Licence Sciences et techniques des activités physiques et sportives : ergonomie du sport et performance motrice

• Au carrefour des sciences et techniques des activités physiques et des sciences de l'ingénieur, le parcours « Ergonomie du Sport et Performance Motrice » développe un large champ de compétences transdisciplinaires autour des questions de l'innovation, de l'optimisation de comportements, des services et des produits, des interfaces homme-machine/équipement, homme-environnement/tâches ou encore homme-société, ouvrant à des débouchés professionnels diversifiés.

Compétences acquises

• BC 1 - Usages numériques
  • 1A - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• BC 2 - Expression et communication écrites et orales
  • 2A - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
  • 2B - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français.
  • 2C - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• BC 3 - Exploitation de données à des fins d'analyse
  • 3A - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • 3B - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • 3C - Développer une argumentation avec esprit critique.
• BC 4 - Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel
  • 4A - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • 4B - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
  • 4C - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• BC 5 - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
  • 5A - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
  • 5B - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
  • 5C - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
  • 5D - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• BC 6 - Analyse d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive
  • 6A - Analyser une situation relative à l'activité physique et/ou sportive
• BC 7 - Élaboration et planification de séquences et de programmes d'éducation physique et sportive
  • 7A - Élaborer et planifier des séquences et des programmes d'éducation physique et sportive
• BC 8 - Encadrement de séances collectives d'activité physique et/ou sportive pour tout public
  • 8A - Encadrer des séances collectives d'activité physique et/ou sportive pour tout public
• BC 9 - Adaptation des matériels et des environnements aux pratiquants dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
  • 9A - Adapter des matériels et des environnements aux pratiquants dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
• BC 10 - Adaptation de l'activité physique et des tâches aux pratiquants dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
  • 10A - Adapter l'activité physique et les tâches aux pratiquants dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé