La Licence professionnelle Métiers des Administrations et Collectivités territoriales est conçue dans un objectif d'insertion professionnelle.

Elle vise à préparer les étudiants à travailler au sein d'une structure publique territoriale (collectivité territoriale, établissement public de coopération intercommunale, autre établissement public local : CCAS, SDIS…). A l'issue de la formation, les étudiants peuvent bénéficier d'un recrutement par la voie contractuelle. Ils sont également en mesure de présenter les épreuves des concours d'accès aux cadres d'emplois de rédacteur territorial et de rédacteur territorial principal. La formation a par ailleurs pour objet de permettre à des personnes, en poste en administration territoriale ou dans d'autres administrations, de se former pour occuper des emplois de catégorie B au sein de la fonction publique territoriale.

Compétences acquises

BC 1 - Positionnement dans l'environnement territorial
- 1A - Positionnement dans l'environnement territorial
BC 2 - Mise en œuvre des règles et procédures juridiques
- 2A - Mise en œuvre des règles et procédures juridiques
BC 3 - Expression et communication écrites et orales
- 3A - Expression et communication écrites et orales
BC 4 - Usages numériques
- 4A - Usages numériques
BC 5 - Positionnement vis à vis d'un champ professionnel
- 5A - Positionnement vis à vis d'un champ professionnel
BC 6 - Exploitation de données à des fins d'analyse
- 6A - Exploitation de données à des fins d'analyse
BC 7 - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- 7A - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
BC 8 - Activité de veille
- 8A - Activité de veille
BC 9 - Analyse et gestion des risques
- 9A - Analyse et gestion des risques
BC 10 - Rédaction d'actes juridiques
- 10A - Rédaction d'actes juridiques

Résultats attendus de la formation

La formation permet notamment à l'étudiant d'acquérir les compétences suivantes :

- Maîtriser le cadre juridique propre aux acteurs publics territoriaux (cadre institutionnel de l'administration territoriale et partenaires des acteurs publics territoriaux, finances locales, commande publique, urbanisme, statut de la fonction publique territoriale).

- Savoir analyser un problème qui se pose à une collectivité territoriale ou à un établissement public territorial.

- Être capable de mettre en œuvre des décisions publiques à l'échelle locale.

- Savoir concevoir et organiser une activité administrative.

- Être à même de prendre en charge des tâches administratives multiples.

- Savoir utiliser les outils numériques de référence et être en mesure d'appliquer les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

- Être sensibilisé aux enjeux de la veille juridique.

- Avoir des aptitudes relationnelles et à la communication.

Niveau à la sortie de la formation

Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)

Contenu de la formation

La licence professionnelle Métiers des Administrations et Collectivités territoriales (semestres 5 et 6) comprend 5 unités d'enseignement par semestre structurées en 1 à 4 éléments constitutifs (pour un total de 24 EC).

Trois éléments constitutifs permettent aux étudiants d'appréhender finement l'environnement territorial au sein duquel ils auront vocation à évoluer au terme de leur formation, ainsi que son contexte historique (Institutions territoriales, État territorial et Histoire de l'administration locale).

Des enseignements de spécialisation, organisés autour d'une double approche théorique et pratique, ont pour objet de leur permettre d'être rapidement opérationnels en administration territoriale (Finances locales/Pratique budgétaire ; Commande publique/Pratique des marchés publics ; Pratique des élections locales ; Droit de la fonction publique territoriale/Gestion des ressources humaines/Management ; Urbanisme/Pratique du droit des sols).

Des conférences de professionnalisation (14) réparties sur les deux semestres visent à éclairer les étudiants sur des acteurs essentiels de la fonction publique territoriale (ex. Centres de gestion et CNFPT) et sur des thématiques qui apparaissent au centre de l'administration territoriale (ex. déontologie, transition écologique, dialogue social…). Elles donnent également lieu à une présentation et à une réflexion sur des services des collectivités territoriales (ex. état-civil, funéraire, action sociale…) ou de l'État (ex. contrôle de légalité). Des témoignages de praticiens (ex. pratiques managériales) complètent la bonne appréhension du milieu professionnel territorial.

L'immersion professionnelle est par ailleurs assurée, dans le cadre de la formation initiale, par la réalisation obligatoire d'un stage de douze semaine ou, par le choix de suivre la formation dans le cadre de l'alternance.

