En France, les formations de génie civil concernent l'ensemble du domaine de l'acte de construire. Le génie civil correspond ainsi à la définition anglo-saxonne de < Civil Engineering >qui regroupe des domaines très variés du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP) comme les constructions industrielles, les constructions individuelles ou collectives, les infrastructures de transport, les aménagements urbains, l'environnement, l'énergie...
Cette formation se fera au travers de 4 parcours de formation accessibles après une année de tronc commun. Les diplômés sont destinés à exercer indifféremment au niveau :
– Le parcours : Travaux Bâtiment
– Le parcours : Travaux Publics
– Le parcours : Réhabilitation et Amélioration des Performances Environnementales des Bâtiments
– Le parcours : Bureaux d'Études Conception

Objectif de formation

Le Bachelor Universitaire de Technologie Génie Civil – Construction Durable parcours Travaux Publics couvre les secteurs
d'activité en lien avec le Bâtiment et les Travaux Publics (BTP). Il a pour objectif de certifier des techniciens supérieurs dotés
de fortes compétences technologiques, mais également familiers des aspects non technologiques de la profession, comme
la gestion de projets. Ils sont destinés à exercer indifféremment au niveau de la maîtrise d'ouvrage (programmation des travaux), de la maîtrise d'œuvre (bureaux d'études) ou des travaux (entreprises de construction). Leurs compétences couvrent
l'ensemble des techniques de construction, des fondations aux structures jusqu'aux équipements techniques, de la stabilité des
constructions aux questions de confort thermique, acoustique et visuel, du choix des matériaux à la définition des techniques
de construction, du terrassement aux aménagements routiers ou aux ouvrages d'art.

Compétences acquises

Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d'un projet de Bâtiment
- Niveau 1 - Représenter des solutions techniques
- Niveau 2 - Choisir et justifier des solutions techniques en phase prépa ou EXE
- Niveau 3 - Choisir et justifier des solutions techniques en phase études
Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d'un projet de Travaux Publics
- Niveau 1 - Représenter des solutions techniques
- Niveau 2 - Choisir et justifier des solutions techniques en phase prépa ou EXE
- Niveau 3 - Choisir et justifier des solutions techniques en phase études
Dimensionner des ouvrages et des équipements techniques du BTP
- Niveau 1 - Maîtriser les concepts fondamentaux au dimensionnement
- Niveau 2 - Réaliser un dimensionnement réglementaire dans des cas simples
- Niveau 3 - Réaliser un dimensionnement réglementaire dans des cas complexes
Organiser un chantier de BTP
- Niveau 1 - S'initier au chiffrage et à la préparation des travaux
- Niveau 2 - Préparer un chantier
- Niveau 3 - Conduire un chantier
Piloter techniquement un ouvrage tout au long de sa vie
- Niveau 1 - Caractériser les constituants d'un ouvrage existant ou en projet
- Niveau 2 - Suivre l'évolution d'un ouvrage du BTP
- Niveau 3 - Contribuer à la gestion d'un parc d'ouvrages

Résultats attendus de la formation

Le titulaire d'un B.U.T. Génie Civil – Construction Durable parcours Travaux Publics exerce son activité dans toutes les entreprises du Bâtiment et des Travaux Publics. Le diplôme prépare à une grande diversité de métiers que l'on peut classer en trois grands domaines en fonction du contexte de l'activité et des objectifs visés : maîtrise d'ouvrage; maîtrise d'œuvre; organisation et encadrement de chantier. Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers d'organisation et d'encadrement de
chantier travaux publics.

Niveau à la sortie de la formation

Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)

Contenu de la formation

Le Bachelor Universitaire de Technologie Génie Civil – Construction Durable **parcours Travaux Publics** couvre les secteurs d'activité en lien avec le Bâtiment et les Travaux Publics (BTP). Il a pour objectif de certifier des techniciens supérieurs dotés de fortes compétences technologiques, mais également familiers des aspects non technologiques de la profession, comme la gestion de projets. Ils sont destinés à exercer indifféremment au niveau de la maîtrise d'ouvrage (programmation des travaux), de la maîtrise d'œuvre (bureaux d'études) ou des travaux (entreprises de construction). Leurs compétences couvrent l'ensemble des techniques de construction, des fondations aux structures jusqu'aux équipements techniques, de la stabilité des constructions aux questions de confort thermique, acoustique et visuel, du choix des matériaux à la définition des techniques de construction, du terrassement aux aménagements routiers ou aux ouvrages d'art. Le titulaire d'un BUT Génie Civil – Construction Durable **parcours Travaux Publics** exerce son activité dans toutes les entreprises du Bâtiment et des Travaux Publics. Le diplôme prépare à une grande diversité de métiers que l'on peut classer en trois grands domaines en fonction du contexte de l'activité et des objectifs visés : maîtrise d'ouvrage ; maîtrise d'œuvre ; organisation et encadrement de chantier. Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers d'organisation et d'encadrement de chantier travaux publics. **Type d'emplois accessibles :*** Débutant : Chef de chantier, Dessinateur-Projeteur, Technicien études/métrés/devis, Technicien méthodes, Technicien de laboratoire, Technicien QSE, Assistant ou aide conducteur de travaux.* Après 2 ou 3 ans d'expérience : Conducteur de travaux, Chargé d'affaires.

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Alternance possible dès le B.U.T. 2
B.U.T. 2 : 23 semaines formation académique et 22 semaines en entreprise
B.U.T. 3 : 14 semaines formation académique et 30 semaines en entreprise

Rythme de la formation

Temps plein

Stages

découverte milieu professionnel

Projets tuteurés

Travail en autonomie sur les SAE

Mise(s) en situations professionnelles

Voir contenu SAE

TER/Mémoire de recherche

Non concerné

Calendrier universitaire

Lien vers la page présentant toutes les dates du calendrier universitaire

Maquette de la formation

Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDF

Programme des enseignements

Semestre 1

Présentiel

Distanciel

UE 1.1 (Solutions Bâtiment) - Solutions Bâtiment 20 ECTS

105

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes de travail universitaire / Outils informatiques

University work methods/ Computer tools

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	15	0	0	0	0

**Objectifs :** * Favoriser l'intégration dans l'environnement universitaire et technologique * Acquérir des méthodes de travail favorisant la réussite * Maîtriser le fonctionnement d’un tableur pour mener à bien une étude technique de génie civil, pour présenter des résultats sous forme de graphiques et pour créer un outil de calcul convivial et sécurisé **Contenus :** * Connaissance de l’environnement universitaire et technologique : * Système universitaire, référentiel BUT GCCD, l’équipe pédagogique, modalités d’évaluation et de validation, portfolio… * Présentation de l’adéquation des enseignements avec le BTP * Connaissance de l’environnement numérique de travail et des plateformes pédagogiques * Méthodologies d’apprentissage : * Gestion du temps, de l’agenda * Prise de notes * Gestion de l’autonomie, travailler en équipe * Comment apprendre, s’autoévaluer, préparer l’examen * Démarche de résolution de problème * Accès aux ressources documentaires (BU, intranet, internet) * Utilisation d’un tableur : * Organisation des données et des principales commandes * Mise en forme de feuilles de calcul * Formules liant plusieurs cellules * Réalisation d’un graphique (histogramme, graphe de fonction…)

Français

Français

– Connaissance de l’environnement universitaire et technologique :
– Système universitaire, référentiel B.U.T. GCCD, l’équipe pédagogique, modalités d’évaluation et de validation, portfolio...
– Présentation de l’adéquation des enseignements avec le BTP
– Connaissance de l’environnement numérique de travail et des plateformes pédagogiques
– Méthodologies d’apprentissage :
– Gestion du temps, de l’agenda
– Prise de notes
– Gestion de l’autonomie, travailler en équipe
– Comment apprendre, s’autoévaluer, préparer l’examen
– Démarche de résolution de problème
– Accès aux ressources documentaires (BU, intranet, internet)
– Utilisation d’un tableur :
– Organisation des données et des principales commandes
– Mise en forme de feuilles de calcul
– Formules liant plusieurs cellules
– Réalisation d’un graphique (histogramme, graphe de fonction...)

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 1

Mathematics 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	37,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Reprendre, compléter et au besoin réorganiser les connaissances antérieures : fondamentaux de calcul algébrique, de géométrie, de trigonométrie. * Mettre en application pour résoudre des problèmes concrets de génie civil. **Contenus :** * Aide à la réussite et mise à niveau : * Priorisation des opérations et gestion des parenthèses * Résolution d’équations d’une variable de degré 1 et de degré 2 dans R * Équation d’une droite dans un repère orthonormé plan * Calcul de pentes et de pourcentages * Calcul de périmètres, de surfaces et de volumes de formes simples * Simplification d’expressions * Les rapports trigonométriques dans un triangle rectangle * Autoévaluation ; Remédiation par autoformation ; Soutien * Trigonométrie : * Cercle trigonométrique (rayon, angle orienté, valeurs d’angles, unités d’angles…) * Définition des fonctions sinus, cosinus et tangente (définition, encadrement, périodicité, valeurs remarquables…) * Relations entre angles complémentaires, supplémentaires… * Fonctions réciproques Arcsinus, Arccosinus et Arctangente (définition, valeurs, relations…) * Résolution d’équation du type cosx=a, sinx=a et tanx=a * Relations dans un triangle rectangle * Relations dans un triangle quelconque (AL-Kashi, loi des sinus..) * Les vecteurs : * Coordonnées rectangulaires et coordonnées polaires dans un repère orthonormé direct * Projection orthogonale d’un vecteur sur une direction orientée * Somme de vecteurs (somme nulle) * Produit scalaire (vecteurs orthogonaux)

Français

Français

– Aide à la réussite et mise à niveau :
– Priorisation des opérations et gestion des parenthèses
– Résolution d’équations d’une variable de degré 1 et de degré 2 dans R
– Équation d’une droite dans un repère orthonormé plan
– Calcul de pentes et de pourcentages
– Calcul de périmètres, de surfaces et de volumes de formes simples
– Simplification d’expressions
– Les rapports trigonométriques dans un triangle rectangle
– Autoévaluation; Remédiation par autoformation; Soutien
– Trigonométrie :
– Cercle trigonométrique (rayon, angle orienté, valeurs d’angles, unités d’angles...)
– Définition des fonctions sinus, cosinus et tangente (définition, encadrement, périodicité, valeurs remarquables...)
– Relations entre angles complémentaires, supplémentaires...
– Fonctions réciproques Arcsinus, Arccosinus et Arctangente (définition, valeurs, relations...)
– Résolution d’équation du type cosx=a, sinx=a et tanx=a
– Relations dans un triangle rectangle
– Relations dans un triangle quelconque (AL-Kashi, loi des sinus..)
– Les vecteurs :
– Coordonnées rectangulaires et coordonnées polaires dans un repère orthonormé direct
– Projection orthogonale d’un vecteur sur une direction orientée
– Somme de vecteurs (somme nulle)
– Produit scalaire (vecteurs orthogonaux)

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

37,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** * Acquérir les bases d’une culture générale citoyenne et professionnelle. * Développer les compétences de base pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : connaître les concepts de base sur la communication * Renforcer sa maîtrise du code linguistique * S’initier aux techniques de recherche d’emploi (CV, lettre de motivation) * Rédiger et mettre en forme des écrits courts (courrier, courriel) * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : communiquer des informations en s’adaptant à son auditoire ; distinguer l’oral informel de situations courantes de l’oral professionnelles ou académiques ; * S’initier aux techniques de présentation orale : exposé oral avec un logiciel de présentation * Aptitudes audiovisuelles : * Communiquer sur l’image et par l’image : découverte des éléments pour une analyse de l’image (aspects esthétique, langagier et communicationnel de l’image) * Produire différents supports audiovisuels : élaboration d’un diaporama (objectifs, forme, contenu) * Aptitudes informationnelles et médiatiques : * Acquérir des savoir-faire méthodologiques pour utiliser à bon escient les outils numériques : outils pour rechercher, sélectionner, partager et valider l’information ; éducation aux médias * Identifier, sélectionner et restituer des informations : prise de notes et recherche documentaire * Aptitudes interpersonnelles : * Identifier des postures et des savoir-être professionnels : base de la communication interpersonnelle et de la communication non verbale * Adapter ses savoir-être à la variété des situations : apprendre à se connaître et prendre confiance en soi * Travailler en équipe : se sensibiliser aux problématiques de communication interpersonnelle et au fonctionnement d’un groupe de travail par différentes techniques dont le jeu (et la mise en situation).

Français

Français

– Aptitudes écrites :
– Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : connaître les concepts
de base sur la communication
– Renforcer sa maîtrise du code linguistique
– S’initier aux techniques de recherche d’emploi (CV, lettre de motivation)
– Rédiger et mettre en forme des écrits courts (courrier, courriel)
– Aptitudes orales :
– Élaborer un discours clair et efficace : communiquer des informations en s’adaptant à son auditoire; distinguer l’oral
informel de situations courantes de l’oral professionnelles ou académiques;
– S’initier aux techniques de présentation orale : exposé oral avec un logiciel de présentation
– Aptitudes audiovisuelles :
– Communiquer sur l’image et par l’image : découverte des éléments pour une analyse de l’image (aspects esthétique,
langagier et communicationnel de l’image)
– Produire différents supports audiovisuels : élaboration d’un diaporama (objectifs, forme, contenu)
– Aptitudes informationnelles et médiatiques :
– Acquérir des savoir-faire méthodologiques pour utiliser à bon escient les outils numériques : outils pour rechercher,
sélectionner, partager et valider l’information; éducation aux médias
– Identifier, sélectionner et restituer des informations : prise de notes et recherche documentaire
– Aptitudes interpersonnelles :
– Identifier des postures et des savoir-être professionnels : base de la communication interpersonnelle et de la communication non verbale
– Adapter ses savoir-être à la variété des situations : apprendre à se connaître et prendre confiance en soi
– Travailler en équipe : se sensibiliser aux problématiques de communication interpersonnelle et au fonctionnement
d’un groupe de travail par différentes techniques dont le jeu (et la mise en situation).

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 1

English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise. * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle. **Contenus :** * Vocabulaire lié au bâtiment et aux ouvrages d’art. Par exemple : donner sa superficie, le nombre d’étages, de pièces, la fonction des pièces, la fonction du bâtiment (logement, bureau, …), les matériaux, l’orientation, les dimensions (longueur, largeur, superficie, volume), l’aspect, le style architectural, les types d’ouvrages d’art et les éléments d’ouvrages d’art… * Vocabulaire lié à un point technique d’un bâtiment ou d’un ouvrage d’art. Par exemple : expliquer le bâtiment ou l’ouvrage d’art (poteau, fondation, poutre, escalier, balcon, dalle, tablier…), expliquer le type d’élément, son rôle, son principe de fonctionnement, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : se présenter, expliquer ses études, … * Outils grammaticaux : Groupes nominaux, Comparatifs, Superlatifs, Subordonnées relatives, le système des temps (les bases) * Exprimer les dimensions * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite d’un bâtiment, d’un ouvrage d’art et/ou d’un point technique. Réalisation de « factsheet » ou de documents de promotion immobilière (expression écrite). Dialogue entre un agent immobilier et un client (expression orale).

Français

Français

– Vocabulaire lié au bâtiment et aux ouvrages d’art. Par exemple : donner sa superficie, le nombre d’étages, de pièces, la
fonction des pièces, la fonction du bâtiment (logement, bureau, ...), les matériaux, l’orientation, les dimensions (longueur,
largeur, superficie, volume), l’aspect, le style architectural, les types d’ouvrages d’art et les éléments d’ouvrages d’art...
– Vocabulaire lié à un point technique d’un bâtiment ou d’un ouvrage d’art. Par exemple : expliquer le bâtiment ou l’ouvrage
d’art (poteau, fondation, poutre, escalier, balcon, dalle, tablier...), expliquer le type d’élément, son rôle, son principe de
fonctionnement, ...
– Vocabulaire lié à la communication professionnelle : se présenter, expliquer ses études, ...
– Outils grammaticaux : Groupes nominaux, Comparatifs, Superlatifs, Subordonnées relatives, le système des temps (les
bases)
– Exprimer les dimensions
– Internationalisation des supports

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie et analyse des structures porteuses

Technology and analysis of supporting structures

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
7,5	9	12	0	0	0	0

**Objectifs :** Le premier objectif de cette ressource développe les connaissances propres au gros œuvre des bâtiments. A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable de : * Décrire les solutions techniques de GO mises en œuvre dans la construction d'un ouvrage simple de type bâtiment. * Réaliser des plans, coupes et détails techniques. Le deuxième objectif de cette ressource est de comprendre et d’identifier le cheminement des charges dans une structure simple de bâtiment (acier, bois, béton armé…), de la superstructure jusqu’aux fondations. * Elle permet aussi de découvrir le principe de la stabilité d’un ouvrage simple soumis à des charges verticales et horizontales, mettant ainsi en évidence les principes de cheminement des charges et le rôle du contreventement . * Elle permet de définir, de façon plus précise et appliquée, l’ossature d’un bâtiment en définissant les différentes terminologies utilisées dans un plan de coffrage (bande noyée, retombée, longrine…) ainsi que le domaine d’utilisation des principaux porteurs horizontaux et verticaux. A l’issue de cet enseignement, l’étudiant devra être également en mesure de : * Analyser des plans et des détails techniques et y repérer des structures porteuses simples. * Réaliser les plans d’exécution des ouvrages (coffrages), structures et infrastructures, en respectant les normes de représentation en vigueur. Cette ressource mobilise des outils de consultation et production de pièces techniques (DAO et/ou maquette numérique). **Contenus :** * Différentiation de l’infrastructure et de la superstructure * Fouille / Terrassement (en lien avec la ressource R 1-8) * Fondations superficielles / profondes * Porteurs verticaux / horizontaux et leurs fonctions structurales annexes : soutènement (en lien avec la ressource R 1-8) / contreventement / incendie * Mise en œuvre des matériaux : béton coulé en place, préfabrication, maçonnerie (en lien avec la ressource R 1-16) * Charpente bois / métal (terminologie) * Notion de stabilité d’un ouvrage * Domaine d’utilisation des principaux porteurs horizontaux et verticaux * Principe du cheminement des charges * Terminologie et principe du plan de coffrage Il peut être intéressant de s’appuyer sur des dossiers techniques de petits ouvrages existants ou en cours de réalisation et de lier les notions abordées à des plans techniques (plans de coffrage par exemple) et aux préconisations des CCTP.

Français

Français

– Différentiation de l’infrastructure et de la superstructure
– Fouille / Terrassement (en lien avec la ressource R 1-8)
– Fondations superficielles / profondes
– Porteurs verticaux / horizontaux et leurs fonctions structurales annexes : soutènement (en lien avec la ressource R 1-8)
/ contreventement / incendie
– Mise en œuvre des matériaux : béton coulé en place, préfabrication, maçonnerie (en lien avec la ressource R 1-16)
– Charpente bois / métal (terminologie)
– Notion de stabilité d’un ouvrage
– Domaine d’utilisation des principaux porteurs horizontaux et verticaux
– Principe du cheminement des charges
– Terminologie et principe du plan de coffrage

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

7,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Dessin - Lecture de plans 1

Drawing - Reading Plans 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	21	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource pose les bases du dessin technique et de la culture des constructions en s’appuyant sur des ouvrages simples tirés des domaines du bâtiment et des travaux publics. A l’issue de cet enseignement l’étudiant devra être en mesure de : * Réaliser les plans d’exécution des ouvrages, structures et infrastructures, en respectant les normes de représentation en vigueur. * Analyser des plans et des détails techniques. **Contenus :** * Identifier les composants principaux du gros œuvre d’un ouvrage. * Lire des pièces graphiques (plan d’architecte, plan d’ensemble d’un ouvrage, plan d’exécutions). * Dessiner et coter un croquis à main levée. * Dessiner à l’échelle un plan, une coupe en respectant les normes de représentation. * Réaliser des plans de réseaux compatibles avec le gros œuvre d’un bâtiment. * Utiliser des outils de dessin informatique (DAO et/ou maquette numérique).

