Le parcours MEESS (Management des Entreprises de l'ESS) en M1 et M2
Le parcours MOSSS (Management des Organisations du secteur Sanitaire et Social) en M1 et M2
Le parcours M2S (Management des Structures de Santé) uniquement en M2 et en partenariat avec le CHU de Reims, dans le cadre d'un double diplôme (M2S et cadre de santé)
Le parcours Recherche en Management Sectoriel (mutualisé avec les autres Mentions)

Ces quatre parcours spécifiques sont adossés principalement à la recherche en sciences de gestion et du management et bénéficient des apports d'enseignant.e.s chercheur.e.s spécialisé.e.s dans la gestion et la gouvernance des entreprises sociales et dans le management des organisations de santé et la qualité de vie au travail des professionnels de santé. Dans une optique d'ouverture pluridisciplinaire, sont associés des enseignant.e.s chercheur.e.s de disciplines connexes en économie de la santé et en sociologie des professions. Le Master MS s'appuie ainsi sur les équipes des laboratoires d'économie, de gestion REGARDS, de sociologie CEREP et de la Chaire ESS de l'URCA.
Ces trois parcours bénéficient également de l'intervention et de l'implication dans la formation de professionnel.le.s et d'expert.e.s de l'ESS et du secteur social, médico-social et sanitaire grâce à un fort ancrage dans le territoire.

Objectif de formation

Le parcours M2S (Management des Structures de Santé) uniquement en M2 et en partenariat avec le CHU de Reims, dans le cadre d'un double diplôme (M2S et cadre de santé). Le Master 2 permet aux paramédicaux formés d'accéder à des postes d'encadrement dans des structures sanitaires (cadres de santé et au-delà à des postes de cadres supérieurs hospitaliers ou de cadres de pôles dans des organisations de santé) et médico-sociales (Direction EHPAD et Maisons de Santé) et des fonctions d'expertise dans le champ sanitaire au sein de tutelles telles que le Ministère de la Santé ou les Agences Régionales de Santé.

Compétences acquises

BC 1 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
- 1A - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
- 1B - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
- 1C - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- 1D - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- 1E - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
BC 2 - Communiquer en contexte professionnel
- 2A - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- 2B - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
BC 3 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel
- 3A - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- 3B - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- 3C - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- 3D - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- 3E - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
BC 4 - Élaborer une vision stratégique adaptée au secteur
- 4A - Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou de son éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles en matière de produits, de process, etc. compte tenu des spécificités du secteur
- 4B - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en fonction du secteur
- 4C - Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) en lien avec les institutions du secteur
BC 5 - Concevoir et piloter des solutions de gestion adaptées au secteur
- 5A - Développer des politiques et pratiques liées au développement des établissements du secteur
- 5B - Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques afin de mettre en place des outils techniques de l'organisation et de la conduite des opérations en conformité avec les normes du secteur
BC 6 - Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion adaptés au secteur
- 6A - Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion permettant de gérer et/ou accompagner le fonctionnement du service ou de l'établissement en fonction des spécificités du secteur
- 6B - Auditer, évaluer et analyser les risques spécifiques au secteur
BC 7 - Mettre en œuvre des règles, des normes en menant une veille juridique
- 7A - Appliquer et respecter des règles et des normes en menant une veille juridique et concurrentielle pointue sur la législation du secteur
- 7B - Développer des process, des démarches Qualité, innovation, etc. et savoir traduire en plans d'action les résultats des investigations théoriques
BC 8 - Développer une culture managériale et organisationnelle liée au secteur
- 8A - Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership en mettant en œuvre une animation amenant l'équipe à adhérer au projet d'entreprise (écoute, négociation, arbitrage...)
- 8B - Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires
- 8C - Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles en étudiant les caractéristiques du secteur
BC 9 - Accompagner les comportements et postures au travail
- 9A - Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
- 9B - Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)

Résultats attendus de la formation

Le master M2S atteste de l'acquisition de connaissances et de compétences en direction et en management des établissements, des services et des projets dans les organisations du secteur social, médico-sociale et de la santé.