Un projet tutoré doit être mené à bien se traduisant soit par la rédaction d'un mini-mémoire soit par la réalisation d'un travail pratique d'intérêt territorial (en réponse à une commande précise d'une collectivité ou d'un établissement publics partenaires de la formation – ex. élaboration d'un document de communication interne ou externe).

Deux éléments constitutifs visent à développer la maîtrise de la communication écrite et orale, dans une optique « concours » (épreuves de note administrative et d'entretien avec le jury) mais également professionnelle (rédaction de documents administratifs, aisance dans la communication orale).

Au titre des compétences transversales professionnalisantes, des enseignements de langue vivante (Anglais) et de maîtrise de l'environnement numérique (pratique des logiciels de base / dématérialisation des procédures, sécurisation et RGPD) complètent la formation.

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Les cours sont regroupés les lundi, mardi et mercredi. Les étudiants inscrits sous le régime de l'alternance sont présents au sein de leur administration d'accueil les jeudi et vendredi et pendant les périodes de suspension des cours (hors périodes d'examen).

Rythme de la formation

Temps plein

Stages

Le stage a une durée de 12 semaines (semestre 2). Il doit être réalisé en collectivité territoriale (commune, département ou région) ou au sein d'un établissement public institué par une ou plusieurs collectivités territoriales (établissement public de coopération intercommunale, centre communal ou intercommunal d'action sociale, service départemental d'incendie et de secours....). Après accord des responsables de la formation, il peut également être réalisé au sein d'une structure publique ou privée qui entretient des relations étroites avec les collectivités ou établissements publics territoriaux (ex. sous-préfecture, structure associative...).

Projets tuteurés

Le Travail pratique d'intérêt territorial correspond à une commande qui est passée par un acteur public territorial à un binôme d'étudiants de la LP (commande cohérente au regard du niveau de formation et du temps imparti pour la traiter).

Ex. élaboration du fiche de synthèse ou d'un document de communication sur une réforme ou un sujet de préoccupation de la collectivité ou de l'établissement public concerné.

Ce travail pratique doit mêler une activité de recherche, la conception d'un support de communication (papier ou numérique), des entretiens de terrain et, le cas échéant, un rendu public. Un référent au sein de la structure auteure de la demande et un référent universitaire accompagnent le binôme d'étudiants.

Les étudiants ne souhaitant pas être évalués au titre du Travail pratique d'intérêt territorial ou ne pouvant être évalués de cette manière en l'absence de propositions pertinentes des acteurs publics territoriaux pourront faire le choix d'un mini-mémoire (40 pages maximum) sur un sujet à implications pratiques (des entretiens avec des professionnels territoriaux seront encouragés).

Un référent universitaire (ou enseignant dans la formation) assurera la validation du sujet et le suivi des travaux.

Mise(s) en situations professionnelles

Outre, la mise en situation professionnelle mise en œuvre dans le cadre du projet tutoré, un cycle de conférences thématiques et de professionnalisation est organisé durant l'ensemble de la formation afin de permettre aux étudiants de se trouver en contact avec de nombreux professionnels issus de la fonction publique territoriale (managers, responsables de service, représentants du personnel...) ou en lien avec la fonction publique territoriale (préfecture, avocat, déontologue....). Les séances sont conçues pour être interactives et elles accompagnent les étudiants dans l'appréhension de l'environnement territorial qu'ils ont vocation à intégrer et de ses enjeux.

TER/Mémoire de recherche

Non concerné

Calendrier universitaire

Lien vers la page présentant toutes les dates du calendrier universitaire

Maquette de la formation

Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDF

Programme des enseignements

Semestre 5

Présentiel

Distanciel

UE 5.1 - 51 Administration territoriale : institutions et démocratie locale 11 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Institutions territoriales LP

Territorial institutions

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
28	0	0	0	0	0	0

L’enseignement d’Institutions territoriales a pour objet l’analyse des différents niveaux d’administration territoriale, à savoir les collectivités territoriales (en particulier les communes, les départements et les régions) et leurs établissements publics (notamment les établissements publics de coopération intercommunale et certains établissements publics locaux comme les centres communaux d’action sociale ou les services départementaux d’incendie). La présentation des règles d’organisation et de fonctionnement de chaque niveau d’administration territoriale (points communs et spécificités) est l’occasion d’apporter des éléments de compréhension sur la décentralisation et sur les enjeux de la réforme territoriale.

Français

Français

Cet enseignement vise à permettre à des étudiants, qui se destinent à une insertion professionnelle au sein de la fonction publique territoriale, de maîtriser l’environnement territorial et de se situer au regard des grands débats qui animent la décentralisation et le droit des collectivités territoriales (ex. sur le niveau d’administration de trop, sur la complexité dans la répartition des compétences, sur le droit à l’expérimentation locale…).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Etat territorial LP

Territorial state

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
15	0	0	0	0	0	0

Les services territoriaux de l’Etat, tant au niveau régional, que départemental et infra-départemental sont en constante recomposition depuis quelques années sous l’effet de diverses réformes. Il s’agit donc de saisir et de présenter ces institutions en mouvement qui jouent toujours un rôle fondamental dans notre système institutionnel. Pour cela, divers aspects sont abordés en introduction (notions de circonscription administrative, de pouvoir hiérarchique). Le cours est ensuite articulé en deux chapitres. Le premier aborde spécifiquement l’échelon régional déconcentré (étapes clés de l’évolution de l’administration déconcentrée à l’échelon régional, le rôle prééminent du préfet de région, l’organisation des directions régionales déconcentrées). Un second chapitre est consacré à l’échelon départemental et infra-départemental (structures et mission des préfectures, rôle du préfet de département, structures et missions des sous-préfectures, rôle des directions départementales interministérielles).

Français

Français

L’enseignement a vocation à apporter des connaissances fines aux étudiants, présentant des profils divers, sur l’organisation et le rôle du principal interlocuteur des collectivités territoriales, qu’est l’Etat. Pour les étudiants envisageant une insertion au sein de la fonction publique territoriale par voie de concours, l’enseignement délivré doit notamment leur permettre de réussir des épreuves portant sur l’environnement administratif de l’Etat et d’aborder sereinement les épreuves orales d’entretien avec le jury impliquant une bonne culture institutionnelle.

BRICAULT Jean-michel
jean-michel.bricault@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Histoire de l'administration locale LP

History of local administration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
15	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement vise à retracer les grandes tendances de l’administration locale du XIIe siècle à la IIIe République. Le renforcement du pouvoir royal au XIIe siècle s’accompagne de la reprise en main d’une administration locale jusque-là marquée par le pluralisme. Au terme du processus, durant la monarchie absolue, l’administration locale de la France est centralisée. La centralisation est poursuivie par la Révolution avant d’être parachevée durant la période napoléonienne. Les structures locales mises en place par Napoléon seront maintenues sans modification majeure par les régimes successifs. Pourtant, la centralisation est de plus en plus mal vécue et, dès la Monarchie de Juillet, la question de la décentralisation devient fondamentale.

Français

Français

Cet enseignement permettra aux étudiants de disposer d’un bagage historique et juridique afin de mieux cerner les enjeux actuels liés à la centralisation et la décentralisation.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Elections locales (approche pratique) LP

Local elections (practical approach)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

Les élections locales sont au cœur de la notion de décentralisation (qui suppose une administration par des conseils élus) et elles permettent de donner vie à l’expression de la démocratie locale. L’objet de cet enseignement, qui s’inscrit de manière complémentaire avec l’enseignement d’institutions territoriales, est d’identifier les rôles respectifs de l’Etat (ministère de l’Intérieur et préfectures) et des communes dans la détermination du régime juridique des élections, dans l’organisation des élections et dans le contrôle du bon déroulement de ces élections.

Français

Français

Mettre en évidence la responsabilité particulière des communes dans l’organisation des élections nationales et locales, au titre d’une mission qui est organisée au nom de l’Etat et sous le contrôle des autorités étatiques, dans le cadre d’une approche concrète (établissement et mise à jour des listes électorales, organisation et fonctionnement des bureaux de vote, dépouillement…).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 5.2 - 52 Moyens financiers de l'action locale 5 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Finances locales LP

Local finances

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
24	0	0	0	0	0	0

L’étude des finances publiques locales consiste en la compréhension des règles applicables aux ressources, aux charges et aux comptes des collectivités territoriales et de leurs établissements publics administratifs. Dans le cadre de cet enseignement, seront notamment abordés la notion de budget (définition et documents budgétaires) et les principes budgétaires (annualité, unité, universalité, spécialité et équilibre), la procédure budgétaire (préparation, adoption et exécution du budget), les dépenses (catégories et typologie des dépenses) et les recettes locales (recettes fiscales, recettes de transfert, emprunt et produits de l’exploitation du domaine et des services publics locaux) ainsi que les contrôles sur les budgets locaux (contrôle citoyen, contrôle de légalité, contrôle budgétaire et examen de gestion).

Français

Français

L’enseignement de finances locales permet aux étudiants d’appréhender les règles et les principes qui encadrent le versant « local » des finances publiques. Les connaissances acquises sont indispensables dans l’optique d’une accession à la fonction publique territoriale par voie de concours et elles permettent de se situer précisément dans l’environnement des collectivités territoriales.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Pratique budgétaire LP

Budgetary practice (Chorus+dematerialisation, payroll..)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	0

En complément de l’enseignement de Finances locales, l’approche pratique mise en œuvre dans le cadre de cet élément constitutif permet aux étudiants de visualiser la réalité des principaux documents budgétaires (ex. budget primitif) et comptable (ex. compte administratif, compte financier unique). Les enjeux de la dématérialisation appliquée au domaine financier sont également abordés (ex. logiciel chorus).

Français

Français

L’approche pratique mise en œuvre a pour objectif de faciliter l’insertion professionnelle rapide des étudiants à l’issue de leur licence professionnelle.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 5.3 - 53 Outils de l'action locale 1 5 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Commande publique LP

Public procurement

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
24	0	0	0	0	0	0

L’enseignement dispensé expose les principes de la commande publique, à savoir la liberté d'accès à la commande publique, l'égalité de traitement des candidats et la transparence des procédures. Il s’agit là, des principes fondamentaux opposables à tout contrat de la commande publique, quelle que soit sa nature ou quel que soit son montant. Le cours vise à expliquer et présenter l'ensemble des contrats passés par une personne publique pour satisfaire ses besoins. Il s’agit de sensibiliser les étudiants sur le périmètre de la notion de commande publique qui englobe plusieurs formes de contrats tels les marchés publics, les délégations de services publics ou les contrats de partenariat public/privé.

Français

Français

Une bonne connaissance des règles générales gouvernant la commande publique relève des connaissances transversales que doit acquérir toute personne souhaitant intégrer la fonction publique territoriale. L’enseignement délivré doit permettre aux étudiants de la licence professionnelle de maîtriser les grandes règles et les grands principes de la commande publique.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Pratique des marchés publics LP

Public procurement practices

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	0

Achat de fournitures de bureau, de repas pour la restauration scolaire, de prestations de ménage, réalisation de travaux d’entretien de voirie ou des espaces verts, construction de nouveaux équipements, le fonctionnement des services et la mise en œuvre des projets des collectivités territoriales nécessitent la passation de marchés publics. Souvent perçus comme rébarbatifs pour leur côté procédurier et règlementaire par les non-juristes ils sont les outils d’un service public de qualité.

Cet enseignement pratique a pour objet de présenter via des cas pratiques et des mises en situation les principales étapes de passation des marchés publics (définition précise des besoins, allotissement, choix des offres, passation et exécution du marché).

Français

Français

En complément de l’enseignement de commande publique, les étudiants appréhenderont dans le cadre de cet élément constitutif de manière plus concrète la procédure de passation d’un marché public.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 5.4 - 54 Méthodologie 4 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Rapport administratif (concours) et rédaction administrative (pratique)

Administrative report (public service entry competition) and administrative writing (practical)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	0

L’objet de cet enseignement est d’améliorer les compétences écrites de l’étudiant. Dans une logique de professionnalisation et de préparation aux voies statutaires d’accès à la fonction publique territoriale, l’étudiant est formé à la méthodologie du rapport administratif. Par ailleurs, un apprentissage des spécificités de la rédaction de documents administratifs complète l’enseignement.

Français

Français

Cet élément constitutif de la formation vise à développer les compétences écrites des étudiants dans une logique de professionnalisation. Il en est ainsi de la capacité à déceler et à mettre en évidence des informations essentielles au sein d’un corpus d’une vingtaine de pages (démontre de l’esprit d’analyse et de synthèse de l’intéressé) et d’une bonne maîtrise des règles inhérentes à la rédaction d’un acte administratif (ex. un arrêté, une délibération).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Entraînement à l'oral (concours) et prise de parole en public

Oral training (public service entry competition) and public speaking

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	0

L’objet de cet enseignement est de développer les compétences orales des étudiants. Une double logique de préprofessionnalisation et de professionnalisation est mise en œuvre, dès lors qu’il s’agit de préparer les étudiants à l’exercice d’entretien avec le jury des concours de la fonction publique territoriale mais aussi, et plus largement, de les entraîner à s’exprimer oralement et avec aisance.

Français

Français

Les objectifs sont doubles. La préparation aux épreuves d’entretien avec le jury vise à faciliter l’insertion professionnelle des étudiants par voie de concours. Les compétences acquises peuvent également être mobilisées dans le cadre de recrutements directs, hors la voie du concours. Par ailleurs, l’aisance dans la communication orale est une compétence professionnelle particulièrement appréciée.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 5.5 - 55 Outils et langage - professionnalisation 5 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Anglais professionnel 1 LP

Occupational English 1

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

Cet enseignement permettra aux étudiants de pouvoir solidifier les bases d’expression écrite et orale qui seront nécessaires dans des situations professionnelles, en langue étrangère (anglais LV1). Pour commencer, une remise-à-niveau des temps de conjugaison basiques et leurs nuances sera faite. Ceci sera supplémenté par un (ré)apprentissage de l’utilisation des adverbes, prépositions, certains verbes modaux. Ensuite, les structures de phrases affirmatives, négatives et interrogatives seront travaillés en TD pour être utilisées dans les contextes professionnelles à l’écrit et à l’oral. Les étudiants acquerront certaines phrases clés pour aider à lire, comprendre et répondre à des courriels semi-complexes à caractère professionnelle. Pour finir, les étudiants apprendront comment décrire leurs rôles et mission, au sein d’une administration, et décrire brièvement la hiérarchie d’une organisation.

Anglais

Anglais

A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de pouvoir communiquer simplement par courriel. Ils seront capables d’expliquer leur rôle et responsabilités au sein d’une administration (Niveau B1 du CECRL).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Environnement numérique (pratique des logiciels de base)

Digital environment (standard software practice)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	0

Cet enseignement permet aux étudiants de découvrir les outils et les ressources numériques utiles dans le cadre de leur parcours universitaire et professionnel.

Dans un premier temps, les travaux dirigés seront l’occasion de présenter différents outils et services numériques proposés par l’université.

L’utilisation d’un logiciel de Présentation Assistée par Ordinateur permettra aux étudiants de renforcer leur capacité à élaborer des présentations efficaces et adaptées aux sujets présentées.

Les étudiants apprendront ensuite à utiliser le traitement de texte afin de réaliser une prise de note efficace au quotidien et mettre en forme des documents longs de type rapport de stage ou rapport professionnel.

Une dernière partie du cours permettra d'utiliser le tableur afin de créer des modèles de calcul, gérer et analyser des données.

Français

Français

À l’issue de cet enseignement, les étudiants maîtriseront les bases de la bureautique leur permettant d’utiliser les fonctionnalités des logiciels pour rédiger un document long, réaliser une présentation, calculer, gérer et analyser des données à l'aide du tableur.

MARX Julien
julien.marx@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Conférences thématiques et de professionnalisation (présentation service état civil, impacts transition écologique, contrôle, déontologie, dialogue social)

Thematic and professionalization conferences

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	0	0	0	0	0

Les conférences thématiques et de professionnalisation ont pour objet de mettre les étudiants en contact avec une diversité d’intervenants professionnels. Les thématiques retenues dans le cadre de ces conférences prennent en compte l’actualité de l’action publique locale. Elles permettent également d’aborder de manière pratique des questions transversales, indispensables à toute personne souhaitant intégrer la fonction publique territoriale. A titre d’illustration, pourront être abordés les questions relatives au dialogue social, à la déontologie de l’action publique locale, à la mise en œuvre de la transition écologique au sein des institutions territoriales, à la sécurisation juridique de l’action publique locale, à la mise en œuvre du contrôle de légalité, au fonctionnement de divers services des collectivités territoriales (ex. service des assemblées, service de l’état civil, de l’action sociale…), des pratiques managériales en collectivité…

Français

Français

Mettre les étudiants en contact avec des professionnels de profils divers (cadres et responsables de services de la fonction publique territoriale, référent déontologue, représentants d’organisations syndicales, avocat, fonctionnaires d’Etat en lien avec l’action publique locale…) pour parfaire leur appropriation de l’environnement territorial et du fonctionnement des services.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Total semestre

106

111

Semestre 6

Présentiel

Distanciel

UE 6.1 - 61 Moyens humains de l'action locale 6 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Droit de la fonction publique territoriale LP

Territorial public service law

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
24	0	0	0	0	0	0

Le droit de la fonction publique territoriale est le droit applicable à la relation de travail qui est nouée entre des employeurs territoriaux (près de 60.000 employeurs) et les fonctionnaires territoriaux ou les agents contractuels de droit public territoriaux. Après avoir présenté ces différentes catégories de personnels territoriaux et leurs critères de définition, l’enseignement abordera les différentes étapes de la carrière ou du parcours professionnel de ces agents (ex. recrutement, déroulement de carrière, cessation de fonction), les droits et obligations de ces agents et le régime disciplinaire. L’organisation et les missions des centres de gestion et du centre national de la fonction publique territoriale ainsi que des instances de participation (conseils nationaux, comités sociaux territoriaux et commissions administratives/consultatives paritaires) seront également abordés.

Français

Français

Permettre à des étudiants qui envisagent une insertion professionnelle au sein de la fonction publique territoriale de maîtriser les grandes règles et les grands principes qui structurent le droit de la fonction publique territoriale (pour les fonctionnaires territoriaux mais également pour les agents contractuels de droit public).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Gestion des ressources humaines (recrutement, reclassement, gestion de carrière…)

Human ressources management (recruitment, reclassification, career management

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	0

En complément de l’enseignement de droit de la fonction publique territoriale, cet élément constitutif a pour objet d’aborder de manière concrète des thématiques au cœur de la gestion des ressources humaines au sein de la fonction publique territoriale (ex. recrutement, reclassement des personnels, gestion des carrières : mobilité, promotion…).

Français

Français

Sensibiliser les étudiants aux réalités et aux enjeux de la gestion des ressources humaines au sein de la fonction publique territoriale. Attirer leur attention sur la spécificité de ce versant au sein de la fonction publique territoriale (ex. incidence de la libre administration des collectivités territoriales).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Management : grands principes LP

Management : fundamental principles

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

Toute administration repose sur un modèle pyramidal où le principe hiérarchique présente une importance particulière. Le rôle des managers présente en son sein une importance particulière pour garantir la réalisation des objectifs qui sont assignés au service public et pour préserver un cadre de travail propice à l’épanouissement des agents. Cet enseignement pratique vise à identifier les principaux types de management (ex. management directif, délégatif, participatif, explicatif) et à préciser la manière dont ils peuvent être mis en œuvre par les managers territoriaux (en tenant compte de la diversité des acteurs territoriaux).

Français

Français

Illustrer le rôle central du management pour assurer le bon fonctionnement des services. Illustrer les spécificités du management « public » et, en son sein, du management au sein du versant territorial.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 6.2 - 62 Outils de l'action locale 2 4 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Urbanisme LP

Urban planning

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
20	0	0	0	0	0	0

L’urbanisme est l'un des domaines majeurs qui ont été décentralisés aux communes en 1983. Depuis lors, communes et groupements disposent de la compétence de principe en matière de documents d’urbanisme, d’aménagement urbain (ZAC et droits de préemption) ainsi que de permis de construire et d’autorisations et d'actes relatifs à l’occupation ou à l’utilisation du sol.

Le cours a pour objet d'appréhender l'essentiel du droit de l'urbanisme. Il s'agit ainsi d'aborder l'ensemble des règles relatives à l'occupation du sol et de l'espace, qu'elles relèvent de la planification (nationale et locale), de mécanismes d'autorisation individuelle (permis, déclarations ...), ou plus largement de procédures d'aménagement et d'équipement (urbanisme opérationnel). Le contrôle du juge sur le respect de ces règles complètera cette vue d'ensemble, qu'il s'agisse du juge administratif ou du juge judiciaire.

Français

Français

L’enseignement délivré doit notamment permettre de former les étudiants de la licence professionnelle sur le plan de la technicité juridique propre à l’urbanisme et de les sensibiliser sur le fait que la politique d’urbanisme et d’aménagement se situe au cœur de l’action publique communale et intercommunale.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Pratique du droit des sols LP

Land rights practise

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	0

Tout projet de construction, d'aménagement ou de travaux de modification d'un bâtiment existant nécessite une autorisation d'urbanisme (permis de construire, déclaration préalable, permis de démolir...). L'application du droit des sols (ADS) consiste à s'assurer de la bonne application des règles d'urbanisme au sein d’une commune. Cet enseignement pratique a pour objet de présenter via des cas pratiques et des mises en situation les principales étapes de l'instruction ADS.

Français

Français

La formation délivrée doit permettre aux étudiants d’appréhender de manière pratique les règles et principes étudiés dans le cadre de l’enseignement d’urbanisme et de développer leur capacité à être plus rapidement opérationnels sur des missions d’instruction des documents relevant du droit des sols.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

UE 6.3 - 63 Professionnalisation 8 ECTS

460

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Stage 12 semaines

Traineeship (12 weeks)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	460

Le stage constitue une immersion d’une durée de douze semaines au sein d’une collectivité territoriale ou d’un établissement public territorial. Cette expérience au sein de l’environnement professionnel est essentielle pour confirmer la vocation de l’étudiant à rejoindre les rangs de la fonction publique territoriale. Elle permet en outre de constituer une base d’échanges valorisante avec le jury lors de l’épreuve d’entretien.

Français

Français

1. Parvenir à s’intégrer au sein d’une structure territoriale publique, s’imprégner de la culture propre au service public et acquérir un certain nombre de connaissances pratiques.
2. Maîtriser les principaux processus de fonctionnement d’une structure publique ou privée en charge d’un service public.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

460

UE 6.4 - 64 Projet tutoré 8 ECTS

115

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Projet tutoré : travail pratique d'intérêt territorial ou mini-mémoire

Tutored project : Territorial interest practical work or short research paper

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	115

Le Travail pratique d’intérêt territorial correspond à une commande qui est passée par un acteur public territorial à un binôme d’étudiants de la LP (commande cohérente au regard du niveau de formation et du temps imparti pour la traiter). Ce travail pratique mêle une activité de recherche, la conception d’un support de communication (papier ou numérique), des entretiens de terrain et, le cas échéant, un rendu public. Un référent au sein de la structure auteure de la demande et un référent universitaire accompagne le binôme d’étudiants. Les étudiants ne souhaitant pas être évalués au titre du Travail pratique d’intérêt territorial ou ne pouvant être évalués à ce titre faute de proposition pertinente, le seront dans le cadre de la rédaction d’un mini-mémoire (40 pages maximum) sur un sujet à implications pratiques (des entretiens avec des professionnels territoriaux seront encouragés). Un référent universitaire (ou enseignant dans la formation) assurera la validation du sujet et le suivi des travaux.

Français

Français

Cet élément constitutif de la formation permet aux étudiants de mener à bien un projet sur une période longue (avec un volet recherche au cœur de la démarche). Par la nature de l’exercice (TPIT) ou par le choix du sujet, le projet tutoré permet aux étudiants d’être en contact direct avec les acteurs publics territoriaux.

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

115

UE 6.5 - 65 Outils et langage - Professionnalisation 4 ECTS

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Anglais professionnel 2 LP

Occupational English 2

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

Les cours du second semestre viseront une montée en compétences dans la compréhension orale et la compréhension écrite. Ces cours viseront un niveau B1+/B2- (CECRL). En premier, il y aura un focus sur les situations inconfortables d’incompréhension et comment utiliser le « gist reading/listening » (gist = comprendre le sens global). Après, les étudiants apprendront à reformuler pour vérifier la compréhension. Ensuite sera la découverte de comment repérer les idées essentielles, se servir du contexte pour déduire le sens d’un mot. La dernière partie couvrira une ouverture vers les différences d’orthographe, de certains mots de vocabulaire et les accents entre l’anglais britannique (BrE) et l’anglais américain (AmE).

Anglais

Anglais

A la fin de cet enseignement, les étudiants seront plus à l’aise pour comprendre l’expression orale et écrite d’une personne autochtone. Ils auront la capacité à demander à reformuler en cas d’incompréhension (à l’orale) et comprendre par contexte (à l’écrit).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Environnement numérique (dématérialisation des procédures, sécurisation, RGPD)

Digital environment (dematerialization of procedures, securing, RGPD)

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	15	0	0	0	0	0

L’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC) et des pratiques de dématérialisation des procédures et des documents administratifs prennent une place croissante au sein de l’action publique territoriale. Les enjeux d’adaptation des services et des agents à ces évolutions sont réels et la question de la sécurisation des pratiques et du respect du cadre réglementaire sont essentielles. L’objet de cet enseignement est de faire le point sur ces questions.

Français

Français

Mettre en évidence l’importance des questions liées à la diffusion des technologies de l’information et de la communication au sein de l’administration publique locale et les enjeux qui y sont liés (notamment sous l’angle de la sécurité des données et de la sécurité juridique de l’action publique locale).

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Licence professionnelle

Métiers des administrations et collectivités territoriales (LP MACT)

UFR Droit et Science Politique

Conférences thématiques et de professionnalisation (thèmes UE55, témoigagnes, management…)

Thematic and professionalization conferences

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	0

Français

Français

DERBOULLES Laurent
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Total semestre

575

Admission

Niveau à l'entrée en formation

Niveau 5 (bac +2, BTS, DUT ou équivalent)

Niveau à l'entrée en formation obligatoire

oui

Modalités d'admission

Pour entrer en Licence Professionnelle :

Les modalités relatives à l'admission en Licence Professionnelle sont disponibles sur le lien suivant :
http://www.univ-reims.fr/admission-LPro

Vous êtes de nationalité étrangère :

Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail : etudiants.etrangers@univ-reims.fr

Calendrier d'inscription

Lien vers la page présentant les dates d'inscriptions administratives

Adresse d'inscription

Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX

Conditions spécifiques et prérequis

Prérequis obligatoires :

Pour la 1ère année de LP : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
Pour la 2ème année de LP : être titulaire de 60 crédits ECTS.
Pour la 3ème année de LP : être titulaire de 120 crédits ECTS.

Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)

Prérequis recommandés :

Niveau III (BTS - DUT - L2...)
Validation des acquis

Formation continue et apprentissage

Objectif général de la formation

Certification

Organisme de formation

Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)

Action de formation

Code de public visé : 00000

Prise en charge des frais de formation possible : oui

Poursuite d'études

La finalité de la licence professionnelle demeure axée sur une insertion professionnelle immédiate.

Débouchés

Assistant de direction, secrétaire de mairie, chargé de la gestion du personnel, chargé de l'emploi et des compétences, assistant des ressources humaines, responsable de la formation…
Responsable de la gestion budgétaire et financière, coordonnateur budgétaire, responsable de gestion comptable, assistant comptable et budgétaire, gestionnaire des marchés, responsable des marchés…
Instructeur du droit des sols, chargé d'études d'urbanisme, monteur d'opérations immobilières…

Codes ROME

K1404
M1501
M1604
M1605

Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.

Devenir des étudiants

Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des diplômés de l'université

Infos pratiques

Restauration

Restaurants Universitaires CROUS

Hébergement

Résidences Universitaires CROUS

Transport

Transports en commun

Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :

Pour tout renseignement sur la scolarité :

Coordonnées des scolarités de l'URCA

Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :

La mission handicap

Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr

Pour tout renseignement sur la formation continue :

Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr

Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :

Lien vers les associations étudiantes :

Associations étudiantes

Sous réserve de modifications et d'ouverture

Contact

Coordonnées de l'organisme

Campus des Comtes de Champagne - DSP - Site de Troyes
Place du Préau BP 60076 10901 Troyes CEDEX 9
0325809915
accueil.ccc@univ-reims.fr
https://www.univ-reims.fr/ccc

Accueil

Secrétariat pédagogique
Campus Comtes Champagne Place du Préau - BP 60076 10901 TROYES CEDEX 9
03 25 80 99 15
accueil.ccc@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Laurent DERBOULLES

Laurent DERBOULLES
laurent.derboulles@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Jean-michel BRICAULT

Jean-michel BRICAULT
jean-michel.bricault@univ-reims.fr

Licence professionnelle Métiers des administrations et collectivités territoriales

Sommaire

Présentation

Objectif de formation

Compétences acquises

Résultats attendus de la formation

Niveau à la sortie de la formation

Contenu de la formation

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Rythme de la formation

Stages

Projets tuteurés

Mise(s) en situations professionnelles

TER/Mémoire de recherche

Calendrier universitaire

Maquette de la formation

Programme des enseignements

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité