Licence Sciences et techniques des activités physiques et sportives : éducation et motricité

• À la fin de la formation, le diplômé sera capable de : maitriser un ensemble de connaissances scientifiques pluridisciplinaires (en sciences humaines et sociales, en sciences de la vie) et technologiques ; s'inscrire dans un espace professionnel dans le milieu des activités physiques sportives et artistiques (APSA) pour y agir efficacement ; agir dans un collectif et co-construire des projets autour de l'intervention dans les APSA.

Compétences acquises

• BC 1 - Usages numériques
  • 1A - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• BC 2 - Expression et communication écrites et orales
  • 2A - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
  • 2B - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français.
  • 2C - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• BC 3 - Exploitation de données à des fins d'analyse
  • 3A - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • 3B - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • 3C - Développer une argumentation avec esprit critique.
• BC 4 - Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel
  • 4A - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • 4B - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
  • 4C - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• BC 5 - Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
  • 5A - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
  • 5B - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
  • 5C - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
  • 5D - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• BC 6 - Analyse d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive
  • 6A - Découvrir et maitriser les connaissances technologiques et scientifiques des APSA en vue d'une analyse d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive
  • 6B - Identifier et maitriser les indicateurs support d'une analyse d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive à partir de connaissances technologiques et scientifiques
  • 6C - Élaborer une analyse contextualisée (en ou hors champ scolaire) d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive à partir d'indicateurs reposant sur des connaissances technologiques et scientifiques
• BC 7 - Élaboration et planification de séquences et de programmes d'éducation physique et sportive
  • 7A - Découvrir les principes d'élaboration et stratégies de planification d'une activité physique et sportive
  • 7B - Élaborer et planifier une séance de pratique physique et/ou d'EPS en contexte professionnel
  • 7C - Concevoir et planifier une séquence d'intervention en EPS et/ou en dehors du contexte scolaire, à partir de la connaissance et l'analyse rigoureuse de la motricité des publics en charge d'intervention
• BC 8 - Encadrement de séances collectives d'activité physique et/ou sportive pour tout public
  • 8A - Être capable d'animer et d'encadrer en toute sécurité une tâche d'activité physique et/ou sportive pour un public identifié
  • 8B - Être capable d'animer et d'encadrer en toute sécurité une séance collective d'activité physique et/ou sportive pour un public identifié
  • 8C - Être capable d'animer, d'encadrer en toute sécurité une séance collective d'activité physique et/ou sportive, afin de faire progresser des publics diversifiés
• BC 9 - Conduite de projet et enseignement d'une pluralité d'activités physiques, sportives ou artistiques dans des structures socio-éducatives
  • 9A - Animer un projet d'animation à court terme dans une structure socio-éducative s'articulant autour d'une ou plusieurs APSA
  • 9B - Configurer un projet d'intervention à court et moyen terme dans une structure socio-éducative s'articulant dans une ou plusieurs APSA
  • 9C - Maitriser l'ensemble des connaissances scientifiques ainsi que les ressources disponibles dans une structure socio-éducative afin de mener un projet sur plusieurs temporalités s'articulant autour d'une pluralité d'APSA
• BC 10 - Sauvetage et sécurité en milieu aquatique
  • 10A - Découvrir et appréhender les épreuves relatives au sauvetage et à la sécurité en milieu aquatique
  • 10B - Maitriser les épreuves indispensables au sauvetage et à la sécurité en milieu aquatique