Français

Français

– Identifier les composants principaux du gros œuvre d’un ouvrage.
– Lire des pièces graphiques (plan d’architecte, plan d’ensemble d’un ouvrage, plan d’exécutions).
– Dessiner et coter un croquis à main levée.
– Dessiner à l’échelle un plan, une coupe en respectant les normes de représentation.
– Réaliser des plans de réseaux compatibles avec le gros œuvre d’un bâtiment.
– Utiliser des outils de dessin informatique (DAO et/ou maquette numérique).

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

PPP 1

Personal and Professional Plan

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** * Découvrir les métiers du bâtiment et des travaux publics : environnement professionnel, conditions d’exercices, compétences et qualités requises pour les exercer. * Identifier les parcours de formation permettant l’accès à ces métiers. * Aider l’étudiant à élaborer des outils pour sa recherche de stage. * Acquérir des connaissances et savoir-faire dans l’élaboration, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’orientation, de formation et professionnel. * Appréhender le référentiel de compétences de la formation et les éléments le structurant. La ressource permettra de mettre l’étudiant en situation d’aller voir par lui-même, de construire sa propre connaissance et son point de vue, et de l’aider à produire ce point de vue. Pour cela : * La restitution peut se faire devant un groupe d’étudiants afin d’enrichir leurs connaissances et de confronter leurs représentations. * Faire comprendre les différentes étapes dans la prise de décision, dans la constitution d’un choix et d’une réalisation finale. * Un entretien individuel en début et en fin de semestre peut compléter l’accompagnement de l’étudiant.

Français

Français

– Découvrir les métiers du bâtiment et des travaux publics : environnement professionnel, conditions d’exercices, compétences et qualités requises pour les exercer.
– Identifier les parcours de formation permettant l’accès à ces métiers.
– Aider l’étudiant à élaborer des outils pour sa recherche de stage.
– Acquérir des connaissances et savoir-faire dans l’élaboration, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’orientation,
de formation et professionnel.
– Appréhender le référentiel de compétences de la formation et les éléments le structurant.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S1

nuclear staining S1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

Dans le cadre de l’’acculturation au nucléaire seront prévus un séminaire terrain avec rencontres d’acteurs pour avoir une application métier en lien avec la formation et des situations pédagogiques professionnelles contextualisées à l’environnement nucléaire.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Etude d'éxécution d'un ouvrage de bâtiment

Study of the execution of a building structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	9	6	0	0	0	12

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Mettre en situation l'étude. * Proposer un rapport technique synthétique du projet. * Réaliser des plans de principe et/ou des plans techniques pour la réalisation du projet. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier * Plans de principe de structure porteuse * Plans de fondation + plan de coffrage…

Français

Français

En qualité de technicien bâtiment dans une entreprise TCE ou un cabinet d’ingénierie, l’étudiant doit produire des documents écrits et graphiques pour l’exécution de travaux de bâtiments. A partir d’un DCE bâtiment petit collectif ou maison individuelle, l'étudiant devra : Faire une analyse technique du projet lors d’une réponse à un appel d’offres ; Définir des plans de principe de structure porteuse en phase de projet ; Réaliser des plans de coffrage de fondations et les niveaux de superstructure pour les études d’exécution.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition du niveau des compétences ciblé en première année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation.

Français

Français

Au semestre 1, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

UE 1.2 (Solutions TP) - Solutions TP 20 ECTS

16,5

112,5

46,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes de travail universitaire / Outils informatiques

University work methods/ Computer tools

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	15	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 1

Mathematics 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	37,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

37,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 1

English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie des Travaux Publics 1

Public Works Technology 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Les objectifs de cette ressource sont : * de connaître la terminologie des travaux préparatoires, les techniques et les matériels utilisés lors de la réalisation des terrassements, ouvrages de soutènements, fondations profondes, etc. pour analyser les préalables à l’édification des ouvrages de franchissement, * d’observer et de comparer les différentes techniques de réalisation des appuis en élévations et des dalles pour alimenter sa culture technologique sur les ouvrages d’art courants. A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable de : * Établir la liste détaillée des travaux correspondant à l’exécution des terrassements, de soutènements, de fondations profondes et d’ouvrages simples de type ponts, * Proposer des solutions techniques en fonction de la réglementation. **Contenus :** * Les terrassements, * Les ouvrages de soutènement, * Les fondations profondes et spéciales, * Les ponts types courants.

Français

Français

– Les terrassements,
– Les ouvrages de soutènement,
– Les fondations profondes et spéciales,
– Les ponts types courants.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Topographie 1

Topography 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	9	18	0	0	0	0

**Objectifs :** * Mener à bien les opérations courantes de topographie effectuées sur les chantiers de bâtiment et de travaux publics. * Apprécier et utiliser les résultats des travaux des topographes extérieurs au chantier. **Contenus :** * Les calculs topographiques de base en vue de déterminer les coordonnées planes ainsi que l’altitude de points : * En planimétrie : définition du gisement, calcul du gisement à partir des coordonnées planes, rayonnement planimétrique, résolution des triangles rectangles et quelconques, * En altimétrie : calcul d’un cheminement et d’un rayonnement effectués en nivellement direct. * Utilisation des instruments permettant d’effectuer le lever d’une zone, ou une implantation : * niveau de chantier, * niveau laser, * station totale. * Implantation d’un projet simple : avec un niveau de chantier et/ou avec un niveau laser et/ou avec une station totale. * Évaluation de la précision des résultats. * Réalisation d’une coupe géologique.

Français

Français

– Les calculs topographiques de base en vue de déterminer les coordonnées planes ainsi que l’altitude de points :
– En planimétrie : définition du gisement, calcul du gisement à partir des coordonnées planes, rayonnement planimé-
trique, résolution des triangles rectangles et quelconques,
– En altimétrie : calcul d’un cheminement et d’un rayonnement effectués en nivellement direct.
– Utilisation des instruments permettant d’effectuer le lever d’une zone, ou une implantation :
– niveau de chantier,
– niveau laser,
– station totale.
– Implantation d’un projet simple : avec un niveau de chantier et/ou avec un niveau laser et/ou avec une station totale.
– Évaluation de la précision des résultats.
– Réalisation d’une coupe géologique.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

PPP 1

Personal and Professional Plan

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet d'ouvrage d'art et relevé topographique

Engineering project and topographical survey

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	1,5	0	0	0	12

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Réaliser des travaux simples de relevé en : * Détaillant la méthodologie de mesures et de contrôles, * Produisant des relevés graphiques. * Étudier un ouvrage en : * Produisant des plans, coupes, et dessins de détails, * Rédigeant un mode opératoire d’exécution, * Rédigeant une fiche de synthèse par l’analyse et l’exploitation d’une documentation technique. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Plans de détails techniques, * Plans de fondation et/ou d'élévation, * Plans de coupes, * Carnet de mesures de terrain rempli, * Notices explicatives avec calculs et résultats, * Relevés graphiques de ces résultats topographiques.

Français

Français

En qualité d’assistant maitrise d’œuvre en Travaux Publics ou en tant que technicien Travaux Publics dans un bureau d’études techniques, l'étudiant devra étudier des éléments techniques de cet ouvrage et relever le terrain ou l’aménagement existant sur lequel sera implanté un futur ouvrage. A partir de la description de l’ouvrage, de son plan de situation ou de masse, de documentations professionnelles, l'étudiant devra : Définir différents éléments de cet ouvrage de Travaux Publics ; Réaliser un relevé simple altimétrique et planimétrique de ce terrain ou d’un aménagement extérieur.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

10,5

1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 1

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S1

nuclear staining S1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
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UE 1.3 (Dimensionner) - Dimensionner 20 ECTS

139,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes de travail universitaire / Outils informatiques

University work methods/ Computer tools

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	15	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 1

Mathematics 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	37,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

37,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 1

English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mécanique des structures 1

mechanics of structures

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	12	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de : * Savoir modéliser un ouvrage et son chargement. * Savoir réaliser l’étude statique d’une structure isostatique. **Contenus :** * Action : Modélisation (force répartie, force ponctuelle, Moment, couple) ; culture générale sur la nature des actions et le transfert de charges au sein d’un ouvrage * Structure/poutre : Modélisation (1D, section droite et ses caractéristiques) * Liaison : modélisation (appui simple, articulation, encastrement, réactions équivalentes) * Isostaticité * Statique : Principe Fondamental de la Statique (PFS) * Systèmes treillis * Sollicitations : tracé des diagrammes et détermination des valeurs remarquables pour des structures isostatiques

Français

Français

– Action : Modélisation (force répartie, force ponctuelle, Moment, couple); culture générale sur la nature des actions et le
transfert de charges au sein d’un ouvrage
– Structure/poutre : Modélisation (1D, section droite et ses caractéristiques)
– Liaison : modélisation (appui simple, articulation, encastrement, réactions équivalentes)
– Isostaticité
– Statique : Principe Fondamental de la Statique (PFS)
– Systèmes treillis
– Sollicitations : tracé des diagrammes et détermination des valeurs remarquables pour des structures isostatiques

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux secs et humides

Dry and wet networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
1,5	24	15	0	0	0	0

**Objectifs :** La ressource doit permettre à l’étudiant de : * Dimensionner les éléments constitutifs d’un réseau d’eau ou d’air (EF, ECS, chauffage, EU, EV, EP, VMC). * Dimensionner un réseau électrique d’un ouvrage simple. * Proposer des solutions techniques et définir les équipements en fonction des DTU, du site, du coût et des performances attendues. **Contenus :** * Introduction au dimensionnement d’une installation électrique : * Différents éléments d’un circuit électrique (notion de potentiel, puissances, intensité, résistance, courants, fils phase/neutre/terre), * Les composants d’un réseau électrique et introduction à la norme NF C 15-100, * Les éléments de protection des personnes et des biens. * Notions de base en mécanique des fluides : * Propriétés des fluides, * Notion de pression statique et dynamique, * Notions de pertes de charge linéaire et singulière, * Théorème de Bernoulli. * Dimensionnement des éléments constitutifs d’un réseau fluide : * Constitution générale des réseaux d’eaux, réseaux d’air et introduction aux DTU, * Dimensionnement des réseaux, * Caractéristiques des pompes et ventilateurs, * Choix d’une pompe / d’un ventilateur adapté à un réseau hydraulique/aéraulique.

Français

Français

– Introduction au dimensionnement d’une installation électrique :
– Différents éléments d’un circuit électrique (notion de potentiel, puissances, intensité, résistance, courants, fils phase/neutre/te
– Les composants d’un réseau électrique et introduction à la norme NF C 15-100,
– Les éléments de protection des personnes et des biens.
– Notions de base en mécanique des fluides :
– Propriétés des fluides,
– Notion de pression statique et dynamique,
– Notions de pertes de charge linéaire et singulière,
– Théorème de Bernoulli.
– Dimensionnement des éléments constitutifs d’un réseau fluide :
– Constitution générale des réseaux d’eaux, réseaux d’air et introduction aux DTU,
– Dimensionnement des réseaux,
– Caractéristiques des pompes et ventilateurs,
– Choix d’une pompe / d’un ventilateur adapté à un réseau hydraulique/aéraulique.

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1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

PPP 1

Personal and Professional Plan

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Modélisation d’un élément structurel simple et de son chargement

Modeling a simple structural element and its loading

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	6	0	0	0	12

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Modéliser une structure isostatique. * Présenter ses hypothèses et les détails de ses calculs. **Livrables techniques possibles :** * Note de calcul partielle incluant les hypothèses, le modèle étudié, les charges appliquées, les réactions de liaison.

Français

Français

En qualité de projeteur dans un bureau d’études structures, l'étudiant devra analyser et modéliser des éléments simples de structures. A partir de plans ou de maquette numérique, l'étudiant devra : Réaliser une analyse de la structure d’un ouvrage simple ; Modéliser un ou plusieurs éléments structuraux simples (poteau, poutre, treillis) et son chargement.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Repérage et dimensionnement des réseaux secs et humides d’un ouvrage simple

Identification and sizing of dry and wet networks of a simple structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	1,5	3	0	0	0	12

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier le périmètre de l'étude. * Identifier les réseaux secs ou humides. * Réaliser les calculs nécessaires au dimensionnement de ces réseaux. * Proposer des solutions techniques. * Définir des systèmes associés. **Livrables techniques possibles :** * Note de calcul de réseaux secs et humides accompagnée d’un plan annoté.

Français

Français

En qualité de projeteur dans un bureau d’études techniques, l'étudiant devra être capable de repérer les réseaux d’eaux, d’air et d’électricité d'un bâtiment simple dans le but de proposer une solution de dimensionnement de ces réseaux et de définir des systèmes associés en conformité avec les prescriptions techniques. A partir de plans ou de maquette numérique, l'étudiant devra : Identifier les principaux éléments des réseaux techniques (eau, air, courants forts et faibles) ; Dimensionner ces éléments de réseaux.

POPA Catalin-viorel
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1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 1

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S1

nuclear staining S1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
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UE 1.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

22,5

132

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes de travail universitaire / Outils informatiques

University work methods/ Computer tools

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	15	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 1

Mathematics 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	37,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

37,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 1

English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Intervenants et Ouvrages dans leur environnement

Stakeholders and Works in their environment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	3	0	0	0	0	0

**Objectifs :** L’objectif de cette ressource est de définir les informations caractérisant un site en lien avec un ouvrage et les acteurs de l’acte de construire. **Contenus :** Seront en particulier abordés : * La localisation dont les références cadastrales, le recours au site www.geoportail.gouv.fr, * L’environnement urbain et l’accessibilité au site de construction, * Contexte topographique et géotechnique, * L’environnement climatique (principes généraux des cartes neige, vent…), * La situation vis-à-vis des risques naturels et technologiques, * Les grands principes d’un Plan Local d’Urbanisme (Intercommunal), * Les principaux outils de protection environnementale (Natura 2000, ZNIEFF…), * Les intervenants d’un chantier (définition, rôles et liens), * Le code de la commande publique intégrant la loi MOP (missions, phases, liens entre acteurs, marchés) et les pièces constitutives d’un DCE, * Rencontres de professionnels.

Français

Français

Seront en particulier abordés :
– La localisation dont les références cadastrales, le recours au site www.geoportail.gouv.fr,
– L’environnement urbain et l’accessibilité au site de construction,
– Contexte topographique et géotechnique,
– L’environnement climatique (principes généraux des cartes neige, vent...),
– La situation vis-à-vis des risques naturels et technologiques,
– Les grands principes d’un Plan Local d’Urbanisme (Intercommunal),
– Les principaux outils de protection environnementale (Natura 2000, ZNIEFF...),
– Les intervenants d’un chantier (définition, rôles et liens),
– Le code de la commande publique intégrant la loi MOP (missions, phases, liens entre acteurs, marchés) et les pièces
constitutives d’un DCE,
– Rencontres de professionnels.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 1

Methods Management and Management 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	27	3	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource vise 2 objectifs : * S’initier aux modes constructifs d’éléments courants du lot GO sur des ouvrages simples : connaître les principaux procédés de construction et faire des choix garantissant qualité et sécurité, * Décomposer un ouvrage en tâches élémentaires en s’appuyant sur une analyse des pièces écrites (DCE : plans, CCTP) du projet. Chaque tâche élémentaire nécessite des ressources (main d’œuvre, matériaux, matériels) dont la détermination permet d’établir le prix de vente de l’ouvrage. **Contenus :** * Procédés de construction et phasage de réalisation des ouvrages simples avec prise en compte de la sécurité, * Découverte des matériels utilisés dans le BTP, * Modes de réalisation des liaisons entre éléments, * Utilisation d’éléments préfabriqués, * Visites de chantiers et/ou des TP de mise en œuvre, * Méthodologie d’avant métré, quantitatif en tenant compte des modes constructifs, * Étude de la main d’œuvre : qualification, temps unitaires, équipes, * Détermination de sous-détails de prix, calcul de coefficient de vente, * Établissement d’un devis en réponse aux pièces du marché, * Utilisation d’outils informatiques pour établir des feuilles de calculs et des documents de qualité professionnelle.

Français

Français

– Procédés de construction et phasage de réalisation des ouvrages simples avec prise en compte de la sécurité,
– Découverte des matériels utilisés dans le BTP,
– Modes de réalisation des liaisons entre éléments,
– Utilisation d’éléments préfabriqués,
– Visites de chantiers et/ou des TP de mise en œuvre,
– Méthodologie d’avant métré, quantitatif en tenant compte des modes constructifs,
– Étude de la main d’œuvre : qualification, temps unitaires, équipes,
– Détermination de sous-détails de prix, calcul de coefficient de vente,
– Établissement d’un devis en réponse aux pièces du marché,
– Utilisation d’outils informatiques pour établir des feuilles de calculs et des documents de qualité professionnelle

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

PPP 1

Personal and Professional Plan

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Devis d'un ouvrage simple

Quotation of a simple work

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	12

Français

Français

En qualité de technicien dans un service études de prix ou coordonnateur de travaux (OPC), l'étudiant devra chiffrer un ouvrage ou une partie et positionner son travail dans la chronologie d'un acte de construire. A partir du dossier de consultation des entreprises (CCTP et plans), l'étudiant devra : Identifier les acteurs de l’acte de construire et leurs rôles dans la chronologie d’une opération de construction ; Réaliser le métré de tout ou partie d'un ouvrage ; Établir un devis pour la réalisation d’un ouvrage simple.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 1

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S1

nuclear staining S1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 1.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

22,5

120

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes de travail universitaire / Outils informatiques

University work methods/ Computer tools

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	15	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 1

Mathematics 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	37,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

4,5

37,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 1

English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Intervenants et Ouvrages dans leur environnement

Stakeholders and Works in their environment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	3	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Fonctions des composants des Bâtiments

Functions of Building Components

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Pour plusieurs des fonctions proposées ci-dessous et en tenant compte des thèmes développés dans les autres compétences (notamment le classement ERP), définir : * Les grandeurs fondamentales et les unités associées, * Les contraintes et objectifs réglementaires et d’usage dans le bâtiment/les ouvrages, * Les classements fonctionnels (UPEC, ISOLE, AEV…), * La métrologie et les protocoles expérimentaux associés. Au travers de l’étude de ces fonctions : * Mettre en œuvre les principes généraux d’expérimentation : hypothèses, démarche OPHERIC (Observation, Hypothèse, Expérience, Résultats, Interprétation, Conclusion), * Trouver, comprendre et appliquer des protocoles : DTU, normes d’essai, recommandations... * Déterminer la précision de capteurs, réaliser un étalonnage... * Analyser la fiabilité des résultats, reproductibilité des essais, nombres minima d’échantillons... * Évaluer des incertitudes absolues et relatives. **Contenus :** Exemples de fonctions pouvant être abordées : * Fonctions confort hygrothermique et caractéristiques des équipements techniques du bâtiment (chauffage, conditionnement d’air, VMC, distribution de fluides), * Fonctions étanchéité à l’eau/air, * Fonctions distribution et protection électrique, * Fonctions confort acoustique, * Fonctions confort visuel , * Fonctions structurales et fonctions des parements.

Français

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Exemples de fonctions pouvant être abordées :
– Fonctions confort hygrothermique et caractéristiques des équipements techniques du bâtiment (chauffage, conditionnement d’air, VMC, distribution de fluides),
– Fonctions étanchéité à l’eau/air,
– Fonctions distribution et protection électrique,
– Fonctions confort acoustique,
– Fonctions confort visuel ,
– Fonctions structurales et fonctions des parements.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Connaissance des principaux matériaux

Knowledge of key materials

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	0	18	0	0	0	0

**Objectif :** Identifier les principales caractéristiques physiques et mécaniques des matériaux de construction en relation avec leur utilisation. **Contenus :** Une part importante des enseignements des matériaux sera réalisée sous forme de Travaux Pratiques pour permettre aux étudiants de bien appréhender les différents matériaux de façon concrète : caractérisation sur échantillons (et/ou sur un ouvrage). Les thèmes abordés seront : * La connaissance des principaux matériaux et de leurs utilisations : roches (sédimentaires, magmatiques et métamorphiques), bétons (détaillé au semestre 2), bois, enrobés (détaillé au semestre 2), matériaux métalliques et matériaux biosourcés, les liants minéraux et hydrocarbonés. * L'identification et caractérisation sur échantillons (ou sur ouvrage) des principaux matériaux du génie civil. * La caractérisation des propriétés multi-physiques (thermiques, acoustiques, hydriques, thermo-hydriques …) et mécaniques des matériaux. * La durabilité des matériaux.

Français

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Une part importante des enseignements des matériaux sera réalisée sous forme de Travaux Pratiques pour permettre aux étudiants de bien appréhender les différents matériaux de façon concrète : caractérisation sur échantillons (et/ou sur un ouvrage).
Les thèmes abordés seront :
– La connaissance des principaux matériaux et de leurs utilisations : roches (sédimentaires, magmatiques et métamorphiques), bétons (détaillé au semestre 2), bois, enrobés (détaillé au semestre 2), matériaux métalliques et matériaux
biosourcés, les liants minéraux et hydrocarbonés.
– L’identification et caractérisation sur échantillons (ou sur ouvrage) des principaux matériaux du génie civil.
– La caractérisation des propriétés multi-physiques (thermiques, acoustiques, hydriques, thermo-hydriques ...) et mécaniques des matériaux.
– La durabilité des matériaux.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

PPP 1

Personal and Professional Plan

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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4,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Etat des lieux d'un ouvrage existant

Inventory of an existing structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	12

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier le périmètre de l'étude. * Faire un état des lieux d'un ouvrage existant. * Analyser les exigences spécifiques du projet. * Réaliser des essais et des contrôles. * Réaliser une fiche de synthèse. **Livrables techniques possibles :** * Rapport ou fiches de synthèse, * Relevé et plans, * Affiche ou carte mentale.

Français

Français

En tant qu’acteur d’une équipe de maîtrise d’œuvre, l'étudiant devra étudier un ouvrage existant mettre en place des contrôles expérimentaux pour répondre à des exigences particulières. L'étudiant devra réaliser l’état des lieux d’un ouvrage existant à travers des relevés réalisés sur site ou fournis, en caractérisant les matériaux, les équipements ou les composants d’un ouvrage (à partir d’essais réalisés lors de l’état des lieux ou fournis), et en prenant en compte le contexte environnemental de l’ouvrage et proposer des essais ou des contrôles préalables à mettre en œuvre pour répondre aux exigences spécifiques du projet considéré (changement de destination, rénovation thermique, vérification de la conformité aux exigences réglementaires...)

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 1

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S1

nuclear staining S1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

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La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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Total semestre

82,5

609

247,5

Semestre 2

Présentiel

Distanciel

UE 2.1 (Solutions Bâtiment) - Solutions Bâtiment 20 ECTS

13,5

91,5

188

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 2

Mathematics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés dans les autres ressources. **Contenus :** * Étude de fonctions usuelles : * Domaine de définition, * Limites et asymptotes, * Calcul de dérivées (opérations algébriques + composition), * Tableau de variations, * Équation de la tangente, * Recherche d'extremums, * Tracé de courbes. * Type de fonction : * Fonctions logarithmiques, * Fonctions exponentielles et puissances, * Fonctions trigonométriques inverses. * Primitives et calcul intégral : * Recherche de primitives, * Intégration par partie, * Application au calcul d'aire algébrique.

Français

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Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés
dans les autres ressources.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Communication 2

Expression Communication 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer sa culture générale citoyenne et professionnelle. Consolider les compétences de base pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seul ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels, de façon analytique et construite. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : appliquer les concepts de base en s’adaptant au destinataire ; organiser et structurer ses idées ; s’initier aux techniques d’argumentation ; renforcer sa maîtrise du code linguistique et l’adapter aux différents types d’écrits spécifiques (compte rendu d’expérience professionnelle, méthodologie du rapport de stage) ; rédiger et mettre en forme des documents longs selon les différentes normes ; * Analyser, synthétiser des documents : dossiers, articles de presse, œuvres. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : communiquer des informations en s’adaptant à son auditoire ; rendre compte d’une expérience ou d’une recherche ; organiser et structurer ses idées ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : aide à la préparation des différentes soutenances. * Aptitudes audiovisuelles : * Communiquer sur l’image et par l’image : étude de documents audiovisuels ; * Produire différents supports audiovisuels : élaboration de supports visuels (posters, flyers…). * Aptitudes informationnelles et médiatiques : * Acquérir des savoir-faire méthodologiques pour utiliser à bon escient les outils numériques : confronter ses sources ; * Sélectionner, analyser, restituer des informations et problématiser : se documenter, collecter et analyser des informations pour répondre à une problématique en respectant une norme bibliographique ; * Développer sa culture générale : Aborder les enjeux de l’architecture, de la construction et du développement durable. * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : analyse de la communication interpersonnelle et de la communication non verbale ; * Adapter ses savoir-être à la variété des situations : s’affirmer dans un groupe ; * Travailler en équipe : participer à un projet.

Français

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Développer sa culture générale citoyenne et professionnelle. Consolider les compétences de base pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seul ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des
supports papier, numériques ou audiovisuels, de façon analytique et construite.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 2

English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple) * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation. * Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion de travail, réunion de chantier,… . **Contenus :** * Vocabulaire technique concernant les différents corps d’état (gros œuvre, second œuvre), les acteurs (maitre d’œuvre/ d’ouvrage), les différents types de plans, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : participation à une réunion (présenter l’ordre du jour, passer la parole, désigner le secrétaire, …), présentation d’un planning, proposition de prochaines réunions, fréquence, questions/réponses sur des délais d’interventions ; Donner des instructions/conseils à un ouvrier. * Vocabulaire sur les métiers du BTP et description de chantier : nature, rôle des intervenants, ordre des corps de métiers sur un chantier, conditions de travail, sécurité sur chantier, matériel, équipements, machines, outils, engins de chantier … * Outils grammaticaux : prétérit simple et prétérit continu, les quantifieurs, les fractions, pourcentages et camemberts, les modaux sens radical, le reproche ou regret : should have+pp… * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Établir une solution technique : brainstorming, débat, échange informel « small talk ». Réaliser une présentation orale d’un poster-métier ou poster-chantier (avec les différents intervenants). Organiser des jeux de rôles : réunion de chantier, solution technique. Participer à une réunion sécurité. Présenter à l’oral le projet d’aménagement de bâtiments (Par exemple dans la SAE 2.01).

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de
plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple)
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation
professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation.
– Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion
de travail, réunion de chantier,..

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Dessin - Lecture de plans 2

Drawing - Reading plans

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	15	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource est la continuité de la ressource 1.6 du S1. Elle renforce les bases du dessin technique et de la culture des constructions en étant axée sur la production de pièces graphiques et techniques. Cette ressource nécessite l’utilisation des outils de DAO. **Contenus :** * Normes de dessins, * Production de pièces graphiques : coupe, profil, plan de détails respectant les normes de représentation et en intégrant les CES (cloisons, menuiseries, étanchéité…), plans de réseaux (EU, EV, EP), * Utilisation des outils de dessin manuels et informatiques.

Français

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Cette ressource est la continuité de la ressource 1.6 du S1. Elle renforce les bases du dessin technique et de la culture des
constructions en étant axée sur la production de pièces graphiques et techniques. Cette ressource nécessite l’utilisation des
outils de DAO

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie Corps d'États Secondaires (CES)

Secondary State Corps (CES) technology

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
7,5	6	6	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource s'appuie sur les éléments abordés dans la ressource R 1-5 en intégrant le second œuvre et en particulier l’interaction entre gros œuvre et second œuvre, tout en abordant la réglementation de la construction, notamment liée à l’accessibilité PMR et la sécurité incendie. Il peut être intéressant d’aborder les différents thèmes traités en introduisant des critères de construction durable et des problématiques de confort. A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable de : * Établir la liste détaillée des travaux correspondant à l’exécution du second œuvre dans un bâtiment. * Proposer des solutions techniques conformes aux normes et aux DTU. * Réaliser des dessins ou plans de détails constructifs. **Contenus :** * Menuiseries extérieures / intérieures, facteur solaire, * Planchers : isolation, réseaux de chauffage intégrés, rupteurs de ponts thermiques, * Toitures terrasses : étanchéité, isolation, types et équipements, * Couverture, charpente et isolation des combles, * Cloisons, doublages en lien avec les fonctions des pièces, * Réseaux secs, humides et ventilation, * Réglementation PMR et sécurité incendie.

Français

Français

Cette ressource s’appuie sur les éléments abordés dans la ressource R 1-5 en intégrant le second œuvre et en particulier
l’interaction entre gros œuvre et second œuvre, tout en abordant la réglementation de la construction, notamment liée à l’accessibilité PMR et la sécurité incendie.
Il peut être intéressant d’aborder les différents thèmes traités en introduisant des critères de construction durable et des problématiques de confort.
A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable de :
– Établir la liste détaillée des travaux correspondant à l’exécution du second œuvre dans un bâtiment.
– Proposer des solutions techniques conformes aux normes et aux DTU.
– Réaliser des dessins ou plans de détails constructifs

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7,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Topographie 2

Topography 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	15	0	0	0	0

**Objectifs :** Mener à bien les opérations de topographie effectuées sur les chantiers de bâtiment (levé de façades et/ou d’intérieur, implantation) et de travaux publics (levé d’un terrain ou d’une zone, modélisation d’un terrain et exploitation des données en vue d’une implantation). **Contenus :** * Lever des façades et des bâtiments existants : * Méthodes de levé intérieur et de façade * Utilisation des instruments de levé * Exploitation des données et mise au net des levés. * Implanter un bâtiment simple * Lever le terrain ou la zone : effectuer les observations de terrain (lectures angulaires, distances) en vue de déterminer la position des points en planimétrie et en altimétrie dans un système défini localement ou nationalement. * Modéliser le terrain : calculer la position des points et représenter le terrain, soit aux instruments, soit à l'aide d'un logiciel de DAO 2D ou 3D. * Exploiter la modélisation dans le cadre d'un projet : définition des éléments du projet, calcul de cubatures, implantation...

Français

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Mener à bien les opérations de topographie effectuées sur les chantiers de bâtiment (levé de façades et/ou d’intérieur, implantation) et de travaux publics (levé d’un terrain ou d’une zone, modélisation d’un terrain et exploitation des données en vue d’une
implantation)

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 2

Personal and Professional Project 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** Pour ce semestre, il s'agira de : * Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. * Faire que l’étudiant énonce peu à peu ses souhaits au sujet de son projet de vie professionnelle et les confronte à ce qu’il a appris dans le module PPP1. Il s’agit pour lui de pouvoir ensuite argumenter sur ses choix quant à son choix de parcours au sein du BUT. Pour ce faire les contenus pourront être : * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements * Analyse d’offres d’emploi en lien avec les parcours

Français

Français

– S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel
– Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt
– Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études
et/ou professionnel
– S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience)
– S’approprier la formation :
– S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences
– Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain
– Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité
– Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2)
– Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
– Découvrir les métiers et connaître le territoire :
– Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1)
– Débouchés en fonction du territoire,
– Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations
– Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques
– Se projeter dans son environnement professionnel :
– Codes, usages et culture d’entreprise
– Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique
– Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet d'aménagement de bâtiment

Building development project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7,5	9	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir le périmètre de son étude. * Réaliser un relevé d’intérieur. * Produire des plans, coupes, et dessins de détails de l’existant (GO, CES, notamment réseaux). * Rédiger une fiche de synthèse pour la validation d’une solution technique de corps d’état secondaires à partir des pièces écrites du marché et des normes en vigueur. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Plans, coupes, détails... * Fiche de synthèse de solutions techniques.

Français

Français

En qualité de technicien bureau de maitrise d’œuvre en phase de projet ou en phase d’exécution, l’étudiant doit procéder à la validation des solutions CES et produire des plans de détails et de repérage de ces solutions. En se basant sur un projet d'aménagement / extension en vue d'une réhabilitation ou bien en phase EXE pour la réalisation d'un Dossier d’Ouvrage Exécuté, l'étudiant devra : Réaliser un relevé et les plans de l’existant ; Valider les solutions techniques du projet concernant les CES (Corps d’État Secondaires).

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7,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 2

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la première année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 2, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de première année.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 1

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Pour le stage 1, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * la recherche de stage, * la définition de l’objectif du stage, * la signature des conventions, * le déroulement du stage, * le suivi des stagiaires (points intermédiaires, visite), * le rapport de stage (rapport écrit comprenant un compte rendu d’activité), * l'évaluation du stage. Le processus est piloté par un responsable des stages ; il implique l’ensemble de l’équipe pédagogique pour assurer le suivi des stagiaires (lien avec les tuteurs professionnels, visite en entreprise). Le stage est évalué conjointement par l’entreprise (tuteur entreprise) et le département (tuteur enseignant). Les modalités d’évaluation pourraient porter sur les éléments suivants : * le travail en entreprise au regard des objectifs fixés dans la convention, * le rapport écrit, cadré dans sa forme, mettant en évidence les compétences annoncées. Les productions que l’étudiant aura réalisées dans cette SAÉ pourront alimenter son portfolio.

Français

Français

L’étudiant est associé à des travaux de réalisation dans le but de : Découvrir la phase travaux d’un projet de construction ; Découvrir l’entreprise dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels ; Mettre en application des premières connaissances et savoir-faire acquis durant la formation ; Acquérir des savoir-faire et savoir-être professionnels.

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174

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Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S2

Nuclear staining S2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 2.2 (Solutions TP) - Solutions TP 20 ECTS

106,5

198

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 2

Mathematics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	0	0	0	0	0

Français

Français

Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés
dans les autres ressources.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Communication 2

Expression Communication 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 2

English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple) * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation. * Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion de travail, réunion de chantier,… . **Contenus :** * Vocabulaire technique concernant les différents corps d’état (gros œuvre, second œuvre), les acteurs (maitre d’œuvre/ d’ouvrage), les différents types de plans, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : participation à une réunion (présenter l’ordre du jour, passer la parole, désigner le secrétaire, …), présentation d’un planning, proposition de prochaines réunions, fréquence, questions/réponses sur des délais d’interventions ; Donner des instructions/conseils à un ouvrier. * Vocabulaire sur les métiers du BTP et description de chantier : nature, rôle des intervenants, ordre des corps de métiers sur un chantier, conditions de travail, sécurité sur chantier, matériel, équipements, machines, outils, engins de chantier … * Outils grammaticaux : prétérit simple et prétérit continu, les quantifieurs, les fractions, pourcentages et camemberts, les modaux sens radical, le reproche ou regret : should have+pp… * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Établir une solution technique : brainstorming, débat, échange informel « small talk ». Réaliser une présentation orale d’un poster-métier ou poster-chantier (avec les différents intervenants). Organiser des jeux de rôles : réunion de chantier, solution technique. Participer à une réunion sécurité. Présenter à l’oral le projet d’aménagement de bâtiments (Par exemple dans la SAE 2.01).

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Topographie 2

Topography 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	15	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie des Travaux Publics 2

Public Works Technology 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Comprendre le fonctionnement général d’une chaussée et les fonctions de chaque couche * Connaitre la constitution d’une chaussée, les matériaux utilisés et les techniques de mise en œuvre * Connaitre les différents réseaux, leurs éléments constitutifs et les techniques de mise en œuvre * Établir les documents graphiques permettant de définir une route et/ou un réseau * Effectuer des calculs de cubatures **Contenus :** * Les chaussées : * Fonctionnement général * Matériaux utilisés * Techniques de mise en œuvre et matériels utilisés * Les réseaux (eaux pluviales, eaux usées, réseaux secs) * Les grandes familles des réseaux et leurs éléments constitutifs, * Le traitement des eaux * Les techniques de mise en œuvre * Tracé des profils en long et en travers, * Calcul des cubatures.

Français

Français

– Comprendre le fonctionnement général d’une chaussée et les fonctions de chaque couche
– Connaitre la constitution d’une chaussée, les matériaux utilisés et les techniques de mise en œuvre
– Connaitre les différents réseaux, leurs éléments constitutifs et les techniques de mise en œuvre
– Établir les documents graphiques permettant de définir une route et/ou un réseau
– Effectuer des calculs de cubatures

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catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Matériaux granulaires, sols et réemplois

Granular materials, soils and reuse

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	1,5	12	0	0	0	0

**Objectifs :** * Caractériser et classifier un sol. * Caractériser et codifier des granulats **Contenus :** * Principales propriétés des granulats : distribution en formes et tailles, propriétés physiques, chimiques, résistances mécaniques. Caractérisation du type de granulat en fonction de son utilisation : remblai, béton, chaussée, enrobé, … * Réalisation d’un programme d’essais de laboratoire pour identifier un sol. Essais de caractérisation des sols suivant les normes en vigueur. Essais de résistance des sols. * Classification GTR des sols, * Objectifs de compactage, * Conditions d'emplois des matériaux. Une part des enseignements des granulats et sols sera réalisée sous forme de Travaux Pratiques pour permettre aux étudiants de bien appréhender l’étude des sols et des granulats de façon concrète : caractérisation sur échantillons (et/ou in situ).

Français

Français

– Caractériser et classifier un sol.
– Caractériser et codifier des granulats

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 2

Personal and Professional Project 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** Pour ce semestre, il s'agira de : * Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. * Faire que l’étudiant énonce peu à peu ses souhaits au sujet de son projet de vie professionnelle et les confronte à ce qu’il a appris dans le module PPP1. Il s’agit pour lui de pouvoir ensuite argumenter sur ses choix quant à son choix de parcours au sein du BUT. Pour ce faire les contenus pourront être : * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements * Analyse d’offres d’emploi en lien avec les parcours

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de voiries et de réseaux divers (VRD)

Roads and various networks project (VRD)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	9	0	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Mettre en situation l'étude. * Réaliser des profils en long, des profils en travers et des vues en plan, * Réaliser des calculs de cubature, * Analyser et exploiter une documentation professionnelle, * Classer un sol à partir de résultats d'essais, * Proposer un réemploi des matériaux de sols, * Étudier le compactage des sols. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier * Plans de profils en long et en travers. * Fiche de synthèse des solutions techniques proposées.

Français

Français

En qualité de technicien travaux publics en phase conception ou préparation ou en tant que technicien travaux publics dans un bureau d'études techniques en phase EXE, l’étudiant doit définir une partie du projet et préparer techniquement son exécution. A partir de la description d’un projet de VRD et de documentations professionnelles, l'étudiant devra : Faire une analyse technique du projet ; Définir différents éléments de cet aménagement ; Préparer techniquement les travaux ; Réaliser des plans et des coupes de son projet VRD.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Relevé planimétrique et altimétrique

Planimetric and altimetric survey

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	6	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Réaliser des travaux complexes de topographie. * Présenter la méthodologie de mesures et de contrôles. * Produire des relevés graphiques. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Modèle numérique de terrain, * Plans de détails techniques, * Plans de façade, * Carnet de mesures de terrain rempli, * Notices explicatives avec calculs et résultats, * Relevés graphiques de ces résultats topographiques.

Français

Français

En qualité de technicien en phase conception ou préparation ou en tant que technicien dans un bureau d'études techniques en phase EXE, l’étudiant doit produire des documents écrits et graphiques pour préparer des travaux de bâtiments et pour modéliser le terrain du projet. A partir de la description d’un projet de VRD et de documentations professionnelles, l'étudiant devra : Réaliser un levé de bâtiment ; Réaliser un relevé altimétrique et planimétrique du terrain du projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 2

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 1

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S2

Nuclear staining S2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
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UE 2.3 (Dimensionner) - Dimensionner 20 ECTS

103,5

198

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 2

Mathematics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	0	0	0	0	0

Français

Français

Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés
dans les autres ressources.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Communication 2

Expression Communication 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 2

English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple) * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation. * Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion de travail, réunion de chantier,… . **Contenus :** * Vocabulaire technique concernant les différents corps d’état (gros œuvre, second œuvre), les acteurs (maitre d’œuvre/ d’ouvrage), les différents types de plans, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : participation à une réunion (présenter l’ordre du jour, passer la parole, désigner le secrétaire, …), présentation d’un planning, proposition de prochaines réunions, fréquence, questions/réponses sur des délais d’interventions ; Donner des instructions/conseils à un ouvrier. * Vocabulaire sur les métiers du BTP et description de chantier : nature, rôle des intervenants, ordre des corps de métiers sur un chantier, conditions de travail, sécurité sur chantier, matériel, équipements, machines, outils, engins de chantier … * Outils grammaticaux : prétérit simple et prétérit continu, les quantifieurs, les fractions, pourcentages et camemberts, les modaux sens radical, le reproche ou regret : should have+pp… * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Établir une solution technique : brainstorming, débat, échange informel « small talk ». Réaliser une présentation orale d’un poster-métier ou poster-chantier (avec les différents intervenants). Organiser des jeux de rôles : réunion de chantier, solution technique. Participer à une réunion sécurité. Présenter à l’oral le projet d’aménagement de bâtiments (Par exemple dans la SAE 2.01).

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mécanique des structures 2

Structural mechanics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de savoir calculer les grandeurs mécaniques utilisées dans le dimensionnement de structures. **Contenus :** * Caractéristiques des sections droites, * Contraintes : normale et cisaillement, * Déformation et déplacement, * Application aux éléments de structures métalliques ou en bois travaillant dans le domaine élastique.

Français

Français

– Caractéristiques des sections droites,
– Contraintes : normale et cisaillement,
– Déformation et déplacement,
– Application aux éléments de structures métalliques ou en bois travaillant dans le domaine élastique

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Transferts thermiques et hydriques dans les parois

Thermal and water transfers in the walls

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	10,5	15	0	0	0	0

**Objectifs :** L'objectif de la ressource doit permettre à l’étudiant de : * Savoir quantifier le niveau d’isolation thermique d’une paroi et déterminer les profils de température dans une paroi plane en régime permanent . * Savoir déterminer les profils de pression de vapeur dans une paroi en régime permanent afin d’évaluer les risques de condensation en surface et à l’intérieur d’une paroi. * Justifier un choix de matériaux de construction adapté à un ouvrage particulier. **Contenus :** * Notions générales : * Notion de température et de chaleur ; notion de flux de chaleur * Conduction, convection, rayonnement, changement de phase (condensation), * Transferts thermiques : * Résistance thermique, résistance superficielle * Coefficient de transmission thermique d’une paroi plane * Profil de température dans un matériau et à l’interface entre deux matériaux * Transferts hygrothermiques : * Propriétés de l’air humide * Notion de perméabilité à la vapeur d’eau * Compréhension du rôle d’un pare-vapeur dans une paroi * Profil de pression de vapeur dans un matériau et à l’interface entre deux matériaux

Français

Français

L’objectif de la ressource doit permettre à l’étudiant de :
– Savoir quantifier le niveau d’isolation thermique d’une paroi et déterminer les profils de température dans une paroi plane
en régime permanent .
– Savoir déterminer les profils de pression de vapeur dans une paroi en régime permanent afin d’évaluer les risques de
condensation en surface et à l’intérieur d’une paroi.
– Justifier un choix de matériaux de construction adapté à un ouvrage particulier

POPA Catalin-viorel
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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 2

Personal and Professional Project 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** Pour ce semestre, il s'agira de : * Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. * Faire que l’étudiant énonce peu à peu ses souhaits au sujet de son projet de vie professionnelle et les confronte à ce qu’il a appris dans le module PPP1. Il s’agit pour lui de pouvoir ensuite argumenter sur ses choix quant à son choix de parcours au sein du BUT. Pour ce faire les contenus pourront être : * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements * Analyse d’offres d’emploi en lien avec les parcours

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Calcul des sollicitations et des déformations d’une structure d’un ouvrage simple à l’aide d’un logiciel professionnel

Calculation of stresses and deformations of a structure of a simple structure using professional software

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	6	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Calculer des sollicitations et des déplacements d'un élément structural. * Produire les diagrammes des sollicitations et des déplacements. * Présenter les valeurs déterminantes pour le dimensionnement. **Livrables techniques possibles :** * Note de calcul partielle incluant non seulement les diagrammes des sollicitations, la flèche, mais également les hypothèses ayant permis d’effectuer le calcul (schéma physique et mécanique coté, charges appliquées non combinées) tout en faisant apparaître les valeurs déterminantes qui serviront au dimensionnement.

Français

Français

En qualité de projeteur dans un bureau d’études structures, l'étudiant devra calculer les sollicitations et les déplacements d'éléments structuraux. A partir de plans ou d’une maquette numérique et d’une modélisation structurelle d’un ouvrage simple, l'étudiant devra : Calculer les sollicitations (effort normal, effort tranchant et moment fléchissant) ; Calculer les déplacements d’éléments structuraux ; Tracer les diagrammes correspondants ; Identifier et calculer les grandeurs physiques qui seront utilisées pour le dimensionnement réglementaire des structures.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Performance d’isolation d’un élément d’ouvrage simple et solutions pour satisfaire des contraintes hygrothermiques

Insulation performance of a simple structural element and solutions to satisfy hygrothermal constraints

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier le périmètre de l'étude. * Calculer des flux de chaleur et de vapeur. * Calculer la résistance hygrothermique d'une paroi d'une paroi. * Produire des profils de température et de pression de vapeur. * Établir un diagnostic. **Livrables techniques possibles :** * Note de calcul partielle des éléments simples accompagnée de profils de température et de pression de vapeur.

Français

Français

En qualité de projeteur dans un bureau d’études techniques, l'étudiant devra produire un diagnostic en termes d’isolation et de risques de condensation et proposer d’éventuelles solutions aux pathologies constatées. A partir de plans ou de descriptifs d’un élément simple de bâtiment (à l’échelle de la paroi ou d’une pièce), l'étudiant devra : Étudier la performance hygrothermique d’une paroi en quantifiant d’une part la résistance thermique à la chaleur et à la vapeur et d’autre part en calculant les flux de chaleur et de vapeur ; Être en mesure de proposer une solution chiffrée d’amélioration des performances hygrothermiques de l’élément étudié.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 2

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 1

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S2

Nuclear staining S2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 2.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

10,5

117

16,5

188

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 2

Mathematics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	0	0	0	0	0

Français

Français

Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés
dans les autres ressources.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Communication 2

Expression Communication 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 2

English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple) * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation. * Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion de travail, réunion de chantier,… . **Contenus :** * Vocabulaire technique concernant les différents corps d’état (gros œuvre, second œuvre), les acteurs (maitre d’œuvre/ d’ouvrage), les différents types de plans, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : participation à une réunion (présenter l’ordre du jour, passer la parole, désigner le secrétaire, …), présentation d’un planning, proposition de prochaines réunions, fréquence, questions/réponses sur des délais d’interventions ; Donner des instructions/conseils à un ouvrier. * Vocabulaire sur les métiers du BTP et description de chantier : nature, rôle des intervenants, ordre des corps de métiers sur un chantier, conditions de travail, sécurité sur chantier, matériel, équipements, machines, outils, engins de chantier … * Outils grammaticaux : prétérit simple et prétérit continu, les quantifieurs, les fractions, pourcentages et camemberts, les modaux sens radical, le reproche ou regret : should have+pp… * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Établir une solution technique : brainstorming, débat, échange informel « small talk ». Réaliser une présentation orale d’un poster-métier ou poster-chantier (avec les différents intervenants). Organiser des jeux de rôles : réunion de chantier, solution technique. Participer à une réunion sécurité. Présenter à l’oral le projet d’aménagement de bâtiments (Par exemple dans la SAE 2.01).

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 2

Management and Management Methods 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
7,5	30	4,5	0	0	0	0

**Objectifs :** Les objectifs de cette ressource sont : * d’étudier les modes constructifs d’éléments courants du lot gros œuvre sur des ouvrages simples. Déterminer avec quels moyens et selon quel phasage les ouvrages sont réalisés est nécessaire pour établir la planification des travaux. * d’utiliser une méthode d’ordonnancement pour aboutir à l’établissement d’un planning simple de réalisation de travaux. Ce planning sera optimisé pour tenir compte des moyens humains et matériels que l’entreprise peut mettre en œuvre dans le respect des modes constructifs et du cadre du marché. * de découvrir les acteurs de la prévention et les indicateurs qui évaluent la sécurité au travail. L’analyse des risques liés à un poste de travail permet la prise en compte du critère sécurité dans la réflexion sur le choix de tout mode opératoire. Au-delà de sa pertinence pour nourrir la SAÉ, cette ressource préparera l’étudiant à son stage de BUT1. **Contenus :** * Étude des phasages de réalisation des ouvrages courants avec prise en compte de la sécurité, de la qualité et de l'environnement * Choix des matériels adaptés * Définir les modes de liaisons entre éléments * Concevoir et intégrer des éléments préfabriqués dans un mode opératoire * Méthodes d’ordonnancement et planning * Affectation des moyens humains et matériels * Apprentissage d’un logiciel professionnel de planification. * Contexte, acteurs et indicateurs de la prévention et sécurité au travail * Analyse du poste de travail * Visites de chantiers et/ou des TP de mise en œuvre

Français

Français

Les objectifs de cette ressource sont :
– d’étudier les modes constructifs d’éléments courants du lot gros œuvre sur des ouvrages simples. Déterminer avec quels
moyens et selon quel phasage les ouvrages sont réalisés est nécessaire pour établir la planification des travaux.
– d’utiliser une méthode d’ordonnancement pour aboutir à l’établissement d’un planning simple de réalisation de travaux.
Ce planning sera optimisé pour tenir compte des moyens humains et matériels que l’entreprise peut mettre en œuvre
dans le respect des modes constructifs et du cadre du marché.
– de découvrir les acteurs de la prévention et les indicateurs qui évaluent la sécurité au travail. L’analyse des risques liés
à un poste de travail permet la prise en compte du critère sécurité dans la réflexion sur le choix de tout mode opératoire

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

7,5

4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 2

Personal and Professional Project 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** Pour ce semestre, il s'agira de : * Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. * Faire que l’étudiant énonce peu à peu ses souhaits au sujet de son projet de vie professionnelle et les confronte à ce qu’il a appris dans le module PPP1. Il s’agit pour lui de pouvoir ensuite argumenter sur ses choix quant à son choix de parcours au sein du BUT. Pour ce faire les contenus pourront être : * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements * Analyse d’offres d’emploi en lien avec les parcours

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Planification de travaux simples

Planning of simple jobs

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier le périmètre de l'étude. * Analyser les pièces techniques. * Positionner son étude de prix dans l'acte de construire. * Réaliser le métré et le devis de tout ou partie de l'ouvrage. **Livrables techniques possibles :** * Notices techniques justifiant d'un mode constructif. * Planning d’un lot de travaux et moyens associés. * PPSPS d'une phase de travaux. Cette SAÉ se prête particulièrement à des présentations orales de type « jeu de rôles » simulant une réunion de lancement pour la gestion des interfaces entre intervenants.

Français

Français

En qualité que technicien dans un service méthodes ou en tant que conducteur de travaux, l'étudiant devra organiser et planifier des travaux en garantissant la sécurité lors de la réalisation. A partir du dossier de consultation des entreprises (CCTP et plans), l'étudiant devra : Choisir des modes constructifs garantissant la qualité des ouvrages et la sécurité des compagnons ; Planifier l’utilisation des moyens humains et matériels de l’entreprise dans le respect d’un cadre budgétaire et d’un délai contractuel.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 2

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 1

Stage 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S2

Nuclear staining S2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

UE 2.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

16,5

97,5

188

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 2

Mathematics 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	27	0	0	0	0	0

Français

Français

Participer à l’acquisition d’une démarche scientifique et apprentissage des principaux outils calculatoires qui seront mobilisés
dans les autres ressources.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Communication 2

Expression Communication 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 2

English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les acteurs sur chantier et la description de plans de bâtiments (plans ou maquettes REVIT par exemple) * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en travaillant l’argumentation. * Cette ressource va permettre à l’étudiant de se positionner lors de situations professionnelles variées telles que réunion de travail, réunion de chantier,… . **Contenus :** * Vocabulaire technique concernant les différents corps d’état (gros œuvre, second œuvre), les acteurs (maitre d’œuvre/ d’ouvrage), les différents types de plans, … * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : participation à une réunion (présenter l’ordre du jour, passer la parole, désigner le secrétaire, …), présentation d’un planning, proposition de prochaines réunions, fréquence, questions/réponses sur des délais d’interventions ; Donner des instructions/conseils à un ouvrier. * Vocabulaire sur les métiers du BTP et description de chantier : nature, rôle des intervenants, ordre des corps de métiers sur un chantier, conditions de travail, sécurité sur chantier, matériel, équipements, machines, outils, engins de chantier … * Outils grammaticaux : prétérit simple et prétérit continu, les quantifieurs, les fractions, pourcentages et camemberts, les modaux sens radical, le reproche ou regret : should have+pp… * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Établir une solution technique : brainstorming, débat, échange informel « small talk ». Réaliser une présentation orale d’un poster-métier ou poster-chantier (avec les différents intervenants). Organiser des jeux de rôles : réunion de chantier, solution technique. Participer à une réunion sécurité. Présenter à l’oral le projet d’aménagement de bâtiments (Par exemple dans la SAE 2.01).

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Matériaux granulaires, sols et réemplois

Granular materials, soils and reuse

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	1,5	12	0	0	0	0

Français

Français

– Caractériser et classifier un sol.
– Caractériser et codifier des granulats

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Matériaux liants, bétons et enrobés

Binder materials, concrete and coatings

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	9	15	0	0	0	0

**Objectifs :** * Citer les propriétés des liants hydrauliques et hydrocarbonés. * Formuler des bétons et réaliser les principaux essais normalisés sur liants, bétons frais et bétons durcis. * Identifier l’évolution des propriétés des bétons et des enrobés au jeune âge. **Contenus :** * Les bétons (méthodes de composition avec influence des adjuvants et des aciers, essais de caractérisation des matériaux à l’état frais, caractérisation à l’état durci), * Les enduits superficiels et les enrobés (méthodes de composition, essais de caractérisation des matériaux à l’état frais, caractérisation à l’état durci). Une part des enseignements des liants, bétons et enrobés sera réalisée sous forme de Travaux Pratiques pour permettre aux étudiants de bien appréhender la mise en œuvre et la caractérisation à l’état frais et durci de façon concrète : caractérisation sur échantillons (et/ou sur un ouvrage).

Français

Français

– Citer les propriétés des liants hydrauliques et hydrocarbonés.
– Formuler des bétons et réaliser les principaux essais normalisés sur liants, bétons frais et bétons durcis.
– Identifier l’évolution des propriétés des bétons et des enrobés au jeune âge.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Evaluation environnementale des matériaux et des équipements

Environmental assessment of materials and equipment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
1,5	3	3	0	0	0	0

**Objectifs :** Introduire les notions générales de construction durable et d’analyse de cycle de vie par l’utilisation les Fiches de Déclarations Environnementales et Sanitaires (FDES) et les Profils Environnementaux Produits (PEP). Cette ressource permettra la découverte : * des fiches FDES/PEP et l’analyse du cycle de vie peut se faire sous forme de projet avec l’utilisation éventuelle de logiciel. * des réglementations environnementales. **Contenus :** Introduction à la notion de construction durable (notions de développement et construction durable, enjeux principaux (énergétique, ressources, impact environnemental, gestion déchets…)) * Principes généraux de l’ACV, application à la méthode d’établissement de fiches FDES ou PEP : * Définition du système étudié, * Définition d’une unité fonctionnelle, * Définition d’une durée de vie * 5 étapes du cycle (production, transport, mise en œuvre, vie en œuvre, fin de vie) * ICV : inventaire de cycle de vie (entrants/système/sortant) * Indicateurs d’impact : émission CO2, impact sur l’eau, appauvrissement des ressources, énergie… * Normes NF EN 15804 : « Contribution des ouvrages de construction au développement durable - Déclarations environnementales sur les produits – Règles régissant les catégories de produits de construction » * A partir des FDES/PEP : * Collecter les données environnementales de produits de construction ou équipements * Comparer les différents produits/équipements selon une analyse multicritère * Élaborer une analyse critique des données environnementales

Français

Français

Introduire les notions générales de construction durable et d’analyse de cycle de vie par l’utilisation les Fiches de Déclarations
Environnementales et Sanitaires (FDES) et les Profils Environnementaux Produits (PEP).
Cette ressource permettra la découverte :
– des fiches FDES/PEP et l’analyse du cycle de vie peut se faire sous forme de projet avec l’utilisation éventuelle de
logiciel.
– des réglementations environnementales.

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1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 2

Personal and Professional Project 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) * S’approprier la formation : * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international * Découvrir les métiers et connaître le territoire : * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1) * Débouchés en fonction du territoire, * Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques * Se projeter dans son environnement professionnel : * Codes, usages et culture d’entreprise * Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique **Contenus :** Pour ce semestre, il s'agira de : * Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. * Faire que l’étudiant énonce peu à peu ses souhaits au sujet de son projet de vie professionnelle et les confronte à ce qu’il a appris dans le module PPP1. Il s’agit pour lui de pouvoir ensuite argumenter sur ses choix quant à son choix de parcours au sein du BUT. Pour ce faire les contenus pourront être : * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements * Analyse d’offres d’emploi en lien avec les parcours

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Bilan technique nécessaire pour le suivi de la vie d'un ouvrage

Technical assessment necessary for monitoring the life of a structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	3	0	0	0	10

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier le périmètre de l'étude. * Analyser les pièces techniques. * Analyser les exigences spécifiques du projet. * Produire ou analyser les fiches de non-conformité. * Réaliser une fiche de synthèse pour le suivi de l'ouvrage. **Livrables techniques possibles :** * Maquette 3D renseignée, * Tableur ou fiche bilan à extraire de la maquette 3D ou à compléter directement, * Présentation au Maître d’Ouvrage des éléments à sa disposition et des moyens d’utiliser la maquette pour le suivi de l’ouvrage.

Français

Français

En tant qu’Assistant à Maîtrise d’Ouvrage BIM ou acteur d’une équipe de Maîtrise d’œuvre d’exécution, l'étudiant devra contribuer à la compilation d’un DOE en faisant le bilan des caractéristiques à retenir et des pièces techniques nécessaires au suivi de la vie de l'ouvrage. Au cours de la SAé, l'étudiant devra : Faire le bilan des caractéristiques à retenir et des pièces techniques nécessaires au suivi de la vie de l'ouvrage ; Faire une synthèse des essais réalisés lors du déroulement du chantier en vue de renseigner un DOE ou qui caractérisent les composants de l'ouvrage (ou d'une partie) ; Faire le bilan des fiches de non-conformité ; Compléter la partie technique du DOE d'un ouvrage.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 2

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S2

Nuclear staining S2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 1

Stage 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Total semestre

67,5

516

208,5

960

Semestre 3

Présentiel

Distanciel

UE 3.1 (Solutions Bâtiment) - Solutions Bâtiment 20 ECTS

79,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 3

Mathematics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	18	0	0	0	0	0

** Objectifs :** Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil. **Contenus :** * Equations différentielles : * Notions de différentielles d'ordre 1 et d'ordre 2 * Equations linéaires d'ordre 1 à variables séparables * Equations linéaires d'ordre 1 (méthode de variation des constantes pour la détermination de la solution particulière) * Equations linéaires d'ordre 2 à coefficients constants sans second membre * Equations linéaires d'ordre 2 à coefficients constants avec second membre (détermination de la solution particulière par identification) * Les matrices : * Opérations : Somme ; Produit ; Transposée * Inversion : déterminants ; Comatrice ; Matrices inverse (application au calcul du polynôme caractéristique et recherche des valeurs propres) * Résolution de systèmes d’équations linéaires : méthode du pivot ; matrice inverse

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Savoir expliquer et argumenter ; Appliquer les techniques d’argumentation et de persuasion : S’initier au recul critique ; Poursuivre le renforcement du code linguistique. * Analyser, synthétiser des documents : Résumer, synthétiser un document. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Prise de parole en face à face, en réunion, en public ; S’initier à l’écoute active ; Se familiariser avec les techniques de présentation orale ; Préparation à l’entretien d’embauche. * Aptitudes audiovisuelles : * Communiquer sur l’image et par l’image : Maîtriser son image et son discours au travers de différents supports numériques. * Aptitudes informationnelles et médiatiques : * Acquérir des savoir-faire méthodologiques pour utiliser à bon escient les outils numériques : Créer et gérer son identité numérique. * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Appréhender et penser la posture professionnelle. * Adapter ses savoir-être à la variété des situations : Mener à bien une réunion. * Manager une équipe : Définir la notion de groupe, de conduite d’équipe et de dynamique de groupe.

Français

Français

Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique,
seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 3

English 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter professionnellement en anglais. * L’étudiant doit être capable d’expliquer l’ACV d’un projet. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : sur les ouvrages publics tels que aéroports, école, barrages… ou les éléments principaux d’une structure bois/acier/ béton * Vocabulaire sur l'ACV d’un projet Bâtiment ou Travaux Publics : les propriétés des matériaux, leur impact environnemental, le recyclage etc * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : réunion de sécurité, CV, lettre de motivation * Outils grammaticaux : description de graphiques tels que courbes etc * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite de structures bois/acier/béton ou ouvrages d’art. Débat type role play sur la solution technique d’ossature légère apportée à un projet. Vulgariser les connaissances sur l’ACV des matériaux (posters, newsletter, émission TV). Écrire son CV et ou sa lettre de motivation, se présenter professionnellement, passer un entretien d’embauche.

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure
bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter
professionnellement en anglais.
– L’étudiant doit être capable d’expliquer l'ACV d'un projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie Avancée des Bâtiments 1

Advanced Building Technology 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	12	27	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource vise à approfondir les ressources du BUT1 sur les technologies des enveloppes des bâtiments. Cette ressource regroupe toutes les fonctions de l’enveloppe du bâtiment: clos-couvert, isolation thermique, structure. Elle vise également à établir des pièces graphiques en phase d'exécution pour mettre en évidence les choix technologiques de l’enveloppe du bâtiment à l'aide d'outils de dessin 2D/3D. Elle permettra de compléter les notions vues en BUT 1. A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable : * De décrire et choisir les solutions techniques mises en œuvre dans la réalisation d’une enveloppe de tous types de bâtiment, * D’analyser des choix techniques à partir de DTU, normes et des données fabricants. * De prendre en considération les exigences d'accessibilité PMR et de sécurité incendie. * De réaliser des plans d’exécutions, coupes et détails techniques. * D’utiliser les outils avancés permettant une modélisation efficace sur les outils de dessin (exemple : notion de gabarit de vue, de plage de vue, de blocs paramétriques, de famille) **Contenus :** * Principes de conception des charpentes : vocabulaire, principes de contreventement (palée de stabilités, poutre au vent) * Couverture et étanchéité * Façades : bardage, isolation intérieure / extérieure, étanchéité, Menuiseries extérieures * Finitions extérieures * Équipements associés à l’enveloppe pour la production et le stockage d’énergie * Accessibilité * Végétalisation des parois et dispositifs de protection solaire ou occultations * Techniques d’isolation et de ventilation de l’enveloppe. * Maquette numérique Il peut être intéressant de s’appuyer sur des dossiers techniques de petits ouvrages existants ou en cours de réalisation et de lier les notions abordées à des plans techniques et aux préconisations des CCTP. L'évaluation s'appuiera sur l'utilisation d'outils de dessin/modélisation numérique.

Français

Français

Cette ressource vise à approfondir les ressources du BUT1 sur les technologies des enveloppes des bâtiments. Cette ressource
regroupe toutes les fonctions de l’enveloppe du bâtiment : clos-couvert, isolation thermique, structure.
Elle vise également à établir des pièces graphiques en phase d’exécution pour mettre en évidence les choix technologiques de
l’enveloppe du bâtiment à l’aide d’outils de dessin 2D/3D.
Elle permettra de compléter les notions vues en B.U.T. 1.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Analyse multicritère et ACV

Multi-criteria analysis and LCA

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	3	0	0	0	0

**Objectifs :** L’objectif de cette ressource vise à transmettre les outils nécessaires à un choix technologique, s’appuyant en particulier sur l’analyse de cycle de vie d’une partie d’un ouvrage ou d’un composant et de façon plus générale sur l’analyse multicritère (environnementale, technique, économique, organisationnelle, normatif, fonctionnelle, coût global…). **Contenus :** * Cadre juridique et normatif de l’ACV * Les impacts environnementaux * Identifier les étapes de l’ACV La ressource doit s’appuyer sur différents critères intégrant entre autres les résultats d’une ACV en tant qu’outil d’aide à la décision sur des variantes. Par souci de simplification, les méthodes abordées de type ELECTRE ou matrice de compatibilité par exemple, adaptées au domaine du bâtiment/des ouvrages ou des comparateurs pourraient être utilisées.

Français

Français

L’objectif de cette ressource vise à transmettre les outils nécessaires à un choix technologique, s’appuyant en particulier sur
l’analyse de cycle de vie d’une partie d’un ouvrage ou d’un composant et de façon plus générale sur l’analyse multicritère
(environnementale, technique, économique, organisationnelle, normatif, fonctionnelle, coût global)

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 3

Personal and Professional Project 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours * Connaissance de soi tout au long de la sa formation * Modalités d’admissions (école et entreprise) * Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… * Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés * Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat * Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. * Les secteurs professionnels * Les métiers représentatifs du secteur * Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi * Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) * Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) * Développer une posture professionnelle adaptée * Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et e-réputation La motivation et les centres d'intérêts de l'étudiant ont pu évoluer lors du BUT1. L'étudiant a fait le choix d'un parcours et il s'agit lors de ce PPP de conforter ce choix par une meilleure connaissance des métiers de ce parcours. **Contenus :** * Intérêts professionnels, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles * Démarches et outils des techniques de recherche d’emploi (CV adapté à la cible ; lettre de motivation ; outils de prospection et de suivi des contacts entreprises ; usage du téléphone et du courriel à des fins professionnelles) ; * Simulations filmées des entretiens, débriefing des enregistrements ; * Analyse d’offres d’emploi en lien avec le parcours.

Français

Français

– Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers
de son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
– Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle
pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
– Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
– Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine
et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e
année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés.
Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Choix et justification de solutions constructives pour les prestations des corps d’état secondaires

Choice and justification of constructive solutions for the services of secondary trades

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Sur la base du DCE, les entreprises doivent proposer des solutions techniques et justifier leur pertinence vis-à-vis des critères définis dans les documents contractuels. Pour ce faire, le technicien devra constituer un dossier technique explicitant les solutions retenues pour certains corps d’état secondaires et de l’enveloppe, puis établir des plans d’exécution qui seront utilisés pour la réalisation des travaux et enrichir la maquette numérique avec les caractéristiques des systèmes constructifs retenus. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Constituer un dossier technique sur les solutions CES et enveloppe, * Établir des plans d'exécution, * Compléter la maquette numérique. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Plans, coupes, détails... * Maquette numérique, * Fiche de synthèse de solutions techniques.

Français

Français

En qualité de technicien d'une entreprise TCE ou d'un bureau d'études, l’étudiant devra procéder à la justification d'une enveloppe de bâtiment et à la vérification de sa conformité. En phase de préparation de chantier, dans une entreprise de construction tout corps d’état ou spécialisée en second œuvre, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage et des documents techniques contenus dans un DCE, à : Justifier le choix d’une ou de solutions techniques dans le domaine des corps d’états secondaires (cloisons, menuiseries extérieures, étanchéité, couverture, bardage…), en tenant compte de la réglementation. Enrichir une maquette numérique de ces éléments de corps d’états secondaires. Réaliser un plan de détail ou d’exécution de ces prestations.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 3

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

Au semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S3

nuclear staining S3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 3.2 (Solutions TP) - Solutions TP 20 ECTS

79,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 3

Mathematics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	18	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 3

English 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter professionnellement en anglais. * L’étudiant doit être capable d’expliquer l’ACV d’un projet. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : sur les ouvrages publics tels que aéroports, école, barrages… ou les éléments principaux d’une structure bois/acier/ béton * Vocabulaire sur l'ACV d’un projet Bâtiment ou Travaux Publics : les propriétés des matériaux, leur impact environnemental, le recyclage etc * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : réunion de sécurité, CV, lettre de motivation * Outils grammaticaux : description de graphiques tels que courbes etc * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite de structures bois/acier/béton ou ouvrages d’art. Débat type role play sur la solution technique d’ossature légère apportée à un projet. Vulgariser les connaissances sur l’ACV des matériaux (posters, newsletter, émission TV). Écrire son CV et ou sa lettre de motivation, se présenter professionnellement, passer un entretien d’embauche.

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure
bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter
professionnellement en anglais.
– L’étudiant doit être capable d’expliquer l'ACV d'un projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Analyse multicritère et ACV

Multi-criteria analysis and LCA

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	3	0	0	0	0

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie des Travaux Publics 3

Public Works Technology 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	12	0	0	0	0

**Objectifs :** * Analyser et dimensionner des réseaux EU/EP. * Étudier la réalisation et la pose de ces réseaux (terrassement, tranchées…) conformément aux règles professionnelles. * Analyser le fonctionnement des fondations spéciales (parois moulées, pieux et barrettes). **Contenus :** * Principe de dimensionnement réseaux EU/EP * Principe des bassins versants * Techniques alternatives de gestion des eaux pluviales et calcul et dimensionnement (bassins de rétention / infiltration) * Définition des modes et procédés de terrassements de ces ouvrages hydrauliques * Profils en long et en travers de tranchées * Fondations spéciales

Français

Français

– Analyser et dimensionner des réseaux EU/EP.
– Étudier la réalisation et la pose de ces réseaux (terrassement, tranchées...) conformément aux règles professionnelles.
– Analyser le fonctionnement des fondations spéciales (parois moulées, pieux et barrettes

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Techniques d'implantation d'un ouvrage linéaire

Techniques for implementing a linear structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	1,5	6	0	0	0	0

**Objectifs :** * Préparer les éléments d’implantation de l’ouvrage linéaire. * Réaliser une implantation d’un ouvrage linéaire de type route. * Calculer des cubatures suite à l’implantation. **Contenus :** * Effectuer les mesures et utiliser les résultats d’implantations d’axes, de profils et d’entrées en terre. * Exploiter les résultats avec l’outil informatique. * Réalisation des raccordements circulaires simples.

Français

Français

– Préparer les éléments d’implantation de l’ouvrage linéaire.
– Réaliser une implantation d’un ouvrage linéaire de type route.
– Calculer des cubatures suite à l’implantation.

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1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 3

Personal and Professional Project 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de conception réseaux et Implantation d’un ouvrage linéaire

Network design project (EU/EP) and implementation of a linear structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir le périmètre de son étude. * Sur la base du DCE, proposer des solutions techniques et justifier leur pertinence vis-à-vis des critères définis dans les documents contractuels. * Définir les réseaux EU/EP à concevoir ou à dévoyer liés à l’implantation routière choisie. * Étudier le tassement. * Constituer un dossier technique explicitant les solutions retenues. * Implanter de l’ouvrage sur une partie. * Établir des plans d’exécution qui seront utilisés pour la réalisation des travaux et enrichir la maquette numérique avec les caractéristiques des solutions techniques retenues. * Rédiger des fiches de synthèse. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Plans, profils, détails... * Maquette numérique, * Fiche de synthèse de solutions techniques.

Français

Français

En qualité de technicien dans une entreprise ou un bureau d’études de VRD, l'étudiant devra choisir et justifier des solutions techniques en vue de préparer le chantier d'un ouvrage linéaire (route ou VRD). En phase de préparation de chantier, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage et des documents techniques contenus dans un DCE, à : Justifier le choix d’une ou de solutions techniques en tenant compte de la réglementation. Mettre à niveau des plans techniques ou une maquette numérique. Réaliser un plan de détail ou des profils.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 3

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S3

nuclear staining S3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 3.3 (Dimensionner) - Dimensionner 20 ECTS

139,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 3

Mathematics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	18	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 3

English 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter professionnellement en anglais. * L’étudiant doit être capable d’expliquer l’ACV d’un projet. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : sur les ouvrages publics tels que aéroports, école, barrages… ou les éléments principaux d’une structure bois/acier/ béton * Vocabulaire sur l'ACV d’un projet Bâtiment ou Travaux Publics : les propriétés des matériaux, leur impact environnemental, le recyclage etc * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : réunion de sécurité, CV, lettre de motivation * Outils grammaticaux : description de graphiques tels que courbes etc * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite de structures bois/acier/béton ou ouvrages d’art. Débat type role play sur la solution technique d’ossature légère apportée à un projet. Vulgariser les connaissances sur l’ACV des matériaux (posters, newsletter, émission TV). Écrire son CV et ou sa lettre de motivation, se présenter professionnellement, passer un entretien d’embauche.

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure
bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter
professionnellement en anglais.
– L’étudiant doit être capable d’expliquer l'ACV d'un projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stabilité des constructions 1

Stability of constructions 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	51	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource doit permettre à l'étudiant d'appréhender les règles de dimensionnement des structures (BA, CM, CB) conformément aux Eurocodes. **Contenus :** * Eurocode 1 : * Philosophie ; ELS/ELU, * Neige et vent, * Combinaisons de charges, * Descente de charge réglementaire. * Béton Armé (étude des sections à l’EC2 : calcul des sections d’aciers longitudinaux et dispositions constructives d’une poutre en flexion) * Construction Métallique (dimensionnement/vérifications des sections à l’EC3) * Construction Bois (dimensionnement/vérifications des sections à l’EC5)

Français

Français

Le contenu de cette ressource doit permettre à l’étudiant d’appréhender les règles de dimensionnement des structures (BA,
CM, CB) conformément aux Eurocodes

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Géotechnique 1

Geotechnical 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	12	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource doit permettre à l'étudiant d'appréhender la mécanique des sols et notamment en fonction de la nature des sols, les notions d'eau dans les sols, de contraintes et de tassement. **Contenus :** * Reconnaissance des sols in-situ * Caractéristiques mécaniques et hydrauliques des sols * Calcul de contraintes * Calcul de tassement

Français

Français

Le contenu de cette ressource doit permettre à l’étudiant d’appréhender la mécanique des sols et notamment en fonction de la
nature des sols, les notions d’eau dans les sols, de contraintes et de tassement.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Physique et Énergétique du bâtiment 1

Building Physics and Energy 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	15	21	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource doit permettre à l'étudiant d'appréhender les notions de confort et d’efficacité énergétique des constructions. **Contenus :** * Introduction aux réglementations (thermique et environnementale, neuf RE2020 et rénovation RT2005) * Calcul des charges thermiques (conditions hivernales) : dimensionnement des besoins de renouvellement d’air ; notion de bilan thermique ; introduction aux besoins énergétiques et aux consommations * Principes de systèmes de génération et d’émission de chauffage et dimensionnement du chauffage suivant les recommandations et normes * Conforts visuel et acoustique (adaptation possible en fonction des parcours) : notions physiques simples (Tr, isolement, affaiblissement, éclairage naturel, éclairagisme).

Français

Français

Le contenu de cette ressource doit permettre à l’étudiant d’appréhender les notions de confort et d’efficacité énergétique des
constructions.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 3

Personal and Professional Project 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Modélisation et dimensionnement de structures simples

Modeling and sizing of simple structures

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Afin de faire passer le projet au stade de l’exécution, il est nécessaire d’affiner et valider les principes constructifs retenus en phase de conception afin de dimensionner la structure dans le respect des règlements Pour ce faire, le technicien devra produire des notes d’hypothèses et des notes de calculs qui serviront à la réalisation des plans d’exécution. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Modéliser une structure d’ossature légère (bois/métal) constituée éventuellement de portiques (assemblages, liaisons entre éléments) * Calculer des charges de neige et de vent * Effectuer une descente de charge (combinaison ELS, ELU) ; * Étudier le tassement : travaux d'aménagement sur un sol compressible (aménagement portuaire, construction de remblais pour des voies de communications, de stockage ou réalisation de fondations). Pour accélérer les tassements et donc les travaux, on peut étudier des solutions de préchargement (par remblai et/ou drainage par exemple). **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Note de calcul, * Maquette numérique.

Français

Français

En qualité de technicien d'un bureau d'études structures, l’étudiant devra modéliser une structure légère (métal, bois) d'un ouvrage de BTP et son chargement à partir des plans architecte et d’hypothèses comportementales des matériaux, puis il devra dimensionner certains de ses éléments. En phase d'études, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage, des documents techniques contenus dans un DCE et des Eurocodes, à : Dimensionner une structure légère en tenant compte de la réglementation. Enrichir une maquette numérique. Réaliser une note de calcul.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Choix et justification de solutions constructives pour les prestations des corps d’état secondaires

Choice and justification of constructive solutions for the services of secondary trades

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 3

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S3

nuclear staining S3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 3.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 3

Mathematics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	18	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 3

English 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter professionnellement en anglais. * L’étudiant doit être capable d’expliquer l’ACV d’un projet. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : sur les ouvrages publics tels que aéroports, école, barrages… ou les éléments principaux d’une structure bois/acier/ béton * Vocabulaire sur l'ACV d’un projet Bâtiment ou Travaux Publics : les propriétés des matériaux, leur impact environnemental, le recyclage etc * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : réunion de sécurité, CV, lettre de motivation * Outils grammaticaux : description de graphiques tels que courbes etc * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite de structures bois/acier/béton ou ouvrages d’art. Débat type role play sur la solution technique d’ossature légère apportée à un projet. Vulgariser les connaissances sur l’ACV des matériaux (posters, newsletter, émission TV). Écrire son CV et ou sa lettre de motivation, se présenter professionnellement, passer un entretien d’embauche.

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure
bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter
professionnellement en anglais.
– L’étudiant doit être capable d’expliquer l'ACV d'un projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 3

Management and Management Methods 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	16,5	9	0	0	0	0

**Objectifs :** * Choisir des méthodes de réalisation. * Choisir et justifier des matériels (coffrages…). * Définir des équipes et élaborer un planning d’exécution. * Choisir un engin de levage adapté au projet. * Dimensionner les éléments figurant sur un PIC. * Organiser le chantier. **Contenus :** * Coffrages pour BA : choix, dimensionnement, phasage de réalisation, stabilité, calepinage * Phasage de réalisation des ossatures : BA, maçonnerie, bois, métal * Phasage de réalisation des terrassements, voiries et réseaux * Intégrer la prévention des risques dans un mode opératoire * Visite de chantier et/ou TP atelier mise en œuvre * PIC : engins de levage et de manutention, accès, approvisionnement et stockage, cantonnement, réseaux…, phases, DICT * Déchets de chantier, recyclage, réemploi * Planning d’exécution : saturation grue, équipes * Planning TCE : interfaces * Lean construction.

Français

Français

– Choisir des méthodes de réalisation.
– Choisir et justifier des matériels (coffrages...).
– Définir des équipes et élaborer un planning d’exécution.
– Choisir un engin de levage adapté au projet.
– Dimensionner les éléments figurant sur un PIC.
– Organiser le chantier.

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16,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 3

Personal and Professional Project 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réalisation d’une étude méthodes en phase préparation de chantier

Carrying out a methods study in the site preparation phase

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Réaliser une étude méthodes sur tout ou partie d'un projet, GO, SO, terrassement, VRD. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir le périmètre de son étude. * Produire des études de modes opératoires. * Produire des plans de phasage. * Définir le matériels, les besoins en effectifs. * Produire un planning de type OPC. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Planning OPC, * Cyclage de matériels (verticaux et/ou horizontaux), * Calepinage de matériel et sécurité, * Maquette numérique,

Français

Français

En qualité de maitre d'œuvre d'exécution ou acteur dans un bureau d'études méthodes, l’étudiant devra réaliser une étude méthodes sur un ouvrage de BTP. En phase de préparation de chantier, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage et les documents techniques contenus dans un DCE, à : Définir le phasage de l'opération. Définir les modes opératoires en portant attention à la sécurité des compagnons. Réaliser des plannings d'exécution. Réaliser des plans de calepinage, de carnet de rotation...

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 3

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S3

nuclear staining S3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 3.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

88,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 3

Mathematics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	18	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul différentiel et intégral, et aborder le calcul matriciel pour les applications en génie civil.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 3

English 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter professionnellement en anglais. * L’étudiant doit être capable d’expliquer l’ACV d’un projet. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : sur les ouvrages publics tels que aéroports, école, barrages… ou les éléments principaux d’une structure bois/acier/ béton * Vocabulaire sur l'ACV d’un projet Bâtiment ou Travaux Publics : les propriétés des matériaux, leur impact environnemental, le recyclage etc * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : réunion de sécurité, CV, lettre de motivation * Outils grammaticaux : description de graphiques tels que courbes etc * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Présentation orale ou écrite de structures bois/acier/béton ou ouvrages d’art. Débat type role play sur la solution technique d’ossature légère apportée à un projet. Vulgariser les connaissances sur l’ACV des matériaux (posters, newsletter, émission TV). Écrire son CV et ou sa lettre de motivation, se présenter professionnellement, passer un entretien d’embauche.

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise et plus précisément concernant les les éléments principaux d’une structure
bois/acier/béton ou bâtiments publics, selon les parcours
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment en étant capable de rédiger un CV, passer un entretien d’embauche, et se présenter
professionnellement en anglais.
– L’étudiant doit être capable d’expliquer l'ACV d'un projet.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Géotechnique 1

Geotechnical 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	12	9	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion technique et pathologies

Technical management and pathologies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	15	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Étudier et analyser le fonctionnement des ouvrages de manière à s’adapter aux besoins. * Repérer et définir les origines des pathologies principales des ouvrages. **Contenus :** L’analyse du fonctionnement des ouvrages pourrait être abordée au travers du respect des règles de fonctionnement de l’ouvrage (sécurité incendie, Diagnostic de Prévention des Risques…) et de l’état de fonctionnement des installations techniques (suivi et interprétation des relevés de consommations : régulation, équilibrage…). Ces aspects permettront d’introduire la notion de Gestion Technique d’un Bâtiment. L’étude des pathologies des ouvrages pourrait se concentrer sur les thèmes suivants : * Diagnostics amiante/plomb, insectes, électricité, * Pathologies des matériaux du second œuvre et de l’enveloppe * Pathologie des matériaux de structures en utilisant des indicateurs telles que la carbonatation ou la corrosion par exemple * Vieillissement des matériaux et des installations techniques Il sera aussi abordé l’origine de ces pathologies, notamment l’effet de la condensation et de l’humidité (corrosion, activité biologique et impact sur la santé des occupants) et les défauts de conception et de mise en œuvre (qualité de la construction).

Français

Français

– Étudier et analyser le fonctionnement des ouvrages de manière à s’adapter aux besoins.
– Repérer et définir les origines des pathologies principales des ouvrages.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 3

Personal and Professional Project 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Diagnostic d’un ouvrage

Diagnosis of a work

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Au fil de son exploitation au cours de sa vie, un ouvrage se dégrade, aussi bien naturellement qu’accidentellement. Établir le diagnostic des pathologies/désordres survenant sur une maison individuelle ou un appartement d’un petit collectif est une étape nécessaire en vue de préconiser des solutions techniques pour pérenniser l’ouvrage. Pour ce faire, le technicien devra identifier les pathologies/désordres pour en établir l’origine, et rédiger un rapport présentant l’état du l’ouvrage. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Réaliser l’inventaire des usages et des risques particuliers de cet ouvrage dans son environnement. * Réaliser l’inventaire des installations techniques. * Analyser le fonctionnement de l’installation de chauffage et/ou de ventilation à partir d’un schéma de principe. * Analyser des relevés de consommation. * Réaliser le Diagnostic des Performances Énergétiques du bâtiment (DPE). * Définir les opérations de maintenance et de contrôle réglementaires (d’après lecture des notices des équipements…). * Identifier les pathologies ou les risques sur les éléments de second œuvre et de l’enveloppe (enveloppe, humidité, ventilation, réseaux…) et préconiser des solutions de réparation/renforcement. * Établir une synthèse du profil environnemental de l’ouvrage. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Mode opératoire de maintenance, * Maquette numérique, * Rapport de diagnostic.

Français

Français

En qualité de technicien dans un cabinet de maitrise d’œuvre ou gestionnaire d’un parc immobilier, l'étudiant devra identifier les pathologies/désordres sur un ouvrage pour en déterminer les causes et produire un rapport de diagnostic. En phase d'études, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage, de documents techniques ou d'études sur site, à : Identifier les pathologies/désordres en tenant compte de la réglementation. Proposer des causes probables à des pathologies/désordres. Réaliser un rapport de diagnostic.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 3

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S3

nuclear staining S3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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Total semestre

465

168

Semestre 4

Présentiel

Distanciel

UE 4.1 (Solutions Bâtiment) - Solutions Bâtiment 20 ECTS

178

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 4

Mathematics 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables. **Contenus :** * Géométrie analytique en 3D : * Produits scalaire et vectoriel * Équation cartésienne d'un plan * Équations cartésiennes et paramétrées d'une droite * Calcul d'intersections : deux plans ; une droite et un plan * Projections parallèlement à une direction d'un vecteur sur un plan * Fonctions de plusieurs variables : * Calcul des dérivées partielles * Recherche de points critiques et d'extrema (Jacobienne Hessienne) * Calcul d'erreurs absolues et relatives * Les opérateurs différentiels : Le gradient ; La divergence ; Le rotationnel ; Le laplacien (application : lignes de niveau)

Français

Français

Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Poursuivre le renforcement du code linguistique ; Renforcer la méthodologie du rapport de stage ; Faire montre de recul critique ; * Analyser, synthétiser des documents : Rédiger des comptes rendus et des synthèses. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Maîtriser la soutenance orale ; Être en écoute active ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : Renforcer la préparation aux différentes soutenances (logiciel de présentation et oralité). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Adopter la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Outils de mise en place du projet ; * Manager une équipe : Identifier les sources de conflits dans le groupe ; Conduire une équipe ; Donner des consignes claires.

Français

Français

évelopper les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique,
seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 4

English 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique * L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appréhender les notions de confort pour l’usager * L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l'habitat durable. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : la construction durable, l'architecture bioclimatique, enjeux de l'habitat durable, le confort, les normes PMR, la sécurité... ou la construction durable dans le TP, la géotechnique, projet de réalisation routière (routes, voies ferrées…) * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : e-mails / téléphone * Outils grammaticaux : le passif (dans les procédés de construction), les temps (renforcement) * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Présentation orale ou débat type role play sur les caractéristiques construction durable d’un projet bâtiment ou travaux publics. Rédaction d’une communication professionnelle grand public (type newsletter). Correspondance professionnelle : e-mails (expression écrite) / téléphone (expression orale).

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation
professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique
– L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appré-
hender les notions de confort pour l’usager
– L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l’habitat durable

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie Avancée des Bâtiments 2

Advanced Building Technology 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	12	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource concerne la technologie des infrastructures des bâtiments. A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable : * De décrire et choisir les solutions techniques mises en œuvre dans la réalisation des infrastructures des bâtiments, * D’analyser des choix techniques à partir de DTU, normes et des données fabricants. * De réaliser des plans d’exécutions, coupes et détails techniques. * Utiliser les outils avancés permettant une modélisation efficace sur les outils de dessin (exemple : notion de gabarit de vue, de plage de vue, de blocs paramétriques, de famille) * Exploiter une maquette numérique en vue d’une extraction de donnée et d’export vers des formats standardisés du type (IFC, tableur…) en introduisant la notion d’interopérabilité élémentaire. * Enrichir une maquette numérique d’informations techniques en vue d’une exploitation ultérieure **Contenus :** * Les fondations par pieux (différentes technologies de réalisation) * Fondations spéciales, parois d'infrastructures (moulées, parisiennes et berlinoise ; voiles par passes, pieux sécants, palplanches…) * Tirants et butons en phase provisoire et définitive * Gestion de l’eau dans le sous-sol en phase de construction (rabattement de nappe, pompage, …) * Liaisons infrastructure/superstructures * Reprise en sous-œuvre. Il peut être intéressant de s’appuyer sur des dossiers techniques d’ouvrages existants ou en cours de réalisation et de lier les notions abordées à des plans techniques et aux préconisations des CCTP. L'évaluation s'appuiera sur l'utilisation d'outils de dessin/modélisation numérique. L'étudiant devra établir des pièces graphiques en phase d'exécution pour mettre en évidence les choix technologiques à l'aide d'outils de dessin 2D/3D.

Français

Français

Cette ressource concerne la technologie des infrastructures des bâtiments.
A l’issue de cette ressource, l’étudiant devra être capable :
– De décrire et choisir les solutions techniques mises en œuvre dans la réalisation des infrastructures des bâtiments,
– D’analyser des choix techniques à partir de DTU, normes et des données fabricants.
– De réaliser des plans d’exécutions, coupes et détails techniques.
– Utiliser les outils avancés permettant une modélisation efficace sur les outils de dessin (exemple : notion de gabarit de
vue, de plage de vue, de blocs paramétriques, de famille)
– Exploiter une maquette numérique en vue d’une extraction de donnée et d’export vers des formats standardisés du type
(IFC, tableur...) en introduisant la notion d’interopérabilité élémentaire.
– Enrichir une maquette numérique d’informations techniques en vue d’une exploitation ultérieure

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Choix et justification de solutions constructives en infrastructure et en superstructure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Dans le cadre de la SAé, l'étudiant devra constituer un dossier technique explicitant les solutions retenues pour l’infrastructure et la superstructure d’un bâtiment, puis établir des plans d’exécution qui seront utilisés pour la réalisation des travaux. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir les modes constructifs et opératoires à partir des analyses multicritères de l’infrastructure et de la superstructure de cet ouvrage avec exploitation des documents techniques professionnels (fournisseurs, entreprises spécialisées, normes, DTU…) * Réaliser le plan d’exécution d’une paroi et/ou d’une fondation profonde * Réaliser le plan d’exécution d’un niveau de superstructure * Justifier le choix de solutions techniques **Livrables techniques possibles :** * Schémas explicatifs * Plans d'exécution * Maquette numérique

Français

Français

En phase de préparation de chantier, dans une entreprise de construction, l’étudiant sera amené, à partir des plans de l'ouvrage, de l’étude géotechnique et les documents techniques contenus dans un DCE, à élaborer des solutions techniques. En effet sur la base du DCE, les entreprises doivent proposer des solutions techniques et justifier leur pertinence vis-à-vis des critères définis dans les documents contractuels. L'objectif de cette SAé est d'analyser (multicritère) et d'exploiter des documents techniques afin d'élaborer des solutions techniques de plans d'exécution.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 4

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 2

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Pour le stage 2, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * la recherche de stage, * la définition de l’objectif du stage, * la signature des conventions, * le déroulement du stage, * le suivi des stagiaires (points intermédiaires, visite), * le rapport de stage (rapport écrit comprenant un compte rendu d’activité), * l'évaluation du stage. Le processus est piloté par un responsable des stages ; il implique l’ensemble de l’équipe pédagogique pour assurer le suivi des stagiaires (lien avec les tuteurs professionnels, visite en entreprise). Le stage est évalué conjointement par l’entreprise (tuteur entreprise) et le département (tuteur enseignant). Les modalités d’évaluation pourraient porter sur les éléments suivants : * le travail en entreprise au regard des objectifs fixés dans la convention, * le rapport écrit, cadré dans sa forme, mettant en évidence les compétences annoncées, * une soutenance orale devant un jury d'enseignants et professionnels. Les productions que l’étudiant aura réalisées dans cette SAÉ pourront alimenter son portfolio.

Français

Français

L’étudiant est associé à des travaux de conception ou à de l'assistance à la conduite de chantier ou à de l'assistance à la maitrise d’ouvrage et à la maitrise d’œuvre. Les buts de ce stage sont de : Découvrir la phase bureau d'études ou la conduite de chantier d’un projet de construction. Découvrir l’entreprise dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels. Mettre en application ses connaissances et savoir-faire acquis durant la formation. Acquérir des savoir-faire et des savoir-être professionnels.

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S4

Nuclear staining S4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 4.2 (Solutions TP) - Solutions TP 20 ECTS

178

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 4

Mathematics 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	0	0	0	0	0

Français

Français

Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Poursuivre le renforcement du code linguistique ; Renforcer la méthodologie du rapport de stage ; Faire montre de recul critique ; * Analyser, synthétiser des documents : Rédiger des comptes rendus et des synthèses. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Maîtriser la soutenance orale ; Être en écoute active ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : Renforcer la préparation aux différentes soutenances (logiciel de présentation et oralité). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Adopter la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Outils de mise en place du projet ; * Manager une équipe : Identifier les sources de conflits dans le groupe ; Conduire une équipe ; Donner des consignes claires.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 4

English 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique * L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appréhender les notions de confort pour l’usager * L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l'habitat durable. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : la construction durable, l'architecture bioclimatique, enjeux de l'habitat durable, le confort, les normes PMR, la sécurité... ou la construction durable dans le TP, la géotechnique, projet de réalisation routière (routes, voies ferrées…) * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : e-mails / téléphone * Outils grammaticaux : le passif (dans les procédés de construction), les temps (renforcement) * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Présentation orale ou débat type role play sur les caractéristiques construction durable d’un projet bâtiment ou travaux publics. Rédaction d’une communication professionnelle grand public (type newsletter). Correspondance professionnelle : e-mails (expression écrite) / téléphone (expression orale).

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie des Travaux Publics 4

Public Works Technology 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	9	9	0	0	0	0

**Objectifs :** A partir d’un dossier en phase projet, l’objectif de cette ressource est la réalisation de la conception d’un projet complet routier. **Contenus :** * Géométrie routière planimétrique et altimétrique * Conception routière : Profils en long et en travers avec utilisation de logiciel, * Exploitation du GTR, traitement des sols, * Dimensionnement de chaussée.

Français

Français

A partir d’un dossier en phase projet, l’objectif de cette ressource est la réalisation de la conception d’un projet complet routier.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de conception routière

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

La phase de conception d'un projet routier doit tenir compte de multiples critères et se faire dans le respect de la réglementation. Pour ce faire, le technicien devra constituer un dossier technique explicitant les solutions retenues et établir des plans d’exécution qui seront utilisés pour la réalisation des travaux. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir le tracé routier à concevoir * Réaliser des plans d’exécution routiers : production de vue en plan, profils en long et en travers * Étudier le tassement * Choisir une structure routière en tenant compte de l’impact environnemental * Réaliser une ACV sur un élément (par exemple une chaussée) avec éventuellement comparaison de solutions **Livrables techniques possibles :** * Schémas explicatifs * Plans d'exécution * Maquette numérique

Français

Français

En tant que technicien de bureau d'études conception/réalisation VRD, en phase préparation de chantier, il faut savoir concevoir les pièces techniques d'un projet routier. L'objectif de cette SAé est d'analyser (multicritère) et d'exploiter des documents techniques afin d'élaborer des solutions techniques de plans d'exécution.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 4

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 2

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S4

Nuclear staining S4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 4.3 (Dimensionner) - Dimensionner 20 ECTS

111

178

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 4

Mathematics 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	0	0	0	0	0

Français

Français

Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Poursuivre le renforcement du code linguistique ; Renforcer la méthodologie du rapport de stage ; Faire montre de recul critique ; * Analyser, synthétiser des documents : Rédiger des comptes rendus et des synthèses. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Maîtriser la soutenance orale ; Être en écoute active ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : Renforcer la préparation aux différentes soutenances (logiciel de présentation et oralité). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Adopter la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Outils de mise en place du projet ; * Manager une équipe : Identifier les sources de conflits dans le groupe ; Conduire une équipe ; Donner des consignes claires.

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 4

English 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique * L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appréhender les notions de confort pour l’usager * L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l'habitat durable. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : la construction durable, l'architecture bioclimatique, enjeux de l'habitat durable, le confort, les normes PMR, la sécurité... ou la construction durable dans le TP, la géotechnique, projet de réalisation routière (routes, voies ferrées…) * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : e-mails / téléphone * Outils grammaticaux : le passif (dans les procédés de construction), les temps (renforcement) * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Présentation orale ou débat type role play sur les caractéristiques construction durable d’un projet bâtiment ou travaux publics. Rédaction d’une communication professionnelle grand public (type newsletter). Correspondance professionnelle : e-mails (expression écrite) / téléphone (expression orale).

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stabilité des constructions 2

Stability of constructions 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	27	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de stabilité des constructions du semestre 3 et cette ressource permet d'approfondir les règles de dimensionnement des structures (BA, CM, CB) conformément aux Eurocodes. Elle permet également d'aborder les notions de système hyperstatique. **Contenus :** * Béton Armé (calcul de poutre à l’EC2) * Construction Métallique (Instabilités : flambement, déversement) * Construction Bois (Instabilités : flambement, déversement) * Calcul de poteaux (BA, CM, bois) * Systèmes hyperstatiques : * Principes (en particulier calcul du degré d’hyperstaticité) * Calcul (pour des faibles degrés d’hyperstaticité) * Calcul avec logiciel

Français

Français

Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de stabilité des constructions du semestre 3 et cette ressource
permet d’approfondir les règles de dimensionnement des structures (BA, CM, CB) conformément aux Eurocodes. Elle permet
également d’aborder les notions de système hyperstatique.

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4,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Géotechnique 2

Geotechnical 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4,5	9	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource doit permettre à l'étudiant de découvrir les fondations et leur dimensionnement selon l'Eurocode. **Contenus :** Justification à l’Eurocode des fondations superficielles et profondes.

Français

Français

Le contenu de cette ressource doit permettre à l’étudiant de découvrir les fondations et leur dimensionnement selon l’Eurocode.

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4,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Physique et Énergétique du bâtiment 2

Building Physics and Energy 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de physique et énergétique du bâtiment du semestre 3 et cette ressource permet d'approfondir les règles d’efficacité énergétique des constructions et d'aborder l’optimisation des apports et des consommations. **Contenus :** * Bilan thermique d’été et toutes saisons (calcul des apports, simulation thermique dynamique) * Consommation énergétique utile, finale et primaire d’un système * Protection solaire * Architecture bioclimatique * Présentation des caractéristiques techniques des systèmes énergétiques (PAC, ballon thermodynamique, refroidissement, échangeur de chaleur, PV et Psolaire)

Français

Français

Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de physique et énergétique du bâtiment du semestre 3 et cette
ressource permet d’approfondir les règles d’efficacité énergétique des constructions et d’aborder l’optimisation des apports et
des consommations.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Dimensionnement de structures BA

Dimensioning of BA structures

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Afin de faire passer le projet au stade de l’exécution, il est nécessaire d’affiner et valider les principes constructifs retenus en phase de conception afin de dimensionner la structure. Pour ce faire, le technicien devra produire des notes de calculs et des plans d’exécution pour une **application bâtiment ou pont**. Par exemple : dimensionnement et production de plans d’exécution de structures BA, justification des fondations, ... Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Effectuer un calcul d'élément porteur simple (poutre, poteaux, dalle dans une seule direction...) pour une structure en BA, * Établir les notes de calcul * Dessiner les plans de ferraillage. * Calculer les contraintes de rupture du sol à partir du rapport de sol et justifier les fondations (superficielles). **Livrables techniques possibles :** * Schémas explicatifs * Notes de calcul * Plans de ferraillage * Maquette numérique

Français

Français

En tant que technicien dans un bureau d’études structures, dimensionner des éléments d’une structure béton armé (poteaux, poutres, planchers) d'un ouvrage et des fondations associées dans le respect de la réglementation en vigueur.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Dimensionnement de systèmes pour assurer le confort dans un bâtiment

Sizing of systems to ensure comfort in a building

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Afin de faire passer le projet au stade de l’exécution, il est nécessaire d’affiner et valider les principes constructifs retenus en phase de conception afin de dimensionner les systèmes assurant le confort des occupants. Pour ce faire, le technicien devra produire des notes de calculs (par exemple : consommation énergétique utile, finale et primaire, systèmes énergétiques, ...) et des plans d’exécution pour une **application bâtiment **. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Optimiser les besoins et la consommation énergétiques * Assurer le confort d’un bâtiment par une conception bioclimatique (STD) * Dimensionner et sélectionner des systèmes de refroidissement hors CTA (calcul des besoins en froid, Split, cassette, ….) * Étudier l’impact des transformations sur l’acoustique (par exemple étude de nuisance du groupe extérieur d'une PAC, isolement et correction acoustique) et sur l’éclairage. **Livrables techniques possibles :** * Schémas de principe * Notes de calcul * Plans de réseaux * Maquette numérique

Français

Français

En tant que technicien dans un bureau d’études fluides, dimensionner des systèmes de chauffage / climatisation / ventilation dans le respect de la réglementation en vigueur.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 4

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 2

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S4

Nuclear staining S4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 4.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

178

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 4

Mathematics 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	0	0	0	0	0

Français

Français

Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Poursuivre le renforcement du code linguistique ; Renforcer la méthodologie du rapport de stage ; Faire montre de recul critique ; * Analyser, synthétiser des documents : Rédiger des comptes rendus et des synthèses. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Maîtriser la soutenance orale ; Être en écoute active ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : Renforcer la préparation aux différentes soutenances (logiciel de présentation et oralité). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Adopter la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Outils de mise en place du projet ; * Manager une équipe : Identifier les sources de conflits dans le groupe ; Conduire une équipe ; Donner des consignes claires.

Français

Français

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 4

English 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique * L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appréhender les notions de confort pour l’usager * L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l'habitat durable. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : la construction durable, l'architecture bioclimatique, enjeux de l'habitat durable, le confort, les normes PMR, la sécurité... ou la construction durable dans le TP, la géotechnique, projet de réalisation routière (routes, voies ferrées…) * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : e-mails / téléphone * Outils grammaticaux : le passif (dans les procédés de construction), les temps (renforcement) * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Présentation orale ou débat type role play sur les caractéristiques construction durable d’un projet bâtiment ou travaux publics. Rédaction d’une communication professionnelle grand public (type newsletter). Correspondance professionnelle : e-mails (expression écrite) / téléphone (expression orale).

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 4

Management and Management Methods 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	9	3	0	0	0	0

**Objectifs :** * Décrire des modes opératoires de travaux spéciaux * Identifier les risques dans un mode opératoire * Rédiger une partie de PPSPS (fiche 5M mode opératoire) * Lister et calculer les frais de chantier * Établir partiellement un budget de chantier **Contenus :** * Réalisation de travaux spéciaux : désamiantage, démolition, modification/renforcement de structure, reprise en sous œuvre, fondations spéciales, traitement des sols… * Préfabrication BA : conception, liaisons * Analyse de risque, PPSPS * Budget de chantier : MO, MATX, MATL, * Établissement des FC en lien avec le PIC et le planning

Français

Français

– Décrire des modes opératoires de travaux spéciaux
– Identifier les risques dans un mode opératoire
– Rédiger une partie de PPSPS (fiche 5M mode opératoire)
– Lister et calculer les frais de chantier
– Établir partiellement un budget de chantier

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Etablissement d’une installation (plan d’installation de chantier, budget et matériel)

Establishment of an installation (site installation plan, budget and equipment)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Dans le cadre d'une réponse à appel d'offre (à partir des pièces écrites fournies), définir l'offre de prix dans le cadre d'un projet en entreprise générale de tout ou partie d'un ouvrage. Pour ce faire, le technicien devra produire le plan d’installation de chantier et déterminer le budget associé. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Concevoir le PIC * Définir la répartition des frais de chantier ou estimer les frais de chantier * Analyser les réponses des sous-traitants et/ou fournisseurs * Étudier le prix sur une variante (de terrassement ou de PIC...) * Établir le DPGF tout corps d'états. **Livrables techniques possibles :** * Plan d'installation de chantier * Variante * Budget du chantier et DPGF

Français

Français

En tant que technicien dans un bureau d’études méthodes, chef de chantier ou conducteur de travaux, établir le plan d’installation de chantier et le budget associé tenant compte des spécificités de l’ouvrage à réaliser.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 4

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 2

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S4

Nuclear staining S4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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UE 4.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

67,5

178

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 4

Mathematics 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	21	0	0	0	0	0

Français

Français

Travailler en géométrie 3D et aborder les fonctions de plusieurs variables

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Développer les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Poursuivre le renforcement du code linguistique ; Renforcer la méthodologie du rapport de stage ; Faire montre de recul critique ; * Analyser, synthétiser des documents : Rédiger des comptes rendus et des synthèses. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Maîtriser la soutenance orale ; Être en écoute active ; * Se familiariser avec les techniques de présentation orale : Renforcer la préparation aux différentes soutenances (logiciel de présentation et oralité). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Adopter la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Outils de mise en place du projet ; * Manager une équipe : Identifier les sources de conflits dans le groupe ; Conduire une équipe ; Donner des consignes claires.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 4

English 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise ciblé sur la construction durable * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment concernant la rédaction d’e-mail et la conversation téléphonique * L’étudiant devra savoir décrire/définir une construction durable, aborder les enjeux de l’architecture bioclimatique, appréhender les notions de confort pour l’usager * L’étudiant devra savoir débattre des enjeux sociétaux et sociaux de l'habitat durable. **Contenus :** * Vocabulaire technique selon les parcours : la construction durable, l'architecture bioclimatique, enjeux de l'habitat durable, le confort, les normes PMR, la sécurité... ou la construction durable dans le TP, la géotechnique, projet de réalisation routière (routes, voies ferrées…) * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : e-mails / téléphone * Outils grammaticaux : le passif (dans les procédés de construction), les temps (renforcement) * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles :** Présentation orale ou débat type role play sur les caractéristiques construction durable d’un projet bâtiment ou travaux publics. Rédaction d’une communication professionnelle grand public (type newsletter). Correspondance professionnelle : e-mails (expression écrite) / téléphone (expression orale).

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Déconstruction

Deconstruction

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Analyser les différentes phases de déconstruction de tout ou partie d’un ouvrage. **Contenus :** Cette ressource devra mettre en évidence des contextes de déconstruction particuliers telles que la présence d’amiante/plomb et la nécessité de dépolluer les sols. La déconstruction devra également prendre en compte le recyclage et le réemploi des matériaux et de composants de l’ouvrage déconstruit. Les coûts financiers et environnementaux de la déconstruction seront également abordés en tant que paramètres de choix critiques dans le cadre d’une économie circulaire.

Français

Français

Analyser les différentes phases de déconstruction de tout ou partie d’un ouvrage

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Défaillance structurelle

structural failure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	1,5	9	0	0	0	0

**Objectifs :** Comprendre le fonctionnement global d’un ouvrage et les différents modes de défaillances structurelles associés **Contenus :** A partir d’une descente de charge et en lien avec les combinaisons réglementaires (Eurocode 0), étudier les risques de défaillance structurelle de l’ensemble d’un ouvrage jusqu’à ses fondations. L’analyse du faciès de fissuration de l’ouvrage et de son comportement structurel sera également abordée.

Français

Français

Comprendre le fonctionnement global d’un ouvrage et les différents modes de défaillances structurelle associés

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1,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Optimisation des coûts d’exploitation et de maintenance sur un projet

Optimization of operating and maintenance costs on a project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

En tant que maître d'œuvre intervenant lors d'une mission DIAG sur un ouvrage tel que, par exemple, un petit tertiaire de type immeuble de bureaux, maison de retraite… de superficie supérieure à 1000 m², réaliser un diagnostic fonctionnel, technique et structurel de l'ouvrage. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Identifier les usages du bâtiment (types, scénarios d’utilisation …) et les exigences liées * Réaliser l’inventaire des usages et des risques particuliers de cet ouvrage dans son environnement * Réaliser le diagnostic fonctionnel, technique et structurel de l’ouvrage (Identifier plus particulièrement les pathologies ou les risques sur les éléments de structure et de fondation) * Décrire les mécanismes de dégradation et les solutions techniques associées, et éventuellement réaliser une étude prévisionnelle de la déconstruction d’une partie de l’ouvrage selon le sujet traité. * Déterminer les coûts d’exploitation et de maintenance de l’ouvrage jusqu’à sa déconstruction, de façon à prévoir une reconstruction ou une restructuration englobant l’analyse en coût global. **Livrables techniques possibles :** * Diagnostic fonctionnel, technique et structurel de l’ouvrage * Définition des besoins de rénovation * Avant Projet Sommaire

Français

Français

En tant que maître d'œuvre, établir un diagnostic d'un ouvrage afin de prévoir un plan de maintenance de l'ouvrage.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 4

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage 2

STAGE

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coloration nucléaire S4

Nuclear staining S4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

L’acculturation au nucléaire permettra de renforcer le lien avec le monde industriel et d’apporter aux étudiants des connaissances sur :

• l’énergie nucléaire,

• le fonctionnement d’une centrale,

• la sûreté nucléaire.

Français

Français

La coloration nucléaire comporte quatre modules destinés à apporter aux apprenants une première connaissance des enjeux et métiers du nucléaire (e-learning)

1. Module 1 - Introduction et fondamentaux du nucléaire

2. Module 2 - La radioactivité, cycle de vie du combustible

3. Module 3 - Sécurité, sûreté, radioprotection et environnement

4. Module 4 - Le nucléaire. Les métiers du présent pour construire le futur.

À l’issue de la formation, une attestation de réalisation de cette coloration sera délivrée à l’étudiant, le Passeport nucléaire.

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Total semestre

382,5

111

890

Semestre 5

Présentiel

Distanciel

UE 5.2 (Solutions TP) - Solutions TP 21 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 5

Mathematics 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels. **Contenus :** * Intégrales doubles : Calcul d'intégrales doubles en coordonnées cartésiennes et en coordonnées polaires et applications : Fubini ; changement de variables * Applications possibles : * Calcul de surfaces et de volumes * Calcul des moments statiques (centre de surface) ; moments quadratiques (moments d'inertie et produit d'inertie) * Translation de repères (formules d'Huygens) * Rotation de repères (axes principaux d'inertie et valeurs principales) * Espaces vectoriels et applications linéaires : * Familles de vecteurs : libres ; liées * Dimension d'un sous-espace vectoriel, familles génératrices et bases * Propriétés d'une application linéaire * Les matrices associées * Le noyau et l'ensemble des images (dimensions, bases) * Le changement de bases et matrice de passage * Détermination des sous-espaces propres (valeurs et des vecteurs propres)

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Approfondir les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique, seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels. **Contenus :** * Aptitudes écrites : * Produire des écrits clairs, structurés, adaptés au destinataire et de qualité professionnelle : Maîtriser le recul critique ; Argumentaire de négociation. * Aptitudes orales : * Élaborer un discours clair et efficace : Élaborer une stratégie de négociation ; Animer une réunion ou un débat (trouver sa place en réunion). * Aptitudes interpersonnelles : * Mettre en pratique des postures et des savoir-être professionnels : Maîtriser la posture professionnelle ; * Travailler en équipe : Intelligence collective ; * Manager une équipe : Gestion de conflits ; Éthique de la communication ; * Management des organisations : Reprise d’entreprises ; Intergénérationalité et interculturalité ; Ré-insertion sociale (au travers du travail).

Français

Français

Approfondir les compétences pour communiquer clairement et avec confiance en situation professionnelle ou académique,
seuls ou en équipe, à l’écrit comme à l’oral grâce à des supports papier, numériques ou audiovisuels.

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 5

English 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise, et plus particulièrement dans un contexte BIM * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment dans l’objectif d’expliquer son projet ou expérience professionnels, et/ou une partie du portfolio. * Travailler les objectifs d'une certification afin de la valoriser sur un CV. **Contenus :** * Vocabulaire technique sur : le BIM, les plans et maquettes numériques... * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : projet/expérience professionnels, gestion d’entreprise... * Outils grammaticaux : les verbes d’action utiles sur les logiciels BIM et les phrasal verbs. * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Savoir décrire le fonctionnement d’une entreprise et/ou faire un retour d’expérience sur son alternance Savoir présenter son Portfolio Savoir expliquer à l’écrit ou à l’oral l’intérêt et/ou l’utilisation d’un logiciel entrant dans le système BIM, via par exemple une newsletter (expression écrite), ou un tutoriel (expression orale sur technique audio-visuelle) Présenter à l’oral une maquette ou des plans issus du BIM

Français

Français

– Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment
et des travaux publics en langue anglaise, et plus particulièrement dans un contexte BIM
– Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets
techniques dans le BTP.
– L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment dans l’objectif d’expliquer son projet ou expérience professionnels, et/ou une partie du
portfolio.
– Travailler les objectifs d’une certification afin de la valoriser sur un CV.

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coût global

Global cost

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	13,5	6	0	0	0	0

**Objectifs :** Définir la notion de coût global étendu d’un projet de construction ou de rénovation, notamment au travers des coûts d’exploitation et de maintenance. **Contenus :** Cette ressource visera à anticiper les contraintes de fonctionnement, de maintenance et de déconstruction d’un ouvrage ou d’une rénovation lors de la phase de conception afin de bénéficier d’un critère supplémentaire pour valider un choix technique (outil d’aide à la décision traduisant la réalité économique de l’efficacité énergétique et environnementale du projet).

Français

Français

Définir la notion de coût global étendu d’un projet de construction ou de rénovation, notamment au travers des coûts d’exploitation et de maintenance.

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

13,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologie des Travaux Publics 5

Public Works Technology 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Dimensionner des réseaux éclairage, AEP. * Connaître les techniques de mise en œuvre et le dimensionnement des éléments de confort acoustique. * Connaître les techniques de mise en œuvre des réseaux secs et humides (hors assainissement). * Connaitre les éléments de signalisation. * Proposer de passer l'AIPR **Contenus :** * Dimensionnement de l'éclairage public * Confort acoustique routière * Dimensionnement AEP et sécurité incendie * Signalisations horizontales et verticales * DT/DICT Positionnement des réseaux * Réseaux secs et humides hors assainissement

Français

Français

– Dimensionner des réseaux éclairage, AEP.
– Connaître les techniques de mise en œuvre et le dimensionnement des éléments de confort acoustique.
– Connaître les techniques de mise en œuvre des réseaux secs et humides (hors assainissement).
– Connaitre les éléments de signalisation.
– Proposer de passer l’AIPR

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catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de conception Aménagement Urbain-BIM

Urban Development-BIM design project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	21	0	0	0	0	4

A partir d’un programme d’aménagement urbain, l’étudiant devra concevoir une étude d’aménagement, choix des matériaux et techniques de réalisation en tenant en compte du confort des usagers (acoustiques, éclairage…). Ces solutions constructives devront intégrer les critères de construction durable, respecter les règles de construction et environnementales ainsi que les contraintes économiques. Dans le cadre de l’étude complète, l’étudiant devra réaliser la maquette numérique du projet. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Définir le périmètre de son étude. * S'appuyer sur une ACV - Coût Global comme critère de choix. * Faire des choix d'éléments techniques et de prescriptions (cahier des charges). * Définir des variantes et un phasage de travaux. * Réaliser l'estimation financière (APS ou APD). **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Phasage de travaux selon les variantes, * Maquette numérique, * Fiche de synthèse de solutions techniques.

Français

Français

En qualité de technicien travaux publics dans un bureau d’études techniques, l’étudiant devra : Concevoir un projet d’aménagement urbain en tenant compte de la démarche développement durable Réaliser une maquette numérique d’un projet global (modélisation du terrain, ouvrages, routes, réseaux...)

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 5

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

Au semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mécanique des structures 3

Structural mechanics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de dimensionner les structures complexes. **Contenus :** * Mise en équation des sollicitations et des déplacements * Théorème des 3 moments * Calcul de portiques hyperstatiques

Français

Français

Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de dimensionner les structures complexes.

POPA Catalin-viorel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stabilité des constructions 3

Stability of constructions 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de stabilité des constructions du semestre 4 et cette ressource permet d'approfondir les règles de dimensionnement des structures (BA, CM, CB) conformément aux Eurocodes et notamment lors des assemblages et les vérifications à l'État Limite de Service. **Contenus :** * Béton Armé (vérification ELS, semelles, poutres continues) * Construction Métallique (calcul d’assemblages) * Construction Bois (calcul d’assemblages)

Français

Français

Le contenu de cette ressource est la suite de la ressource de stabilité des constructions du semestre 4 et cette ressource permet
d’approfondir les règles de dimensionnement des structures (BA, CM, CB) conformément aux Eurocodes et notamment lors
des assemblages et les vérifications à l’État Limite de Service.

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catalin.popa@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Période de Stage 5

Stage 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Période entreprise

Français

Français

Période entreprise

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UE 5.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 5

Mathematics 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

POPA Catalin-viorel
catalin.popa@univ-reims.fr

10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 5

English 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise, et plus particulièrement dans un contexte BIM * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment dans l’objectif d’expliquer son projet ou expérience professionnels, et/ou une partie du portfolio. * Travailler les objectifs d'une certification afin de la valoriser sur un CV. **Contenus :** * Vocabulaire technique sur : le BIM, les plans et maquettes numériques... * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : projet/expérience professionnels, gestion d’entreprise... * Outils grammaticaux : les verbes d’action utiles sur les logiciels BIM et les phrasal verbs. * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Savoir décrire le fonctionnement d’une entreprise et/ou faire un retour d’expérience sur son alternance Savoir présenter son Portfolio Savoir expliquer à l’écrit ou à l’oral l’intérêt et/ou l’utilisation d’un logiciel entrant dans le système BIM, via par exemple une newsletter (expression écrite), ou un tutoriel (expression orale sur technique audio-visuelle) Présenter à l’oral une maquette ou des plans issus du BIM

Français

Français

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coût global

Global cost

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	13,5	6	0	0	0	0

Français

Français

Définir la notion de coût global étendu d’un projet de construction ou de rénovation, notamment au travers des coûts d’exploitation et de maintenance.

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13,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 5

Management and Management Methods 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Comparer et choisir une solution selon son coût de production * Établir une situation de travaux * Établir un bilan de chantier * Réaliser une analyse comparative de solutions techniques et modes opératoires * Appliquer une démarche qualité : fiche de contrôle, gestion du planning… * Évaluer les impacts d’aléas/modifications sur l’organisation du chantier **Contenus :** * Chiffrer une solution * Établir une situation de travaux * Les conditions financières du marché : variation des prix, échéances de paiement, positionnement concurrentiel, retenue de garantie * Établir mensuellement les bilans de chantier et la gestion prévisionnelle à fin de chantier * Comparer des solutions techniques et mesurer leurs impacts : sécurité, qualité, délais, coût * Prendre en compte les aléas du chantier et des travaux modificatifs : planning, modes opératoires, coût * Management opérationnel de la prévention * Combiner prévention et amélioration des performances de l’entreprise * Gestion des risques * La démarche qualité * Lean construction : 5S, planning

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Contre-étude et suivi de travaux de l’OS à la levée des réserves en TP

Counter-study and monitoring of OS work upon lifting of reservations in TP

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	24	0	0	0	0	4

Lors de la phase de préparation de chantier, l’entreprise recherche des solutions pour optimiser la production : cela se traduit par l’étude de variantes technico-économiques. Ces variantes validées doivent être intégrées pour définir avec précision le budget du chantier (main d’œuvre, matériaux, frais de chantier, prestations). Le technicien pilotera ensuite le chantier sur cette base, et établira les bilans et décomptes mensuels jusqu’à la livraison de l’opération. Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * Réaliser une ACV - Cout Global comme critère de choix * Choisir des éléments techniques et les prescrire (cahier des charges) * Proposer des variantes et un phasage de travaux * Estimer financièrement les travaux (APS ou APD) **Livrables techniques possibles :** * ACV * Maquette 3D * Plans de détail des variantes * Phasage des travaux * Estimation budgétaire Cette SAé pourrait tout à fait s'insérer dans le cadre d’un challenge construction durable - BIM entre départements GCCD.

Français

Français

En qualité de technicien études (méthodes et prix) ou de conducteur de travaux ou chef de chantier TP, l'étudiant devra : Effectuer des choix pour proposer une solution de réalisation optimisée par rapport au cahier des charges. Préparer le budget du chantier (main d’œuvre, matériaux, matériels) et en assurer le pilotage en lien avec l’avancement des travaux. Préparer les documents et les plannings propres aux opérations préalables à la réception des travaux. Cette SAé s’appuiera sur un petit chantier de type ouvrage d’art ou projet d’aménagement.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 5

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mécanique des structures 3

Structural mechanics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de dimensionner les structures complexes.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Période de Stage 5

Stage 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Période entreprise

Français

Français

Période entreprise

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UE 5.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 5

Mathematics 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 5

English 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** * Cette ressource doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec le vocabulaire technique lié aux domaines du bâtiment et des travaux publics en langue anglaise, et plus particulièrement dans un contexte BIM * Son travail va consister à comprendre des documents écrits et oraux, s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets techniques dans le BTP. * L’étudiant va pouvoir enrichir ses connaissances en anglais grâce à des idiomatismes et gagner en confiance en situation professionnelle, notamment dans l’objectif d’expliquer son projet ou expérience professionnels, et/ou une partie du portfolio. * Travailler les objectifs d'une certification afin de la valoriser sur un CV. **Contenus :** * Vocabulaire technique sur : le BIM, les plans et maquettes numériques... * Vocabulaire lié à la communication professionnelle : projet/expérience professionnels, gestion d’entreprise... * Outils grammaticaux : les verbes d’action utiles sur les logiciels BIM et les phrasal verbs. * Internationalisation des supports **Mises en œuvre possibles:** Savoir décrire le fonctionnement d’une entreprise et/ou faire un retour d’expérience sur son alternance Savoir présenter son Portfolio Savoir expliquer à l’écrit ou à l’oral l’intérêt et/ou l’utilisation d’un logiciel entrant dans le système BIM, via par exemple une newsletter (expression écrite), ou un tutoriel (expression orale sur technique audio-visuelle) Présenter à l’oral une maquette ou des plans issus du BIM

Français

Français

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Coût global

Global cost

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	13,5	6	0	0	0	0

Français

Français

Définir la notion de coût global étendu d’un projet de construction ou de rénovation, notamment au travers des coûts d’exploitation et de maintenance.

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13,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Programmation exploitation et maintenance

Operation and maintenance programming

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource permettra de concevoir un Dossier de Consultation des Entreprises et d’analyser les résultats d’un appel d’offres dans le cadre d’un Programme d’Exploitation-Maintenance. **Contenus :** Dans un premier temps, les thématiques suivantes seront abordées au travers de l’analyse, voire de la conduite, d’une campagne d’essais pour évaluer, réparer et améliorer l’état d’un ouvrage et de ces équipements : * La corrosion * La fissuration * Les performances acoustiques, l'éclairage et la ventilation * L’adéquation et l’interaction entre l’ouvrage et ses équipements techniques * L'inspection des ouvrages (IQOA par exemple) Puis, à l’aune de ces indicateurs de suivi et de la classification des ouvrages, les thématiques abordées seront : * Les obligations de résultats d’un PEM et les pénalités inhérentes * La présentation des notions d’assurances (dommage-ouvrage, sinistre) * Le Dossier d’Intervention Ultérieure sur l’Ouvrage (DIUO) Le contenu s’appuiera sur des situations spécifiques : * L’exploitation d’un ouvrage * La réhabilitation ou le renforcement d’un ouvrage existant * Le diagnostic et l’audit

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Maintenance et exploitation d’un ouvrage

Maintenance and operation of a structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	21	0	0	0	0	4

Quelle que soit l'étude proposée, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant, notamment à partir d'un diagnostic structurel et/ou fonctionnel d'un ouvrage : * Proposer des variantes à analyser en coût global * Prescrire les essais de suivi garantissant le bon fonctionnement * Justifier la pertinence du choix en utilisant une démarche BIM * Exploiter l’ACV et le coût global comme critère de choix * Dimensionner et/ou vérifier certains éléments * Choisir et prescrire des éléments techniques (cahier des charges) * Proposer un phasage de travaux * Établir l’estimation financière * Réaliser une pré synthèse BIM **Livrables techniques possibles :** * Hypothèses et note de calcul d'optimisation * Choix de contrat de maintenance * Programme d'essais à mettre en œuvre * Programme de maintenance * Maquette numérique Cette SAé pourrait tout à fait s'insérer dans le cadre d’un challenge construction durable - BIM entre départements GCCD.

Français

Français

En qualité de technicien assistant à la maîtrise d’œuvre, l'étudiant devra proposer des variantes pour la maintenance et l'exploitation d'un ouvrage de Travaux Publics. L'objectif de cette SAé est de mettre l'étudiant en situation d'exploitation maintenance d'un ouvrage.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 5

PORTFOLIO

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mécanique des structures 3

Structural mechanics 3

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

Le contenu de la ressource doit permettre à l’étudiant de dimensionner les structures complexes.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Période de Stage 5

Stage 5

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Période entreprise

Français

Français

Période entreprise

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Total semestre

219

Semestre 6

Présentiel

Distanciel

UE 6.2 (Solutions TP) - Solutions TP 20 ECTS

10,5

178

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet

Project management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Cette ressource vient clore les années de BUT et elle doit conforter les acquis des étudiants afin de pouvoir travailler les uns avec les autres dans une démarche collaborative et notamment dans une démarche BIM. Elle leur permettra de pouvoir gérer efficacement une équipe en phase projet ou travaux. Cette ressource doit permettre notamment d'appréhender le projet de fin d'étude (PFE) des étudiants. **Contenus :** * S'approprier les notions clés de la gestion de projet. * Identifier les étapes clés d'un projet et le processus de mise en œuvre. * Conduire un projet en mettant en œuvre une méthode et des outils opérationnels. * Définir les instances et acteurs d'un projet. * Débloquer les situations difficiles dans la gestion de projet. * Trouver des solutions dans des situations de transversalité. * Communiquer autour d’un projet.

Français

Français

Cette ressource vient clore les années de B.U.T. et elle doit conforter les acquis des étudiants afin de pouvoir travailler les uns
avec les autres dans une démarche collaborative et notamment dans une démarche BIM. Elle leur permettra de pouvoir gérer
efficacement une équipe en phase projet ou travaux. Cette ressource doit permettre notamment d’appréhender le projet de fin
d’étude (PFE) des étudiants.

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10,5

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de construction d’un ouvrage TP (PFE)

Construction project for a TP structure (PFE)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Il s’agit d'un projet complet en situation professionnelle : * en maîtrise d'ouvrages * en maîtrise d’œuvre * en entreprise de TP Il serait souhaitable que le projet corresponde à une situation réelle et qu’il soit encadré par un intervenant professionnel du monde du BTP et un membre de l’équipe pédagogique. **Livrables techniques possibles :** * Notice technique d’analyse de dossier, * Plans, profils, détails... * Maquette numérique, * Notes de calculs, * Fiches de synthèse des solutions techniques.

Français

Français

En qualité de technicien supérieur dans le domaine des Travaux Publics, l’étudiant devra travailler un projet d’envergure professionnelle mettant en œuvre la transversalité des connaissances techniques, technologiques et générales de la spécialité. Ce projet de fin d'études devra permettre à l'étudiant d'analyser, d'étudier et de synthétiser un sujet de construction Travaux Publics.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 6

PORTFOLIO 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Période Stage 6

STAGE 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Pour le stage 6, la méthodologie à suivre peut s'inspirer du déroulé générique suivant : * la recherche de stage, * la définition de l’objectif du stage, * la signature des conventions, * le déroulement du stage, * le suivi des stagiaires (points intermédiaires, visite), * le rapport de stage (rapport écrit comprenant un compte rendu d’activité), * l'évaluation du stage. Le processus est piloté par un responsable des stages ; il implique l’ensemble de l’équipe pédagogique pour assurer le suivi des stagiaires (lien avec les tuteurs professionnels, visite en entreprise). Le stage est évalué conjointement par l’entreprise (tuteur entreprise) et le département (tuteur enseignant). Les modalités d’évaluation pourraient porter sur les éléments suivants : * le travail en entreprise au regard des objectifs fixés dans la convention, * le rapport écrit, cadré dans sa forme, mettant en évidence les compétences annoncées, * une soutenance orale devant un jury d'enseignants et professionnels. Les productions que l’étudiant aura réalisées dans cette SAÉ pourront alimenter son portfolio.

Français

Français

Dans ce stage de fin d'études, l’étudiant est mis en situation professionnelle dans le but de mettre en application ses connaissances et savoir-faire acquis durant la formation et d'acquérir des savoirs faire professionnels en vue d'une éventuelle embauche. L’étudiant est associé à des travaux de conception ou à de l'assistance à la conduite de chantier ou à de l'assistance à la maitrise d’ouvrage et à la maitrise d’œuvre. Les buts de ce stage sont de : S'approprier la phase bureau d'études ou la conduite de chantier d’un projet de construction. Connaître l’entreprise dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels. Mettre en application ses connaissances et savoir-faire acquis durant la formation. Acquérir des savoir-faire et savoir-être professionnels.

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174

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion d’entreprises et législation du travail

Business management and labor legislation

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Donner les bases des connaissances générales du droit des sociétés, de la gestion d'entreprises et de législation du travail afin de faciliter l’intégration professionnelle de l’étudiant ou l'entreprenariat en accord avec le droit de la construction et du travail . **Contenus :** * Formes juridiques de l’entreprise * Connaissance du vocabulaire de la gestion d’entreprise * Appréhender quelques principes de la gestion d’entreprise : Lecture du bilan et du compte d’exploitation * Droit du travail (conventions collectives, contrats de travail, …) * Organisations professionnelles * Moyens de financements * Entrepreneriat (Éléments fondamentaux de la création et reprise d’entreprise ; Comprendre les étapes de la création ou de la transmission d’entreprise) * Droit de la construction Modalités de mise en œuvre : Bien que faisant appel à des notions théoriques l’enseignement sera essentiellement conduit grâce à des mises en situation (études de cas, jeux d’entreprises…).

Français

Français

Objectifs :
Donner les bases des connaissances générales du droit des sociétés, de la gestion d’entreprises et de législation du travail afin
de faciliter l’intégration professionnelle de l’étudiant ou l’entreprenariat en accord avec le droit de la construction et du travail

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 6

Mathematics 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 6

English 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 6

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

– Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
– Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle
– Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel...)
– Faire le bilan de ses compétences
– Formaliser son plan de carrière
– Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate
après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.)
– S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
– mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.)
– se préparer aux différents types et formes de recrutement
– types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc.
– formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc.
La motivation et les centres d’intérêts de l’étudiant ont pu évoluer lors du BUT2. L’étudiant doit désormais se projeter dans sa
future vie professionnelle ou sa poursuite d’études.

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Ouvrages d'art et ouvrages spéciaux

Works of art and special works

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Les objectifs de cette ressource sont de se familiariser avec la terminologie des ouvrages et des travaux spéciaux et d’acquérir des connaissances sur la réalisation et la conception des ouvrages d’arts. **Contenus :** La liste des thèmes n'est pas exhaustive et dépendra de la localisation : * Ouvrages d’arts : précontraintes, prédimensionnement… * Travaux ferroviaires, * Canalisations sans tranchées, * Ouvrages en milieu maritime, * Souterrains, * Barrages, * Digues…

Français

Français

Les objectifs de cette ressource sont de se familiariser avec la terminologie des ouvrages et des travaux spéciaux et d’acquérir
des connaissances sur la réalisation et la conception des ouvrages d’arts.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Management des équipes

Team management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

En attente

Français

Français

En attente

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Travaux publics

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Technologie des Travaux Publics 6

Public Works Technology 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stabilité des constructions 4

Stability of constructions 4

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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UE 6.4 (Organiser) - Organiser 20 ECTS

10,5

178

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Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet

Project management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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10,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de construction d’un ouvrage TP (PFE)

Construction project for a TP structure (PFE)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio 6

PORTFOLIO 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Période Stage 6

STAGE 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

Français

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174

Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion d’entreprises et législation du travail

Business management and labor legislation

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques 6

Mathematics 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

Français

Français

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 6

English 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel 6

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Marchés de travaux

Works contracts

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Respecter le cadre législatif et contractuel pour la gestion de chantier.
Contenus :
– La réception de l’ouvrage et les garanties
– Identifier les prestations dues au marché par les différents intervenants
– Code de la commande publique et cadre législatif des marchés

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 6

Management and Management Methods 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

– Comparer et choisir une solution selon son coût de production
– Établir une situation de travaux
– Établir un bilan de chantier
– Réaliser une analyse comparative de solutions techniques et modes opératoires
– Appliquer une démarche qualité : fiche de contrôle, gestion du planning...
– Évaluer les impacts d’aléas/modifications sur l’organisation du chantier

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Management des équipes

Team management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

En attente

Français

Français

En attente

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UE 6.5 (Piloter) - Piloter 20 ECTS

10,5

178

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Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet

Project management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10,5	0	0	0	0	0

Français

Français

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10,5

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet de construction d’un ouvrage TP (PFE)

Construction project for a TP structure (PFE)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

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Portfolio 6

PORTFOLIO 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	3	0	0	0	4

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

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Travaux publics

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Période Stage 6

STAGE 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	174

Français

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174

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Gestion d’entreprises et législation du travail

Business management and labor legislation

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Travaux publics

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Mathématiques 6

Mathematics 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

Français

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Acquérir des compétences en calcul intégral double, et aborder les espaces vectoriels.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression - Communication 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais 6

English 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

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Projet Personnel et Professionnel 6

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Marchés de travaux

Works contracts

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodes Gestion et Management 6

Management and Management Methods 6

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

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Bachelor Universitaire de Technologie

Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

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Économie circulaire

Circular economy

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

**Objectifs :** Définir le paradigme de l’économie circulaire, notamment par l’approfondissement de la gestion sobre et efficace des ressources et des impacts environnementaux associés. **Contenus :** Cette ressource permettra d’enrichir les ressources « Déconstruction » (semestre 4) et « Coût global » (semestre 5) grâce à l’approfondissement des outils de gestion des flux de matériaux (réemploi, recyclage, utilisation de matériaux alternatifs) et de gestion de la fin de vie des ouvrages ou des rénovations (désamiantage, méthodes de dépollution des sols …). Cette ressource s’appuiera sur des différents champs disciplinaires (éco-conception, analyse du cycle de vie, analyse des flux matière…) afin d’appréhender la notion d’économie circulaire de l’ouvrage ou de la rénovation sur le cycle de vie du bâtiment (de la phase de conception à la phase de fin de vie, en passant par les phases chantier et exploitation-maintenance), tout en limitant le gaspillage des ressources et l’impact environnemental.

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Génie civil – construction durable (GCCD)

Travaux publics

IUT Reims - Châlons - Charleville

Management des équipes

Team management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

En attente

Français

Français

En attente

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Total semestre

31,5

534

Admission

Niveau à l'entrée en formation

Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)

Niveau à l'entrée en formation obligatoire

oui

Modalités d'admission

Pour entrer en 1ère année de BUT :

Les modalités relatives à l'admission en 1ère année de BUT sont disponibles sur ce lien :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca

Pour entrer en BUT 2 ou 3 :

Les modalités relatives à l'admission en 2ème ou 3ème année de BUT sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/admission-but2-3

Vous êtes de nationalité étrangère :

Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr

Calendrier d'inscription

Lien vers la page présentant les dates d'inscriptions administratives

Adresse d'inscription

Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX

Conditions spécifiques et prérequis

Prérequis obligatoires :

Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.

Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)

Prérequis recommandés :

Bacs Généraux - Spécialités recommandées
Mathématiques - Physique Chimie - Sciences et Vie de la Terre - Sciences de l'ingénieur
Bacs Technologiques
Secondaires - STI2D

Formation continue et apprentissage

Objectif général de la formation

Certification

Organisme de formation

Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)

Action de formation

Code de public visé : 00000

Prise en charge des frais de formation possible : oui

Poursuite d'études

La poursuite d'études est possible en École d'Ingénieurs ou en Master notamment.

Débouchés

TRAVAUX BÂTIMENTS
Les débouchés professionnels Chef de chantier, Assistant ou aide Conducteur de travaux, Chargé d'affaires Bâtiment, Dessinateur-projeteur, Responsable de programme de promotion immobilière, etc TRAVAUX PUBLICS
Les débouchés professionnels Chef de chantier, Assistant ou aide Conducteur de travaux, Technicien études/ métrés/devis, Technicien méthodes, Technicien de laboratoire, Dessinateur-projeteur, etc.
RÉHABILITATION ET AMÉLIORATION DES PERFORMANCES ENVIRONNEMENTALES DES BÂTIMENTS
Les débouchés professionnels Chargé d'affaires CVC, Diagnostiqueur énergétique, Technicien en qualité environnementale des bâtiments, Technicien QSE, Assistant ou aide conducteur de travaux, etc.
BUREAUX D'ÉTUDES CONCEPTION
Les débouchés professionnels Modeleur BIM, Dessinateur-projeteur BTP, Assistant de maître d'œuvre, Assistant ingénieur Bureau d'Études, Technicien structures, Technicien Fluides/Énergies, Technicien QSE, etc
TRAVAUX PUBLICS
Les débouchés professionnels Chef de chantier, Assistant ou aide Conducteur de travaux, Technicien études/ métrés/devis, Technicien méthodes, Technicien de laboratoire, Dessinateur-projeteur, etc.

Codes ROME

F1106
F1202
F1201
I1101
F1108

Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.

Devenir des étudiants

Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des diplômés de l'université

Infos pratiques

Restauration

Restaurants Universitaires CROUS

Hébergement

Résidences Universitaires CROUS

Transport

Transports en commun

Pour en savoir plus sur ce type de formation :

Consultez nos ressources vidéos : présentation vidéos des licences et des B.U.T, enregistrement des webinaires de présentation des formations, extraits vidéos de cours, présentation des métiers préparés par les formations...

Vidéothèque de nos BUT

Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :

Pour tout renseignement sur la scolarité :

Coordonnées des scolarités de l'URCA

Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :

La mission handicap

Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr

Pour tout renseignement sur la formation continue :

Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr

Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :

Lien vers les associations étudiantes :

Associations étudiantes

Sous réserve de modifications et d'ouverture

Contact

Coordonnées de l'organisme

IUT Reims - Châlons - Charleville
Chemin des Rouliers CS30012 51687 REIMS CEDEX 2
0326913002
iut.scolarite-rcc@univ-reims.fr
https://www.iut-rcc.fr/

Accueil

Secrétariat pédagogique
Chemin des Rouliers CS30012 51687 REIMS CEDEX 2
0326913038
iut.secretariat-gccd@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Catalin-viorel POPA

Catalin-viorel POPA
catalin.popa@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Alexandre GACOIN

Alexandre GACOIN
alexandre.gacoin@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie Génie civil – construction durable

Sommaire

Présentation

Organisation de la formation

Objectif de formation

Compétences acquises

Résultats attendus de la formation

Niveau à la sortie de la formation

Contenu de la formation

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Rythme de la formation

Stages

Projets tuteurés

Mise(s) en situations professionnelles

TER/Mémoire de recherche

Calendrier universitaire

Maquette de la formation

Programme des enseignements

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme