Licence Histoire

• Le parcours "Histoire, études visuelles et cultures matérielles" a pour objectif de fournir aux étudiants une solide maîtrise disciplinaire en histoire, sans distinction de période (histoire ancienne, histoire médiévale, histoire moderne et histoire contemporaine). Il a pour débouchés le Master Patrimoine et le Master Histoire, sans fermer la porte au Master MEEF Histoire-Géographie second degré.

Compétences acquises

• BC 1 - Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel
  • 1A - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • 1B - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
  • 1C - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• BC 2 - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
  • 2A - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
  • 2B - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
  • 2C - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
  • 2D - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• BC 3 - Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires
  • 3A - Mobiliser une intelligence critique pour évaluer la diversité de l'approche historique et situer la réflexion au sein des débats historiographiques contemporains.
  • 3B - Repérer une progression chronologique et une problématique historique ; replacer les événements et les processus historiques relevant de la longue durée dans une perspective comparatiste.
  • 3C - Mobiliser des concepts scientifiques concernant les problématiques des différentes branches de la recherche historique : économique, sociale, culturelle, genre, histoire des sciences et des techniques, historiographique, etc.
• BC 4 - Mise en Å“uvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire
  • 4A - Rassembler, mettre en forme et analyser l'information historique au sein de documents de diverses natures (écrits, inventaires d'archives, iconographie, architecture, statistiques…).
  • 4B - Utiliser les outils spécifiques de l'étude des sources d'information complexes (bibliothèques, ressources numériques, répertoires bibliographiques) ainsi que les techniques d'enquête dans le domaine.
• BC 5 - Exploitation de données à des fins d'analyse
  • 5A - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • 5B - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • 5C - Développer une argumentation avec esprit critique.
• BC 6 - Usages numériques
  • 6A - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• BC 7 - Expression et communication écrites et orales
  • 7A - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
  • 7B - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français.
  • 7C - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.