- l'apprentissage d'outils numériques (bureautique avancée, numérique du Web)
- l'étude d'une troisième langue qui peut être commencée en première année au niveau débutant,
Temps plein
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 1.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire anglaise (S1)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire anglaise (S1) Intitulé de la matière en anglaisEnglish grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. D’une part, les étudiants pourront approfondir leurs connaissances grammaticales grâce à des révisions théoriques et enrichir leur vocabulaire grâce à un programme d’apprentissage lexical méthodique. D’autre part, l’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConsolider et étoffer les acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. Développer une pratique écrite rigoureuse, précise et nuancée de la langue anglaise. Commencer à se familiariser avec l’analyse du fonctionnement de la langue.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the anglophone world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement consiste en un cours magistral visant à apporter des connaissances fondamentales sur la société américaine pour la poursuite d’un cursus en LEA. Le cours sera centré sur les Etats-Unis d’aujourd’hui et parcourra un certain nombre de thèmes afin de comprendre la diversité du pays (géographie, population, institutions) et de mieux appréhender les enjeux de société et questionnements actuels qui traversent la société américaine. Des clés seront données pour comprendre l’actualité récente, et des retours historiques pourront être faits pour éclairer la période contemporaine.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir un socle de culture générale solide sur les Etats Unis Commencer à appréhender la complexité de la société américaine
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire (Semestre 1 - Esp)
Intitulé de l'enseignement Grammaire (Semestre 1 - Esp)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire (Semestre 1 - Esp) Intitulé de la matière en anglaisGrammar (Semester 1) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours doit permettre à l’étudiant de consolider les bases grammaticales acquises au lycée, de manière à pouvoir envisager l’approfondissement des notions au second semestre et les années suivantes. Un volet du cours sera notamment consacré à la révision du fonctionnement des catégories grammaticales et des temps verbaux en espagnol, ainsi qu’à l’étude de la phrase simple. L’autre volet concernera des exercices d’application. Bibliographie fondamentale : Romero Dueñas, Carlos ; González Hermoso, Alfredo, Gramática del español lengua extranjera. Madrid, Edelsa, 2011. El arte de conjugar en español, collection Bescherelle ou un ouvrage équivalent de conjugaison.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCompte tenu du niveau très hétérogène des étudiants en première année, l’objectif premier du cours est de consolider les bases grammaticales acquises au lycée, de manière à pouvoir envisager l’approfondissement des notions au second semestre et les années suivantes.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation (Semestre 1 -Esp)
Intitulé de l'enseignement Civilisation (Semestre 1 -Esp)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation (Semestre 1 -Esp) Intitulé de la matière en anglaisHistory (Semester 1) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement concerne deux domaines d’études:
Bibliographie indicative : Jacqueline Covo-Maurice, Introduction aux civilisations latino-américaines, Paris, Armand Collin, 2015 (1993), 123 p.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.3 - Droit et économie 6 ECTS | 36 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction au droit
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction au droit Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours permet de maîtriser les bases en droit. Il s’agit de connaître les sources du droit, mais également la distinction entre les droits objectifs et subjectifs. Une partie du cours est également consacrée à l’étude du système judiciaire, tant au niveau national, européen qu’international. Une amorce au droit des contrats est également faite afin de préparer au cours sur l’introduction au droit des sociétés (semestre 3).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre les grandes notions du droit, apprivoiser le vocabulaire juridique. Savoir faire la distinction entre les différentes sources du droit, les juridictions.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Introduction à l'économie
Intitulé de l'enseignement Introduction à l'économie
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à l'économie Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to economics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours a pour ambition de présenter aux étudiants les bases de l’économie, selon une approche entrepreneuriale. Il abordera l’entreprise sous l’angle de ses multiples définitions et de son rôle dans la société et l’Economie. Puis les principales structures seront présentées, avant de donner un éclairage sur les grandes fonctions de l’entreprise. Le contenu indicatif du cours est le suivant : 1 – Définition de l’entreprise (Multiplicité des définitions, rôles dans l’économie, typologie des entreprises françaises, statuts juridiques. 2 – Les structures (Définitions, mécanismes d’ajustement, les structures, l’exercice du pouvoir) 3 – La fonction de production (évolution, l’organisation de cette fonction, typologie des systèmes de production, production et organisation du travail.) 4 – La fonction recherche/développement – La gestion de l’innovation. 5 – La gestion des achats et la logistique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA l’issue du cours les étudiants seront capables d’identifier la structure d’une entreprise donnée, de la positionner au sein des secteurs de l’économie, de citer sa forme juridique ainsi que les caractéristiques de celle-ci. Ils seront également capables d’identifier les fonctions de cette entreprise et d’appréhender les enjeux du développement durable en lien avec l’analyse de la structure et de son fonctionnement.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.4 - Renforcement ou ouverture 6 ECTS | 9 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 1.5 - Outils et langages 6 ECTS | 24 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 1 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 1 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 1 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 1 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 1 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 1 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | 18 | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Culture numérique et recherche documentaire
Intitulé de l'enseignement Culture numérique et recherche documentaire
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCulture numérique et recherche documentaire Intitulé de la matière en anglaisDigital culture and desk research Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le cadre de cet enseignement, l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de la manipulation d’outils de prise de notes, de gestion de tâches, de travail collaboratif (calendriers partagés, prise de notes à plusieurs mains…). Il prend en main son environnement numérique de travail, les services accessibles depuis le cloud (Bureau virtuel, Microsoft 365, Google Workspace…) et les ressources de la bibliothèque universitaire.
Ce module permet également d’examiner comment le numérique bouleverse les organisations, en particulier au niveau de la prise de décision, des relations avec l’écosystème et des cycles de développement des nouveaux produits ou services. Il évoque les raisons qui peuvent rendre ces changements si difficiles à percevoir et appréhender de l’intérieur. Après avoir illustré la montée en puissance des algorithmes et des IA dans pratiquement tous les secteurs d’activité, il aborde différentes sources de biais que l’on peut rencontrer, les biais qui influencent les algorithmes et ceux qui sont produits par les algorithmes. Il propose aussi de faire le point sur différentes situations de mésinformation ou de désinformations, en distinguant notamment deepfake, fake news, post vérité, alternative facts, infox, hoax, satyre, etc. Enfin, il permet d’évoquer l’impact environnemental du numérique et d’aborder quelques pistes permettant à chacun de réduire son empreinte. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Outils de réussite - Français
Intitulé de l'enseignement Outils de réussite - Français
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreOutils de réussite - Français Intitulé de la matière en anglaisFrench Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement se présente sous la forme d'activités en ligne sur des plateformes telles qu'ecriplus.fr et projet-Voltaire.fr. À son rythme, en fonction de ses besoins, de ses attentes et de ses difficultés, mais en y revenant très régulièrement tout au long du semestre, l'étudiant doit consulter des ressources, réaliser des tâches et relever différents défis qui lui permettent de revoir et mémoriser, les bases de la grammaire, d'enrichir son vocabulaire et d'améliorer sa syntaxe.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLa maîtrise de la langue française est primordiale à tous les niveaux du système scolaire et devient cruciale à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Or, une part importante des étudiants rencontre des difficultés dans la maîtrise du français académique, en particulier écrit. Cet enseignement doit permettre à l'étudiant :
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera encouragé à s'inscrire dans les certifications proposées à l'université afin de faire reconnaître et valoriser son niveau de maîtrise de la langue française.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
6 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 105 | 102 | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 2.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire anglaise (S2)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire anglaise (S2) Intitulé de la matière en anglaisEnglish grammar Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à permettre aux étudiants de consolider et d’étoffer leurs acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. D’une part, les étudiants pourront approfondir leurs connaissances grammaticales grâce à des révisions théoriques et enrichir leur vocabulaire grâce à un programme d’apprentissage lexical méthodique. D’autre part, l’accent sera mis sur la pratique par le biais d’exercices de manipulation de formes grammaticales et de thèmes grammaticaux (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConsolider et étoffer les acquis du secondaire en grammaire et en vocabulaire. Développer une pratique écrite rigoureuse, précise et nuancée de la langue anglaise. Commencer à se familiariser avec l’analyse du fonctionnement de la langue.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (S2)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (S2)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (S2) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement en anglais (avec des reprises occasionnelles en français) a pour but de permettre aux étudiants de comprendre le Royaume-Uni aujourd'hui.
En plus des enjeux géographiques et démographiques, des points essentiels seront faits sur les institutions: monarchie, parlement, gouvernement, élections, systèmes de santé et d'éducation, médias. Afin de mieux comprendre ces institutions, un retour historique pourra être opéré sur des périodes fondatrices (ex: monarchie absolue puis parlementaire, avec la glorieuse révolution en 1688 et le Bill of Rights de 1689). De même, un bref retour sur le passé colonial britannique permettra d'aborder les différentes nations du Commonwealth, qui constituent une partie importante du monde anglophone aujourd'hui. Des clés seront ainsi données sur l'actualité récente, par exemple : élections, Brexit, mouvement pour l'indépendance écossaise, réformes de la sécurité sociale (NHS). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCe cours magistral vise principalement à acquérir des connaissances qui permettront de comprendre l'identité et d'analyser l'actualité du Royaume-Uni et du Commonwealth, ainsi que les textes (presse, discours) mais aussi les podcasts et les vidéos qui s'y rapportent.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Grammaire (Semestre 2 - Esp)
Intitulé de l'enseignement Grammaire (Semestre 2 - Esp)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGrammaire (Semestre 2 - Esp) Intitulé de la matière en anglaisGrammar (Semester 2 - Esp) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours constitue la poursuite de l’UE 12 et vise également la consolidation des bases acquises au lycée, de manière à pouvoir envisager l’approfondissement des notions grammaticales les années suivantes. Un volet du cours sera notamment consacré à l’approfondissement du fonctionnement des catégories grammaticales et des modes et temps verbaux en espagnol, ainsi qu’à l’étude de la phrase complexe. L’autre volet concernera des exercices d’application. Bibliographie fondamentale : Romero Dueñas, Carlos ; González Hermoso, Alfredo, Gramática del español lengua extranjera. Madrid, Edelsa, 2011. El arte de conjugar en español, collection Bescherelle ou un ouvrage équivalent de conjugaison.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCompte tenu du niveau très hétérogène des étudiants en première année, l’objectif premier du cours est de consolider les bases grammaticales acquises au lycée, de manière à pouvoir envisager l’approfondissement des notions dans les années suivantes.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation (Semestre 2 - Esp)
Intitulé de l'enseignement Civilisation (Semestre 2 - Esp)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation (Semestre 2 - Esp) Intitulé de la matière en anglaisHistory (Semester 2) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement concerne deux domaines d’études:
Bibliographie indicative : Monica Dorange, Civilisation espagnole et hispano-américaine, Paris, Hachette, 2017 (2007), 336 p.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.3 - gestion et analyse 6 ECTS | 18 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Analyse de documents anglais et espagnols
Intitulé de l'enseignement Analyse de documents anglais et espagnols
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnalyse de documents anglais et espagnols Intitulé de la matière en anglaisDocument analysis in English and Spanish Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s'agit d'analyser des documents authentiques en langue étrangère: discours politiques, articles de presse, autres productions écrites ou multimédia (documents iconographiques, podcasts, vidéos).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes étudiants seront amenés à acquérir des méthodes et une "boîte à outil" pour l'analyse critique de textes (et potentiellement autres supports multimédia). Le recul critique et la mise en contexte des documents seront essentiels.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Introduction à la gestion
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à la gestion Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’EC « Introduction à la gestion » s’appuie sur des cas concrets d’entreprise (articles de presse, rapports d’activité…) pour illustrer ce que recouvre la gestion dans le cadre d’une entreprise.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Comprendre ce qu’est une entreprise et déterminer les différentes formes d’organisation - Se familiariser avec les concepts et outils pour gérer et conduire une entreprise - Permettre aux étudiants de disposer d'une première approche et grille de lecture de l’entreprise face à l’internationalisation des marchés avec la mise en avant d’une dimension réseau.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4.A - Renforcement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise écrite et orale
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise écrite et orale
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise écrite et orale Intitulé de la matière en anglaisWriting and Speaking/ Listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLangue écrite : Version journalistique (12h) Cette partie de l’enseignement s’inscrit dans la continuité du premier semestre et a pour objectif principal de poursuivre la pratique de la version à partir d’articles authentiques issus de la presse anglophone portant sur l’actualité économique et sur les enjeux contemporains des sociétés anglophones. La version s’appuie sur une connaissance solide de la grammaire de chacune des langues concernées en proposant des textes dont la traduction mobilise à la fois des procédés spécifiques (présentés en cours de version) mais également des points de grammaire au programme. Le cours ne nécessite pas l’acquisition de manuel – des textes sont distribués par les enseignants. Cette unité d’enseignement s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en anglais. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable et exigée. Langue orale : Compréhension orale (6h) Cette seconde partie de l’enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audios britanniques, américains, ou provenant d’autres pays anglophones, traitant de sujets d'actualité et de thèmes communs aux documents écrits servant de support au travail de version. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – les enseignants proposent aux étudiants un document audio ainsi qu’un ensemble de questions visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre un document authentique écrit ou oral: o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue espagnole écrite et orale
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole écrite et orale
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole écrite et orale Intitulé de la matière en anglaiswritten and spoken Spanish language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLangue écrite : Version journalistique (12h) Cette partie de l’enseignement s’inscrit dans la continuité du premier semestre et a pour objectif principal de poursuivre la pratique de la version à partir d’articles authentiques issus de la presse hispanophone portant sur l’actualité économique et sur les enjeux contemporains des sociétés hispanophones. La version s’appuie sur une connaissance solide de la grammaire de chacune des langues concernées en proposant des textes dont la traduction mobilise à la fois des procédés spécifiques (présentés en cours de version) mais également des points de grammaire au programme. Le cours ne nécessite pas l’acquisition de manuel – des textes sont distribués par les enseignants. Cette unité d’enseignement s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en espagnol. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable et exigée. Langue orale : Compréhension orale (6h) Cette seconde partie de l’enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audios en espagnol (Amérique Latine et Espagne), traitant de sujets d'actualité et de thèmes communs aux documents écrits servant de support au travail de version. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'espagnol au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – les enseignants proposent aux étudiants un document audio ainsi qu’un ensemble de questions visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre un document authentique écrit ou oral: o savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible o savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement o savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.4.B - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 2.5 - Outils et langages 6 ECTS | 6 | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 2 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 2 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 2 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 2 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 2 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 2 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Pratique du numérique (Semestre 2)
Intitulé de l'enseignement Pratique du numérique (Semestre 2)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePratique du numérique (Semestre 2) Intitulé de la matière en anglaisDigital practices Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement est constitué de travaux dirigés durant lesquels l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de l’exploitation des outils de bureautique pour la collecte et le traitement de données, pour la réalisation efficace et la diffusion de documents complexes. Il manipule également son environnement numérique de travail et les services accessibles en ligne.
L’étudiant est par ailleurs amené à travailler les 16 compétences identifiées dans le référentiel Pix en se donnant pour objectif de faire certifier son profil en fin de semestre. Sans tenter de « surjouer son positionnement » à l’aide d’une assistance extérieure, il est amené à utiliser les ressources en ligne proposées par la bibliothèque universitaire pour atteindre un niveau « indépendant » à « avancé » sur les compétences mener une recherche d’information efficace (1.1), gérer des données (1.2), traiter des données (1.3), interagir (2.1), partager et publier (2.2), collaborer (2.3), s’insérer dans le monde numérique (2.4), développer des documents textuels (3.1), développer des documents multimédia (3.2), adapter les documents à leur finalité (3.3), sécuriser l’environnement numérique (4.1), protéger les données personnelles et la vie privée (4.2), protéger la santé, le bien-être et l'environnement (4.3), résoudre des problèmes techniques (5.1) ou encore construire un environnement numérique (5.2). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Pré-professionnalisation ou compétences extra-académiques (S2)
Intitulé de l'enseignement Pré-professionnalisation ou compétences extra-académiques (S2)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePré-professionnalisation ou compétences extra-académiques (S2) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
6 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 60 | 144 | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 3.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 36 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S3) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version à partir de textes extraits de la presse anglophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première année. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de favoriser l’acquisition de bons réflexes de traduction. La discipline s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau confirmé en langue anglaise. Une excellente maîtrise de la langue française est également indispensable. Thème grammatical : Cet enseignement vise à consolider les compétences grammaticales et syntaxiques acquises en première année par le biais d’exercices de manipulation des formes grammaticales et de thème grammatical (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais). Phonologie : Familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Expression orale : Prise de parole en continu, jeux de rôle, débats avec un locuteur natif.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (3)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (3) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the anglophone World Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours en anglais revient sur des moments-clés de l'histoire britannique, la bataille de Waterloo (1815) à la seconde guerre mondiale. Les grands enjeux abordés incluent la révolution industrielle, où le Royaume-Uni joua un rôle de pionnier, ainsi que le développement du modèle économique libéral, essentiel pour comprendre le Royaume-Uni aujourd'hui. Le processus démocratique menant au suffrage universel est également étudié, ainsi que la mise en place d'une législation sociale qui tend progressivement vers un État-Providence (Welfare State).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes étudiants seront à même de comprendre les grands enjeux historiques et actuels du monde britannique, et d'analyser des documents authentiques qui s'y rapportent.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue espagnole spécialisée (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole spécialisée (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole spécialisée (S3) Intitulé de la matière en anglaisSpecialized Spanish Language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement | Cet enseignement porte sur l’écrit et comporte trois volets: un cours de version, de thème et de grammaire.
1) TRADUCTION : * TRADUCTION en version, les textes choisis sont des articles tirés de la presse hispanophone à traduire en français. Les thématiques abordées portent sur l'économie de l'Espagne et de l'Amérique Latine. * TRADUCTION en thème, traduction en espagnol d’articles de presse concernant des thématiques essentiellement économiques et à caractère également sociologique, sociétal. Le travail en traduction porte sur le lexique économique spécifique, la syntaxe, la grammaire, la conjugaison, les préférences de chacune des deux langues, les formes figées. 2) GRAMMAIRE : le cours consistera à consolider et étoffer les connaissances acquises en L1 en matière grammaticale. Exercices d’application. La conjugaison (verbes réguliers et irréguliers) - les pronoms- le système prépositionnel - les différentes propositions subordonnées - le style indirect - la concordance des temps – l'emploi du subjonctif - l’emploi de ser et estar. 3) Langue orale : il s'agira de pratiquer les compétences liées à la langue orale à travers différents exercices d'écoute, de compréhension et de production. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement - Consolidation et approfondissement du travail initié en L1 : vocabulaire économique spécifique dans les deux langues, syntaxe, grammaire et conjugaison. Maitrise des faits grammaticaux de base et du système verbal. Connaissances des principales difficultés de la syntaxe espagnole.
- Savoir rendre compte des différences de fonctionnement des deux langues. - Comprendre un document écrit authentique: savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. - Comprendre un texte en langue étrangère et savoir le restituer dans un français correctement construit et orthographié. - Être capable de traduire un texte dans un espagnol correct. - Être en mesure de faire des choix de traduction (usage méthodique du dictionnaire, des outils pédagogiques). Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays hispanophones (S3)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays hispanophones (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays hispanophones (S3) Intitulé de la matière en anglaisCivilization of Spanish-speaking countries Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’étudiant est ici amené à se familiariser avec les thèmes communs aux pays de l’Amérique latine, à travers un tour d’horizon des questions politiques, économiques et sociales. L’approche transversale et comparatiste permet de rendre compte de la diversité de la région, à travers des séances consacrées à des problématiques qui croisent sans cesse pensée économique, mouvements sociaux, relations internationales. Les cours porteront principalement sur la construction du modèle agro-exportateur, les relations avec les États-Unis, l’industrialisation par substitution d’importations, les populismes, les militarismes, le modèle néo-libéral, la crise de la dette, le consensus de Washington, la croissance et la crise du modèle agro-exportateur. Bibliographie indicative :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement· Être capable de comprendre les enjeux du développement économique en Amérique latine · Familiariser les étudiants avec des problématiques propres à l’Amérique latine · Travailler sur de documents en langue espagnole · Développer les méthodes d’analyse et de commentaire de textes · Connaissances fondamentales sur l’histoire et sur la culture latino-américaine · Capacités d’analyse textuelle
Acquérir les bases de l’économie latino-américaine Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.3 - Droit et gestion 6 ECTS | 36 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction au droit des sociétés
Intitulé de l'enseignement Introduction au droit des sociétés
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction au droit des sociétés Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to Company Law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s’agit d’appréhender la manière dont est constituée une société commerciale. Le cours est orienté sur deux axes. Le premier concerne les principes généraux relatifs à la constitution de toute type de société. Le deuxième est axé sur une analyse des différents types de sociétés commerciales, qu’il s’agisse des sociétés de personnes ou des sociétés de capitaux, ainsi que leur mode de fonctionnement.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSavoir constituer une société, savoir rédiger des statuts et définir le type de société le plus en adéquation avec les attentes. Connaître les pouvoirs des associés et dirigeants dans la société.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Gestion et management
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreGestion et management Intitulé de la matière en anglaisManagement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’EC « Gestion et management » est organisé en CM et en TD. Le CM apporte les outils de gestion et de management d’une entreprise en s’appuyant sur les auteurs en management et des articles de presse économique. Les TD permettent leur mise en pratique dans le cadre de mise en situation où les étudiants sont amenés à prendre des décisions managériales individuellement et en équipe.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Connaître les rôles assurés par les services d’une entreprise - Appréhender l’interdépendance des services d’une entreprise - Comprendre ce que recouvrent la gestion et le management des entreprises - Identifier l’incidence sur les entreprise du développement de l’internationalisation des marchés - Prendre des décisions managériales en situation simple et complexe
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.A - Renforcement : langue orale | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise orale
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise orale Intitulé de la matière en anglaisSpeaking and Listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCompréhension orale et interprétariat : Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script Expression orale : Travail sur l’expression orale (prise de parole en continu) sous la forme de revue de presse hebdomadaire ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l’anglais oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en répondant à des questions de compréhension orale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue espagnole orale (S3)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole orale (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole orale (S3) Intitulé de la matière en anglaisSPOKEN SPANISH LANGUAGE Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCompréhension orale et interprétariat : Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde hispanophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'espagnol au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document en espagnol à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script Expression orale : Travail sur l’expression orale (prise de parole en continu) sous la forme de revue de presse hebdomadaire ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l'espagnol oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée o Savoir prononcer et accentuer correctement l'espagnol o Maîtriser l'espagnol oral en répondant à des questions de compréhension orale Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.B - Métiers de l'enseignement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3)
Intitulé de l'enseignement Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDécouverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S3) Intitulé de la matière en anglaisExploration of Teaching and Education Careers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement permettra aux étudiants de découvrir l'organisation du système éducatif et les différentes responsabilités des personnels de l'éducation.
-Organisation du système éducatif. -Compétences professionnelles des personnels d'éducation. -Activités d'enseignement. Cet enseignement doit également permettre aux étudiants d'affiner leur projet professionnel. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Approfondir ses connaissances du système éducatif
Affiner son projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - La laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF)
Intitulé de l'enseignement La laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLa laïcité dans l'enseignement: le principe juridique et ses applications (préprofessionnalisation MEEF) Intitulé de la matière en anglaisLaïcité in the French school system Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours étudie le principe de laïcité tel qu’il s’applique dans l’enseignement en insistant sur les spécificités propres aux différents degrés d’enseignement, du primaire jusqu’au supérieur. Aujourd’hui consacrée par l’article 1er de la Constitution, la laïcité est un principe juridique qui trouve ses sources dans de nombreuses dispositions constitutionnelles, législatives et jurisprudentielles. Dans ce cours, il conviendra d’étudier à la fois les principaux textes qui consacrent la laïcité en droit constitutionnel et administratif français, mais aussi d’examiner les aménagements de ces règles lorsqu’elles s’appliquent à l’enseignement. Il s’agira également de retracer les évolutions du principe de laïcité depuis la Révolution française, en s’appuyant sur l’étymologie et les différentes occurrences de la laïcité, terme dont la polysémie empêche la définition stricte.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants les compétences juridiques et historico-juridiques nécessaires à la compréhension de l’articulation entre fait religieux et laïcité républicaine dans le domaine de l’enseignement. Le cours visera ainsi à faire connaître le cadre institutionnel dans lequel se développe le principe de laïcité, tout en apportant des illustrations concrètes aux apprentissages théoriques. Enfin, l’enseignement dispensé permettra aux étudiants de mieux comprendre les enjeux contemporains du principe de laïcité et leur permettra de l’appréhender à partir de fondements juridiques solides. Compétences à acquérir Les étudiants devront connaître les sources juridiques du principe de laïcité et savoir les mettre en pratique afin de pouvoir dépasser les controverses trop souvent attachées au fait religieux dans l’enseignement.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.4.C - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 3.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 3 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 3 (Troyes)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 3 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s3 (Troyes) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 3 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 3 (Troyes)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 3 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Outils numériques ou compétences extra-académiques (S3)
Intitulé de l'enseignement Outils numériques ou compétences extra-académiques (S3)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreOutils numériques ou compétences extra-académiques (S3) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 72 | 162 | 12 | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 4.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée écrite et orale (S4)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée écrite et orale (S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée écrite et orale (S4) Intitulé de la matière en anglaisWriting and Speaking/ listening skills in English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de textes extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première année et au semestre 3. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Thème grammatical : Cet enseignement vise à consolider les compétences grammaticales et syntaxiques acquises en première année par le biais d’exercices de manipulation des formes grammaticales et de thème grammatical (traduction d’énoncés courts du français vers l’anglais). Phonologie : Familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Compréhension et restitution orale : Cet enseignement vise à consolider les compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral en répondant à des questions de compréhension orale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (4)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (4) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCivilisation des Etats-Unis : Fondation de la république. Etude sociale, politique et économique des Etats-Unis des 18è et 19è siècles, approche thématique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementØ Acquérir des connaissances fondamentales sur la civilisation d’un pays de la langue concernée. Ø Comprendre la spécificité du monde de la langue concernée, la diversité et la complexité d’une société. Ø Découvrir les différentes thématiques intellectuelles et culturelles qui ont construit ce pays. Ø Savoir se repérer dans le paysage culturel, socio-politique et médiatique des Etats-Unis contemporains. Ø Apprendre à connaître et à analyser des phénomènes sociétaux différents. Ø Se documenter sur les événements historiques, politiques, économiques majeurs. Ø Savoir prendre des notes en langue étrangères, travailler en autonomie et faire des recherches afin d’approfondir un sujet. Ø Structurer sa pensée et son travail. Ø Analyser et commenter un document original : savoir le situer et en comprendre les enjeux. Savoir organiser ses idées de façon synthétique et dégager l’implicite d’un document.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue espagnole spécialisée écrite et orale (S4)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole spécialisée écrite et orale (S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole spécialisée écrite et orale (S4) Intitulé de la matière en anglaisSpezialised Written and Spoken Language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Cet enseignement comporte 3 volets: un cours de version, de thème et de compréhension orale.
- traduction : * en version, les textes choisis sont des articles tirés de la presse hispanophone à traduire en français. Les thématiques abordées portent sur l'économie de l'Espagne et de l'Amérique Latine. * en thème, traduction en espagnol d’articles de presse concernant des thématiques essentiellement économiques et à caractère également sociologique, sociétal. Le travail en traduction porte sur le lexique économique spécifique, la syntaxe, la grammaire, la conjugaison, les préférences de chacune des deux langues, les formes figées. - Compréhension orale : les supports utilisés sont des documentsaudio ou / et vidéo sur des thématiques variées, notamment économiques et sociétales du monde hispanophone (Espagne et Amérique Latine). L’étudiant doit être en mesure de développer des capacités d’analyse et d’expression, savoir argumenter, communiquer avec rigueur et mobiliser un vocabulaire précis. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement - Consolidation et approfondissement du travail fait durant le S3 aussi bien à l’écrit qu’à l’oral: vocabulaire économique spécifique dans les deux langues, syntaxe, grammaire et conjugaison. Maitrise des faits grammaticaux de base. Bonne compréhension de documents sonores (vidéo et /ou audio).
- Comprendre un document écrit authentique: savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. - Comprendre un texte en langue étrangère et savoir le restituer dans un français correctement construit et orthographié. - être capable de traduire un texte dans un espagnol correct. - Savoir faire des choix de traduction (usage méthodique du dictionnaire, des outils pédagogiques. - Savoir s’exprimer dans une langue correcte à l’oral comme à l’écrit. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays hispanophones (4)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays hispanophones (4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays hispanophones (4) Intitulé de la matière en anglaisCivilization of Spanish Speaking Countries Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement | Cet enseignement a pour but d’approfondir la connaissance en civilisation espagnole avec l’étude en profondeur d’une période historique : l’Espagne contemporaine de 1902 à 1975. Le règne d’Alphonse XIII (1902-1931). La Seconde République (1931-36). La guerre civil (1936-39). Le régime franquiste (1939-75). La partie CM consistera en une présentation des divers aspects politiques, socio-économiques et culturels et leur évolution sur les périodes étudiées. Diaporama.
Le TD s'articule sur le CM en proposant l'étude et l’analyse de documents variés se rapportant à ces différents aspects. Le cours mettra également l’accent sur l’acquisition d’outils d’analyse critique et argumentative. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir s’organiser et planifier son travail en développant des méthodes de travail (prise de notes, lecture et fiches de lecture) pour l’assimilation du cours.
o Permettre à l’étudiant de progresser dans la maîtrise des outils méthodologiques propres à la civilisation et l’amener à construire une pensée critique. o Identifier et comprendre différents types de discours et documents et les analyser. o Savoir chercher de l’information de façon pertinente, et savoir l’utiliser de façon critique, sans plagier ses sources. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.3 - Monde professionnel 6 ECTS | 12 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Initiation au développement pour le web
Intitulé de l'enseignement Initiation au développement pour le web
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreInitiation au développement pour le web Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to web development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers d'exercices pratiques et de travaux dirigés, ce module d'initiation au développement pour le web permet de découvrir tout ce qui est nécessaire pour commencer à développer en autonomie des sites web simples. Chaque séance dirigée guide l'étudiant à travers des concepts clés du développement web et de nombreux exercices pratiques lui permettent de renforcer ses compétences.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementComprendre les fondamentaux de la création de sites web.
Apprendre à utiliser des outils de développement web essentiels. Comprendre l’architecture d’un site web. Créer un site web statique. Acquérir des compétences de résolution de problèmes Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Droit des sociétés et communication d'entreprise
Intitulé de l'enseignement Droit des sociétés et communication d'entreprise
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDroit des sociétés et communication d'entreprise Intitulé de la matière en anglaisCompany Law and Corporate communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDroit des sociétés (12h CM) Le cours permet de voir la vie d’une société au quotidien avec, notamment, les rapports entre les associés, mais également l’évolution de la société (fusion, scission…). Il s’agit également de voir les différents types de contrat que peut rédiger une société. Mais également de voir, à travers sa communication, le respect des règles en matière de RGDP. Communication d'entreprise (12h TD) Ce module doit permettre aux étudiants de maîtriser les règles de base de la communication commerciale, ainsi que de mettre en pratique leurs acquis par la réalisation de travaux de groupes Bibliographie indicative : Libaert T, Westphalen ME, 2018, La communication externe des entreprises (5ème Ed), Dunod Libaert T, 2023, Le plan de communication (6ème Ed), Dunod Baynast A, Lendrevie J, Lévy J, 2021, Mercator (13ème ed), Dunod .
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDroit des sociétés Connaître les rapports de chacun au sein de la société. Connaître les différents types de contrat pouvant être conclus, avec une vision internationale. Communication d'entreprise - Connaître les concepts de base, les acteurs et les canaux de la communication commerciale. - Identifier les différents segments de marché et les stratégies de ciblage efficaces. - Élaborer un message commercial. - Connaître les outils de la communication digitale (sites web d'entreprise, réseaux sociaux et blogs d'entreprise, email marketing)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 3) 6 ECTS | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.A - Renforcement : langue des affaires | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise des affaires
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise des affaires Intitulé de la matière en anglaisEnglish Business Language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Langue espagnole des affaires (S4)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole des affaires (S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole des affaires (S4) Intitulé de la matière en anglaisSpanish Business Language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours propose l’enseignement d’un usage particulier pour un but spécifique dans le domaine des affaires. Les situations professionnelles typiques fonctionnent comme un cadre à partir duquel on analysera les règles des fonctions communicatives spécifiques : réunions formelles et informelles, appels téléphoniques et conversations, lettres et tous les types de communication impliquant une correspondance écrite et des échanges à l’oral. Ce cours abordera de manière spécifique le vocabulaire d’espagnol des affaires : termes d’entreprise en espagnol pour faciliter la communication au sein de l’entreprise au quotidien et pour augmenter le niveau d’aisance dans un environnement professionnel en espagnol. On abordera la correspondance professionnelle, le CV et la lettre de motivation. Parmi les activités proposées, ce cours pourra proposer l’organisation d’un projet du type « Montez votre entreprise » avec des tâches finales afin de :
- favoriser l’enseignement contextualisé et intégratif en se concentrant sur le sens ; - favoriser les échanges et le développement de compétences en matière de communication ; - favoriser l’apprentissage coopératif. Ce type d’activité implique plusieurs techniques de simulation global (brainstorming, mini-dramatisations ou jeux de rôle). Cela génère une dynamique de travail orientée vers les objectifs à travers une série de phases de travail comprenant quatre types d’activités : organisationnelles, communicatives, grammaticales e interculturelles. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Acquérir et développer des compétences de communication orale et écrite - Développer des connaissances linguistiques, du contenu spécifique à l’entreprise et du contenu inter-culturel - Augmenter le niveau d’aisance dans un environnement professionnel en espagnol
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.B - Métiers de l'enseignement | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4)
Intitulé de l'enseignement Découverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDécouverte des métiers de l'enseignement et de l'éducation (LSH - S4) Intitulé de la matière en anglaisExploration of Teaching and Education Careers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn continuité avec l'enseignement du semestre 3 cet enseignement permettra aux étudiants d'approfondir l'organisation du système éducatif et les différentes responsabilités des personnels de l'éducation.
-Approche socio historique du premier et du second degré. -Explicitation des enjeux liés aux concours de recrutement dans l'enseignement. -Activités d'enseignement et d'évaluation. Cet enseignement doit également permettre aux étudiants d'affiner leur projet professionnel. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprofondir ses connaissances du système éducatif
Affiner son projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF)
Intitulé de l'enseignement Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEducation artistique et culturelle (préprofessionnalisation MEEF) Intitulé de la matière en anglaisArtistic and cultural education for future teachers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours propose une réflexion autour de la question de l’éducation artistique et culturelle, en s’appuyant sur la Charte de 2016 et ses dix principes-clés, reconnaissant notamment l’importance de l’éducation par l’art, la nécessité d’une approche globale ainsi que la coresponsabilité de cette politique qui ne saurait s’épanouir sans le soutien des collectivités territoriales. Il sera donc conçu à la fois comme une initiation à l’histoire des arts et une familiarisation avec les structures culturelles locales, partenaires potentielles de futurs projets. Il s’agira aussi de familiariser les futurs enseignants avec les ressources mises à disposition pour se former et avoir accès aux œuvres et à des pistes pédagogiques ( lumni, eduthèque tec..)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.4.C - Ouverture | - | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 4.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 30 | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 4 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 4 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 4 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s4 (Troyes) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 4 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 4 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 4 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 2.A - Préparation au stage
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePréparation au stage Intitulé de la matière en anglaisWork placement Preparation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPréparation au stage: Cet enseignement vise à présenter le stage obligatoire de 8 semaines à l’étranger au semestre 6 aux étudiants et les y préparer sur le plan pratique. Dans chaque langue, les étudiants recevront des conseils généraux sur les secteurs dans lesquels ils peuvent postuler ainsi que les meilleurs moyens de décrocher ce stage et de valoriser les compétences et connaissances acquises au fil des trois années de licence afin de construire et/ou d’affiner leur projet professionnel. Travail sur la rédaction d’un CV professionnel et d’une lettre de motivation adaptée au profil des stagiaires et éventuellement préparation à un entretien de recrutement grâce à des cas pratiques.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Construire son projet professionnel. o Connaître les conventions lorsqu’on recherche un emploi à l’étranger. o Savoir postuler de manière efficace, attractive et appropriée.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2.B - Compétences extra-académiques
Intitulé de l'enseignement Compétences extra-académiques
1 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCompétences extra-académiques Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA choisir parmi une UET (Unités d'Enseignements Transversales sportives, culturelles ou autres) ou une valorisation de l'engagement étudiant Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Transition écologique pour un développement sociétal
Intitulé de l'enseignement Transition écologique pour un développement sociétal
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTransition écologique pour un développement sociétal Intitulé de la matière en anglaisEcological transition for societal development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’enseignement est d’une cinquantaine d’heures principalement sur Moodle : une trentaine obligatoire pour répondre aux exigences minimales de l’évaluation et une vingtaine qui permet aux étudiants d’approfondir leurs connaissances sur certains domaines de leurs choix. Il sera structuré en différents thèmes regroupés en trois blocs de connaissances. Les six thèmes d’un premier bloc dénommé « Planète et crise écologique » fournissent des connaissances élémentaires sur le climat, la biodiversité, l’eau, l’air et les ressources énergétiques de la Terre ; ceci dans une perspective historique et présentant les enjeux sociétaux des évolutions en cours. Les six thèmes d’un deuxième bloc dénommé « Humanité et crise sociale » abordent les problématiques d’égalité entre les femmes et les hommes, d’égalités économiques et sociales, d’alimentation, de santé, etc. ; ceci également dans une perspective historique et présentant les enjeux des évolutions en cours. Le troisième bloc comprend huit thèmes correspondant à autant de « Sujets en débat » ; il s’agit ici d’examiner des solutions envisagées pour préserver la planète tout en assurant le bien-être des êtres humains.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPrendre connaissance, vérifier sa compréhension des enjeux, prendre la mesure et acquérir des connaissances en matière de transition écologique et sociétale. Découvrir que les problèmes rencontrés sont compliqués et qu’il n’existe pas de solutions simples à mettre en œuvre. Comprendre que l’appréhension des problèmes nécessite de mobiliser des connaissances dans des domaines très divers et donc une expertise collective permettant la pluridisciplinarité.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 48 | 192 | - | 30 | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 5.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S5)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S5) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique et méthodologie : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de courts extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première et deuxième années. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de consolider l’acquisition de bons réflexes de traduction. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Phonologie : Poursuite de la familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Introduction aux formes faibles. Langue orale et interprétariat : Travail sur l’expression orale par le biais de jeux de rôles ou de débats organisés en classe. Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral restituant les grandes idées d’un document (avec questions ou en autonomie : compréhension) et en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction : expression.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (5)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (5) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCivilisation des Etats-Unis: Les grands enjeux de l'Amérique contemporaine. Etude sociale, politique et économique des Etats-Unis des 20è et 21è siècle, approche thématique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir des connaissances fondamentales sur la civilisation d’un pays de la langue concernée. Comprendre la spécificité du monde de la langue concernée, la diversité et la complexité d’une société. Découvrir les différentes thématiques intellectuelles et culturelles qui ont construit ce pays. Savoir se repérer dans le paysage culturel, socio-politique et médiatique des Etats-Unis contemporains. Apprendre à connaître et à analyser des phénomènes sociétaux différents. Se documenter sur les événements historiques, politiques, économiques majeurs. Savoir prendre des notes en langue étrangères, travailler en autonomie et faire des recherches afin d’approfondir un sujet. Structurer sa pensée et son travail. Analyser et commenter un document original : savoir le situer et en comprendre les enjeux. Savoir organiser ses idées de façon synthétique et dégager l’implicite d’un document.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue espagnole spécialisée (S5)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole spécialisée (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole spécialisée (S5) Intitulé de la matière en anglaisSpezialised Spanish Language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Cet enseignement comporte 3 volets: un cours de version, de thème et de compréhension orale.
- traduction: * en version, les textes choisis sont des articles tirés de la presse hispanophone à traduire en français. Les thématiques abordées portent sur l'économie de l'Espagne et de l'Amérique Latine. * en thème, traduction en espagnol d’articles de presse sur des thématiques essentiellement économiques et à caractère également sociologique, sociétal. Le travail en traduction porte sur le lexique économique spécifique, la syntaxe, la grammaire, la conjugaison, les préférences de chacune des deux langues, les formes figées. - Compréhension orale : les supports utilisés sont des documentsaudio ou / et vidéo sur des thématiques variées, notamment économiques et sociétales du monde hispanophone (Espagne et Amérique Latine). L’étudiant doit être en mesure de développer des capacités d’analyse et d’expression, savoir argumenter, communiquer avec rigueur et mobiliser un vocabulaire précis. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement - Consolidation et approfondissement du travail fait durant la L2 aussi bien à l’écrit qu’à l’oral: vocabulaire économique spécifique dans les deux langues, syntaxe, grammaire et conjugaison. Maitrise des faits grammaticaux de base. Bonne compréhension de documents sonores (vidéo et /ou audio).
- Comprendre un document écrit authentique: savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. - Comprendre un texte en langue étrangère et savoir le restituer dans un français correctement construit et orthographié. - Être capable de traduire un texte dans un espagnol correct. - Savoir faire des choix de traduction (usage méthodique du dictionnaire, des outils pédagogiques). - Savoir s’exprimer dans une langue correcte à l’oral comme à l’écrit. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays hispanophones (S5)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays hispanophones (S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays hispanophones (S5) Intitulé de la matière en anglaisCivilization of Spanish Speaking Countries Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Dans la continuité des études menées depuis le semestre 3, il s’agit d’approfondir les aspects les plus actuels de l’économie et des sociétés latino-américaines. Le comparatisme permet d’observer les mouvements d’ensemble, les similitudes et les différences, à travers une série de thèmes qui permettent de mieux cerner la civilisation de l’Amérique latine des années 1980 à l’époque la plus actuelle. Une attention particulière est portée sur les alternances politiques, pour faire le bilan de l’expérience des gauches au pouvoir, pour repenser les droites et définir la place des pays du sous-continent dans le monde. Les principaux thèmes choisis ont trait au rôle joué par la société civile dans la construction d’une voie de développement social et économique propre à l’Amérique latine. L’attention porte également sur les politiques publiques, notamment celles portant sur les transformations urbaines, la lutte contre les inégalités sociales, la jeunesse, le développement social, économique et culturel. Enfin, nous nous intéresserons aussi à la nouvelle division internationale du travail et à la politique de Washington à l’égard de l’Amérique latine.
Bibliographie : CEPAL. Conyunctura laboral en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: Publicaciones de las Naciones Unidas. Bethel Leslie (ed.). Historia de América Latina. Tomo 10-16. Barcelona: CrÃtica, 1997. QUENAN Carlos, VELUT Sébastien (dir.). Dinámicas socioeconómicas y polÃticas públicas. Paris: Ed. Agence Française de Développement, coll. À Savoir, n. 24, Janvier 2014. Franck Gaudichaud, Thomas Posado (dir.), Gouvernements progressistes en Amérique latine (1998-2018). La fin d’un âge d’or, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2021, 276 p. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Approfondir les problématiques propres à l’Amérique latine o Développer les capacités d’explication de documents historiques o Comprendre les acquis de la démocratie o Acquérir de connaissances fondamentales sur l’histoire et sur la culture latino-américaine, acquérir des capacités d’analyse textuelle
o Développer la capacité à reconnaître et à identifier les politiques publiques actuelles des États latino-américains Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3 - Droit et économie ou MEEF (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3.A - Economie et droit | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - économie sociale et solidaire
Intitulé de l'enseignement économie sociale et solidaire
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreéconomie sociale et solidaire Intitulé de la matière en anglaisSocial Economy Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Après une présentation des fondements historiques et principes généraux de l’économie sociale et solidaire, le cours est consacré à la découverte des acteurs de l'ESS (Mutuelles, Associations, Coopératives, Structures d’Insertion). Cette découverte des acteurs permet d’avoir la vision globale de la situation de l’économie sociale d’aujourd’hui et les principales problématiques rencontrées par les acteurs. Cette seconde partie du cours sera illustrée par l’intervention de différentes structures de l’ESS durant les séances..
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementconnaître les principes de l’économie sociale et solidaire connaître les acteurs de l’économie sociale et solidaire faire l’analyse organisationnelle/fonctionnelle d’une structure du domaine de l’ESS
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Techniques du commerce international et marketing international
Intitulé de l'enseignement Techniques du commerce international et marketing international
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTechniques du commerce international et marketing international Intitulé de la matière en anglaisInternational Trade and Marketing techniques Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Techniques du commerce international (18h CM)
Le risque de non paiement Les outils du règlement international La couverture du risque de non paiement Le risque de change Le financement de l'activité Marketing international (12h TD) : La différence culturelle Le diagnostic export interne et externe La veille Le marketing mix international Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Techniques du commerce international :
Prendre conscience des problèmes d'insolvabilité Connaitre les risques de non paiement Maitriser les instruments et techniques de paiement Identifier les risques de change Marketing international : Appréhender les différentes cultures Savoir faire un diagnostic Connaitre son environnement et ses concurrents Savoir adapter un produit à l'export Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.3.B - MEEF 1er degré | 48 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5)
Intitulé de l'enseignement Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire et didactique (LSH - s5) Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary and didactic reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementConnaissances disciplinaires liées aux enjeux de la polyvalence : mathématiques, français, sciences.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires
Se sensibiliser aux enjeux didactiques Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
24 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5)
Intitulé de l'enseignement Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConnaissances des publics et du système éducatif (LSH - S5) Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va présenter deux types de connaissances scientifiques et institutionnelles :
-connaissances du fonctionnement du système éducatif : administration centrale de l'EN, organisation des services académiques, -connaissances des publics : psychologie des apprentissages, développement psycho affectif de l'enfant. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 5.4 - TER 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - TER
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTER Intitulé de la matière en anglaisResearch paper Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'étudiant pourra au choix
- développer un sujet de recherche dans l'une des matières disciplinaires du parcours (civilisation, droit, économie), - étudier l'un des domaines de débouchés, notamment en vue du stage de semestre 6. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- être autonome dans la recherche d'"information
- savoir synthétiser des données avec une réflexion critique - approfondir un sujet théorique en rapport avec les pays anglophones ou germanophones ou explorer un domaine d'activité qui fait partie des débouchés de la licence. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
UE 5.5 - Outils et langages (S5) 6 ECTS | 9 | 60 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 5 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 5 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 5 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s5 (Troyes) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 5 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 5 (Troyes)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 5 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Numérique appliqué à l'entreprise
Intitulé de l'enseignement Numérique appliqué à l'entreprise
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreNumérique appliqué à l'entreprise Intitulé de la matière en anglaisDigital tools for corporate use Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementÀ travers la réalisation d'un jeu sérieux, les étudiants sont confrontés à une situation qui les amène à :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - préparation au stage ou compétences extra-académiques (S5)
Intitulé de l'enseignement préparation au stage ou compétences extra-académiques (S5)
2 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrepréparation au stage ou compétences extra-académiques (S5) Intitulé de la matière en anglaisWork placement preparation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
9 | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 93 | 168 | - | - | - | - | 80 |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 6.1 - Anglais 6 ECTS | 18 | 40 | 10 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue anglaise spécialisée (S6)
Intitulé de l'enseignement Langue anglaise spécialisée (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue anglaise spécialisée (S6) Intitulé de la matière en anglaisSpecialised English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementTraduction journalistique et méthodologie : Cet enseignement a pour objectif principal la pratique de la version et du thème à partir de courts extraits de la presse anglophone et francophone et vise à consolider et approfondir les compétences acquises en première et deuxième années. Il sera assorti d’une pratique de la méthodologie afin de consolider l’acquisition de bons réflexes de traduction. Éventuellement : Introduction aux outils utilisés par les traducteurs professionnels en vue du stage de fin d’année. La discipline s’adresse à des étudiants disposant d’un niveau confirmé en langue anglaise et d’une excellente maîtrise de la langue française. Phonologie : Poursuite de la familiarisation avec l’alphabet phonétique international pour savoir lire et transcrire la phonétique, faire le lien graphie-phonie. Examen des phénomènes liés à la chaîne parlée (connected speech). Langue orale et interprétariat : Travail sur l’expression orale par le biais de jeux de rôles ou de débats organisés en classe. L’objectif est la pratique de l’anglais oral dans différents contextes, professionnels ou non, en adaptant le registre de langue. Consolidation des compétences d'écoute et de compréhension de l'oral à travers l'étude de documents audio et parfois vidéo du monde anglophone traitant de sujets d'actualité divers. Les étudiants sont encouragés à multiplier les situations où ils sont en contact avec des documents authentiques et à travailler leur écoute de l'anglais au quotidien. Aucun ouvrage spécifique n’est à acquérir – chaque semaine, les enseignants proposent aux étudiants un document audio ou vidéo ainsi qu’un ensemble d’exercices visant à évaluer leur compréhension à la fois globale et fine de ce document : - Restitution des grandes idées du document (en anglais ET/OU en français) à l’écrit ET/OU à l’oral - Questions de compréhension détaillée ET/OU traduction d’une partie du script
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : o Savoir observer et analyser le sens pour le traduire dans une langue aussi précise et nuancée que possible. o Savoir observer les spécificités du texte à traduire (énonciation, nuance, registre de langue) afin de les restituer fidèlement. o Savoir composer dans une langue correctement construite et orthographiée. o Savoir prononcer et accentuer correctement l’anglais. o Maîtriser l’anglais oral restituant les grandes idées d’un document (avec questions ou en autonomie : compréhension) et en en s’exprimant dans des prises de parole en continu ou en interaction : expression.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | 10 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays anglophones (S6)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays anglophones (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays anglophones (S6) Intitulé de la matière en anglaisCivilisation of the English-speaking world Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement en anglais reprend les grands enjeux du monde anglophone des 20ème et 21ème siècles. Les thématiques abordées pourront inclure : les courants politiques (libéralisme, conservatisme, socialisme et travaillisme), le réformisme social (Welfare State, New Labour, NHS), les difficultés et les politiques économiques, les guerres et la guerre froide, les relations internationales ("special relationship" avec les USA, construction européenne, Commonwealth).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCe cours vise principalement à acquérir des connaissances sur l'histoire et l'identité du Royaume-Uni aux XXe et XXIe siècles. Grâce à ces contenus, les étudiants seront à même de comprendre, d'éclairer et d'analyser des thématiques et des documents authentiques britanniques.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.2 - Espagnol 6 ECTS | 18 | 50 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Langue espagnole spécialisée (S6)
Intitulé de l'enseignement Langue espagnole spécialisée (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLangue espagnole spécialisée (S6) Intitulé de la matière en anglaisSpanish language Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement | Cet enseignement comporte de la langue écrite et orale:
-pour la partie écrite: un cours de version et un cours de thème. - pour la partie orale: un cours de compréhension orale et d’expression orale. - Traduction: * en version, les textes choisis sont des articles tirés de la presse hispanophone à traduire en français. Les thématiques abordées portent sur l'économie de l'Espagne et de l'Amérique Latine. * en thème, traduction en espagnol d’articles de presse concernant des thématiques essentiellement économiques et à caractère également sociologique, sociétal. Le travail en traduction porte sur le lexique économique spécifique, la syntaxe, la grammaire, la conjugaison, les préférences de chacune des deux langues, les formes figées. -Langue orale: - compréhension orale : les supports utilisés sont des documents audio ou / et vidéo portant sur des thématiques variées, notamment économiques et sociétales du monde hispanophone (Espagne et Amérique Latine). L’étudiant doit être en mesure de développer des capacités d’analyse et d’expression, savoir argumenter, communiquer avec rigueur et mobiliser un vocabulaire précis. - expression orale: débats et /ou exposés / jeux de rôles en cours sur des sujets variés. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Civilisation des pays hispanophones (S6)
Intitulé de l'enseignement Civilisation des pays hispanophones (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCivilisation des pays hispanophones (S6) Intitulé de la matière en anglaisCivilization of Spanish Speaking Countries Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementOn proposera d’aborder les principaux sujets socio-culturels, politiques et économiques en Espagne à partir de la Transition Démocratique (1975) et jusqu’au présent. Ce cours offrira un panorama sur des questions telles que : les enjeux de la transition, les premiers gouvernements démocratiques à partir 1975, la question du nationalisme et l’organisation territoriale en « autonomÃas », la loi de la mémoire historique, la culture et la société espagnoles contemporaines. Références : o Canal, Jordi, Historia mÃnima de Cataluña. Colegio de México / Turner, 2015 o Chaput, Marie-Claude y Pérez Serrano, Julio, Civilisation espagnole contemporaine (1868-2011). Paris, PUF, 2011. o Fusi, Juan Pablo, Historia mÃnima de España. Madrid, Colegio de México / Turner, 2012. o Moradiellos, Enrique, Historia mÃnima de la Guerra Civil española. Madrid, Colegio de México / Turner, 2016.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignemento Acquérir des connaissances fondamentales sur la civilisation d’un pays de la langue concernée o Comprendre la spécificité du monde de la langue concernée, la diversité et la complexité d’une société contemporaine. o Découvrir les différentes thématiques intellectuelles et culturelles qui ont construit l’Espagne contemporaine o Savoir se repérer dans le paysage culturel, socio-politique et médiatique de l’Espagne contemporaine o Apprendre à connaître et à analyser des phénomènes sociétaux différents o Se documenter sur les événements historiques, politiques, économiques majeurs o Savoir prendre des notes en langue étrangères, travailler en autonomie et faire des recherches afin d’approfondir un sujet o Structurer sa pensée et son travail o Analyser et commenter un document original : savoir le situer et en comprendre les enjeux. Savoir organiser ses idées de façon synthétique et dégager l’implicite d’un document Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3 - Droite et économie ou MEEF (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 36 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3.A - Droit et économie | 36 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Droit international
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDroit international Intitulé de la matière en anglaisInternational law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’environnement culturel et juridique international Les conventions internationales Les éléments clefs des contrats La résolution des conflits L’arbitrage international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPrendre conscience de l’importance de la culture juridique internationale Comprendre les interactions des droits nationaux Analyser un contrat international
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Techniques du commerce international (S6)
Intitulé de l'enseignement Techniques du commerce international (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTechniques du commerce international (S6) Intitulé de la matière en anglaisInternational Trade Techniques Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes modes de transport Les incoterms Les documents de transport La logistique
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSavoir repérer les étapes d’une expédition Maîtriser les incoterms Comprendre les documents de transport Analyser une situation logistique
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.3.B - MEEF 1er degré | 36 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6)
Intitulé de l'enseignement Renforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire et didactique (LSH - s6) Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary and didactic reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va permettre aux étudiants de maîtriser les connaissances disciplinaires nécessaires à l'exercice de la polyvalence à l'école :
approche disciplinaire et didactique des sciences, des mathématiques de l'art et du français Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires
Se sensibiliser aux enjeux didactiques et à la question de la polyvalence Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6)
Intitulé de l'enseignement Connaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConnaissances des publics et du système éducatif (LSH - S6) Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement va présenter deux types de connaissances scientifiques et institutionnelles :
-connaissances du fonctionnement du système éducatif : dispositifs académiques spécifiques, organisation des circonscriptions du premier degré, programmes scolaires. -connaissances des publics : spécificités des publics et inclusion. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
UE 6.4 - Stage 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 288 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - stage
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrestage Intitulé de la matière en anglaisWork placement abroad Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Les étudiants effectunt un stage de 8 semaines à l'étranger dans un organisme de leur choix (entreprise, association, institution..) dans un domaine leur permettant de mettre en pratique les connaissances et compétences acquises au cours des 3 années de licence.
Domaines possibles : communication, audio-visuel, édition, traduction, marketing, vente import-export, institution culturelle, institution touristique, hôtellerie , luxe, événementiel... Un rapport de stage est exigé à l'issue du stage: il sera présenté lors d'une soutenance orale en langue étrangère. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement - Valoriser les compétences et connaissances acquises lors des 3 années de licence
- Découvrir le monde professionnel et ses exigences - Affiner son projet d'orientation Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | 288 | ||||||||||||||||||||
UE 6.5 - Outils et langages 6 ECTS | - | 38 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Allemand semestre 6 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Allemand semestre 6 (Troyes)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand semestre 6 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisGerman s6 (Troyes) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux étudiants ayant déjà étudié la langue dans le secondaire. Une pédagogie différenciée sera mise en oeuvre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveaau A2+ Ã B2 Ã la fin de la licence selon les niveaux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Italien semestre 6 (Troyes)
Intitulé de l'enseignement Italien semestre 6 (Troyes)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreItalien semestre 6 (Troyes) Intitulé de la matière en anglaisItalian s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes cours d’italien s’adressent aux étudiant(e)s débutant(e)s comme aux confirmé(e)s (les étudiant(e)s qui ont commencé à étudier la langue au collège et/ou au lycée)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes cours d’italien permettent d’acquérir : · des compétences linguistiques (écrites et orales) · des connaissances culturelles (société, culture, économie, institutions anciennes et contemporaines)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Conduite de projet Web (S6)
Intitulé de l'enseignement Conduite de projet Web (S6)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLangues étrangères appliquées (LEA) ParcoursAnglais-espagnol (Troyes) Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreConduite de projet Web (S6) Intitulé de la matière en anglaisWeb project management (S6) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers d'exercices pratiques et de travaux dirigés, ce module d'initiation permet de découvrir la manière de maîtriser et structurer les phases successives qui composent toute gestion de projet : avant-projet, définition, conception, test, communication et bilan. Chaque séance dirigée guide l'étudiant à travers les concepts clés et les différentes étapes de la gestion de projet appliquée au Web. Les outils nécessaires ainsi que les livrables, documents contractuels ou informels, qui jalonnent la progression d'un projet depuis l'idée jusqu'à sa finalisation sont mobilisés autour de sujets proposés par les étudiants eux-mêmes.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Total semestre | 72 | 128 | 10 | - | - | - | 288 |
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
oui
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.