garantie des droits fondamentaux, les principes de l’ordre constitutionnel, les partis politiques actuels, l’évolution du système de partis en RFA, les principaux acteurs de la société civile, les instances du pouvoir exécutif, le fonctionnement des deux chambres du pouvoir législatif, les instances de l’Etat fédéral, le système judiciaire allemand.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSensibiliser les étudiants au fonctionnement du système politique allemand par la lecture de textes en langue allemande. Connaître un ensemble de notions fondamentales du système politique allemand (démocratie militante, patriotisme constitutionnel) Savoir lire et expliquer de manière suivie et structurée un texte Savoir analyser la structure argumentative d’un texte
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.3 - Droit et économie 6 ECTS | 36 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction au droit
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction au droit Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours permet de maîtriser les bases en droit. Il s’agit de connaître les sources du droit, mais également la distinction entre les droits objectifs et subjectifs. Une partie du cours est également consacrée à l’étude du système judiciaire, tant au niveau national, européen qu’international. Une amorce au droit des contrats est également faite afin de préparer au cours sur l’introduction au droit des sociétés (semestre 3).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre les grandes notions du droit, apprivoiser le vocabulaire juridique. Savoir faire la distinction entre les différentes sources du droit, les juridictions.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Introduction à l'économie
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à l'économie Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to Economics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours a pour ambition de présenter aux étudiants les bases de l’économie, selon une approche entrepreneuriale. Il abordera l’entreprise sous l’angle de ses multiples définitions et de son rôle dans la société et l’Economie. Puis les principales structures seront présentées, avant de donner un éclairage sur les grandes fonctions de l’entreprise. Le contenu indicatif du cours est le suivant : 1 – Définition de l’entreprise (Multiplicité des définitions, rôles dans l’économie, typologie des entreprises françaises, statuts juridiques. 2 – Les structures (Définitions, mécanismes d’ajustement, les structures, l’exercice du pouvoir) 3 – La fonction de production (évolution, l’organisation de cette fonction, typologie des systèmes de production, production et organisation du travail.) 4 – La fonction recherche/développement – La gestion de l’innovation. 5 – La gestion des achats et la logistique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA l’issue du cours les étudiants seront capables d’identifier la structure d’une entreprise donnée, de la positionner au sein des secteurs de l’économie, de citer sa forme juridique ainsi que les caractéristiques de celle-ci. Ils seront également capables d’identifier les fonctions de cette entreprise et d’appréhender les enjeux du développement durable en lien avec l’analyse de la structure et de son fonctionnement.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.4 - Renforcement ou ouverture 6 ECTS | 9 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.5 - Outils et langages 6 ECTS | 24 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 1
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 1
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 1
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 1
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 1
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 1
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 1
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 1
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisItalian s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 1
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisRussian s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte de l'alphabet cyrillique. Savoir parler de sa famille, de son lieu d'habitation et de ce qu'on fait dans la vie. (niveau A1)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEntrer dans le le niveau A1
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Culture numérique et recherche documentaire
Intitulé de l'enseignement Culture numérique et recherche documentaire
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCulture numérique et recherche documentaire Intitulé de la matière en anglaisDigital culture and desk research Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le cadre de cet enseignement, l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de la manipulation d’outils de prise de notes, de gestion de tâches, de travail collaboratif (calendriers partagés, prise de notes à plusieurs mains…). Il prend en main son environnement numérique de travail, les services accessibles depuis le cloud (Bureau virtuel, Microsoft 365, Google Workspace…) et les ressources de la bibliothèque universitaire.
Ce module permet également d’examiner comment le numérique bouleverse les organisations, en particulier au niveau de la prise de décision, des relations avec l’écosystème et des cycles de développement des nouveaux produits ou services. Il évoque les raisons qui peuvent rendre ces changements si difficiles à percevoir et appréhender de l’intérieur. Après avoir illustré la montée en puissance des algorithmes et des IA dans pratiquement tous les secteurs d’activité, il aborde différentes sources de biais que l’on peut rencontrer, les biais qui influencent les algorithmes et ceux qui sont produits par les algorithmes. Il propose aussi de faire le point sur différentes situations de mésinformation ou de désinformations, en distinguant notamment deepfake, fake news, post vérité, alternative facts, infox, hoax, satyre, etc. Enfin, il permet d’évoquer l’impact environnemental du numérique et d’aborder quelques pistes permettant à chacun de réduire son empreinte. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Outils de réussite - Français
Intitulé de l'enseignement Outils de réussite - Français
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreOutils de réussite - Français Intitulé de la matière en anglaisFrench Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement se présente sous la forme d'activités en ligne sur des plateformes telles qu'ecriplus.fr et projet-Voltaire.fr. À son rythme, en fonction de ses besoins, de ses attentes et de ses difficultés, mais en y revenant très régulièrement tout au long du semestre, l'étudiant doit consulter des ressources, réaliser des tâches et relever différents défis qui lui permettent de revoir et mémoriser, les bases de la grammaire, d'enrichir son vocabulaire et d'améliorer sa syntaxe.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLa maîtrise de la langue française est primordiale à tous les niveaux du système scolaire et devient cruciale à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Or, une part importante des étudiants rencontre des difficultés dans la maîtrise du français académique, en particulier écrit. Cet enseignement doit permettre à l'étudiant :
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera encouragé à s'inscrire dans les certifications proposées à l'université afin de faire reconnaître et valoriser son niveau de maîtrise de la langue française.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
6 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 105 | 102 | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 2.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire anglaise (S2)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire anglaise (S2) Intitulé de la matière en anglaisEnglish grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. D’une part, les étudiants pourront approfondir leurs connaissances grammaticales grâce à des révisions théoriques et enrichir leur vocabulaire grâce à un programme d’apprentissage lexical méthodique. D’autre part, l’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConsolider et étoffer les acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. Développer une pratique écrite rigoureuse, précise et nuancée de la langue anglaise. Commencer à se familiariser avec l’analyse du fonctionnement de la langue.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (S2)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (S2)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (S2) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement en anglais (avec des reprises occasionnelles en français) a pour but de permettre aux étudiants de comprendre le Royaume-Uni aujourd'hui.
En plus des enjeux géographiques et démographiques, des points essentiels seront faits sur les institutions: monarchie, parlement, gouvernement, élections, systèmes de santé et d'éducation, médias. Afin de mieux comprendre ces institutions, un retour historique pourra être opéré sur des périodes fondatrices (ex: monarchie absolue puis parlementaire, avec la glorieuse révolution en 1688 et le Bill of Rights de 1689). De même, un bref retour sur le passé colonial britannique permettra d'aborder les différentes nations du Commonwealth, qui constituent une partie importante du monde anglophone aujourd'hui. Des clés seront ainsi données sur l'actualité récente, par exemple : élections, Brexit, mouvement pour l'indépendance écossaise, réformes de la sécurité sociale (NHS). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCe cours magistral vise principalement à acquérir des connaissances qui permettront de comprendre l'identité et d'analyser l'actualité du Royaume-Uni et du Commonwealth, ainsi que les textes (presse, discours) mais aussi les podcasts et les vidéos qui s'y rapportent.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire allemande (S2)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire allemande (S2) Intitulé de la matière en anglaisGerman grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours fait suite à la grammaire de premier semestre. Il vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. L’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’allemand).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement L'apprenant·e doit connaître et être capable d'appliquer les grands principes de la grammaire allemande (deuxième partie).
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones (2)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones (2)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones (2) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours se décompose en deux volets :
L'un porte sur l'évolution historique de l'Allemagne aux XIXe et XXe siècles et les mutations de la société qui ont accompagné la mise en place d'une économie moderne et d'une société de consommation. L'autre volet traite de l'histoire de la République fédérale allemande depuis 1949, abordée ici par le biais de la constitution de structures favorisant l'expansion économique. Il s'agit d'étudier les éléments constitutifs d'une économie tournée vers l'exportation, ainsi que les facteurs qui mettent en cause ce "modèle" socioéconomique, qui a désormais perdu de son éclat. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Connaître les grands moments de l’histoire politique et économique de la RFA
·Maîtriser le vocabulaire allemand de l’histoire économique Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.3 - gestion et analyse 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Analyse de documents anglais et allemands
Intitulé de l'enseignement Analyse de documents anglais et allemands
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnalyse de documents anglais et allemands Intitulé de la matière en anglaisDocument analysis in English and German Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s'agit d'analyser des documents authentiques en langue étrangère: discours politiques, articles de presse, autres productions écrites ou multimédia (documents iconographiques, podcasts, vidéos).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes étudiants seront amenés à acquérir des méthodes et une "boîte à outil" pour l'analyse critique de textes (et potentiellement autres supports multimédia). Le recul critique et la mise en contexte des documents seront essentiels.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Introduction à la gestion
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à la gestion Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’EC « Introduction à la gestion » s’appuie sur des cas concrets d’entreprise (articles de presse, rapports d’activité…) pour illustrer ce que recouvre la gestion dans le cadre d’une entreprise.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Comprendre ce qu’est une entreprise et déterminer les différentes formes d’organisation - Se familiariser avec les concepts et outils pour gérer et conduire une entreprise - Permettre aux étudiants de disposer d'une première approche et grille de lecture de l’entreprise face à l’internationalisation des marchés avec la mise en avant d’une dimension réseau.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4.A - Renforcement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise écrite et orale
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise écrite et orale
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise écrite et orale Intitulé de la matière en anglaisWriting and Speaking/ Listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLangue écrite : Version journalistique (12h) Cette partie de l’enseignement s’inscrit dans la continuité du premier semestre et a pour objectif principal de poursuivre la pratique de la version à partir d’articles authentiques issus de la presse anglophone portant sur l’actualité économique et sur les enjeux contemporains des sociétés anglophones. La version s’appuie sur une connaissance solide de la grammaire de chacune des langues concernées en proposant des textes dont la traduction mobilise à la fois des procédés spécifiques (présentés en cours de version) mais également des points de grammaire au programme. Le cours ne nécessite pas l’acquisition de manuel – des textes sont distribués par les enseignants. Cette unité d’enseignement s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en anglais. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable et exigée. Langue orale : Compréhension orale (6h) Cette seconde partie de l’enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audios britanniques, américains, ou provenant d’autres pays anglophones, traitant de sujets d'actualité et de thèmes communs aux documents écrits servant de support au travail de version. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – les enseignants proposent aux étudiants un document audio ainsi qu’un ensemble de questions visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre un document authentique écrit ou oral: o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue allemande écrite et orale (S2)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande écrite et orale (S2)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande écrite et orale (S2) Intitulé de la matière en anglaisWriting and Speaking/ Listening skills in German Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLangue écrite (9h) : Version journalistique Cette partie de l’enseignement s’inscrit dans la continuité du premier semestre et a pour objectif principal de poursuivre la pratique de la version à partir d’articles authentiques issus de la presse germanophone portant sur l’actualité économique et sur les enjeux contemporains des sociétés germanophones. La version s’appuie sur une connaissance solide de la grammaire de chacune des langues concernées en proposant des textes dont la traduction mobilise à la fois des procédés spécifiques (présentés en cours de version) mais également des points de grammaire au programme. Le cours ne nécessite pas l’acquisition de manuel – des textes sont distribués par les enseignants. Cette unité d’enseignement s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en anglais. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable et exigée. Langue orale (9h) : Compréhension orale Cette seconde partie de l’enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audios en allemand, traitant de sujets d'actualité et de thèmes communs aux documents écrits servant de support au travail de version. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'allemand au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – les enseignants proposent aux étudiants un document audio ainsi qu’un ensemble de questions visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre un document authentique écrit ou oral: o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4.B - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.5 - Outils et langages 6 ECTS | 6 | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 2
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 2
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 2
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 2
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 2
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 2
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 2
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 2
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisItalian s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 2
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisRussian s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Savoir parler de sa vie au quotidien et de ses goûts.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A1
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Pratique du numérique (Semestre 2)
Intitulé de l'enseignement Pratique du numérique (Semestre 2)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePratique du numérique (Semestre 2) Intitulé de la matière en anglaisDigital practices Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement est constitué de travaux dirigés durant lesquels l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de l’exploitation des outils de bureautique pour la collecte et le traitement de données, pour la réalisation efficace et la diffusion de documents complexes. Il manipule également son environnement numérique de travail et les services accessibles en ligne.
L’étudiant est par ailleurs amené à travailler les 16 compétences identifiées dans le référentiel Pix en se donnant pour objectif de faire certifier son profil en fin de semestre. Sans tenter de « surjouer son positionnement » à l’aide d’une assistance extérieure, il est amené à utiliser les ressources en ligne proposées par la bibliothèque universitaire pour atteindre un niveau « indépendant » à « avancé » sur les compétences mener une recherche d’information efficace (1.1), gérer des données (1.2), traiter des données (1.3), interagir (2.1), partager et publier (2.2), collaborer (2.3), s’insérer dans le monde numérique (2.4), développer des documents textuels (3.1), développer des documents multimédia (3.2), adapter les documents à leur finalité (3.3), sécuriser l’environnement numérique (4.1), protéger les données personnelles et la vie privée (4.2), protéger la santé, le bien-être et l'environnement (4.3), résoudre des problèmes techniques (5.1) ou encore construire un environnement numérique (5.2). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 3.A - Préprofessionnalisation (S2)
Intitulé de l'enseignement Préprofessionnalisation (S2)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePréprofessionnalisation (S2) Intitulé de la matière en anglaisCareers advice and guidance Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTravail sur la rédaction de CV et de lettres de motivation.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConnaître les principes de base de rédaction d'un CV et d'une lettre de motivation.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
6 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3.B - Compétences extra-académiques
Intitulé de l'enseignement Compétences extra-académiques
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCompétences extra-académiques Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA choisir parmi une UET (Unités d'Enseignements Transversales sportives, culturelles ou autres) ou une valorisation de l'engagement étudiant Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 60 | 144 | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 3.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 36 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S3) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version à partir de textes extraits de la presse anglophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première année. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de favoriser l’acquisition de bons réflexes de traduction. La discipline s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en langue anglaise. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable. Thème grammatical : Cet enseignement vise à consolider les compétences grammaticales et syntaxiques acquises en première année par le biais d’exercices de manipulation des formes grammaticales et de thème grammatical (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais). Phonologie : Familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Expression orale : Prise de parole en continu, jeux de rôle, débats avec un locuteur natif.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : o Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (3)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (3) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the anglophone World Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours en anglais revient sur des moments-clés de l'histoire britannique, la bataille de Waterloo (1815) à la seconde guerre mondiale. Les grands enjeux abordés incluent la révolution industrielle, où le Royaume-Uni joua un rôle de pionnier, ainsi que le développement du modèle économique libéral, essentiel pour comprendre le Royaume-Uni aujourd'hui. Le processus démocratique menant au suffrage universel est également étudié, ainsi que la mise en place d'une législation sociale qui tend progressivement vers un État-Providence (Welfare State).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes étudiants seront à même de comprendre les grands enjeux historiques et actuels du monde britannique, et d'analyser des documents authentiques qui s'y rapportent.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue allemande spécialisée (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande spécialisée (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande spécialisée (S3) Intitulé de la matière en anglaisGerman language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'EC comprend plusieurs modules :
Les deux cours consisteront à traduire des textes journalistiques issus du monde germanophone et francophone.
Le cours approfondira certains points de grammaire, à l'aide d'exercices.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento maîtriser la grammaire de l'allemand de manière à comprendre tout type de document et à s'exprimer clairement et correctement. savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones (3)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones (3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones (3) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPartant du constat de Werner Abelshauser que l’histoire de l’Allemagne après 1945, c’est d’abord de l’histoire économique et que les mythes fondateurs de l’identité allemande après 1945 sont d’abord des mythes économiques, ce cours porte sur l’histoire économique de l’Allemagne fédérale de la fin de la Deuxième Guerre mondiale à la réunification et ses effets durables : le bilan (contrasté) au sortir de la guerre, la reconstruction souvent qualifiée de « miraculeuse », l’élargissement de l’Etat social sous les premiers gouvernements sociaux-démocrates, les chocs pétroliers et leur effet sur le modèle Allemand et le ralentissement allemand, les débats autour du « modèle allemand » et le choc financier de la réunification.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.3 - Droit et gestion 6 ECTS | 36 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction au droit des sociétés
Intitulé de l'enseignement Introduction au droit des sociétés
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction au droit des sociétés Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to Company Law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s’agit d’appréhender la manière dont est constituée une société commerciale. Le cours est orienté sur deux axes. Le premier concerne les principes généraux relatifs à la constitution de toute type de société. Le deuxième est axé sur une analyse des différents types de sociétés commerciales, qu’il s’agisse des sociétés de personnes ou des sociétés de capitaux, ainsi que leur mode de fonctionnement.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSavoir constituer une société, savoir rédiger des statuts et définir le type de société le plus en adéquation avec les attentes. Connaître les pouvoirs des associés et dirigeants dans la société.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Gestion et management
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGestion et management Intitulé de la matière en anglaisManagement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’EC « Gestion et management » est organisé en CM et en TD. Le CM apporte les outils de gestion et de management d’une entreprise en s’appuyant sur les auteurs en management et des articles de presse économique. Les TD permettent leur mise en pratique dans le cadre de mise en situation où les étudiants sont amenés à prendre des décisions managériales individuellement et en équipe.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Connaître les rôles assurés par les services d’une entreprise - Appréhender l’interdépendance des services d’une entreprise - Comprendre ce que recouvrent la gestion et le management des entreprises - Identifier l’incidence sur les entreprise du développement de l’internationalisation des marchés - Prendre des décisions managériales en situation simple et complexe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.A - Renforcement : langue orale | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise orale
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise orale Intitulé de la matière en anglaisSpeaking and Listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCompréhension orale et interprétariat : Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script Expression orale : Travail sur l’expression orale (prise de parole en continu) sous la forme de revue de presse hebdomadaire ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l’anglais oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en répondant à des questions de compréhension orale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue allemande orale (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande orale (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande orale (S3) Intitulé de la matière en anglaisSpeaking and Listening skills in German Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCompréhension orale : Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde germanophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'allemand au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en allemand ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script Expression orale : Travail sur l’expression orale (prise de parole en continu) sous la forme de revue de presse hebdomadaire ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l’allemand oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir s'exprimer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’allemand. o Maîtriser l’allemand oral en répondant à des questions de compréhension orale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.B - Métiers de l'enseignement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3)
Intitulé de l'enseignement Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDécouverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3) Intitulé de la matière en anglaisExploration of Teaching and Education Careers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement permettra aux étudiants de découvrir l'organisation du système éducatif et les différentes responsabilités des personnels de l'éducation.
-Organisation du système éducatif. -Compétences professionnelles des personnels d'éducation. -Activités d'enseignement. Cet enseignement doit également permettre aux étudiants d'affiner leur projet professionnel. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Approfondir ses connaissances du système éducatif
Affiner son projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - La laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF)
Intitulé de l'enseignement La laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLa laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF) Intitulé de la matière en anglaisLaïcité in the French school system Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours étudie le principe de laïcité tel qu’il s’applique dans l’enseignement en insistant sur les spécificités propres aux différents degrés d’enseignement, du primaire jusqu’au supérieur. Aujourd’hui consacrée par l’article 1er de la Constitution, la laïcité est un principe juridique qui trouve ses sources dans de nombreuses dispositions constitutionnelles, législatives et jurisprudentielles. Dans ce cours, il conviendra d’étudier à la fois les principaux textes qui consacrent la laïcité en droit constitutionnel et administratif français, mais aussi d’examiner les aménagements de ces règles lorsqu’elles s’appliquent à l’enseignement. Il s’agira également de retracer les évolutions du principe de laïcité depuis la Révolution française, en s’appuyant sur l’étymologie et les différentes occurrences de la laïcité, terme dont la polysémie empêche la définition stricte.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants les compétences juridiques et historico-juridiques nécessaires à la compréhension de l’articulation entre fait religieux et laïcité républicaine dans le domaine de l’enseignement. Le cours visera ainsi à faire connaître le cadre institutionnel dans lequel se développe le principe de laïcité, tout en apportant des illustrations concrètes aux apprentissages théoriques. Enfin, l’enseignement dispensé permettra aux étudiants de mieux comprendre les enjeux contemporains du principe de laïcité et leur permettra de l’appréhender à partir de fondements juridiques solides. Compétences à acquérir Les étudiants devront connaître les sources juridiques du principe de laïcité et savoir les mettre en pratique afin de pouvoir dépasser les controverses trop souvent attachées au fait religieux dans l’enseignement.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.C - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Vous devez choisir une UE disciplinaire au choix parmi celles offertes dans les autres licences de l'UFR, selon compatibilités d'emploi du temps. | |||||||||||||||||||||||||||
UE 3.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 3
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 3
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 3
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 3
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 3
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 3
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 3
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 3
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisItalian s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisRussian s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte des déclinaisons. Thème du voyage et des visites culturelles.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEntrer dans le niveau A2
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Outils numériques ou compétences extra-académiques (S3)
Intitulé de l'enseignement Outils numériques ou compétences extra-académiques (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreOutils numériques ou compétences extra-académiques (S3) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 72 | 162 | 12 | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 4.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée écrite et orale (S4)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée écrite et orale (S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée écrite et orale (S4) Intitulé de la matière en anglaisWriting and Speaking/ listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de textes extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première année et au semestre 3. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Thème grammatical : Cet enseignement vise à consolider les compétences grammaticales et syntaxiques acquises en première année par le biais d’exercices de manipulation des formes grammaticales et de thème grammatical (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais). Phonologie : Familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Compréhension et restitution orale : Cet enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en répondant à des questions de compréhension orale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (4)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (4) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCivilisation des Etats-Unis : Fondation de la république. Etude sociale, politique et économique des Etats-Unis des 18è et 19è siècles, approche thématique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementØ Acquérir des connaissances fondamentales sur la civilisation d’un pays de la langue concernée. Ø Comprendre la spécificité du monde de la langue concernée, la diversité et la complexité d’une société. Ø Découvrir les différentes thématiques intellectuelles et culturelles qui ont construit ce pays. Ø Savoir se repérer dans le paysage culturel, socio-politique et médiatique des Etats-Unis contemporains. Ø Apprendre à connaître et à analyser des phénomènes sociétaux différents. Ø Se documenter sur les événements historiques, politiques, économiques majeurs. Ø Savoir prendre des notes en langue étrangères, travailler en autonomie et faire des recherches afin d’approfondir un sujet. Ø Structurer sa pensée et son travail. Ø Analyser et commenter un document original : savoir le situer et en comprendre les enjeux. Savoir organiser ses idées de façon synthétique et dégager l’implicite d’un document.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue allemande spécialisée écrite et orale (S4)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande spécialisée écrite et orale (S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande spécialisée écrite et orale (S4) Intitulé de la matière en anglaisWritten and spoken German language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'EC se compose de plusieurs modules : expression écrite, langue orale et grammaire.
La langue orale permet de travailler la compréhension et l'expression.. L'expression écrite privilégie les situations professionnelles ou les domaines économiques, juridiques et sociétaux. La grammaire fait suite à la grammaire de l'EC de semestre 3 et approfondit d'autres points de grammaire.. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento maîtriser la grammaire de l'allemand de manière à comprendre tout type de document et à s'exprimer clairement et correctement. o savoir s'exprimer en allemand par oral clairement et correctement. o savoir composer à l'écrit dans une langue correctement construite et orthographiée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones (4)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones (4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones (4) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours porte sur le système politique et économique de la Second république autrichienne et de ses mutations depuis 1945 : le retour à l'indépendance à la fin de la guerre, la reconstitution d'un système politique républicain et la reconstruction de l'économie.
Il s'agit aussi de présenter les spécificités d'une économie tournée traditionnellement vers l'Europe de l'Est, son cadre juridique, les particularités dans la gestion des entreprises et le rôle des mentalités par rapport à la structuration de la vie économique. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConnaître le système politique et les structures économiques de l'Autriche
Maîtriser un vocabulaire propre à la compréhension du système politique d'un pays de langue allemande Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.3 - Monde professionnel 6 ECTS | 12 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Initiation au développement pour le web
Intitulé de l'enseignement Initiation au développement pour le web
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreInitiation au développement pour le web Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to web development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers d'exercices pratiques et de travaux dirigés, ce module d'initiation au développement pour le web permet de découvrir tout ce qui est nécessaire pour commencer à développer en autonomie des sites web simples. Chaque séance dirigée guide l'étudiant à travers des concepts clés du développement web et de nombreux exercices pratiques lui permettent de renforcer ses compétences.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre les fondamentaux de la création de sites web.
Apprendre à utiliser des outils de développement web essentiels. Comprendre l’architecture d’un site web. Créer un site web statique. Acquérir des compétences de résolution de problèmes Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Droit des sociétés et communication d'entreprise
Intitulé de l'enseignement Droit des sociétés et communication d'entreprise
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDroit des sociétés et communication d'entreprise Intitulé de la matière en anglaisCompany Law and Corporate communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Droit des sociétés (12h CM)
Le cours permet de voir la vie d’une société au quotidien avec, notamment, les rapports entre les associés, mais également l’évolution de la société (fusion, scission…). Il s’agit également de voir les différents types de contrat que peut rédiger une société. Mais également de voir, à travers sa communication, le respect des règles en matière de RGDP. Communication d'entreprise (12h TD) Ce module suivra au choix l'une des deux options suivantes : 1) Communication d'entreprise : approche économique Ce module doit permettre aux étudiants de maîtriser les règles de base de la communication commerciale, ainsi que de mettre en pratique leurs acquis par la réalisation de travaux de groupes. Bibliographie indicative : Libaert T, Westphalen ME, 2018, La communication externe des entreprises (5ème Ed), Dunod Libaert T, 2023, Le plan de communication (6ème Ed), Dunod Baynast A, Lendrevie J, Lévy J, 2021, Mercator (13ème ed), Dunod 2) Communication d'entreprise : approche juridique Ce module va permettre aux étudiants de voir, sous l'angle juridique, la communication de l'entreprise. Il sera ainsi question des méthodes de communication qui sont interdites (dénigrement, diffamation...) mais également de voir ce qu'il est possible de faire, tant en interne qu'en externe, pour être en conformité avec les enjeux juridiques. Des travaux de groupe permettront de mettre en application les principes vus. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDroit des sociétés Connaître les rapports de chacun au sein de la société. Connaître les différents types de contrat pouvant être conclus, avec une vision internationale. Communication d'entreprise Option 1) - Connaître les concepts de base, les acteurs et les canaux de la communication commerciale. - Identifier les différents segments de marché et les stratégies de ciblage efficaces. - Élaborer un message commercial. - Connaître les outils de la communication digitale (sites web d'entreprise, réseaux sociaux et blogs d'entreprise, email marketing)
Option 2) - connaître les méthodes de communication qui sont interdites (dénigrement, diffamation...) - connaître les possibilités offertes par le cadre juridique en matières de communication d'entreprise Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.A - Langue allemande des affaires | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise des affaires
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPréparation à la certification TOEIC : Cet enseignement vise à préparer les étudiants au passage de la certification TOEIC Listening & Reading (payante et facultative, mais recommandée en fin de L3 ou au courant du Master) à travers un travail sur des annales de test corrigées et commentées et des exercices de complément afin de : - consolider leurs compétences grammaticales, leurs connaissances lexicales et culturelles. - affiner leurs compétences générales de compréhension orale et se familiariser aux différentes variétés d’anglais proposées. - améliorer leurs compétences de compréhension écrite, notamment grâce aux techniques d’écrémage et de repérage de l’information. - se familiariser avec une utilisation professionnelle de l’anglais, aussi bien en ce qui concerne le contexte, le lexique ou les supports. Courriers et courriels commerciaux : Cet enseignement vise à consolider les compétences professionnelles des étudiants par le biais d’entrainement à la rédaction de courriers et de courriels commerciaux dans différents domaines et différentes situations. Travail sur le contenu, le registre, la qualité de la langue, le lexique et l’implicite.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue allemande des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue allemande des affaires
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness German Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’enseignement sera consacré à la pratique de l’allemand économique et commercial dans ses différentes applications : presse spécialisée, monde de l’entreprise, politique économique… La lecture de textes extraits de la presse spécialisée fera l’objet d’un travail d’analyse et de commentaire, tant sous une forme écrite qu’orale. Ce travail fournira une base pour l’apprentissage de tournures lexicales. Un second volet du cours sera consacré à la rédaction par l’étudiant de « correspondances commerciales » : communication avec les acteurs au sein de l’entreprise, exercices variés permettant l’apprentissage méthodique des tournures lexicales et grammaticales requises pour la rédaction de lettres commerciales dans des contextes variés (demande d’information, offre, livraison, paiement, réclamation).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAppréhender, comprendre et savoir restituer et commenter un texte technique : commerce, économie, monde de l’entreprise, finance. Acquérir les moyens d’expression correspondants : savoir exposer en allemand les éléments d’un problématique économique et commerciale, communiquer sur des thématiques en lien avec le monde de l’entreprise, acquérir des outils de vocabulaire et d’expression correspondants.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.B - Métiers de l'enseignement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4)
Intitulé de l'enseignement Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDécouverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4) Intitulé de la matière en anglaisExploration of Teaching and Education Careers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn continuité avec l'enseignement du semestre 3 cet enseignement permettra aux étudiants d'approfondir l'organisation du système éducatif et les différentes responsabilités des personnels de l'éducation.
-Approche socio historique du premier et du second degré. -Explicitation des enjeux liés aux concours de recrutement dans l'enseignement. -Activités d'enseignement et d'évaluation. Cet enseignement doit également permettre aux étudiants d'affiner leur projet professionnel. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprofondir ses connaissances du système éducatif
Affiner son projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF)
Intitulé de l'enseignement Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEducation artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF) Intitulé de la matière en anglaisArtistic and cultural education for future teachers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours propose une réflexion autour de la question de l’éducation artistique et culturelle, en s’appuyant sur la Charte de 2016 et ses dix principes-clés, reconnaissant notamment l’importance de l’éducation par l’art, la nécessité d’une approche globale ainsi que la coresponsabilité de cette politique qui ne saurait s’épanouir sans le soutien des collectivités territoriales. Il sera donc conçu à la fois comme une initiation à l’histoire des arts et une familiarisation avec les structures culturelles locales, partenaires potentielles de futurs projets. Il s’agira aussi de familiariser les futurs enseignants avec les ressources mises à disposition pour se former et avoir accès aux œuvres et à des pistes pédagogiques ( lumni, eduthèque tec..)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.C - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
L'UE d'ouverture peut être choisie dans n'importe quelle autre licence. | |||||||||||||||||||||||||||
UE 4.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 30 | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 4
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 4
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 4
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 4
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 4
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 4
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 4
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 4
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisItalian s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisRussian s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte du cinéma russe. Démarrage de sujets abstraits. Apprendre à résumer des histoires.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A2
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Pré-professionnalisation (préparation au stage) ou compétences extra-académiques
Intitulé de l'enseignement Pré-professionnalisation (préparation au stage) ou compétences extra-académiques
1 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePré-professionnalisation (préparation au stage) ou compétences extra-académiques Intitulé de la matière en anglaisCareers advice and guidance Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à présenter le stage obligatoire de 8 semaines à l’étranger au semestre 6 aux étudiants et les y préparer sur le plan pratique. Dans chaque langue, les étudiants recevront des conseils généraux sur les secteurs dans lesquels ils peuvent postuler ainsi que les meilleurs moyens de décrocher ce stage et de valoriser les compétences et connaissances acquises au fil des trois années de licence afin de construire et/ou d’affiner leur projet professionnel. Travail sur la rédaction d’un CV professionnel et d’une lettre de motivation adaptée au profil des stagiaires, préparation à un entretien de recrutement en face à face ou téléphonique grâce à des cas pratiques.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Identifier et valoriser ses compétences (CV, lettre de motivation, entretien)
o Savoir communiquer à l"écrit et à l'oral dans un cadre professionnel o Adapter les compétences linguistiques aux exigences du monde professionnel o Identifier les domaines professionnels en relation avec le diplôme Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Transition écologique pour un développement sociétal
Intitulé de l'enseignement Transition écologique pour un développement sociétal
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTransition écologique pour un développement sociétal Intitulé de la matière en anglaisEcological transition for societal development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’enseignement est d’une cinquantaine d’heures principalement sur Moodle : une trentaine obligatoire pour répondre aux exigences minimales de l’évaluation et une vingtaine qui permet aux étudiants d’approfondir leurs connaissances sur certains domaines de leurs choix. Il sera structuré en différents thèmes regroupés en trois blocs de connaissances. Les six thèmes d’un premier bloc dénommé « Planète et crise écologique » fournissent des connaissances élémentaires sur le climat, la biodiversité, l’eau, l’air et les ressources énergétiques de la Terre ; ceci dans une perspective historique et présentant les enjeux sociétaux des évolutions en cours. Les six thèmes d’un deuxième bloc dénommé « Humanité et crise sociale » abordent les problématiques d’égalité entre les femmes et les hommes, d’égalités économiques et sociales, d’alimentation, de santé, etc. ; ceci également dans une perspective historique et présentant les enjeux des évolutions en cours. Le troisième bloc comprend huit thèmes correspondant à autant de « Sujets en débat » ; il s’agit ici d’examiner des solutions envisagées pour préserver la planète tout en assurant le bien-être des êtres humains.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPrendre connaissance, vérifier sa compréhension des enjeux, prendre la mesure et acquérir des connaissances en matière de transition écologique et sociétale. Découvrir que les problèmes rencontrés sont compliqués et qu’il n’existe pas de solutions simples à mettre en œuvre. Comprendre que l’appréhension des problèmes nécessite de mobiliser des connaissances dans des domaines très divers et donc une expertise collective permettant la pluridisciplinarité.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 48 | 192 | - | 30 | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 5.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S5)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S5) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique et méthodologie : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de courts extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première et deuxième années. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de consolider l’acquisition de bons réflexes de traduction. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Phonologie : Poursuite de la familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Langue orale et interprétariat : Travail sur l’expression orale par le biais de jeux de rôles ou de débats organisés en classe. Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral restituant les grandes idées d’un document (avec questions ou en autonomie : compréhension) et en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction : expression.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (5)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (5) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCivilisation des Etats-Unis: Les grands enjeux de l'Amérique contemporaine. Etude sociale, politique et économique des Etats-Unis des 20è et 21è siècle, approche thématique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir des connaissances fondamentales sur la civilisation d’un pays de la langue concernée. Comprendre la spécificité du monde de la langue concernée, la diversité et la complexité d’une société. Découvrir les différentes thématiques intellectuelles et culturelles qui ont construit ce pays. Savoir se repérer dans le paysage culturel, socio-politique et médiatique des Etats-Unis contemporains. Apprendre à connaître et à analyser des phénomènes sociétaux différents. Se documenter sur les événements historiques, politiques, économiques majeurs. Savoir prendre des notes en langue étrangères, travailler en autonomie et faire des recherches afin d’approfondir un sujet. Structurer sa pensée et son travail. Analyser et commenter un document original : savoir le situer et en comprendre les enjeux. Savoir organiser ses idées de façon synthétique et dégager l’implicite d’un document.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue allemande spécialisée (S5)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande spécialisée (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande spécialisée (S5) Intitulé de la matière en anglaisGerman language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement L'EC se compose de plusieurs modules : phonétique, version et grammaire.
La version s'appuie sur des textes journalistiques. La phonétique présente les sons de l'allemand et les grandes principes d'accentuation. La grammaire fait suite à la grammaire de l'EC de deuxième année et approfondit d'autres points de grammaire.. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento maîtriser la grammaire de l'allemand de manière à comprendre tout type de document et à s'exprimer clairement et correctement. o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée.
o savoir prononcer l'allemand correctement (sons et accentuation) Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones (S5)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones (S5) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu fondement de l’ordre économique allemand et de l’économie sociale de marché : les pères de l’Ordolibéralisme allemand En continuité avec les éléments d’histoire économique introduits en 2e année, ce cours, en français ou en allemand, est consacré aux théoriciens du modèle social allemand qui restent un pôle important de la réflexion et du débat socio-économique en Allemagne aujourd’hui : les ordolibéraux. Après avoir campé le parcours biographique des principaux acteurs de l’ordolibéralisme, le cours entreprend, dans un premier temps, de retracer la naissance de l’ordolibéralisme dans le contexte de la crise du libéralisme classique dans la première moitié du XXe siècle. Il trace ensuite le contour des différences et convergences des différents mouvements néolibéraux avant de se concentrer plus avant sur les traits spécifiques de la pensée ordolibérale entre ordre économique garanti par un Etat fort (dont la nature est discuté à partir des interventions ordolibérales de l’année 1933) et fondement éthique de l’ordre économique – une exigence mise en valeur à partir des principaux textes de Walter Eucken et Alexander Rüstow. Enfin, une dernière partie du cours se penche sur l’évolution de l’école ordolibérale après 1950 et la mort de Walter Eucken.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3 - Droit et économie ou MEEF (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3.A - Economie et droit | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Economie sociale et solidaire
Intitulé de l'enseignement Economie sociale et solidaire
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEconomie sociale et solidaire Intitulé de la matière en anglaisSocial Economy Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Après une présentation des fondements historiques et principes généraux de l’économie sociale et solidaire, le cours est consacré à la découverte des acteurs de l'ESS (Mutuelles, Associations, Coopératives, Structures d’Insertion). Cette découverte des acteurs permet d’avoir la vision globale de la situation de l’économie sociale d’aujourd’hui et les principales problématiques rencontrées par les acteurs. Cette seconde partie du cours sera illustrée par l’intervention de différentes structures de l’ESS durant les séances.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementconnaître les principes de l’économie sociale et solidaire connaître les acteurs de l’économie sociale et solidaire faire l’analyse organisationnelle/fonctionnelle d’une structure du domaine de l’ESS
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Techniques du commerce international et marketing international
Intitulé de l'enseignement Techniques du commerce international et marketing international
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTechniques du commerce international et marketing international Intitulé de la matière en anglaisInternational Trade and Marketing techniques Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTechniques du commerce international (18h CM)
Le risque de non paiement Les outils du règlement international La couverture du risque de non paiement Le risque de change Le financement de l'activité Marketing international (12h TD) : La différence culturelle Le diagnostic export interne et externe La veille Le marketing mix international Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTechniques du commerce international :
Prendre conscience des problèmes d'insolvabilité Connaitre les risques de non paiement Maitriser les instruments et techniques de paiement Identifier les risques de change Marketing international : Appréhender les différentes cultures Savoir faire un diagnostic Connaitre son environnement et ses concurrents Savoir adapter un produit à l'export Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3.B - MEEF 1er degré | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5)
Intitulé de l'enseignement Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5) Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary and didactic reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementConnaissances disciplinaires liées aux enjeux de la polyvalence : mathématiques, français, sciences.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires
Se sensibiliser aux enjeux didactiques Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
24 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5)
Intitulé de l'enseignement Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConnaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5) Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va présenter deux types de connaissances scientifiques et institutionnelles :
-connaissances du fonctionnement du système éducatif : administration centrale de l'EN, organisation des services académiques, -connaissances des publics : psychologie des apprentissages, développement psycho affectif de l'enfant. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3.C - MEEF - 2° degré | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - LITTÉRATURE MEEF (Semestre 5)
Intitulé de l'enseignement LITTÉRATURE MEEF (Semestre 5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLITTÉRATURE MEEF (Semestre 5) Intitulé de la matière en anglaisLITERATURE FOR FUTURE TEACHERS (Semester 5) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours permet aux étudiants de se familiariser avec les enjeux de l’enseignement de l’anglais grâce à la lecture littéraire. Y seront étudiées les œuvres majeures de la littérature anglophone, lesquelles constituent la culture de base d’un enseignant de cette discipline. Ce travail sur la construction d’une culture littéraire solide et l’affermissement de méthodes utiles à la maîtrise de l’exercice de composition aux concours prend appui sur les différents thèmes aux programmes de collège et axes d’étude aux programmes de lycée. Il s’agit aussi d’ouvrir une réflexion sur l’application de ces connaissances et compétences à la salle de classe.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRéflexion sur la place de la littérature en classe et acquisition de méthodes d'enseignement.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - CIVILISATION MEEF (Semestre 5)
Intitulé de l'enseignement CIVILISATION MEEF (Semestre 5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCIVILISATION MEEF (Semestre 5) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation britannique Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement en anglais reprend les grands enjeux du monde anglophone des 20ème et 21ème siècles, tels qu'ils sont susceptibles d'être abordés dans le cadre des concours et des cours de l'enseignement secondaire. Les thématiques abordées pourront inclure : les courants politiques (libéralisme, conservatisme, socialisme et travaillisme), le réformisme social (Welfare State, New Labour, NHS), les difficultés et les politiques économiques, les guerres et la guerre froide, les relations internationales ("special relationship" avec les USA, construction européenne, Commonwealth).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCe cours vise principalement à acquérir des connaissances sur l'histoire et l'identité du Royaume-Uni aux XXe et XXIe siècles. Grâce à ces contenus, les étudiants seront à même de comprendre, d'éclairer et d'analyser des thématiques et des documents authentiques britanniques tels qu'ils seront abordés dans le cadre du Master MEEF.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.4 - TER 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - TER
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTER Intitulé de la matière en anglaisResearch paper Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'étudiant pourra au choix
- développer un sujet de recherche dans l'une des matières disciplinaires du parcours (civilisation, droit, économie), - étudier l'un des domaines de débouchés, notamment en vue du stage de semestre 6. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- être autonome dans la recherche d'"information
- savoir synthétiser des données avec une réflexion critique - approfondir un sujet théorique en rapport avec les pays anglophones ou germanophones ou explorer un domaine d'activité qui fait partie des débouchés de la licence. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
UE 5.5 - Outils et langages 6 ECTS | 9 | 60 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 6 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 5
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 5
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 5
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 5
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 5
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 5
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 5
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 5
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisItalian s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Portugais semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePortugais semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisPortuguese s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveau A2+/B1 à l'issue de la fin de la L3
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.F - Russe semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisRussian s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Verbes de mouvement préfixés. Expression des sentiments et des sensations.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A2. Entrée du niveau B1.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Numérique appliqué à l'entreprise
Intitulé de l'enseignement Numérique appliqué à l'entreprise
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreNumérique appliqué à l'entreprise Intitulé de la matière en anglaisDigital tools for corporate use Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 3.A - Rencontre avec des professionnels et préparation au stage
Intitulé de l'enseignement Rencontre avec des professionnels et préparation au stage
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRencontre avec des professionnels et préparation au stage Intitulé de la matière en anglaisProfessional meetings and Work placement preparation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementRencontres avec des professionnels : A travers plusieurs rencontres avec des professionnels issus de secteurs d’activités variés (marketing, tourisme, numérique, commerce, etc.), les étudiant(e)s découvrent le monde du travail et peuvent échanger avec les divers intervenants afin de construire et/ou d’affiner leur projet professionnel. Préparation au stage :(4h30 anglais + 4h30 allemand) Cet enseignement vise à proposer des pistes pour la recherche du stage de troisième année : quel domaine cibler, comment mettre en valeur ses connaissances et ses compétences, quelles stratégies mettre en place afin de postuler efficacement ?
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Construire son projet professionnel. o Connaître les conventions lorsqu’on recherche un emploi à l’étranger. o Savoir postuler de manière efficace, attractive et appropriée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
9 | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3.B - Compétences extra-académiques
Intitulé de l'enseignement Compétences extra-académiques
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCompétences extra-académiques Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA choisir parmi une UET (Unités d'Enseignements Transversales sportives, culturelles ou autres) ou une valorisation de l'engagement étudiant Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 93 | 168 | - | - | - | - | 80 |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 6.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 40 | 10 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S6)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S6) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique et méthodologie : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de courts extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première et deuxième années. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de consolider l’acquisition de bons réflexes de traduction. Éventuellement : Introduction aux outils utilisés par les traducteurs professionnels en vue du stage de fin d’année. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Phonologie : Poursuite de la familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Examen des phénomènes liés à la chaîne parlée (connected speech). Langue orale et interprétariat : Travail sur l’expression orale par le biais de jeux de rôles ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l’anglais oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue. Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : o Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral restituant les grandes idées d’un document (avec questions ou en autonomie : compréhension) et en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction : expression.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | 10 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (S6)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (S6) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement en anglais reprend les grands enjeux du monde anglophone des 20ème et 21ème siècles. Les thématiques abordées pourront inclure : les courants politiques (libéralisme, conservatisme, socialisme et travaillisme), le réformisme social (Welfare State, New Labour, NHS), les difficultés et les politiques économiques, les guerres et la guerre froide, les relations internationales ("special relationship" avec les USA, construction européenne, Commonwealth).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCe cours vise principalement à acquérir des connaissances sur l'histoire et l'identité du Royaume-Uni aux XXe et XXIe siècles. Grâce à ces contenus, les étudiants seront à même de comprendre, d'éclairer et d'analyser des thématiques et des documents authentiques britanniques.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.2 - Allemand 6 ECTS | 18 | 50 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue allemande spécialisée (S6)
Intitulé de l'enseignement Langue allemande spécialisée (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue allemande spécialisée (S6) Intitulé de la matière en anglaisGerman language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement L'EC se compose de plusieurs modules : langue orale, version, thème et grammaire.
La traduction s'appuie sur des textes journalistiques.ou spécialisés La langue orale travaille l'expression et la compréhension. La grammaire fait suite à la grammaire de l'EC de semestre 5 et approfondit d'autres points de grammaire.. : Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento maîtriser la grammaire de l'allemand de manière à comprendre tout type de document et à s'exprimer clairement et correctement. o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir s'exprimer à l'oral et à l'écrit dans une langue correcte
o interagir à l'oral de façon fluide et claire Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays germanophones (S6)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays germanophones (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays germanophones (S6) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the German-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa Suisse, histoire politique et économique
Ce cours porte sur l'histoire politique de la Confédération depuis 1848 et s'intéresse surtout aux liens entre la création d'un Etat-nation multilingue en Suisse et la naissance d'une économie performante dans un petit pays sans accès à la mer et dépourvu de matières premières. On analysera les particularités historiques de la Confédération et leurs conséquences directes pour le processus économique : la neutralité, le fédéralisme et la démocratie directe qui permet aux citoyens de contrebalancer les institutions et les partis politiques. Un accent particulier sera mis sur l'action des cantons, des micro-états au sein de la Confédération, dans la vie économique suisse. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre les liens entre les institutions politiques et la vie économique dans un pays multilingue, mais majoritairement germanophone Maîtriser le vocabulaire propre aux domaines politique et économique en Suisse
Être capable d'analyser les facteurs socioéconomiques qui font de la Suisse l'un des acteurs importants de l'économie en Europe. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3 - Droit et économie ou MEEF (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | 24 | 24 | 6 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3.A - Droit et économie | 24 | 24 | 6 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Droit international
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDroit international Intitulé de la matière en anglaisInternational law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’environnement culturel et juridique international Les conventions internationales Les éléments clefs des contrats La résolution des conflits L’arbitrage international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPrendre conscience de l’importance de la culture juridique internationale Comprendre les interactions des droits nationaux Analyser un contrat international
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Techniques du commerce international (S6)
Intitulé de l'enseignement Techniques du commerce international (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTechniques du commerce international (S6) Intitulé de la matière en anglaisInternational Trade Techniques Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes modes de transport Les incoterms Les documents de transport La logistique
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSavoir repérer les étapes d’une expédition Maîtriser les incoterms Comprendre les documents de transport Analyser une situation logistique
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3.B - MEEF 1er degré | 24 | 24 | 6 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6)
Intitulé de l'enseignement Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6) Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary and didactic reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va permettre aux étudiants de maîtriser les connaissances disciplinaires nécessaires à l'exercice de la polyvalence à l'école :
approche disciplinaire et didactique des sciences, des mathématiques de l'art et du français Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires
Se sensibiliser aux enjeux didactiques et à la question de la polyvalence Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6)
Intitulé de l'enseignement Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConnaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6) Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va présenter deux types de connaissances scientifiques et institutionnelles :
-connaissances du fonctionnement du système éducatif : dispositifs académiques spécifiques, organisation des circonscriptions du premier degré, programmes scolaires. -connaissances des publics : spécificités des publics et inclusion. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3.C - MEEF 2° degré | 24 | 24 | 6 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - PHONOLOGIE MEEF (Semestre 6)
Intitulé de l'enseignement PHONOLOGIE MEEF (Semestre 6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePHONOLOGIE MEEF (Semestre 6) Intitulé de la matière en anglaisPHONOLOGY FOR FUTURE TEACHERS (Semester 6) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCM : Analyse phonologique de segments tirés de documents supports (écrits ou oraux). Introduction à la didactique de la langue orale.
En outre, des séances de TP d'Expression Orale permettront (i) de mettre en application les contenus théoriques vus en CM de Phonétique ; et (ii) de pratiquer l'anglais en contexte plus naturel et spontané. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCet enseignement vise à, les étudiants sauront enseigner les compétences orales de l'anglais, .
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
6 | - | 6 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - LINGUISTIQUE MEEF (Semestre 6)
Intitulé de l'enseignement LINGUISTIQUE MEEF (Semestre 6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLINGUISTIQUE MEEF (Semestre 6) Intitulé de la matière en anglaisLINGUISTICS FOR FUTURE TEACHERS Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours est destiné à de futurs enseignants d’anglais qui ont besoin d’approfondir leur compréhension de la structure de la langue anglaise et de développer leurs capacités d’analyse linguistique dans la perspective des épreuves écrites du CAPES. Il s’agira d’une part de consolider les acquis de la deuxième année en syntaxe, et d’aller plus loin en abordant différents phénomènes complexes : relatives de phrase, clivées, extraposition, montée du sujet, subordonnées à verbes non-finis. D’autre part, les séances de TD permettront aux étudiants de développer leurs compétences en analyse de segment. Le programme portera principalement sur le verbe, étudié au semestre 5, mais le groupe nominal pourra également être abordé. Bibliographie : Bouscaren, J. (1991). Linguistique anglaise, Initiation à une grammaire de l'énonciation. Ophrys. Bouscaren, J. et J. Chuquet (2002). Grammaire et textes anglais – Guide pour l’analyse linguistique. Ophrys. Gardelle, L. et C. Lacassain-Lagoin (2013). Analyse linguistique de l’anglais : méthodologie et pratique. Presses Universitaires de Rennes. Groussier, M.L. & C. Rivière (2000). Les mots de la linguistique, lexique de linguistique énonciative. Ophrys. Huddleston, R., & G. K. Pullum (2005). A Student’s Introduction to English Grammar. Cambridge University Press. Larreya, P., & C. Rivière (2014). Grammaire explicative de l’anglais. Pearson Education France. Oriez, S. (2018). Linguistique énonciative de l’anglais. Presses Universitaires de Rennes. Oriez, S. (2009). Syntaxe de la phrase anglaise. Presses Universitaires de Rennes
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.4 - Stage 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 288 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Stage
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreStage Intitulé de la matière en anglaisWork placement abroad Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes étudiants effectuent un stage de 8 semaines à l'étranger dans un organisme de leur choix (entreprise, association, institution..) dans un domaine leur permettant de mettre en pratique les connaissances et compétences acquises au cours des 3 années de licence.
Domaines possibles : communication, audio-visuel, édition, traduction, marketing, vente import-export, institution culturelle, institution touristique, hôtellerie , luxe, événementiel... Un rapport de stage est exigé à l'issue du stage: il sera présenté lors d'une soutenance orale en langue étrangère. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Valoriser les compétences et connaissances acquises lors des 3 années de licence
- Découvrir le monde professionnel et ses exigences - Affiner son projet d'orientation Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | 288 | ||||||||||||||||||||
UE 6.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 38 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 6 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Espagnol débutant semestre 6
Intitulé de l'enseignement Espagnol débutant semestre 6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisSpanish for beginners s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de sensibiliser à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanique et de développer les techniques d'accès au sens dans une langue étrangère nouvelle : l’espagnol.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 6
Intitulé de l'enseignement Espagnol non débutant semestre 6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Italien débutant semestre 6
Intitulé de l'enseignement Italien débutant semestre 6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisItalian for beginners s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+/B1 du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Italien non débutant semestre 6
Intitulé de l'enseignement Italien non débutant semestre 6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien non débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisItalian s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante italienne en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon niveau
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Portugais semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePortugais semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisPortuguese s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveau A2+/B1 à l'issue de la fin de la L3
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.F - Russe semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisRussian s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Mise en pratique par des activités théatrales
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveau B1
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Conduite de projet Web (S6)
Intitulé de l'enseignement Conduite de projet Web (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-allemand Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConduite de projet Web (S6) Intitulé de la matière en anglaisWeb project management (S6) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers d'exercices pratiques et de travaux dirigés, ce module d'initiation permet de découvrir la manière de maîtriser et structurer les phases successives qui composent toute gestion de projet : avant-projet, définition, conception, test, communication et bilan. Chaque séance dirigée guide l'étudiant à travers les concepts clés et les différentes étapes de la gestion de projet appliquée au Web. Les outils nécessaires ainsi que les livrables, documents contractuels ou informels, qui jalonnent la progression d'un projet depuis l'idée jusqu'à sa finalisation sont mobilisés autour de sujets proposés par les étudiants eux-mêmes.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 60 | 152 | 16 | - | - | - | 288 |
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
oui
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.