Niveau à la sortie de la formation

Niveau 7 (bac +5, master ou équivalent)

Contenu de la formation

Le Master 2 M2S s'inscrit dans un partenariat avec le Centre Hospitalier Universitaire de Reims pour la formation de cadres de santé hospitalier et la mise en place d'un partenariat permettant la double diplomation en un an (M2 M2S et Cadre de santé).
Le parcours M2S bénéficie des apports d'enseignant.e.s chercheur.e.s spécialisé.e.s dans la gestion et la gouvernance et le management des organisations de santé et la qualité de vie au travail des professionnels de santé. Dans une optique d'ouverture pluridisciplianire, sont associés des enseignant.e.s chercheur.e.s de disciplines connexes en économie de la santé et en sociologie des professions. Le Master MS s'appuie ainsi sur les équipes des laboratoires d'économie, de gestion REGARDS, de sociologie CEREP et de la Chaire ESS de l'URCA.

Ces trois parcours bénéficient également de l'intervention et de l'implication dans la formation de professionnel.le.s et d'expert.e.s du secteur social, médico-social et sanitaire grâce à un fort ancrage dans le territoire.

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Les modalités d'alternance sont définies en partenariat avec l'Institut de Formation des Cadres de Santé.

Rythme de la formation

Temps plein

La formation se déroule en alternance entre des semaines complètes d'enseignement et d'autres de stage, entre le mois de septembre et le mois de juin.

Stages

La planification, les modalités et la nature des stages sont déterminées dans le cadre du projet pédagogique de l'IFCS et selon les objectifs de formation.

Projets tuteurés

Non concerné

Mise(s) en situations professionnelles

Non concerné

TER/Mémoire de recherche

Rédaction d'un mémoire professionnel à partir d'une situation managériale vécue ou d'un thème présentant un intérêt et mobilisant une méthodologie de recherche.

Calendrier universitaire

Lien vers la page présentant toutes les dates du calendrier universitaire

Maquette de la formation

Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDF

Programme des enseignements

Semestre 3

Présentiel

Distanciel

UE 3.1 - Approche pluridisciplinaire des organisations de santé 4 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Sociologie des organisations et des groupes professionnels

Sociology of organizations and professional groups

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement s'adresse aux M2 M2S et aux M2 MOSSS (mutualisé). Il vise la compréhension de l'encastrement des groupes professionnels (soignants, professionel.les du social et médico-social notamment) dans les organisations et celui des organisations dans un environnement socio historique plus large. Y sont abordés différents thèmes dont : - la définition des groupes professionnels et les identités professionnelles - la réflexion autour des normes, valeurs et représentations socio-historiques de ces groupes - le questionnement des modèles organisationnels

Français

Français

Développer des politiques et pratiques liées au développement des établissements du secteur

DIVAY Sophie
sophie.divay@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Enjeux économiques des politiques sociales et de santé

Economic issues of social and health policies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	8	0	0	0	0	0

Le système de santé français s’appuie sur des structures multiples : sanitaires (pour la prise en charge hospitalière), médico-sociales et sociales (pour des publics dits « fragiles », âgés ou handicapés ou avec des problématiques spécifiques), ambulatoires (pour les soins dits « de ville »). Cet enseignement propose d’analyser les politiques sociales et de santé à l’origine de ces structures par l’étude des acteurs y prenant part et par l’étude de leurs modalités de financement. L’efficience du système sanitaire français est ainsi questionnée en le connectant aux enjeux économiques des politiques publiques mises en œuvre et aux critères de justice sociale qui y sont liés. L’enseignement aborde ces éléments dans une perspective multiscalaire en interrogeant le déploiement de ces politiques au niveau national, au niveau régional et au niveau local des organisations de santé.

Français

Français

Élaborer une vision stratégique adaptée au secteur de la santé, prenant en compte l’encastrement des organisations de santé dans les politiques sociales et de santé.

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en fonction du secteur sanitaire et médico-social.

BASTIEN Jeremie
jeremie.bastien@univ-reims.fr

UE 3.2 - Droit de la santé 2 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Droit de la santé

Health Law

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	8	0	0	0	0	0

Cet enseignement, destiné à de futur.es cadres de santé, vise la connaissance du cadre juridique dans lequel évoluent les acteurs de la santé en France, tant dans ses aspects formels que dans ses enjeux pratiques actuels. Il abordera notamment le droit des patients et des résidents des services hospitaliers et médico-sociaux, la gestion des problématiques juridiques des services de santé publics et privés (à titre d’exemple : les aspects juridiques de la maladie mentale et de l'accompagnement de la fin de vie).

Français

Français

Cet enseignement a pour objectif la connaissance et la mise en œuvre des fondamentaux du droit de la santé, des règles, des normes en vigueur en matière de droit de la santé, en menant une veille juridique.

GILSON Anne
anne.gilson@univ-reims.fr

UE 3.3 - Management de la Qualité de Vie au Travail dans les organisations de santé 3 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Management du travail des équipes de établissements sanitaires et sociaux

Work management of health and social teams

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement a pour objectif d’apprendre à manager le travail des équipes pluridisciplinaires des établissements et services sociaux et médicaux sociaux dans 4 registres de savoir-faire managériaux qui intègrent la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT) : comprendre les transformations du travail en cours et leurs impacts sur la QVCT ; co-construire et animer des espaces de discussion sur le travail et développer des modes de communication et de décisions participatifs ; développer un leadership « habilitant/capacitant » et le pouvoir d’agir des individus et des équipes ; identifier des modes d’organisation favorables à la QVCT et étudier leurs transférabilité dans les établissements et services sanitaires et sociaux.

Français

Français

Cet enseignement vise à transformer le management des établissements et services sanitaires et sociaux en accompagnant la montée en compétences des cadres de proximité, de service et d’établissement qui ont un rôle majeur dans l’amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail de leurs équipes.

COMBES-JORET Monique
monique.combes@univ-reims.fr

UE 3.4 - Prévention des RPS et santé mentale 3 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Prévention des RPS & Santé mentale dans les organisations de santé

PSR Prevention and Mental Health in Healthcare Organizations

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Acquérir des connaissances permettant de comprendre les risques psychosociaux (RPS) en passant d’un concept multifactoriel à une définition structurée, en édifiant les spécificités du secteur de la santé ; Apprécier les enjeux des RPS pour une organisation de santé : savoir repérer les signaux faibles au niveaux individuels, collectifs et organisationnels, évaluer les impacts (humains, organisationnels et financiers) et déterminer les leviers de stratégies et d’actions préventives intra-organisationnelles. Les 3 niveaux de prévention et les modes d’intervention adaptés seront développés dans une perspective d’articulation et de pérennisation d’un dispositif de prévention des RPS. Enfin, cet enseignement vise l’appropriation de modèles de compréhension et d’action : Attention Intra-Organisationnelle©, Écoute attentive, Diagnostic RPS, Gestes de premiers secours en santé mentale (PSSMÒ)

Français

Français

Accompagner les comportements et postures au travail dans le champ de la prévention des RPS et de la santé mentale dans les organisations de santé.

COMBES-JORET Monique
monique.combes@univ-reims.fr

UE 3.5 - Gestion opérationnelle des organisations de santé 4 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Conception et pilotage des projets hospitaliers / projet collectif (5h)

Design and management of hospital projects / group projects

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	5	0	0	0	0	0

Cet enseignement porte sur le développement d'une posture de cadre-dirigeant adaptée à l’enjeu de construction du projet d’établissement, tout en garantissant la conformité règlementaire de ce dernier.
L’enseignement s’articule autour de 3 grands axes :
Axe n°1 : une approche diachronique du secteur
Axe n°2 : une définition synchronique de la gestion et du management de et par projets
Axe n°3 : une approche méthodologique de conduite de projet spécifique au projet d’établissement/service.

Français

Français

L'objectif de cet enseignement est l'acquisition des connaissances et des compétences en conception et pilotage des projets à différentes échelles : établissement, pôle, service.

ZAGHMOURI Noura
noura.zaghmouri@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Santé publique, système de santé et organisations médico-sociales (IFCS)

Public health, healthcare system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement est assuré par l'IFCS. Le référent est Olivier Hilbig ohilbig@chu-reims.fr
Le système de santé français s’appuie sur des structures multiples : sanitaires (pour la prise en charge hospitalière), médico-sociales et sociales (pour des publics dits « fragiles », âgés ou handicapés par exemple), ambulatoires (pour les soins dits « de ville »). Cet enseignement vise à présenter la place et les enjeux de la coopération des différentes structures sur un territoire. Cet enseignement a comme objectif d’appréhender, au niveau national, le pilotage des politiques de santé publique, de veille et de sécurité sanitaire. Au niveau régional, il présente les différents acteurs de la prise en charge sanitaire, médico-sociale et sociale des usagers.

Français

Français,Anglais

Cet enseignement vise à connaître les différents acteurs qui contribuent à la permanence des soins sur un territoire donné. Savoir organiser des parcours de santé, de soins, de vie, prenant le patient ou le résident dans sa globalité.

GALLOIS Florence
florence.gallois@univ-reims.fr

UE 3.6 - Gestion financière des établissements de santé 2 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Gestion financière des établissements/unités de soins (IFCS)

gestion fin

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement est assuré par l'Institut de formation des cadres de santé
Le système de santé français a connu de profondes évolutions de ses modes de financement, avec notamment l’application de la T2A et de ses évolutions, qui impactent directement la gestion financière des établissements et des unités de soins. Cet enseignement vise à connaître les règles de financement des unités de soins, celles des budgets alloués et des autres sources de financement mobilisables (autofinancement, emprunt…). Il vise à comprendre les tableaux de bord des établissements, les critères et indicateurs en vigueur pour la mesure et l'évaluation de la performance. Le contenu de l’enseignement est adapté en fonction des évolutions réglementaires liées.

Français

Français

Cet enseignement vise à savoir utiliser les outils et instruments de gestion financière afin d'assurer aux unités de soins la mise à disposition des ressources nécessaires à son fonctionnement ainsi que leur utilisation la plus adéquate. Il s’agit de : savoir mesurer et évaluer les performances de son unité dans ses différentes dimensions gestionnaires (tableaux de bords) et maîtriser les principales règles et calculs du financement de l'institution de soins.

GALLOIS Florence
florence.gallois@univ-reims.fr

UE 3.7 - Outils et méthodologie de la recherche et de la communication (partie 1) 6 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Méthodologie de la recherche (quali), Outils numériques collaboratifs et pour la recherche

Collaborative digital tools for research

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
15	6	0	0	0	0	0

L'enseignement porte sur les différentes étapes de la méthodologie de recherche allant de l'étape de problématisation et de questionnement jusqu'à la mobilisation d'une démarche d'enquête centrée sur une approche qualitative. Seront abordées les méthodes d'investigation qualitatives telles que les guides d'entretien, ainsi que les méthodes d'analyse associées.

Français

Français

L'enseignement vise l'acquisition des compétences nécessaires à la mobilisation d'une méthodologie de recherche qualitative.

ZAGHMOURI Noura
noura.zaghmouri@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

English for the Management of Care Units I

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

This course is designed to help students develop their English language skills in the field of health care management. The course aims to reinforce their knowledge (vocabulary) and their ability to communicate in English (oral expression and comprehension) in their professional sphere. Activities will be based on authentic written articles, podcasts, case studies and role-playing situations such as presentations of one's professional career, role-play and debates. The emphasis will be on interactivity, so as to reinforce communication skills in real-life situations.

Anglais

Anglais

Communicate orally and in writing in French and at least one foreign language for training or knowledge transfer purposes. Mastery of specialist vocabulary, health, management, mastery of tools (syntax, phonology) for oral and written communication. Analysing and/or listening to texts on the themes covered in the Master's course. Authentic professional communication situations.

LAGOGUEY Herve
herve.lagoguey@univ-reims.fr

UE 3.8 - Fondements et initiation à la recherche en management 6 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Fondements épistémologiques et initiation à la recherche en management

Epistemological foundations and introduction in management research

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	15	0	0	0	0	0

L’objectif de cet enseignement est de donner les bases de la démarche scientifique en sciences de gestion et du management à des professionnels soignants, de situer les sciences de gestion par rapport aux disciplines connexes. Il vise à leur permettre de concevoir leur propre pratique professionnelle comme un objet de recherche ; à mettre en œuvre, sur un sujet de leur choix et validé par l’équipe pédagogique, une démarche de recherche scientifique (questionnement, justification, formalisation) ; à participer à la professionnalisation des collectifs de travail et à l’amélioration des pratiques professionnelles par la formalisation et la diffusion des résultats de leur étude. Il a pour objectif second, l’intégration des connaissances acquises tout au long du master aux connaissances professionnelles accumulées dans la pratique professionnelle antérieure ; la confrontation de ces deux sources de savoir permettant le développement d’une distanciation critique par rapport à l’expérience passée et l’élaboration de connaissances scientifiquement fondées. Les résultats obtenus doivent pouvoir être généralisables et utilisables par d’autres professionnels afin d’améliorer la pratique professionnelle dans un champ donné. Enfin, cet enseignement fournit des outils méthodologiques permettant aux cadres de santé en formation de mener une recherche exploratoire et de rédiger un dossier étape.

Français

Français

L’objectif de cet enseignement est d’élaborer un projet de recherche à partir des données terrain et ancré dans problématiques des organisations de santé, de le mettre en œuvre et de communiquer à l’écrit (rédaction d’un dossier étape) et à l’oral (présentation et échanges). Il vise la maîtrise d’une démarche conceptuelle et empirique de recherche en management des organisations de santé. Au premier semestre, il vise la construction du projet de recherche et la mise en œuvre d’une phase exploratoire. Il se poursuit par un enseignement d’approfondissement au semestre 2.

COMBES-JORET Monique
monique.combes@univ-reims.fr

Total semestre

153

Semestre 4

Présentiel

Distanciel

UE 4.1 - Enjeux des organisations de santé en France et à l’international 6 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Conférences sur les modèles organisationnels innovants nationaux et internationaux dans le secteur sanitaire et social

Conferences on innovative organisational models

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Ce cycle de 6 conférences vise le développement de plusieurs compétences. Des compétences spécifiques : Développer une compréhension fine des problématiques économiques, sociales et juridiques qui traversent le champ sanitaire, social et médico-social ; Comprendre les enjeux actuels et futurs de ces champs et Découvrir différents modèles d’organisation des soins ou de la santé et différentes pratiques développées en France et à l’international. - Des compétences générales : Développer une attitude de curiosité intellectuelle et une ouverture d’esprit sur les mondes professionnels en France et à l’international.

Français

Français

Au travers de conférences de chercheur.es et d’expert.es, de visites de structures innovantes, l’objectif de cet enseignement et de permettre aux étudiant.es de découvrir de nouveaux modèles organisationnels et pratiques, développés en France et à l’étranger, pour nourrir les réflexions sur l’avenir de leurs organisations.

ZAGHMOURI Noura
noura.zaghmouri@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Europe sociale : enjeux, modèles et pratiques

Social Europe : issues, models and practices

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement vise la connaissance des différents grands types de politiques sociales développées en Europe (concernant l’emploi et le chômage, les conditions de travail, l’égalité hommes-femmes, la protection sociale…) et la compréhension des enjeux socioéconomiques qui les fondent et qui sont spécifiques à chaque état membre voire à l’Union Européenne. Cette ouverture à l’international ambitionne d’offrir l’occasion aux étudiant.es, professionnel.les de santé, de développer une compréhension fine des spécificités du modèle social français tantôt cité en exemple et tantôt décrié. Pour appuyer cette analyse comparative, les fondements théoriques des politiques sociales vus précédemment dans le cours d’Enjeux économiques des politiques sociales et de santé sont à nouveau mobilisés.

Français

Français

Élaborer une vision stratégique adaptée au secteur de la santé, prenant en compte l’encastrement des organisations de santé dans les politiques sociales et de santé.

BASTIEN Jeremie
jeremie.bastien@univ-reims.fr

UE 4.2 - Accompagnement des transformations des organisations de santé 6 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Accompagnement du changement dans les organisations de santé

Managing Organizational Change in health and social organizations

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement vise le développement de connaissances scientifiques solides et de compétences dans l’accompagnement au changement dans les organisations de sanitaires et sociales et ce dans 4 registres complémentaires : le repérage et l’analyse des différentes représentations du changement ; la compréhension des réactions et des bonnes raisons de résister à un changement, la mise en œuvre d’un diagnostic partagé ; la conception et la mise en œuvre d’une démarche ouverte de changement.

Français

Français

Développer les compétences managériales des professionnels soignants pour accompagner les individus et les équipes dont ils et elles ont la responsabilité, dans les changements et transformations majeures qui affectent les organisations de sanitaires et sociales.

COMBES-JORET Monique
monique.combes@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Conception et pilotage des démarches qualité et pratiques d’évaluation dans les ESH / projet collectif (5h)

Design and management of quality initiatives and evaluation practices in Healthcare organizations / collective project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	5	0	0	0	0	0

L'enseignement présente les principes du management de la qualité à partir de l'histoire et de la définition des concepts de qualité, démarche qualité et management de la qualité. Il sera question de la transposition d'une approche issue du secteur industriel au sein des entreprises de service et plus spécifiquement au sein des organisations sanitaires.
Les évolutions réglementaires et législatives, en référence à la Nouvelle gestion publique, seront développées menant aux motivations de l'insertion du management de la qualité dans le contexte sanitaire.
Le cours portera également sur les aspects techniques et humains du management de la qualité. Il portera sur la mise en œuvre d'une démarche qualité en considérant les outils qualité et les étapes.
Un pan du coures portera sur l'évaluation de la qualité, notamment les démarches de certification et accréditation.

Français

Français

A l'issue de l'enseignement, les étudiants seront capables de piloter des démarches qualité dans une approche complète allant de la définition d'objectifs et d'indicateurs aux activités d'évaluation. Ils seront également capables de sensibiliser les équipes de terrain à l'intérêt de la qualité par une traduction des outils qualité.

ZAGHMOURI Noura
noura.zaghmouri@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Gouvernance économique des établissements de santé/unités de soins (IFCS)

Economic governance of healthcare organizations

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
18	0	0	0	0	0	0

Cet enseignement est dispensé par l'Institut de formation des cadres de santé. Le référent est Olivier Hilbig ; ohilbig@chu-reims.fr
La loi Hôpital, patients, santé et territoires (HPST) du 21 juillet 2009 redéfinit les instances de gouvernance des établissements publics de santé. Les hôpitaux sont désormais dotés d'un conseil de surveillance et dirigés par un directeur, assisté d'un directoire. Cet enseignement a pour objectif d'éclairer la gouvernance économique complexe et évolutive des établissements de soins (comment les hôpitaux sont gérés aujourd’hui) et de réfléchir à son organisation future. La maîtrise de la gouvernance d'ensemble de ce secteur est nécessaire pour organiser les parcours de soin, dépasser les cloisonnements générateurs de discontinuités et coopérer avec les différents acteurs sur un territoire.

Français

Français,Anglais

Cet enseignement vise à accompagner les transformations du secteur de la santé en intégrant l’évolution du rôle des instances au sein des hôpitaux et les enjeux liés à la mise en place des pôles d’activité.

GALLOIS Florence
florence.gallois@univ-reims.fr

UE 4.3 - Outils et méthodologie de la recherche et de la communication (partie 2) 6 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Méthodologie de la recherche quantitative, Outils numériques collaboratifs et pour la recherche quantitative

Quantitative research methodology, Collaborative digital tools for quantitative research

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
15	5	0	0	0	0	0

Cet enseignement est consacré à la méthodologie de recherche en sciences humaines et sociales et plus spécifiquement à l'étape de problématisation permettant d'aboutir à une question de recherche. Cette étape de problématisation s'appuiera sur un ancrage terrain. Il s'agira pour les étudiants de questionner leurs pratiques professionnelles et managériales dans une posture réflexive.

Français

Français

L'enseignement vise à fournir aux étudiants la méthodologie nécessaire aux questionnements issue du terrain en adoptant une posture réflexive.

ZAGHMOURI Noura
noura.zaghmouri@univ-reims.fr

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

English for the Management of Care Units II

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	10	0	0	0	0	0

This course is a continuation of the professional English course in semester 3 and is designed to help students develop their English language skills in the field of Healthcare Management. The course aims at reinforcing their knowledge (vocabulary) and their ability to communicate in English (oral expression and comprehension) in their professional sphere. Activities will be based on authentic written articles, podcasts, case studies and role-playing situations such as presentations of one's professional career, role-play and debates. The emphasis will be on interactivity to reinforce communication skills in real-life situations.

Anglais

Anglais

Communicating in a professional context.

Oral and written communication in a professional context.
Communicate orally and in writing in French and at least one foreign language for training or knowledge transfer purposes. Mastery of specialist vocabulary, health, management, mastery of tools (syntax, phonology) for oral and written communication. Analysing and/or listening to texts on the themes covered in the Master's course. Authentic professional communication situations.

LAGOGUEY Herve
herve.lagoguey@univ-reims.fr

UE 4.4 - Approfondissement recherche en management 12 ECTS

Master

Management sectoriel (MS)

Management des structures de santé

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion

Approfondissement de la recherche en management et méthodologie du mémoire (mémoire final)

Deepening of management research teaching

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	15	0	0	0	0	0

Cet enseignement s’inscrit dans la continuité du cours d’initiation à la recherche du premier semestre. Il vise à mettre en œuvre, sur le sujet validé au premier semestre, une démarche de recherche scientifique (questionnement, justification, formalisation) ; à participer à la professionnalisation des collectifs de travail et à l’amélioration des pratiques professionnelles par la formalisation et la diffusion des résultats de leur étude. Il a pour objectif second, l’intégration des connaissances acquises tout au long du master aux connaissances professionnelles accumulées dans la pratique professionnelle antérieure ; la confrontation de ces deux sources de savoir permettant le développement d’une distanciation critique par rapport à l’expérience passée et l’élaboration de connaissances scientifiquement fondées. Les résultats obtenus doivent pouvoir être généralisables et utilisables par d’autres professionnels afin d’améliorer les pratiques dans le champ des organisations de santé. Enfin, cet enseignement fournit des outils méthodologiques permettant aux cadres de santé en formation de mener la phase d’approfondissement de leur recherche et de rédiger un mémoire, qui sera soutenu et pourra participer au prix ARAMOS du meilleur mémoire de recherche du réseau des masters en organisation de la santé.

Français

Français

L’objectif de cet enseignement est d’élaborer un projet de recherche, de le mettre en œuvre et de communiquer à l’écrit (rédaction d’un mémoire) et à l’oral (soutenance devant un jury composé d’universitaire et de professionnels des organisations de santé). Il vise la maîtrise d’une démarche conceptuelle et empirique de recherche en management des organisations de santé.

COMBES-JORET Monique
monique.combes@univ-reims.fr

Total semestre

113

Admission

Niveau à l'entrée en formation

Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)

Niveau à l'entrée en formation obligatoire

oui

Modalités d'admission

Pour entrer en M1 :

Les modalités relatives aux inscriptions en Master 1 sont disponibles sur le lien suivant :
http://www.univ-reims.fr/portail-master

Pour entrer en M2 :

Les modalités relatives aux inscriptions en Master 2 sont disponibles sur le lien suivant :
http://www.univ-reims.fr/admission-master-2

Vous êtes de nationalité étrangère :

Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail : etudiants.etrangers@univ-reims.fr

Calendrier d'inscription

Lien vers la page présentant les dates d'inscriptions administratives

Adresse d'inscription

Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX

Conditions spécifiques et prérequis

Prérequis obligatoires :

Pour le M1 : être titulaire d'une L3 ou équivalent (180 crédits ECTS).
Pour le M2 : être titulaire d'un M1 ou équivalent (240 crédits ECTS).

Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)

Prérequis recommandés :

L'admission est conditionnée par la réussite au concours d'entrée à l'Institut de Formation des Cadres de Santé et à la Validation des acquis professionnels.

Formation continue et apprentissage

Objectif général de la formation

Certification

Organisme de formation

Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)

Action de formation

Code de public visé : 00000

Prise en charge des frais de formation possible : oui

Poursuite d'études

Doctorat en Sciences de Gestion

Débouchés

Cadre de santé, cadre supérieur de santé, cadre de pôle

Codes ROME

K1403

Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.

Devenir des étudiants

Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des diplômés de l'université

Infos pratiques

Restauration

Restaurants Universitaires CROUS

Hébergement

Résidences Universitaires CROUS

Transport

Transports en commun

Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :

Pour tout renseignement sur la scolarité :

Coordonnées des scolarités de l'URCA

Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :

La mission handicap

Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr

Pour tout renseignement sur la formation continue :

Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr

Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :

Lien vers les associations étudiantes :

Associations étudiantes

Sous réserve de modifications et d'ouverture

Contact

Coordonnées de l'organisme

UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion
57, Rue Pierre Taittinger BP 30 51751 REIMS CEDEX
0326913826
info.sesg@univ-reims.fr
https://www.univ-reims.fr/ufrsesg

Accueil

Secrétariat pédagogique
57, Rue Pierre Taittinger BP 30 51751 REIMS CEDEX
03 26 91 38 26
sesg.master-ms@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Monique COMBES-JORET

Monique COMBES-JORET
monique.combes@univ-reims.fr

Master Management sectoriel

Sommaire

Présentation

Organisation de la formation

Objectif de formation

Compétences acquises

Résultats attendus de la formation

Niveau à la sortie de la formation

Contenu de la formation

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Rythme de la formation

Stages

Projets tuteurés

Mise(s) en situations professionnelles

TER/Mémoire de recherche

Calendrier universitaire

Maquette de la formation

Programme des enseignements

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme