Le BUT R&T (Réseaux et Télécommunications) répond à la demande toujours croissante de compétences dans les secteurs des technologies de l'information et des télécommunications. Il forme en trois ans des techniciens supérieurs capables de comprendre, de mettre en œuvre, de configurer et de maintenir des équipements et systèmes d'information, tout en assurant leur sécurité physique et logicielle. Deux parcours, à partir de la deuxième année, viennent compléter ce tronc commun. Le parcours cybersécurité développe des compétences en matière de sécurisation et surveillance des systèmes d'information. Le parcours développement système et cloud développe des compétences en matière de déploiement automatisé d'infrastructures pour les systèmes d'information.

En deuxième année, un stage de 10 semaines doit être effectué en entreprise. En troisième année, la formation est disponible en alternance pour les deux parcours.

Objectif de formation

En fin de parcours, le diplômé BUT RT sera capable de rejoindre une équipe d'administration d'un système d'information ou de télécommunications. Ses compétences réseaux & télécommunications lui apporteront une polyvalence dans les tâches de configuration, mise à niveau des équipements. Le parcours Cybersécurité apportera des compétences en matière d'évaluation des risques, surveillance, audit et défense des systèmes d'information. Un diplômé de ce parcours devra être apte à réagir face à une situation de crise comme une attaque informatique, il pourra intégrer une équipe SOC.

Compétences acquises

Administrer les réseaux et l'Internet
- Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau
- Niveau 2 - Administrer un réseau
- Niveau 3 - Concevoir un réseau
Connecter les entreprises et les usagers
- Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP
- Niveau 2 - Maîtriser les différentes composantes des solutions de connexion des entreprises et des usagers
- Niveau 3 - Déployer une solution de connexion ou de communication sur IP
Créer des outils et applications informatiques pour les R&T
- Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique
- Niveau 2 - Développer une application R&T
- Niveau 3 - Piloter un projet de développement d'une application R&T
Administrer un système d'information sécurisé
- Niveau 1 - Sensibiliser aux vulnérabilités d'un système d'information et aux remédiations possibles
- Niveau 2 - Mettre en œuvre un système d'information sécurisé pour une petite structure
Coordonner des infrastructures modulaires
- Niveau 1 - Assister l'administrateur infrastructure et Cloud
- Niveau 2 - Administrer une infrastructure Cloud
Gérer les infrastructures des réseaux mobiles
- Niveau 1 - Mettre en œuvre les réseaux pour la mobilité
- Niveau 2 - Raccorder des objets connectés aux réseaux mobiles
Mettre en œuvre des projets techniques et réglementaires des R&T dans son activité
- Niveau 1 - Mettre en œuvre un projet R&T
- Niveau 2 - Opérationnaliser un projet R&T
Gérer les infrastructures et les services des réseaux opérateurs
- Niveau 1 - Gérer les infrastructures des réseaux opérateurs
- Niveau 2 - Administrer les services des opérateurs de télécommunications
Surveiller un système d'information sécurisé
- Niveau 1 - Prendre en main les outils de surveillance et de test du système d'information
- Niveau 2 - Mettre en œuvre le système de surveillance d'incidents de sécurité
Accompagner le développement d'applications
- Niveau 1 - Développer pour le Cloud
- Niveau 2 - S'intégrer dans une équipe DevOps
Mettre en œuvre des applications et des protocoles sécurisés pour l'Internet des Objets
- Niveau 1 - Mettre en œuvre des solutions pour l'Internet des Objets
- Niveau 2 - Créer des solutions sécurisées pour l'Internet des Objets
Gérer des activités réseaux et télécommunications en termes organisationnels, relationnels, financiers et commerciaux
- Niveau 1 - Élaborer un projet technique
- Niveau 2 - Mettre en place et suivre un projet technique
Gérer les communications unifiées et la vidéo sur Internet
- Niveau 1 - Mettre en oeuvre le système de téléphonie de l'entreprise
- Niveau 2 - Administrer les communications unifiées et les services vidéo de l'entreprise

Résultats attendus de la formation

Un diplômé de ce parcours doit maîtriser les outils d'évaluation de niveau de sécurité, de surveillance d'un système d'information. Il doit maîtriser l'administration des annuaires d'entreprise et de leur sécurisation. Une autonomie doit être atteinte en matière d'auto-formation car ce secteur d'activité nécessite une veille technologique constante.

Niveau à la sortie de la formation

Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)

Contenu de la formation

Le parcours Cybersécurité (Cyber) forme des professionnels R&T dans l'analyse des risques d'attaques menaçant les systèmes d'informations d'une entreprise (réseaux, serveurs, postes de travail ...). Ainsi, il est en mesure de définir la politique de sécurité de l'entreprise visant à fixer le cadre d'utilisation des ressources numériques, à sensibiliser et former les utilisateurs. Il est également en capacité d'appliquer au sein de l'entreprise la loi notamment RGPD et les préconisations de l'Etat (ANSSI) imposées par le contexte actuel.Ce parcours regroupe l'ensemble des métiers liés à la sécurité des systèmes d'information, de l'installation d'équipements de sécurité à leur surveillance. Le spécialiste en Cybersécurité est capable d'administrer un système d'informations sécurisé, de le superviser, de détecter et de parer aux attaques informatiques. Les diplômés exerceront les métiers de Technicien en cybersécurité, Technicien des réseaux d'entreprises, Technicien réseaux sécurisés, Technicien d'infrastructures sécurisées, Coordinateur cybersécurité des systèmes d'information, Administrateur de solutions de sécurité, Auditeur de sécurité technique, Opérateur analyste SOC (Security Operation Center), Intégrateur de solutions de sécurité, Administrateur Data Center.

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

La formation n'est pas dispensée en alternance

Rythme de la formation

Temps plein

Stages

Il est prévu 10 semaines de stages au semestre 4 ainsi que 14 semaines de stage au semestre 6. En cas d'alternance S5/S6, l'alternance tiendra lieu de stage.

Projets tuteurés

Associés aux SAE

Mise(s) en situations professionnelles

Le bachelor universitaire de technologie comprend des SAé (situation d'apprentissage et d'évaluation) qui sont réparties sur les 6 semestres d'enseignement.

TER/Mémoire de recherche

Non concerné

Calendrier universitaire

Lien vers la page présentant toutes les dates du calendrier universitaire

Maquette de la formation

Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDF

Programme des enseignements

Semestre 1

Présentiel

Distanciel

UE 1.1 (Administrer) - Administrer 120 ECTS

132

108

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation aux réseaux informatiques

Networks for beginners

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	10	18	0	0	0	0

Contenus :
– Initiation au réseau
– Découverte et prise en main du réseau local
– Adressage IPv4 : classes d’adresses, masques naturels, adressage statique, adressage dynamique (DHCP)
– Notion de routage, de passerelle et de serveur DNS
– Bases du système d’exploitation
– Architecture d’un système d’exploitation
– Différents types de systèmes d’exploitation : les clients, les serveurs, les systèmes embarqués
– Systèmes d’exploitation commerciaux et Open Sources.
– Administration des systèmes d’exploitation
– Architectures réseaux et systèmes d’exploitation
– Architecture client-serveur dans un réseau local
– Mise en place d’une architecture client/serveur simple (serveur d’authentification/de fichiers et postes clients associés)
– Introduction à la sécurité informatique

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >. Elle contribue aussi à la compétence < Créer des outils
et applications informatiques pour les R&T >à travers la découverte du poste client et de son environnement logiciel.

Cette ressource permet à l’étudiant de découvrir et de déployer un premier système d’information au sein d’une entreprise. À
travers des exercices de mise en place progressive de réseaux locaux, d’interconnexion d’équipements et de prise en main
des fonctions de base des systèmes d’exploitation, l’étudiant découvre les principaux concepts utilisés dans les réseaux informatiques
et commence à comprendre le rôle et les principes des normes et protocoles essentiels des réseaux locaux, comme
Ethernet, TCP/IP, DHCP, DNS.

Sont également introduites des notions de sécurité informatique (les ressources associées aux recommandations de l’ANSSI,
CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Principes et architecture des réseaux

Network software architecture

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	3	12	0	0	0	0

Contenus :
– Approche en couches et encapsulation.
– Étude détaillée des protocoles Ethernet, ARP, ICMP.
– Découverte des protocoles IPv4, TCP, UDP et des protocoles applicatifs.
– Topologies de réseaux.
– Principes de normalisation des technologies de l’Internet.
– Notions sur les métriques de performances : débit, fiabilité, gigue, taux de pertes.
Outils préconisés :
Logiciels du type Wireshark, Packet Tracer, Scapy.

Français

Français

Cette ressource a pour objectif de donner à l’étudiant un cadre commun et intégratif de l’ensemble des mécanismes nécessaires
au fonctionnement des réseaux informatiques. Ce cadre général est essentiel, et sert de référence à l’ensemble des autres
ressources réseaux.
Elle participe principalement à la compétence < Administrer les réseaux et l’Internet >à travers la compréhension et l’utilisation
de la partie réseau des systèmes d’exploitation, la compréhension de l’interopérabilité des systèmes via les protocoles réseaux,
ainsi que les notions de services rendus et de performance du réseau.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux locaux et équipements actifs

Local networks and active equipment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	4	12	0	0	0	0

Contenus :
– Câblage réseaux ;
– Différentes topologies physiques et logiques ;
– Normalisation Ethernet 802 (802.1, 802.2, 802.3) ;
– Commutation Ethernet : apprentissage des adresses MAC, diffusion, Broadcast ;
– Différents équipements actifs : commutateur, routeur ;
– Configuration d’un réseau segmenté en VLAN, lien multi-VLAN, communication inter-VLAN ;
– Redondance et détection de boucles dans un réseau commuté : STP, RSTP.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier. Elle fournit à
l’étudiant les connaissances et les compétences indispensables pour pouvoir concevoir, déployer et maintenir l’infrastructure
du réseau informatique de l’entreprise (Ethernet).
La compétence < Administrer les réseaux et l’Internet >est renforcée à travers la mise en place et la configuration de matériels
actifs comme des commutateurs, la gestion de la sûreté de fonctionnement du réseau local Ethernet (spanning tree) et la
participation à la sécurisation du système d’information dont il est le support (segmentation physique et virtuelle, VLAN). Ces
compétences s’appuient sur la compréhension des mécanismes intrinsèques aux réseaux locaux Ethernet : adressage MAC,
commutation, routage par défaut, ARP, passage d’un type de support physique à un autre, changements de débit.
Pour la compétence < Connecter les entreprises et les usagers >, elle aborde les notions d’exploitation du câblage (brassage).
Elle contribue aussi à la compétence < Créer des outils et applications informatiques pour les R&T >à travers la découverte du
poste client et de son environnement logiciel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Fondamentaux des systèmes électroniques

Fundamentals of electronic systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	12	14	0	0	0	0

Contenus :
– Lois de base de l’électricité, théorèmes fondamentaux, pont diviseur
– Résistance et Condensateur. Savoir réaliser un circuit simple et savoir brancher les appareils de mesure sur platine
d’expérimentation
– Mesure de signaux avec calculs simples (voltmètre, tension moyenne, efficace...)
– Représentation temporelle des signaux simples. Utilisation de l’oscilloscope (chronogramme).
– Définition de la puissance électrique. Adaptation “d’impédance” par le calcul de la puissance maximale.
– Dimensionnement des puissances d’une installation télécom ou réseau. Sensibilisation à la sécurité électrique et au
Développement Durable. Coût de fonctionnement des équipements.
– Exemples : dimensionnement d’une alimentation pour des serveurs, limite de puissance sur un câble (alternatif ou
continu).

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
La connaissance des phénomènes électriques, la maîtrise des grandeurs électriques et de leurs mesures, ainsi que la notion
de puissance permettent à l’étudiant de comprendre le fonctionnement des systèmes télécom et de travailler sur les signaux.
Les notions de dimensionnement électrique concourent à la sécurité du fonctionnement des équipements réseaux et télécoms.
La puissance maximale permet d’aborder les problèmes d’adaptation d’impédance.
A travers des exercices de mise en place de circuits simples, les étudiants seront capables d’implanter des circuits, de placer
les instruments de mesure et d’interpréter les résultats.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Architecture des systèmes numériques et informatiques

Architecture of digital and IT systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	14	6	0	0	0	0

Contenus :
– Codage des nombres, des caractères, des images.
– Fonctions logiques - Logique combinatoire et séquentielle - Notion d’ALU.
– Structure d’un processeur - Différents types de mémoires.
– Périphériques et entrées-sorties. Exemples GPIO, liaison série.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier "Administrer les
réseaux et l’Internet" et "Créer des outils et applications informatiques pour les R&T".
Les systèmes informatiques et numériques sont au coeur de la spécialité Réseaux et Télécoms. Cette ressource vise tout
d’abord à permettre la compréhension du codage et du stockage des données. Puis elle permet de comprendre de façon très
fine le comportement interne des systèmes numériques avec notamment des notions de temps d’exécution. Enfin elle permettra
aux étudiants de relier ces systèmes au monde extérieur

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Bases des systèmes d'exploitation

Operating System Basics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	7	14	0	0	0	0

Contenus :
– Systèmes d’exploitations Windows/Linux, Interface-Homme-Machine et ligne de commande;
– Arborescence des répertoires, déplacement, consultation, chemins ;
– Manipulation de fichiers avec un éditeur texte ;
– Permissions, droits ;
– Gestion des processus et flux (les redirections, pipe, ...) ;
– Se documenter sur des commandes en français/anglais (commande man);
– Consulter et modifier les variables d’environnement ;
– Commandes réseau (wget, curl, ping, traceroute, netstat, nmap, ...) ;
– Initiation aux scripts pour l’automatisation de séquences de commandes, aux structures de contrôle.

Français

Français

Cette ressource traite des bases de l’utilisation d’un poste client et de son système d’exploitation.
Elle est essentielle pour la prise en main pratique d’un système informatique en abordant notamment la gestion des données
dans un espace de stockage (organisation, recherche, droits) et la maîtrise d’un environnement numérique (par exemple basé
sur le cadre de référence des compétences numériques - CRCN - inspiré du cadre européen DigComp - Digital Competence
Framework for Citizens).
Cette ressource introduit également un usage avancé du système d’exploitation nécessaire au besoin d’un professionnel R&T.
Elle vise la maîtrise de commandes en ligne pour gérer le Système de Gestion des Fichiers (SGF) et les processus du système
d’exploitation, par exemple pour exécuter un programme ou configurer les éléments d’un site Web (compétence < Créer des
outils et applications informatiques pour les R&T >). Elle vise également l’emploi des principales commandes réseau, dans des
scripts simples. Ces commandes sont les bases d’appui pour administrer - par la suite - un réseau et ses services (compétence
< Administrer les réseaux et l’Internet >).

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 1

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	14	0	0	0	0

Contenus :
– Développer sa confiance en soi
– Se présenter, présenter quelqu’un, interroger
– Renforcement des acquis de l’enseignement général (notions grammaticales, lexicales, syntaxiques de base, utilisées
au cours de la mise en oeuvre des objectifs)
– Savoir structurer son discours oral et écrit (courriel, conversation téléphonique, visioconférence...)
– Décrire, expliquer un élément technique
– Savoir écouter, comprendre et analyser les demandes de son interlocuteur, suggérer des solutions
– Reformuler, expliciter un message
– Appréhender le vocabulaire technique des domaines cibles
Préconisations de mise en oeuvre :
– Il peut être envisagé des travaux en petits groupes dans des situations de communication.
– Des dispositifs de télécollaboration, télétandem peuvent être utilisés.

Français,Anglais

Français,Anglais

Cette ressource apporte le socle de connaissances langagières pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >. Elle contribue aussi à la compétence < Créer des outils
et applications informatiques pour les R&T >à travers des mises en situations, jeux de rôle, dialogues qui permettent la prise
de parole en continu et en interaction, en développant les compétences de compréhension dans un contexte professionnel
technique.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Introduction à la communication et au savoir-être professionnels

Introduction to professional communication and interpersonal skills

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	10	10	0	0	0	0

Contenus :
– Rechercher, sélectionner ses sources et questionner leur fiabilité ;
– Analyser et restituer des informations ;
– Produire des écrits courts, clairs, structurés, adaptés et répondant aux normes de présentation professionnelle et académique
(mail, argumentation courte...) ;
– Réécrire et corriger ses documents ;
– Renforcer les compétences linguistiques selon différents canaux ;
– Élaborer un discours clair et efficace dans un contexte simple ;
– Être attentif à ses manières de communiquer (dimensions verbale et non-verbale) ;
– Décrire et analyser l’image fixe et mobile ;
– Adopter des savoir-être professionnels essentiels dans le travail en équipe (écoute, reformulation, transmission des
informations, explications...) ;
– Comprendre une situation de communication simple.
Les étudiants devront en outre utiliser différents outils dont les traitements de textes, les outils multimédia pour une présentation
orale et les outils de partage de données. Une sensibilisation sur les enjeux du développement durable et du monde
contemporain pourra compléter ces contenus.

Français

Français

A travers différentes activités (ateliers d’écriture, exposés, dialogues, constitution de dossiers, etc.), les étudiants apprendront
à communiquer de manière claire et professionnelle, en utilisant à bon escient les techniques et outils à leur disposition, que
ce soit pour la communication écrite ou orale ou interpersonnelle. L’enseignement s’appuiera sur des exemples de situations
professionnelles typiques du domaine réseaux et télécommunications. Au-delà de la communication proprement dite, il s’agira
aussi de sensibiliser les étudiants à l’importance des savoir-être et aux enjeux du développement durable.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	4	0	0	0	0

Contenus :
– Acquérir une compréhension du référentiel de compétences de la formation et des éléments le structurant (composantes
essentielles, compétences, niveaux, apprentissages critiques, SAÉ)
– Construire le lien entre les niveaux de compétences ciblés, les SAÉ et les ressources au programme de chaque semestre
– S’approprier son champ d’activité ; se constituer un panorama des métiers dans le domaine des réseaux et télécommunications
– Connaître les entreprises du domaine R&T
– Engager une réflexion sur la connaissance de soi
Les activités pouvant être proposées sont :
– Enquête métiers
– Rencontres d’entrepreneurs, de chefs de service, de techniciens et d’enseignants
– Visites d’entreprises, forums
– Témoignages, relations avec d’anciens diplômés, interviews de professionnels
– Découverte et compréhension d’un bassin d’emploi particulier
– Détermination de ses atouts personnels

Français

Français

Descriptif :
[1] S’approprier la démarche PPP
– Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs,
savoir-être, savoir-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt
– Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études
et/ou professionnel
– S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience)
[2] S’approprier la formation
– S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences
– Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain
– Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité
– Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2)
– Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
[3] Découvrir les métiers et connaître le territoire
– Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1)
– Débouchés en fonction du territoire,
– Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations
– Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques
[4] Se projeter dans son environnement professionnel
– Codes, usages et culture d’entreprise
– Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation
socio-économique
– Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique
Le Projet Personnel et Professionnel (PPP) du semestre 1 permet à l’étudiant de découvrir son domaine d’activité.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques du signal

Signal mathematics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	22	4	0	0	0	0

Contenus :
– Introduction aux signaux, cette partie étant l’occasion de réviser les règles de calculs de base (opérations sur les fractions
et les puissances, développement, factorisation...) :
– graphe d’un signal ;
– symétries : parité, imparité ;
– causalité, support temporel ;
– équation de droite ;
– fonction définie par morceaux (ex. : valeur absolue) ;
– signaux de base : (ex. : porte, triangle, échelon, rampe...) ;
– opérations sur les signaux : avance, retard, dilatation, amplification, offset (interprétation géométrique sur le graphe),
somme de signaux
– Éléments de trigonométrie :
– définition du radian ;
– cercle trigonométrique ;
– formules cos(x), cos(pi +- x) et cos( pi/2 +- x) et les mêmes avec sinus ;
– angles remarquables.
– Signaux périodiques :
– période, fréquence, pulsation ;
– signaux périodiques de base : créneau, dent de scie, sinus, cosinus ;
– fréquence/période/pulsation d’un signal dilaté, d’une combinaison linéaire de signaux périodiques ;
– graphe des signaux avancés, retardés, dilatés ;
– graphe de A.cos(wt + ), A.cos(wt + phi)

Français

Français

Les systèmes de transmission font intervenir des fonctions sinusoïdales ainsi que des signaux de base (périodiques ou non)
soumis à des transformations (retard, dilatation, amplification, offset) qui sont explicitées par cette ressource. On veillera à
montrer l’intérêt des concepts présentés pour modéliser les systèmes électroniques et on choisira de préférence des exercices
en lien avec l’électronique et les télécommunications.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques des transmissions

Transmission mathematics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	24	0	0	0	0	0

Contenus :
– Trigonométrie :
– formules cos(a b), cos(a) cos(b), cos2(a) et mêmes formules avec sinus ;
– lien avec les vecteurs et le produit scalaire ;
– forme a cos(!0t) + b sin(!0t) = Acos(w.t + phi) = Acos(2.pi.f0.t + phi) ;
– fonctions trigonométriques réciproques (en particulier arctangente).
– Fonctions logarithme et exponentielle, puissances :
– graphes ;
– propriétés, retour sur les propriétés des puissances ;
– application au dB.
– Nombres complexes :
– forme algébrique ;
– addition, multiplication et division avec la forme algébrique
– forme exponentielle (retour sur les propriétés de l’exponentielle) ;
– addition, multiplication et division avec la forme exponentielle ;
– formules d’Euler ;
– interprétation géométrique, lien avec les vecteurs ;
– lien avec la trigonométrie ;
– racines complexes d’un polynôme de degré 2 (à coefficients réels).

Français

Français

Les systèmes de transmission font intervenir des fonctions sinusoïdales et peuvent être modélisés à l’aide de nombres complexes.
De plus, l’échelle logarithmique est couramment utilisée pour représenter certains signaux dont la puissance est mesurée
en décibels qui nécessitent la connaissance des fonctions exponentielle et logarithme. On veillera à montrer l’intérêt
des concepts présentés pour modéliser les systèmes électroniques et on choisira de préférence des exercices en lien avec
l’électronique et les télécommunications.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité

Become aware of IT hygiene and cybersecurity

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	0	0	0	0	0	12

Le professionnel R&T est confronté aux risques qu’il peut encourir s'il ne considère pas avec attention l’usage de son environnement numérique. Par une approche éducative et technologique, il doit prendre connaissance des menaces numériques communes (cybersécurité) et savoir les actions à mettre en place pour y remédier. Il est capable de présenter à ses collaborateurs de façon claire, concise et vulgarisée les menaces et les attaques communément employées sur les réseaux numériques. **Mots-clés** : Sécurité numérique, Utilisation d'Internet, Menaces communes, Remédiations.

Français

Français

Le professionnel R&T est l'un des premiers interlocuteurs des nouveaux collaborateurs arrivant au sein d'une entreprise, ces derniers étant confrontés aux risques potentiels de leur environnement numérique. Il doit les sensibiliser aux bonnes pratiques de l'hygiène informatique et leur faire adopter les bons réflexes afin qu'ils deviennent des collaborateurs conscients, avertis et responsables de l'environnement numérique. Il doit en outre faire connaître et accepter la charte informatique imposée par la Direction des Systèmes d'Information (DSI).

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

S'initier aux réseaux informatiques

Getting started with computer networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	0	0	0	0	20

Dans son environnement professionnel, le professionnel R&T doit mobiliser ses connaissances et ses compétences dans les systèmes d'exploitation, les protocoles réseaux, les outils logiciels, notamment sur l'interconnexion de switchs, routeurs d'accès Internet (fibre optique, 4G, ...). Il doit être capable de : * effectuer une segmentation d'un réseau ; * configurer le plan d’adressage (statique/DHCP) et le routage ; * installer des postes clients (Windows, Linux) pour les utilisateurs. **Mots-clés** : Réseau local, Connexion Internet, Équipements actifs.

Français

Français

Le professionnel R&T est confronté dans son environnement professionnel à la mise en œuvre de réseaux informatiques. Il doit donc appréhender la diversité de ses constituants et comprendre les interactions entre les différents éléments constitutifs d'un réseau informatique afin d'intervenir. Il doit mettre en pratique leurs connaissances techniques de configuration de postes de travail et d'équipements du réseau afin aboutir à un fonctionnement stable.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition du niveau des compétences ciblé en première année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation.

Français

Français

Au semestre 1, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 1.2 (Connecter) - Connecter 90 ECTS

109

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation aux réseaux informatiques

Networks for beginners

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	10	18	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux locaux et équipements actifs

Local networks and active equipment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	4	12	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Fondamentaux des systèmes électroniques

Fundamentals of electronic systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	12	14	0	0	0	0

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
La connaissance des phénomènes électriques, la maîtrise des grandeurs électriques et de leurs mesures, ainsi que la notion
de puissance permettent à l’étudiant de comprendre le fonctionnement des systèmes télécom et de travailler sur les signaux.
Les notions de dimensionnement électrique concourent à la sécurité du fonctionnement des équipements réseaux et télécoms.
La puissance maximale permet d’aborder les problèmes d’adaptation d’impédance.
A travers des exercices de mise en place de circuits simples, les étudiants seront capables d’implanter des circuits, de placer
les instruments de mesure et d’interpréter les résultats.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Supports de transmission pour les réseaux

Transmission media for networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	3	6	0	0	0	0

Contenus :
– Types de support de transmission (réseau d’entreprise, réseau opérateur) ;
– Caractéristiques d’un ou plusieurs types de supports (exemples : retard de propagation, atténuation, continuité, échos,
bruit, perturbations, identifier un défaut, bande passante ) à partir de mesures et d’analyse des signaux.
Prolongements possibles : recettage, certification LAN.

Français

Français

Cette ressource apporte les bases de connaissances et savoir-faire techniques pour la compétence < connecter les entreprises
et les usagers >à travers les apprentissages critiques < mesurer et analyser les signaux >et < déployer des supports de
transmission >.
Il s’agit d’étudier les concepts fondamentaux des supports de transmission.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 1

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	14	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Introduction à la communication et au savoir-être professionnels

Introduction to professional communication and interpersonal skills

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	10	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques du signal

Signal mathematics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	22	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques des transmissions

Transmission mathematics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	24	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet 1 : Maîtriser les bases de l'organisation du travail

Master the basics of work organization

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	4	4	0	0	0	0

Contenus :
Dans le cadre de cette ressource transversale, l’étudiant devra :
– Comprendre et analyser une commande : Contextualiser/s’approprier un contexte, un sujet, essayer d’adapter une solution
à un contexte particulier (objectifs projet, contraintes liées au contexte et ressources humaines/matérielles/budgétaires)
– Conceptualiser les étapes des tâches à réaliser à l’aide d’outils adaptés (cartes mentales, infographies, etc.) : diviser
un projet en tâches simples et réalisables, répartir les tâches dans le temps (rétroplanning), répartir les tâches dans
l’équipe de travail
– Nommer efficacement ses documents, organiser ses fichiers et dossiers
– Partager de façon collective l’information : Découvrir différents outils collaboratifs adaptés. Par exemple Mattermost,
Slack, MSTeams, Google Drive (réflexion à mener sur outils libres/propriétaires/confidentialité), FramaPad (Cf .Frama-
Sphère), OnlyOffice, Trello, Mindview, Github, Zotero...
– Respecter des délais et échéances dans un travail en mode projet.
– Prévoir un temps de relecture/débogage
L’utilisation des ressources de gestion de projets dans les SAÉ est l’objet d’une attention particulière.

Français

Français

Le professionnel en Réseaux et Télécommunications peut être impliqué dans différents projets l’amenant à travailler en équipe.
Pour être opérationnel sur ce plan, l’étudiant doit d’abord comprendre et être capable de mettre en oeuvre les logiques fondamentales
de gestion de projet, avant même d’utiliser des outils logiciels dont la technicité pourrait l’éloigner des principes et
des méthodes à acquérir.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Découvrir un dispositif de transmission

Discover a transmission device

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	0	6	0	0	0	16

Afin de mieux maîtriser son environnement, le professionnel R&T doit avoir acquis les savoir-faire suivants : * comprendre un document technique de mesures ; * analyser un schéma/une structure de câblage ; * caractériser un support de transmission par différentes mesures (retard de propagation, atténuation, continuité, échos, bruit, perturbations, ...) en vu d’identifier un défaut, voire de certifier un câblage LAN et de comprendre les principaux critères de choix d’un support ; * savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur. Il devra s’appuyer sur ses connaissances, notamment les concepts fondamentaux de l’étude des supports de transmissions dans les réseaux, les concepts fondamentaux des systèmes électroniques, l'architecture des réseaux numériques, des concepts mathématiques pour le signal et sa transmission. **Mots-clés** : Mesures, Supports de transmission, Fibre optique, Cuivre, Radio.

Français

Français

Le professionnel R&T doit caractériser une liaison physique (cuivre, fibre optique, hertzienne), effectuer des mesures et présenter les résultats à un client ou un collaborateur.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 1.3 (Programmer) - Programmer 100 ECTS

120

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation aux réseaux informatiques

Networks for beginners

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	10	18	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux locaux et équipements actifs

Local networks and active equipment

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	4	12	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Architecture des systèmes numériques et informatiques

Architecture of digital and IT systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	14	6	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Fondamentaux de la programmation

Programming Fundamentals

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	10	20	0	0	0	0

Contenus :
En utilisant un langage de programmation (par exemple Python), les contenus suivants sont traités :
– Notions d’algorithmique :
– Variables, types de base (nombres, chaînes, listes/tableaux) ;
– Structures de contrôle : sélections, itérations ;
– Fonctions et procédures ;
– Portée des variables.
– Tests et corrections d’un programme;
– Prise en main d’un environnement de programmation (éditeur, environnement de développement) ;
– Prise en main de bibliothèques, de modules, ou d’objets existants (appels de méthodes) ;
– Manipulation de fichiers texte ;
– Interaction avec le système d’exploitation et la ligne de commande : arguments, lancement de commandes;
– Suivi de versions (git, SVN, ...).
L’utilisation de l’anglais est préconisée pour la documentation du code.

Français

Français

La ressource fournit les bases conceptuelles et pratiques pour concevoir et spécifier formellement un traitement automatisé
de l’information. Ces bases peuvent venir en appui de nombreuses compétences techniques (en informatique, en réseau, en
télécommunication, ...) que le professionnel R&T doit développer et s’inscrivent dans de nombreuses situations professionnelles
que rencontre le professionnel R&T. Cette ressource est nécessaire pour apprendre à développer des outils informatiques à
usage interne d’une équipe et pour l’automatisation du déploiement et de la maintenance des outils logiciels.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Bases des systèmes d'exploitation

Operating System Basics

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	7	14	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Introduction aux technologies Web

Introduction to web technologies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	0	10	0	0	0	0

Contenus :
– Utilisation avancée d’un navigateur Web ;
– Structure d’un site Web : client-serveur, arborescence, URL;
– Structure d’une page : langage à balise, mise en forme et feuilles de styles (notions élémentaires de CSS), notions de
responsive design ;
– Contenu d’une page : éléments multimédia, encodage des caractères ;
– Sensibilisation aux mentions obligatoires d’un site Web (mentions légales, copyright ...).

Français

Français

Le professionnel R&T peut être amené à modifier et à produire des contenus Web pour le site Web et l’intranet d’une entreprise.
Grâce aux pages Web, il peut aisément mettre à disposition des collaborateurs les outils-métiers qu’il aura développés
(compétence < Créer des outils et applications informatiques pour les R&T >) et leurs documentations. Plus généralement, il
pourra même développer une application Web.
La présente ressource fournit les bases conceptuelles et pratiques pour écrire et modifier des pages Web dans un langage
normalisé de description de contenus et de sa présentation. Elle traite donc de la création de contenus Web (que l’on peut
trouver dans le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) inspiré du cadre européen DigComp 2.1) mais
également des technologies mises en oeuvre pour délivrer ses contenus aux utilisateurs par le biais d’un navigateur Web.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 1

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	14	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Introduction à la communication et au savoir-être professionnels

Introduction to professional communication and interpersonal skills

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	10	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	6	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet 1 : Maîtriser les bases de l'organisation du travail

Master the basics of work organization

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Se présenter sur Internet

Present yourself on the Internet

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	4	4	0	0	0	12

Pour se présenter sur Internet, le professionnel R&T est amené à créer ses pages Web personnelles, qu’il peut diffuser sur l’intranet de son entreprise ou sur le Web. Rédiger ses pages suppose à la fois d’en travailler le contenu (choix des informations) et la forme (outils technologiques des sites Web) en prenant en compte les spécificités du lecteur (collaborateurs francophones ou étrangers, réseau professionnel, ...). **Mots-clés** : Identité numérique, Site Web.

Français

Français

Le professionnel R&T doit se présenter sur Internet, tout en mesurant l'importance et la portée des contenus qu'il diffuse (e-réputation, segmentation vie privée/vie publique, ...). En effet, l'identité numérique professionnelle prend une place de plus en plus importante dans la carrière du professionnel R&T : elle joue un rôle dans sa recherche d'emploi avec la valorisation de ses expériences professionnelles comme personnelles. Elle peut également intervenir en entreprise : certaines prévoient - dans un annuaire sur l'intranet - des pages personnelles renseignées par les salariés pour y présenter leurs activités et dynamiser les interactions entre collaborateurs. Elle contribue également à développer son réseau professionnel et social, avec lequel il peut partager ses centres d'intérêt.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Traiter des données

Process data

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	4	4	0	0	0	20

Le professionnel R&T met à disposition de ses collaborateurs une information extraite de différentes sources de données, par exemple : * le recensement des équipements informatiques, des services, des personnels ; * l'état de réservations des salles mutualisées dans un bâtiment ; * une synthèse de l’utilisation du réseau ou d’un de ses services, en travaillant sur des fichiers journaux (logs) ; * la visibilité de l’entreprise sur différents sites ou pages Web. Dans ce contexte, le professionnel R&T est amené à collecter des données, les traiter pour en extraire une représentation exploitable/parlante, puis en publier la présentation. L'objectif global est d’automatiser au mieux les différentes étapes de son travail dans un contexte de projet informatique : mise en place de l'environnement de travail pour un système d’exploitation donné, programmation du traitement des données (en s’appuyant sur les fondamentaux de programmation voire en en explorant des bibliothèques spécifiques éventuellement documentées en anglais), présentation de ses résultats par exemple via un site Web. **Mots-clés** : Algorithmique, Programmation, Script.

Français

Français

Le professionnel R&T est régulièrement amené à traiter des données provenant du système d’information de l'entreprise pour ses besoins personnels ou ceux de ses collaborateurs. Ces données peuvent par exemple être liées à l’infrastructure de son réseau (état des équipements, des machines) ou aux utilisateurs. Généralement obtenues sous forme brutes, elles sont ensuite traitées avec des objectifs très variés (nettoyage des données, extraction d’informations comptables, archivage, …) pour être réutilisées à d’autres fins ou être présentées dans des vues synthétiques. Ces traitements peuvent être récurrents (mensualisation de bilan, sauvegarde de données périodique, …) et gagnent à être automatisés. Le professionnel R&T doit donc développer des scripts ou des programmes pour gérer de façon efficace le traitement de ces données.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Total semestre

243

328

320

Semestre 2

Présentiel

Distanciel

UE 2.1 (Administrer) - Administrer 120 ECTS

104

155

170

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologies de l'Internet

Internet Technologies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
14	10	26	0	0	0	0

Contenus :
– Protocole et adressage IPv4&6.
– Traduction d’adresses (NAT/PAT).
– Routage statique et routage dynamique (RIP, OSPF).
– TCP, UDP.
– Politiques de filtrage ACL.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoirs-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer
les réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >. Elle vise à fournir à l’étudiant les connaissances
et les compétences indispensables pour pouvoir concevoir, déployer et maintenir les infrastructures réseaux grande distance
(Internet), plus précisément l’adressage, le routage et le transport de paquets. Une première approche du filtrage (sécurité) y
est aussi abordée.

MELCIOR Michel
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Cybersécurité

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Administration système et fondamentaux de la virtualisation

System administration and virtualization fundamentals

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	18	26	0	0	0	0

Contenus :
– Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers) ;
– Gestion de processus et services ;
– Gestion de ressources utilisateurs (comptes, quotas) ;
– Scripts pour l’automatisation de séquences de commandes;
– Utilisation de fichiers de traces (logs) ;
– Initiation et mise en oeuvre d’infrastructures de virtualisation et/ou de conteneurisation.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour la compétence de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >. Elle donne aux étudiants les compétences pour effectuer des tâches simples d’administration du système
d’information de l’entreprise (processus, utilisateurs, automatisation) et pour utiliser des solutions de virtualisation et/ou de
conteneurisation.
Elle contribue aussi à la compétence < Créer des outils et applications informatiques pour les R&T >à travers la découverte du
poste client et de son environnement logiciel.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Bases des services réseaux

Basics of network services

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	0	20	0	0	0	0

Contenus :
– Rappels sur les protocoles de transport (TCP, UDP)
– Utilisation de ssh pour l’accès distant
– Principe, installation, configuration et tests des services :
– DHCP
– DNS (fonctions de base)
– HTTP
– TFTP, FTP
– NTP

Français

Français

Cette ressource apporte les connaissances et compétences de base nécessaires à la mise en oeuvre des services réseaux
dans un système d’information
Les services abordés sont des services essentiels à tout SI tels que le DNS, le DHCP ou le transfert de fichiers pour les
configurations d’appareils réseaux pour n’en citer que quelques-uns. Cette découverte des premiers protocoles applicatifs
permettra également de sensibiliser les étudiants aux risques de sécurité liés à la configuration de ces services

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation à la téléphonie d'entreprise

Introduction to business telephony

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	15	0	0	0	0

Contenus :
– Présentation des principes généraux de la téléphonie.
– Numérisation, utilisation de codecs en téléphonie et transport de la voix.
– Scénario d’un appel de base.
– Architectures des réseaux publics et privés (commutation, signalisation, services, normes de câblage, PoE).
– Installation d’un système téléphonique d’entreprise (insertion/raccordement de postes, connexion au
réseau de l’opérateur).
– Configuration d’un système téléphonique d’entreprise et de ses services associés.

Français

Français

Cette ressource a pour objectif de donner aux étudiants les compétences de mise en oeuvre d’un système téléphonique d’entreprise.
Il permettra d’aborder les différents types de téléphonie (hors téléphonie mobile) utilisés de nos jours, que ce soit sur
un réseau dédié (téléphonie analogique, numérique) ou un réseau partagé (ToIP). Une découverte des services téléphoniques
utiles à la communication dans l’entreprise sera réalisée, ainsi qu’une première approche des réseaux publics existants.
En fonction du contexte local, on pourra orienter l’étude vers un réseau téléphonique mixte (TDM/IP) ou ToIP

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Signaux et Systèmes pour les transmissions

Signals and Systems for Transmissions

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	12	14	0	0	0	0

Contenus :
Étude de la fonction de transfert d’un système linéaire ; notion de filtrage ; réponse fréquentielle d’un support de transmission ;
notion de bande passante. Atténuation, amplification des systèmes.
Représentations temporelles et fréquentielles des signaux ; analyse spectrale de signaux réels (exemples : audio, WiFi, ADSL).
Influence de la fonction de transfert d’un système sur un signal (exemples : audio, numérique).
Bilans de liaison de systèmes de transmissions.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
La caractérisation du comportement d’un système télécom en fonction de la fréquence permet au technicien d’appréhender la
notion de bande passante et d’introduire celle de canal de transmission.
La représentation spectrale des signaux permet de comprendre quelles modifications ces signaux vont subir dans un système
télécom.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Numérisation de l'information

Digitization of information

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
7	9	9	0	0	0	0

Contenus :
– Comprendre la notion de signal numérique, et le principe de la numérisation et de la restitution de signaux analogiques.
– Échantillonnage des signaux : choix d’une fréquence adéquate d’échantillonnage.
– Quantification des signaux – Erreur de quantification.
– Filtre anti-repliement et filtre de restitution.

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
Les systèmes de Réseaux et Télécoms véhiculent en permanence de données numérisées. Ce module vient donc présenter
les principes de la numérisation de l’information, les contraintes de cette numérisation et les conséquences sur la qualité du
signal. Il trouvera des prolongements en téléphonie, ou en télécommunications numériques.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sources de données

Data sources

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	5	10	0	0	0	0

Contenus :
– Stockage et accès aux données :
– Système de gestion de données (relationnel/non relationnel) ;
– Structuration des données : fichiers (CSV, JSON), exemples de sources ouvertes (open data), web scraping ;
– Sensibilisation à la réglementation française et internationale (CNIL, RGPD).
– Base de données relationnelles :
– Schéma relationnel d’une base de données ;
– Sensibilisation aux contraintes d’intégrité ;
– Création de tables simples ;
– Interrogation de données, ajout et modification de données.
– Lecture d’une documentation technique (UML, diagramme de classes).
L’utilisation de l’anglais est préconisée dans la documentation du code.

Français

Français

Le professionnel R&T traite un grand nombre de données, comme l’annuaire des utilisateurs du réseau ou l’état des équipements
informatiques. Elles peuvent servir à gérer les services réseau d’une entreprise (compétence < Administrer les réseaux
et l’Internet >) ou à alimenter les pages d’un site Web (compétence < Créer des outils et applications informatiques pour les
R&T >). Il est donc amené à stocker, organiser, gérer, protéger des données provenant de différentes sources (référentiel de
compétences numériques tel que CRCN ou DigComp), mais aussi à les traiter en développant différents outils informatiques
pour ses besoins personnels ou pour son équipe. Plus largement, il contribue activement à l’exploitation et à la maintenance
du système d’information de l’entreprise. Cette ressource introduit les systèmes de gestion de base de données. Elle présente
différentes alternatives technologiques pour le stockage et le codage de l’information en fonction des données et de leur usage.
L’accès aux données utilise des langages et des outils spécifiques qui seront introduits.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation au développement Web

Introduction to web development

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	8	10	0	0	0	0

Contenus :
– Introduction au protocole HTTP.
– Mise en forme de pages Web :
– balises HTML avancées ;
– structure d’une page avec son DOM;
– CSS avancé ou Framework ;
– initiation au dynamisme côté client (JavaScript, bibliothèques comme jQuery)
– Scripts côté serveur.
– Eléments d’interaction client-serveur (requête HTTP, URL, formulaire).
– Interrogation d’un SGBD ou d’une API.
– Sensibilisation à la sécurisation de sites : failles XSS, XSS stockée, injections SQL.
L’utilisation de l’anglais est préconisée dans la documentation du code.

Français

Français

Le professionnel R&T peut être amené à développer, pour ses besoins personnels ou pour ses collaborateurs, un site Web, par
exemple pour fournir une interface de présentation du réseau informatique (compétence RT3).
Il doit en appréhender tous les éléments : il doit aussi bien connaître les protocoles de communication du Web que veiller à
la sécurité de ceux-ci. Il doit également pouvoir accéder, traiter et afficher des informations provenant de différentes sources
de données telles que des SGBD, des API ou des fichiers structurés. La présente ressource contribue aux apprentissages
critiques mentionnés précédemment.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 2

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	22	0	0	0	0

Contenus et objectifs visés :
– Savoir structurer son discours oral et écrit (courriel, conversation téléphonique, visioconférence, réunion, débat) ;
– Analyser des problèmes et proposer des solutions ;
– Faire un exposé technique ;
– Présenter les outils de communication dans le domaine des télécommunications et des réseaux et leurs usages ;
– Développer le vocabulaire technique des domaines cibles.
Préconisations de mise en oeuvre :
– Il peut être envisagé des travaux en petits groupes dans des situations de communication.
– Des dispositifs de Télécollaboration, télétandem, parcours international, dispositif EMILE peuvent être utilisés.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Renforcement des techniques de communication

Strengthening communication techniques

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	12	0	0	0	0

Contenus :
– Utiliser les outils et ressources documentaires de manière professionnelle ;
– Analyser et restituer des informations de façon synthétique ;
– S’initier au résumé et à la synthèse ;
– Produire des écrits longs et clairs, structurés, adaptés au destinataire et répondant aux normes de présentation professionnelle
et académique (dossier, présentation longue, exploitation de la mise en forme pour alléger les contenus et
guider la lecture) ;
– Réécrire et corriger ses documents ;
– Exploiter efficacement des outils de traitement de texte et de partage des données ;
– Renforcer les compétences linguistiques ;
– Élaborer un discours clair et efficace dans différents contextes ;
– Adapter sa communication verbale et non-verbale ;
– Comprendre une situation de communication complexe ;
– Décrire et analyser l’image fixe et mobile ;
– Produire un document audiovisuel court.
L’étudiant devra utiliser à bon escient les outils multimédia pour une présentation orale de qualité. Il mobilisera également des
méthodes de gestion de projets pour argumenter et défendre son point de vue et aussi adopter des savoir-être professionnels
essentiels dans le travail en équipe (coopération, prise en compte de l’opinion d’autrui, adaptation, prise d’initiative...).
Dans la continuité du semestre 1, l’étudiant agit en cohérence avec les objectifs du développement durable et s’approprie les
enjeux du monde contemporain.

Français

Français

La mise en place des connaissances nécessaires à une communication claire et professionnelle se poursuit au semestre deux,
en ajoutant de nouvelles exigences. L’enseignement s’appuie de nouveau sur des exemples de situations professionnelles
typiques du domaine réseaux et télécommunications.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	6	0	0	0	0

Contenus :
– Se positionner sur un des parcours de la spécialité
– Se caractériser pour préparer sa recherche de stage d’alternance ; se présenter, se définir
– Exprimer l’intérêt professionnel, valeurs, motivations, traits de personnalité, expériences professionnelles ou personnelles
– Mettre en valeur et présenter son savoir-être
– Identifier et justifier ses compétences techniques et transversales
– Préciser et exprimer ses souhaits professionnels

Français

Français

Descriptif :
[1] S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagner les étudiants
dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel
– Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs,
savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt
– Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études
et/ou professionnel
– S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience)
[2] S’approprier la formation
– S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences
– Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain
– Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité
– Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2)
– Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
[3] Découvrir les métiers et connaître le territoire
– Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1)
– Débouchés en fonction du territoire,
– Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations
– Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques
[4] Se projeter dans son environnement professionnel
– Codes, usages et culture d’entreprise
– Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation
socio-économique
– Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique
Après avoir découvert son domaine d’activité, l’étudiant est désormais amené à définir précisément son profil personnel et
professionnel afin de renforcer la pertinence de son insertion professionnelle : on traitera essentiellement du choix du parcours
et de la définition de son profil afin de préparer le semestre 3.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques des systèmes numériques

Mathematics of number systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	18	0	0	0	0	0

Contenus :
– Suites, récurrence, signal numérique
– raisonnement par récurrence ;
– suites récurrentes ;
– signal discret (exemples : Kronecker, échelon échantillonné) ;
– convergence d’une suite (opérations sur les limites).
– introduction aux séries numériques
– Matrices et vecteurs
– vecteurs en 2D et 3D : définitions, opérations (addition et multiplication externe), produit scalaire (lien avec la trigonométrie),
application au calcul d’une équation de droite.
– définitions et opérations sur les matrices ;
– résolutions de systèmes linéaires (pivot de Gauss) ;
– matrices inverses.
Prolongements possibles : filtrage numérique, séries numériques, suites et séries de fonctions, produit vectoriel, espace
vectoriel, déterminant, rang, diagonalisation.

Français

Français

Les systèmes numériques font intervenir des signaux discrets, qui peuvent être modélisés sous la forme de vecteurs ou de
matrices. Par ailleurs, certains algorithmes sont itératifs d’où l’importance de la notion de récurrence. On veillera à illustrer les
concepts présentés par l’exploitation d’algorithmes mis en oeuvre via un outil informatique

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Analyse des signaux

Signal analysis

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	22	0	0	0	0	0

Contenus :
– Dérivée :
– définition ;
– notation s'(t);
– équation de la tangente ;
– dérivée des fonctions usuelles ;
– opérations sur les dérivées (somme, produit, quotient, composition) ;
– sens de variation ;
– application à la recherche d’optimum local.
– Comportement local et asymptotique :
– limites (opérations, formes indéterminées) ;
– fonctions négligeables, équivalents.
– Intégration :
– définition d’une intégrale comme une surface ;
– primitive ;
– calcul d’une intégrale à l’aide d’une primitive ;
– intégration par parties et changement de variable.

Français

Français

L’étude des signaux de transmission nécessite l’usage d’outils mathématiques de base, en particulier la dérivation, l’intégration
(calcul de puissance, de valeur efficace, de valeur moyenne). Les systèmes sont souvent étudiés en régime linéaire, d’où
l’intérêt de définir des équivalents.
On veillera à montrer l’intérêt des concepts présentés pour modéliser les systèmes électroniques et on choisira de préférence
des exercices en lien avec l’électronique et les télécommunications.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Construire un réseau informatique pour une petite structure

Building a computer network for a small structure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	8	0	0	0	0	12

Dans le cadre d’une structure multi-sites, le professionnel R&T doit :
– comprendre et construire une architecture d’un réseau d’entreprise avec un accès à internet ;
– élaborer une méthode efficace pour tester progressivement la configuration réalisée ;
– construire un réseau local virtuel VLAN;
– intercepter un trafic entre 2 ordinateurs et identifier le chemin utilisé ;
– construire une passerelle entre un réseau émulé et un réseau réel.

Français

Français

Le professionnel R&T peut être sollicité pour construire et mettre en place le réseau informatique d'une « petite » entreprise multi-sites. L'objectif est alors de répondre aux besoins de commutation, de routage, de services réseaux de base et de sécurité formulés pour la structure. Ce réseau s'appuie sur des équipements et des services informatiques incontournables mais fondamentaux pour fournir à la structure un réseau fonctionnel et structuré.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet intégratif

Integrative project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	2	0	0	0	0	48

Le professionnel R&T rencontre des architectures variées allant d'un réseau domestique à un réseau local d'entreprise. Il doit comprendre l’agencement des équipements télécoms (box, points d'accès WiFi, modem 4G, ...), des équipements réseaux (routeur, switch, firewall, ...), des terminaux (ordinateurs, smartphones, objets connectés, systèmes d'exploitation, …) et les protocoles (IP, DHCP, DNS, Mail, Web, …) qui permettent le fonctionnement du réseau dans l'objectif d'une des missions suivantes : * déploiement de réseau ; * mise en œuvre des équipements et à leur interconnexion ; * accès au système d’information pour les utilisateurs ; * partage des documents sur le réseau local. **Mots-clés** : LAN, Réseau d'accès, Programmation, Sécurité.

Français

Français

Le professionnel R&T se doit de comprendre une architecture complète réseaux, télécoms, systèmes et services, qu'elle soit interne à sa propre entreprise ou externe pour des clients. Pour cela, il doit faire une analyse pertinente de l'ensemble de ses briques (transmissions, équipements, terminaux et protocoles) afin de pouvoir intervenir sur ses différents composants, les faire interagir les uns avec les autres et proposer des pistes d'amélioration.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la première année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 2, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de première année.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 2.2 (Connecter) - Connecter 80 ECTS

116

112

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologies de l'Internet

Internet Technologies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
14	10	26	0	0	0	0

Contenus :
– Protocole et adressage IPv4&6.
– Traduction d’adresses (NAT/PAT).
– Routage statique et routage dynamique (RIP, OSPF).
– TCP, UDP.
– Politiques de filtrage ACL.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation à la téléphonie d'entreprise

Introduction to business telephony

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	15	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Signaux et Systèmes pour les transmissions

Signals and Systems for Transmissions

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	12	14	0	0	0	0

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
La caractérisation du comportement d’un système télécom en fonction de la fréquence permet au technicien d’appréhender la
notion de bande passante et d’introduire celle de canal de transmission.
La représentation spectrale des signaux permet de comprendre quelles modifications ces signaux vont subir dans un système
télécom.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Numérisation de l'information

Digitization of information

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
7	9	9	0	0	0	0

Français

Français

Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de coeur de métier < Administrer les
réseaux et l’Internet >et < Connecter les entreprises et les usagers >.
Les systèmes de Réseaux et Télécoms véhiculent en permanence de données numérisées. Ce module vient donc présenter
les principes de la numérisation de l’information, les contraintes de cette numérisation et les conséquences sur la qualité du
signal. Il trouvera des prolongements en téléphonie, ou en télécommunications numériques.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 2

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	22	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Renforcement des techniques de communication

Strengthening communication techniques

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	12	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	6	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques des systèmes numériques

Mathematics of number systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	18	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Analyse des signaux

Signal analysis

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	22	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mesurer et caractériser un signal ou un système

Measure and characterize a signal or system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	0	8	0	0	0	12

Dans un contexte professionnel, comme chez un particulier, les signaux de communication reçus peuvent être de qualité très variable. Pour le professionnel R&T, il convient d'appréhender pour un système de transmission donné, quels sont les paramètres pertinents pour assurer une transmission de qualité, quels types de mesures il doit effectuer, quels sont les appareils adéquats et les configurations associées. Une fois les mesures effectuées, il doit être capable de les analyser et de présenter les résultats (par une cartographie radio ou un hypsogramme par exemple). **Mots-clés** : Spectre, Puissance, Décibels, Sensibilité, Atténuation, Gain.

Français

Français

Le professionnel R&T, suite à une installation, à une configuration ou à un dépannage sur site, doit attester de la conformité des équipements après intervention en mesurant et caractérisant le système de transmission (NRO, NRA, ...).

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet intégratif

Integrative project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	2	0	0	0	0	48

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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UE 2.3 (Programmer) - Programmer 90 ECTS

119

135

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Technologies de l'Internet

Internet Technologies

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
14	10	26	0	0	0	0

Contenus :
– Protocole et adressage IPv4&6.
– Traduction d’adresses (NAT/PAT).
– Routage statique et routage dynamique (RIP, OSPF).
– TCP, UDP.
– Politiques de filtrage ACL.

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Administration système et fondamentaux de la virtualisation

System administration and virtualization fundamentals

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
12	18	26	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation à la téléphonie d'entreprise

Introduction to business telephony

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	15	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sources de données

Data sources

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	5	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Analyse et traitement de données structurées

Analysis and processing of structured data

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	5	8	0	0	0	0

Contenus :
– Structure d’un programme : arborescence de fichiers, modules et packages, portée des variables.
– Contexte d’exécution : programme principal vs script.
– Structure complexe de données :
– Listes 2D, tableaux associatifs/dictionnaires ;
– Notion de classes (instance, attributs, méthodes).
– Manipulation de fichiers avancée :
– Fichiers structurés (XML, CSV, JSON, YAML);
– Gestion de l’arborescence par le code ;
– Lecture/écriture de fichiers structurés ;
– Notion de sérialisation ;
– Notion de persistance des données.
– Initiation aux expressions régulières.
– Introduction au traitement des erreurs.
L’utilisation de l’anglais est préconisée dans la documentation du code.

Français

Français

Le professionnel R&T est amené à développer différents outils informatiques à usage personnel ou interne à l’équipe (compétence
< Créer des outils et applications informatiques pour les R&T >). Ces outils peuvent traiter des données complexes,
viser des fonctionnalités multiples et être développés en équipe : il est alors nécessaire - pour le professionnel R&T - de structurer
son travail, tant sur les variables manipulant les données, les fichiers qui les sauvegardent ou les restaurent, que sur
l’organisation (arborescence) de son projet. La ressource introduit ces éléments structurels en contribuant à l’acquisition des
apprentissages critiques mentionnés précédemment.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation au développement Web

Introduction to web development

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	8	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais technique 2

Technical English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	18	22	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication Professionnelles : Renforcement des techniques de communication

Strengthening communication techniques

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	12	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	6	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mathématiques des systèmes numériques

Mathematics of number systems

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
9	18	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mettre en place une solution informatique pour l'entreprise

Implement an IT solution for the business

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	10	0	0	0	0	12

Le professionnel R&T peut être amené à développer des applications Web, sous forme de sites Web manipulables grâce à un navigateur Web : par exemple, une solution pour cartographier le matériel du réseau local sous la forme d’un site web, une interface de gestion des informations sur le personnel pour les ressources humaines, … Les applications peuvent être destinées à ses collaborateurs pour mettre facilement à leur disposition un outil informatique ; elles peuvent aussi être le cœur de métier de son entreprise et être destinées à des clients ou des commanditaires dans un contexte de réponse à un appel d’offres avec un cahier des charges précis. **Mots-clés** : Algorithmique, Programmation, Développement Web, Documentation technique.

Français

Français

Le professionnel R&T, au cœur du système d'information de l'entreprise, est amené à développer différentes solutions informatiques : ces solutions peuvent faciliter son travail quotidien (outil pour centraliser les données d'administration du réseau) ou être commandées pour les besoins de ses collaborateurs (annuaire des personnels, partage d'informations, ...). Ces solutions sont plus larges que le simple traitement des données et visent le développement d'un outil informatique complet partant d'un cahier des charges donné : les solutions incluent la gestion de données structurées (base de données, fichiers de données), les traitements et les éléments d'interaction utilisateurs via une interface conviviale et pratique. Les résultats peuvent être documentés grâce à des pages Web voire mis à disposition des utilisateurs directement dans des navigateurs Web. Le professionnel R&T doit donc mobiliser son expertise en développement informatique pour le compte de son entreprise.

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet intégratif

Integrative project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	2	0	0	0	0	48

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Total semestre

246

390

417

180

Semestre 3

Présentiel

Distanciel

UE 3.1 (Administrer) - Administrer 78 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux de campus

Campus networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	8	14	0	0	0	0

Contenus :
Les étudiants devront être capables de déployer et configurer les fonctionnalités élémentaires d’un réseau de campus.
Révisions et compléments du S1 et du S2 :
– Protocoles de routage dynamique.
– OSPF avancé redistribution de routes.
– WIFI (bornes lourdes et/ou légères)
– VLAN/Routage inter VLAN/ACL pour filtrage inter-VLAN,

Français

Français

Dans le cadre de cette ressource, les étudiants vont revoir les notions essentielles abordées en 1ère année sur le routage, les
VLANs et le routage inter-VLAN et découvriront les rudiments des réseaux sans fil.
Des connaissances complémentaires leur seront également apportées sur le routage dynamique et les ACL.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux opérateurs

Operator networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	8	16	0	0	0	0

- Présentation générale des Réseaux opérateurs de transmission : SDH, WDM/OTN, Carrier-Ethernet,
– Transit peering, BGP
– Mécanisme de transport MPLS, VPN L2 et VPN L3

Français

Français

Les étudiants devront être capables de décrire la structuration d’un réseau d’opérateur du réseau d’accès au coeur de réseau
ainsi que les différentes technologies des réseaux WAN.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Services réseaux avancés

Advanced network services

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	2	14	0	0	0	0

Contenus :
L’architecture globale du système de nommage internet ainsi que le fonctionnement de la messagerie électronique seront
étudiés. Les interactions entre les deux services seront détaillées.
Des clients de tests (nslookup, dig, host, mutt, ...) seront utilisés.
Dans le cadre des travaux pratiques, il pourra s’agir de :
– Installer et configurer un serveur DNS
– Installer un utilitaire client DNS (nslookup, dig, host, ...)
– Installer et configurer un serveur SMTP
– Installer et configurer un serveur IMAP et/ou POP
– Installer et configurer un client IMAP et/ou POP

Français

Français

Les professionnels R&T doivent être capables d’installer et configurer le serveur DNS d’une zone ainsi que le serveur de
courrier correspondant.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Services d'annuaires

Directory Services

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	16	0	0	0	0

Contenus :
Les concepts généraux des annuaires ainsi que leur interconnexion seront présentés dans le cadre de ce cours. Des exemples
d’utilisation courante pourront être détaillés.
– Notion d’annuaire Active Directory (et LDAP)
– Notion d’authentification centralisée, domaine Microsoft, Kerberos.
– Mise en oeuvre d’un annuaire Active Directory
– Interrogation d’un annuaire Active Directory
– Exploitation de cet annuaire Active Directory

Français

Français

Les étudiants seront capables d’installer, configurer et interroger un annuaire Active Directory, la terminologie des chemins et objets LDAP devra être maîtrisée.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 1

Professional English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	10	0	0	0	0

Contenus :
– Communiquer avec un client/collaborateur à l’oral et/ou à l’ écrit. Exemples : courriel, conversation téléphonique, visioconférence,
réunion, débat/argumentation, exposé technique, rapport d’activité, documentation technique
– Présenter son parcours et ses souhaits professionnels à l’oral et à l’écrit (lien avec le portfolio), comme par exemple au
travers de : CV, lettre de motivation, entretien, profil réseau professionnel...
– Découvrir le monde de l’entreprise et les métiers R&T
– Faire un exposé technique
– Développer le vocabulaire technique des domaines cibles
– Renforcer ses compétences linguistiques et phonologiques
Anglais de spécialité adapté aux parcours.

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Savoir collaborer

Know how to collaborate

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	10	10	0	0	0	0

En tout premier lieu et pour les étudiants concernés, la recherche de stage est l’élément fondamental de ce semestre avec les
activités suivantes :
– Analyse du type de candidature : spontanée ou en réponse à une offre ;
– Rédaction et mise en forme du CV et de la lettre de motivation ;
– Rédaction de l’e-mail de motivation (format court) ;
– Préparation aux entretiens ;
– Simulation d’entretiens tant en présentiel, qu’à a distance ou même téléphoniques.
Les étudiants doivent s’intégrer dans leur milieu professionnel avec par exemple tout ou une partie des contenus suivants :
– Communiquer en entreprise : c’est quoi ? Pourquoi ? Comment?
– S’exprimer formellement, remédiation (Projet Voltaire, Ecri+, ...) ;
– Préparer une réunion, rédiger un e-mail d’invitation ;
– Pouvoir argumenter à partir de données objectives ;
– Vulgariser un contenu scientifique ou technique ;
– Apprendre à gérer ses émotions dans un cadre professionnel ;
– Apprendre à contextualiser : connaissance de l’histoire des télécoms, de l’évolution de la sécurité des systèmes d’information,
histoire de l’informatique (sous forme d’exposé, de fiche de lecture d’un ouvrage scientifique, technique, littéraire,
documentaire), ... ;
– Comprendre les usages sociaux et politiques (au sens large) de l’Internet ;
– Utiliser à bon escient les données, les droits d’auteur, le droit à l’image, ...

Français

Français

Un objectif de cette ressource est de viser l’insertion professionnelle et plus directement liée au stage et à la recherche de
stage. Pour les étudiants déjà en poste (apprentissage, formation continue, ...), la ressource permettra de travailler l’intégration
dans l’entreprise et la communication au sein de celle-ci.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Contenus :
– Mettre à jour son profil personnel et professionnel (job d’été ; regard augmenté en maturité, connaissances et compétences)
– Mobiliser les techniques d’insertion professionnelle dans le cadre d’une recherche de stage ou d’un contrat d’alternance
– Rechercher une ou plusieurs offres de stage ou d’emploi et les comprendre : décryptage des termes et expressions,
acronymes d’usage...
– Analyser et commenter les offres : caractérisation de l’émetteur, implicites, déduction de compétences techniques ou
transversales, capacité à synthétiser les missions proposées...
– Se positionner par rapport à une offre : degré de maîtrise des compétences citées, adéquation personnelle avec les
modalités d’organisation du travail, adéquation de l’expérience visée avec le projet personnel et professionnel de l’étudiant...
– Être capable d’argumenter de manière précise et justifiée afin de valoriser son profil personnel et professionnel en
rapport avec une offre choisie

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
Le Projet Personnel et Professionnel du semestre 3 fait logiquement suite à celui du semestre 2 pour engager les démarches
d’insertion professionnelle (stage) : le profil personnel et professionnel construit par chaque étudiant est désormais mis à jour
et exploité afin de fournir les CV et lettre de motivation attendus, et de préparer l’entretien de motivation. Dans cette perspective
de préparation à l’insertion professionnelle, l’étudiant découvre les codes et usages de l’offre de stage ou d’emploi, confronte
son profil à l’offre professionnelle dans son domaine et se positionne en fonction des entreprises et des missions possibles.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet 2 : Utiliser les méthodes de gestion de projet

Use project management methods

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	2	0	0	0	0

Contenus :
– Savoir lire/décoder et construire un cahier des charges simple via l’analyse des besoins/d’une commande.
– Se projeter, conceptualiser, définir et hiérarchiser les tâches à réaliser à l’aide d’outils adaptés (cartes mentales, infographies,
etc.).
– Adapter finement une solution à un contexte défini (objectifs, contraintes liées au contexte, aux ressources humaines/matérielles/– Être capable de faire preuve de créativité pour se lancer dans un projet ou trouver des solutions innovantes (intrapreneuriat).
– Valider une idée projet.
– Prendre sa place dans une équipe en connaissant les différents rôles d’une équipe projet.
– Apprendre à organiser son travail et celui de l’équipe à partir d’outils de planification de types Gantt ou PERT (qui fait
quoi, quand, comment?).
– Organiser des réunions de projet (avec prise de notes, compte rendu, actions à réaliser).
– Actualiser/faire évoluer l’organisation du travail en s’initiant à des méthodes de types agilité/Scrum/réitération/production
immédiate.
– Apprendre à faire un bilan régulier sur l’avancée d’un projet à un client ou un référent : points bloquants, solutions
apportées, Lean management/amélioration continue (appliquer la critique constructive dans l’intérêt du projet ; analyse).
– Prendre en compte des coûts approximatifs et les justifier.
– Être conscient de son éco-responsabilité et intégrer la notion de développement durable (bonnes pratiques, choix des
matériels, valeur écologique/responsable apportée au projet, manière de développer/coder

Français

Français

Le professionnel R&T peut être impliqué dans différents projets l’amenant à travailler en équipe. Pour être opérationnel sur
ce plan, l’étudiant doit être capable de s’aider d’outils logiciels d’organisation du travail et de travail collaboratif. Il s’agit d’un
moyen, et non d’une fin. La mise en place et la gestion d’un projet sont amenées de manière plus précise et plus technique en
2e année de B.U.T.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Développer des applications communicantes

Develop communicating applications

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	8	0	0	0	0	30

Partant de l'analyse d'un cahier des charges fourni, le professionnel R&T développe une application communicante permettant l'échange et la sauvegarde de données (position GPS, données d'emploi du temps, ...). La réalisation de ce projet contient les étapes suivantes : * Analyser le cahier des charges fourni et répondre à celui-ci en mentionnant les technologies à utiliser et éventuellement leur impact environnemental et économique ; * Développer une application client/serveur (le serveur pouvant être fourni ou développé) ; * Authentifier les utilisateurs ; * Sauvegarder les données échangées ; * Concevoir une interface graphique, une application mobile ou une interface Web. **Mots-clés** : Protocoles (TCP, UDP, HTTP, HTTPS), Objets (socket, websocket, socket-io), Sérialisation (base de données SQL ou no-SQL, fichier binaire ou fichier texte, ...).

Français

Français

Le professionnel R&T est amené à installer, adapter et développer des outils logiciels permettant l'échange d'informations au sein de l'entreprise. Il met en place une solution adaptée qui respecte les besoins et les contraintes techniques imposées par l'entreprise. II utilise dans ce but différents protocoles de communication, différents moyens d'authentification et de sauvegarde des données sécurisées. Il commente le code produit et génère la documentation technique en français ou en anglais. Il doit aussi présenter sa solution en argumentant les choix opérés avant la validation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir un réseau informatique sécurisé multi-sites

Design a secure multi-site computer network

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	0	0	0	0	30

A partir d’un cahier des charges spécifiant les besoins du réseau d’une entreprise, le professionnel Cyber doit mettre en oeuvre
une infrastructure multi-sites en justifiant les solutions apportées notamment en termes de cybersécurité. Cette infrastructure
repose :
– sur les concepts fondamentaux du réseau :
– routage, filtrage inter-VLAN ;
– redondance (STP, routage dynamique, VRRP);
– tunnel (VPN, VPN opérateurs) ;
– services avancés ;
– Wi-Fi.
– sur la mise en place et la configuration des équipements ;
– sur les besoins spécifiques en terme de cybersécurité, en utilisant les outils mis en place dans le cadre de la SAÉ3.Cyber.04
"Découvrir le pentesting" notamment les tests de pénétration et les techniques de durcissement et de remédiation permettant
de renforcer la robustesse du réseau informatique ;
– sur une documentation détaillée de l’infrastructure mise en oeuvre et de son niveau de sécurité.

Français

Français

Le professionnel R&T spécialisé en Cybersécurité doit mettre en œuvre une infrastructure multi-sites sécurisée et justifier les solutions apportées à partir d'un cahier des charges spécifiant les besoins du réseau d'une entreprise. Il prête une attention particulière aux vulnérabilités potentielles et connues des équipements réseaux et du système d'information installés.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

Au semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Initiation à la supervision des systèmes d'informations

Introduction to information systems supervision

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Mise en oeuvre des bases de la supervision d'un système d'information (SNMP, Console de supervision, Fichiers journaux)

Français

Français

L'étudiant doit être capable de mettre en oeuvre une solution simple de supervision matérielle des actifs et des serveurs du système d'information

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Environnements Conteneurisés

containerized environments

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Mise en oeuvre de conteneurs Docker

Français

Français

Ce module a pour but d'approfondir les connaissances concernant les environnements virtualisés de type containers.
Docker sera pris comme exemple.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 3.2 (Connecter) - Connecter 130 ECTS

111

108

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux de campus

Campus networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	8	14	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux opérateurs

Operator networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	8	16	0	0	0	0

- Présentation générale des Réseaux opérateurs de transmission : SDH, WDM/OTN, Carrier-Ethernet,
– Transit peering, BGP
– Mécanisme de transport MPLS, VPN L2 et VPN L3

Français

Français

Les étudiants devront être capables de décrire la structuration d’un réseau d’opérateur du réseau d’accès au coeur de réseau
ainsi que les différentes technologies des réseaux WAN.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Chaînes de transmissions numériques

Digital transmission chains

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
14	14	18	0	0	0	0

Contenus :
– Bases des transmissions radio : notion de translation de fréquence :
– AM
– aspect temporels et fréquentiels
– Notion de symboles :
– Débit, rapidité de modulation, ...
– Modulations en bande de base : PAM
– aspect temporels et fréquentiels
– différents types de modulation en bande de base
– Caractérisation d’une modulation :
– diagramme de l’oeil
– diagramme de constellation
– SNR, Valence
– BER
– Modulations numériques sur fréquence porteuse :
– ASK
– FSK
– PSK
– QAM et modulation IQ
– Architecture d’un système de transmission

Français

Français

L’étudiant devra être capable de maîtriser les éléments fondamentaux d’une chaîne de transmission analogique et numérique.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Fibres optiques et propagation

Optical fibers and propagation

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Propagation sur câble
– Adaptation d’impédance
– Fibres optiques : Propagation, Liaison optique, Photométrie et Réflectométrie
– Bilans de liaison

Français

Français

L’étudiant devra être capable de décrire, caractériser et déployer des supports, à base de fibres optiques ou de câbles, nécessaires
à la transmission

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux d'accès

Access networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Architecture globale d’un réseau d’opérateur, Panorama des réseaux d’accès
– Réseau d’accès xDSL :
– Architecture de la boucle locale cuivre
– Principe de l’OFDM
– DSLAM
– Réseau d’accès Fibre :
– Architecture de la boucle locale optique
– FTTx
– OLT
– technologie active ou passive (GPON, XGPON„...)
– WDM

Français

Français

L’étudiant devra être capable de décrire l’architecture d’un réseau d’accès (cuivre, fibre).

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Gestion d'un système de bases de données

Managing a database system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	4	4	0	0	0	0

Contenus :
La ressource lui permet d’acquérir les notions suivantes :
– L’installation et la configuration d’un système de gestion de base de données,
– La gestion des comptes utilisateurs du service et leur accès à l’interface d’administration
– La gestion des droits d’accès aux données par les utilisateurs,
– La sécurité des données et des connexions au service,
– La sauvegarde et la restauration.

Français

Français

Le professionnel RT peut être amené à installer et administrer un système de gestion de bases de données à l’instar d’un
service réseau à part entière.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 1

Professional English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	10	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Savoir collaborer

Know how to collaborate

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	10	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Analyse de Fourier

fourier analysis

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	18	0	0	0	0	0

Contenus :
– Séries de Fourier (réelles et complexes)
– introduction aux séries et aux séries de fonctions
– harmoniques
– spectre de puissance
– Parseval
– Transformée de Fourier
– propriétés : linéarité, dilatation, dérivation, retard, multiplication par une exponentielle complexe
– TF usuelles (porte, triangle, exponentielle décroissante, gaussienne)
– densité spectrale d’énergie
– Parseval
– distribution de Dirac
– TF des signaux périodiques
– Convolution et applications
– produit de convolution
– filtrage
– transposition de fréquence
– échantillonnage
– peigne de Dirac
– théorème d’échantillonnage

Français

Français

Les systèmes de transmission doivent être adaptés aux supports de transmission, en particulier à leur bande passante. Un
filtrage, une transposition de fréquence voire un échantillonnage du signal source sont généralement mis en oeuvre. La maîtrise
des outils d’analyse fréquentielle est donc nécessaire.
On veillera à montrer l’intérêt des concepts présentés pour modéliser les systèmes électroniques et on choisira de préférence
des exercices en lien avec l’électronique et les télécommunications.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet 2 : Utiliser les méthodes de gestion de projet

Use project management methods

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	2	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Mettre en oeuvre un système de transmission

Implement a transmission system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	0	10	0	0	0	30

A partir d’un cahier des charges spécifiant les besoins d’un système de transmission pour un opérateur ou une entreprise (connexion entre bâtiments par exemple), le professionnel R&T participe à l'étude des différentes solutions techniques, au choix de la solution technique retenue, à son installation et sa mise en oeuvre. Il est ainsi amené à : * proposer des solutions en les justifiant d'un point de vue théorique et pratique ; * dimensionner les équipements ; * mettre en place la solution retenue ; * prendre en main les appareils d'analyses et de mesures ; * caractériser les performances du système de transmission.

Français

Français

Le professionnel R&T propose et met en oeuvre des solutions répondant aux besoins d'un système de transmission selon un cahier des charges.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Développer des applications communicantes

Develop communicating applications

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	8	0	0	0	0	30

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Concevoir un réseau informatique sécurisé multi-sites

Design a secure multi-site computer network

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	0	0	0	0	30

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Téléphonie pour les PME

Telephony for SME

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

- Mise en oeuvre d'une solution de TOIP (3CX)

Français

Français

L'étudiant sera capable de déployer une solution TOIP à destination d'une PME.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 3.3 (Programmer) - Programmer 53 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Consolidation de la programmation

Consolidation of programming

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	10	0	0	0	0

Contenus :
L’étudiant abordera les notions suivantes :
– Principes fondamentaux de la programmation orientée objet :
– Classes/Objets/attributs/méthodes/constructeurs
– Notion d’héritage, agrégation
– Format et description de données (affichage, expr. textuelle pour un json/yaml/xml, date avec timezone,
retour sur l’encodage)
– Sérialisation des objets (texte versus binaire)
– Gestion des erreurs/exceptions

Français

Français

Cette ressource approfondit les bases de la programmation. Elle permet un traitement automatisé en utilisant des structures
de données plus performantes.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Programmation événementielle

Event programming

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	4	6	0	0	0	0

Contenus :
Seront abordés :
– la notion de programmation synchrone vs asynchrone,
– les principes de la programmation réseau,
– la gestion des processus : Thread ...
Ces notions peuvent être approfondies à partir d’un ou plusieurs des exemples suivants :
– Interface homme machine : applications graphiques, web ou smartphone,
– Boucle d’événements,
– Socket, websocket,
– Timer,
– Programmation asynchrone.

Français

Français

L’étudiant sera capable d’utiliser les techniques de programmation en réaction à des événements abordés du point de vue
interface homme machine, réseau et système.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion d'un système de bases de données

Managing a database system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
4	4	4	0	0	0	0

Français

Français

Le professionnel RT peut être amené à installer et administrer un système de gestion de bases de données à l’instar d’un
service réseau à part entière.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 1

Professional English

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	10	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Savoir collaborer

Know how to collaborate

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
3	10	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projet 2 : Utiliser les méthodes de gestion de projet

Use project management methods

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	2	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Développer des applications communicantes

Develop communicating applications

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
2	8	0	0	0	0	30

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Environnements Conteneurisés

containerized environments

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Mise en oeuvre de conteneurs Docker

Français

Français

Ce module a pour but d'approfondir les connaissances concernant les environnements virtualisés de type containers.
Docker sera pris comme exemple.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 3.4 (Sécuriser) - Sécuriser 46 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodologie du pentesting

Pentesting methodology

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	16	0	0	0	0

Contenus :
Cette ressource pourra comporter :
– une introduction à la cybersécurité (rappel de la SAÉ1.01 "Se sensibiliser à l’hygiène informatique et à la cybersécurité") ;
– Reconnaissance passive : utilisation des informations accessibles publiquement (base whois, interrogation du DNS,
recherches sur Internet, cert-fr, cve-details, ...) ;
– Reconnaissance active : utilisation d’outils ou techniques pour approfondir la collecte d’informations (scan de ports,
ingénierie sociale, écoute de réseau, ...) ;
– Recherche de vulnérabilités (analyse des versions de services, attaque de mots de passe par dictionnaire, Hydra,
Metasploit, OpenVAS, OWASP, scapy, ...).

Français

Français

Les étudiants apprendront à connaître et à utiliser l’ensemble des outils et sites permettant :
– d’obtenir des informations sur une cible désignée (Whois, DNS, nmap, ...) afin de produire une cartographie de son SI,
– de mettre en évidence certaines vulnérabilités (avec les outils par exemple Hydra, Metasploit, openVAS, ...),
tout ceci dans un esprit de hacking éthique, dans le respect de la réglementation en vigueur et dans un environnement
d’exécution privé.
- les vulnérabilités liées au poste de travail Windows en entreprise seront abordées

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir un réseau informatique sécurisé multi-sites

Design a secure multi-site computer network

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	0	0	0	0	30

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Découvrir le pentesting

discover pentesting

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	3	0	0	0	0	35

Le professionnel Cyber réalise trois phases :
– la cartographie (reconnaissance) du système d’information en utilisant des outils et des opérations tels que :
– base de données whois ;
– étude du DNS de la zone correspondante ;
– recherches sur Internet ;
– ingénierie sociale ;
– analyse du site web ;
– scan de ports de serveurs, ...
– la recherche des vulnérabilités dans les données recueillies à l’aide d’outils spécialisés (metasploit, shodan, ...).
– la finalisation de l’analyse en suivant par exemple les 7 phases définies dans la "Cyber Kill Chain" : reconnaissance,
armement, livraison, exploitation, installation, commandement et contrôle, actions sur l’objectif.

Français

Italien

Le professionnel R&T spécialisé dans la Cybersécurité doit collecter et exploiter le maximum d'éléments sur son système d'information, cible potentielle d'attaques, afin d'en assurer la sécurité. Il utilise tous les moyens à sa disposition (techniques, ingénierie sociale, recherche internet, ...), tout en respectant une approche “éthique” en accord avec la réglementation (RGPD par exemple) et la charte informatique de l'entreprise.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 3.5 (Surveiller) - Surveiller 46 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Méthodologie du pentesting

Pentesting methodology

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	16	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir un réseau informatique sécurisé multi-sites

Design a secure multi-site computer network

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	0	0	0	0	30

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Découvrir le pentesting

discover pentesting

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	3	0	0	0	0	35

Français

Italien

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Total semestre

161

280

310

Semestre 4

Présentiel

Distanciel

UE 4.1 (Administrer) - Administrer 36 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Infrastructures de sécurité

security infrastructure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	0	18	0	0	0	0

Contenus :
– Équipements dédiés à la sécurité
– Bases de cryptographie asymétrique (chiffrement asymétrique, certificats, signature, pki, ...), mise en oeuvre d'une solution d'autorité de certification (Microsoft)
– Services et applications sécurisées (SSL, HTTPS, ...)
– Architecture réseau sécurisée (DMZ, proxy, reverse-proxy, ...)
– Approfondissement des mécanismes de filtrage et de contrôle d’accès (Proxy-Firewall, NAT, ACL...)
– Tunnels VPN

Français

Français

Les étudiants devront être capables de déployer et configurer une architecture de réseau sécurisé. Ils devront également choisir
les bons outils de cryptologie adaptés à chaque fonctionnalité recherchée.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 2

Business english

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Participer à/conduire une réunion
– Faire un compte-rendu
– Rechercher, comprendre, synthétiser, vulgariser et présenter des données techniques à l’écrit et à l’oral,
– Approfondir son vocabulaire de spécialité
– Renforcer ses compétences linguistiques et phonologiques
– Comprendre et rédiger une documentation technique

Anglais de spécialité adapté aux parcours

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Préparer l'insertion professionnelle

Prepare for professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	6	0	0	0	0

Contenus :
– Lire et écrire un cahier des charges ;
– Lire un appel d’offres ;
– Expliquer à des néophytes ou à des clients une démarche technique ;
– Construire un support percutant au contenu immédiatement lisible ;
– Apprendre à négocier.
Dans la démarche de l’étudiant, tout ou une partie des thèmes suivants pourront être abordés :
– Prendre conscience des risques psycho-sociaux (manipulation, aliénation, exploitation...) ;
– Appréhender les situations de conflit ;
– Appréhender le changement ;
– Prendre en compte les évolutions sociales et environnementales ;
– Agir de manière éco-responsable : sensibilisation à une éthique numérique (choix d’une activité responsable, économie
low-tech, etc.) ;
– Lutter contre la pollution numérique : Green IT, écologie, éco-conception, développement durable et transverse, recyclage
systématique, utilisation de matériels durables, conscience critique de la surconsommation.
– Réfléchir aux enjeux économiques, géo-politiques et industriels du dérèglement climatique ;
– Utiliser du matériel et des logiciels équitables (open-source par exemple) ;
– Soigner son image numérique ;
– Développer une approche de la citoyenneté et de la responsabilité citoyenne : enjeux de la liberté d’expression en
contexte de laïcité ;
– Appréhender les enjeux de l’intelligence artificielle, de la numérisation sociale (GAFAM, big data, ...).

Français

Français

En amont de la première immersion professionnelle R&T, un objectif de cette ressource est l’acquisition d’outils permettant de
collaborer efficacement au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	0	0	0	0	0

Contenus :
– Approfondir l’approche des droits et devoirs des individus en matière de numérique (CNIL, RGPD, quadrature du Net...)
– Mieux comprendre les enjeux du monde professionnel (initiation : PME, grandes entreprises, multinationales, start-up,
représentation syndicale, économie, développement durable, responsabilité sociétale des entreprises...)
– Comprendre l’articulation entre sa personnalité et les enjeux du monde socio-économique en prenant conscience de
ses contraintes
– Être capable de s’intégrer correctement en entreprise, dans la visée du premier stage professionnel : quels avoir-être,
qu’attend-on du collaborateur-stagiaire, comment se comporter, que prendre en compte ?

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
A l’approche du premier stage professionnel, l’étudiant doit être capable d’envisager personnellement et professionnellement
sa situation de collaborateur au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Stage de 10 semaines effectué en entreprise

Français

Français

Ce stage a pour but de mettre en oeuvre les compétences acquises, d'aborder le monde professionnel et d'affiner son projet professionnel personnel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 4.2 (Connecter) - Connecter 74 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Infrastructures de sécurité

security infrastructure

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	0	18	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Transmissions avancées

Advanced transmissions

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	6	8	0	0	0	0

Contenus :
– Propagation à trajets multiples et interférences inter symboles
– Modulation à étalement de spectre, OFDM et multiplexages associés CDMA et OFDMA
– MIMO
– Correction d’erreurs et mesures de taux d’erreurs
– Veille technologique (conférence, webinaire, ...)

Français

Français

L’étudiant devra être capable de maîtriser les éléments d’une chaîne de transmission avancée.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Physique des télécoms

physics of telecommunications

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Propagation des ondes, Onde incidente, transmise et réfléchie, Modes de propagation, Dispositifs optiques/photoniques :
émetteurs et amplificateurs optiques
– Diagramme rayonnement, gain d’antenne, types d’antennes
– Guides d’ondes, adaptation d’impédance, abaque de Smith
– Bilan de liaison

Français

Français

L’étudiant devra être capable de caractériser, mesurer et analyser et déployer des dispositifs radio ou optiques indispensables
aux transmissions modernes

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réseaux cellulaires

cellular networks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
8	4	12	0	0	0	0

Contenus :
– Réseaux d’opérateurs pour mobiles
– Connaître l’architecture des réseaux mobiles actuels (2G-5G, xG), notions de coeur de réseau
– Connaître les débits et les services offerts par les réseaux
– Connaître les bases de la couche radio et les procédures d’accès au réseau.
– Connaître les critères d’évaluation de la qualité de service dans un réseau cellulaire (couverture/cartographie, choix des
protocoles, services,...)

Français

Français

L’étudiant devra être capable d’analyser, de mesurer ou de déployer des réseaux cellulaires

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 2

Business english

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Préparer l'insertion professionnelle

Prepare for professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	6	0	0	0	0

Français

Français

En amont de la première immersion professionnelle R&T, un objectif de cette ressource est l’acquisition d’outils permettant de
collaborer efficacement au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	0	0	0	0	0

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
A l’approche du premier stage professionnel, l’étudiant doit être capable d’envisager personnellement et professionnellement
sa situation de collaborateur au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Stage de 10 semaines effectué en entreprise

Français

Français

Ce stage a pour but de mettre en oeuvre les compétences acquises, d'aborder le monde professionnel et d'affiner son projet professionnel personnel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 4.3 (Programmer) - Programmer 45 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Automatisation des tâches d'administration

Automation of administrative tasks

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	0	16	0	0	0	0

Contenus :
Seront abordés :
– L’automatisation,
– La gestion de configuration,
– La recherche d’information système et la gestion de la base des registres,
– L’ordonnancement des tâches,
– La gestion des erreurs et la manipulation des journaux d’événement,
– La sécurité et la signature des scripts,
– L’application des expressions régulières pour l’automatisation

La mise en oeuvre se fera avec Powershell.

Français

Français

Afin d’améliorer l’administration d’un parc informatique ou la surveillance des infrastructures réseaux, le professionnel R&T est
amené à développer des scripts permettant la configuration des différents éléments ainsi que le suivi et l'exploitation de ce parc.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais professionnel 2

Business english

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Préparer l'insertion professionnelle

Prepare for professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	6	0	0	0	0

Français

Français

En amont de la première immersion professionnelle R&T, un objectif de cette ressource est l’acquisition d’outils permettant de
collaborer efficacement au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	0	0	0	0	0

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
A l’approche du premier stage professionnel, l’étudiant doit être capable d’envisager personnellement et professionnellement
sa situation de collaborateur au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Stage de 10 semaines effectué en entreprise

Français

Français

Ce stage a pour but de mettre en oeuvre les compétences acquises, d'aborder le monde professionnel et d'affiner son projet professionnel personnel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 4.4 (Sécuriser) - Sécuriser 74 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	0	0	0	0	0

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
A l’approche du premier stage professionnel, l’étudiant doit être capable d’envisager personnellement et professionnellement
sa situation de collaborateur au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécurité des réseaux LAN

LAN Network Security

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	10	0	0	0	0

Contenus :
Cette ressource pourra comporter :
– Un rappel sur les protocoles ICMP, ARP, DHCP, STP, SLAAC, DNS, WPA PSK.
– Une mise en oeuvre dans le cadre de prototypes et des expériences d’attaques connues avec des outils appropriés
(IP/MAC/DNS spoofing, ARP poisoning, DHCP snooping, ICMP redirect, ...)
– Des solutions sur une partie des problèmes identifiés (segmentation VLAN, routage inter-VLAN, filtrage par ACL, fonctions
de sécurisation de switchs, ...)

Français

Français

Les étudiants devront déployer les services et fonctionnalités fondamentales des LAN et WLAN, en tester les limites, mettre en
évidence leurs faiblesses et exploiter leurs vulnérabilités. Ils devront également savoir apporter des solutions à ces problèmes
mis en évidence.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Cryptographie

cryptography

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	6	8	0	0	0	0

Contenus :
– Algorithmes de cryptographie (symétriques,asymétriques),
– Fonctions de hachage,

Français

Français

Les étudiants devront être capables de choisir les outils cryptographiques adaptés à la résolution de chaque type de problème
d’authentification, de confidentialité et d’intégrité. Ils devront précisément différencier chaque famille d’outils et en connaître les
usages et limites.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécurisation de services réseaux

Securing network services

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	6	0	0	0	0

Contenus :
– Étudier les vulnérabilités des services réseaux (Web, DNS, DNS-Sec ....).
– Sécuriser les services réseaux (sûreté, proxy,reverse-proxy WAF ....)
– Assurer la continuité de services (haute disponibilité, redondance, répartition de charge...).

Français

Français

Les étudiants devront être capables d’identifier les faiblesses des services usuels d’Internet (DNS, Web, ...) et de proposer des
solutions sécurisées ce qui n’exclut pas la mise en oeuvre de technologies complémentaires.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécuriser un système d'information

Securing an information system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	20	0	0	0	0	50

Afin de procéder à la sécurisation des équipements et des services, le professionnel Cyber se doit de :
– sécuriser l’infrastructure locale existante et ce de manière ascendante notamment en commençant par les éléments
actifs de couches supérieures à 3, pour finir par les différents services proposés (DNS, Web, ...) ;
– ajouter des équipements spécialisés ;
– utiliser des outils cryptographiques judicieusement choisis pour sécuriser les services (authentification, certificats, ...) ;
– se référer aux recommandations de l’ANSSI pour sécuriser un système d’information

Français

Français

Le professionnel R&T spécialisé dans la Cybersécurité se doit de sécuriser un réseau multi-sites tant au niveau des équipements que des services.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Stage de 10 semaines effectué en entreprise

Français

Français

Ce stage a pour but de mettre en oeuvre les compétences acquises, d'aborder le monde professionnel et d'affiner son projet professionnel personnel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 4.5 (Surveiller) - Surveiller 51 ECTS

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	4	0	0	0	0	0

Français

Français

Descriptif :
[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de
son parcours
– Connaissance de soi tout au long de la sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies...
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en
alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3
(tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage [connaissance de soi, choix de domaine et
de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se
préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et e-réputation
A l’approche du premier stage professionnel, l’étudiant doit être capable d’envisager personnellement et professionnellement
sa situation de collaborateur au sein d’une organisation.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécurité des réseaux LAN

LAN Network Security

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	10	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécurisation de services réseaux

Securing network services

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	12	6	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sécuriser un système d'information

Securing an information system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	20	0	0	0	0	50

Français

Français

Le professionnel R&T spécialisé dans la Cybersécurité se doit de sécuriser un réseau multi-sites tant au niveau des équipements que des services.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Stage de 10 semaines effectué en entreprise

Français

Français

Ce stage a pour but de mettre en oeuvre les compétences acquises, d'aborder le monde professionnel et d'affiner son projet professionnel personnel.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Total semestre

128

164

170

100

Semestre 5

Présentiel

Distanciel

UE 5.1 (Administrer) - Administrer 72 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

WiFi avancé

Advanced wifi

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Normes (rappels)
– Couche physique (antennes, spectre, ...)
– Couverture radio
– Gestion centralisée (contrôleur)
– Sécurité (Authentification, Chiffrement, ...)

Français

Français

Les étudiants seront capables de déployer et maintenir une infrastructure sans fil centralisée, ainsi que de mesurer la qualité
de la couverture radio (puissance, canaux, débit, interférences, ...).

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Supervision des réseaux

Network monitoring

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	16	0	0	0	0

Contenus :
– Méthodologie de la supervision ,
– Architecture d’un système de supervision,
– Services et protocoles, outils de supervision, outils de métrologie,
– Gestion des logs,
– API de supervision,
– Développement de modules complémentaires (plug-in).

Français

Français

Les étudiants seront capables de déployer une solution de supervision du système d’information d’une entreprise.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Ingénierie de systèmes télécoms

Telecom systems engineering

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	6	10	0	0	0	0

Contenu:
- Déploiement d'une solution de communication pour l'entreprise.

Français

Français

L’étudiant devra être capable de mettre en oeuvre une solution de communication pour l'entreprise.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Cycle de vie d'un projet informatique

Life cycle of an IT project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Contenus :
Cette ressource aborde les notions suivantes :
– Analyse du besoin aboutissant au lancement d’un projet de développement :
– Définition des objectifs,
– Rédaction du cahier des charges en spécifiant les attentes/contraintes fonctionnelles et techniques,
– Choix de la stratégie de mise en production,
– Prise en compte des problèmes de sécurité.
– Mise en place d’un environnement de travail collaboratif :
– Utilisation des plateformes collaboratives dédiées au développement (par ex. GitLab) à travers la gestion des branches
de développement et production, la création de clones, la gestion des tickets, la gestion des versions,
– Découpage du travail pour affecter les tâches entre les membres de l’équipe de développement.
– Choix des environnements de développement pour chaque partie du projet (par exemple virtualenv python, IDE, Docker,...).
– Mise en place des procédures de tests unitaires et de qualification tout au long de la phase de développement.
– Production de documentations :
– Documentation technique pour la maintenance et l’évolution de l’application,
– Documentation utilisateur en vue de la formation des usagers,
– Outils pour la génération de documentation : générateurs à partir du code (Sphinx, Javadoc, ...), langage pour la
documentation (markdown, asciidoc, restructured text, ...)
– Mise en production des différentes versions de l’application en tenant compte des aspects de sécurité (stockage des
mots de passe, base de données de production, ...).

Français

Français

Le professionnel R&T peut être amené à gérer toutes les étapes d’un projet informatique depuis le cahier des charges jusqu’à
la mise en production et la fourniture de documentation tant utilisateurs que technique. Cette ressource a donc pour objectif de
faire appréhender toutes les étapes d’un projet informatique depuis l’expression d’un besoin jusqu’au produit fini.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 1

Occupational integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Contenus :
– Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit de son expérience professionnelle, ses compétences, ses qualités et ses points
d’amélioration
– Se projeter dans un parcours universitaire ou professionnel post B.U.T. (lien avec le portfolio)
– Mettre en perspective les nouvelles technologies et en avoir une approche critique
– Consolider les techniques de communication professionnelle orale et écrite
– Renforcer les compétences linguistiques et phonologiques
Anglais de spécialité adapté aux parcours

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : S'intégrer dans une organisation

Integrate into an organization

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Contenus :
– Renforcement de l’expression formelle, remédiation (CCDMD.qc.ca/fr Canadien, Projet Voltaire, Ecri+, Dictée des IUT,
concours d’écriture...) ;
– Renforcement de l’utilisation des outils bureautiques : fonctionnalités avancées ;
– Renforcement des capacités à produire un document clair et concis ;
– Renforcement des capacités à construire un support visuel de présentation orale ;
– Renforcement des capacités à présenter oralement, de manière claire et concise ;
– Compréhension de la multiplicité des langages et les biais cognitifs associés ;
– Compréhension de l’image, de la culture et de l’identité d’une entreprise ;
– Initiation à la gestion de l’humain, à différents types de management, à la prévention des conflits ;
– Conduite, animation de réunion ;
– Reprise et amélioration des documents d’insertion professionnelle (CV, lettre de motivation, profil LinkedIn, ...).

Français

Français

A la suite de la première immersion professionnelle R&T et en amont de la seconde, cette ressource vise notamment, grâce au
recul développé par les étudiants au cours du précédent stage, à développer des outils d’intégration et de collaboration.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

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Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	8	0	0	0	0	0

Contenus :
– Analyser plusieurs situations professionnelles, notamment lorsqu’elles ont été rencontrées lors des stages de 2e année
– Compléter et valoriser son parcours (formation et expériences professionnelles, exploitation du stage de 2e année)
– Compléter et valoriser son projet personnel et professionnel
– Mieux définir la notion de cadre intermédiaire (réunion, encadrement de projet, communication interne et management,
responsabilité, ...)
– Approfondir et mieux définir le projet métier (enquête métiers)
– Découvrir les possibilités de poursuites d’études et de Formation Tout au Long de la Vie (VAE, formation continue, ...)
– Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (insertion immédiate ou poursuite d’études)
– Améliorer, mettre à jour et exploiter son réseau professionnel
– Préparer le bilan de ses compétences techniques et transversales

Français

Français

Descriptif :
[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
– Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle
– Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel...)
– Faire le bilan de ses compétences
[2] Formaliser son plan de carrière
– Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate
après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.)
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
– mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.)
– se préparer aux différents types et formes de recrutement
– types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc.
– formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc.
En dernière année de BUT, l’étudiant est amené à construire une stratégie d’insertion. L’approfondissement des métiers R&T à
bac+3, des poursuites d’études possibles, et l’exploitation du stage du 4e semestre contribuent à cet objectif.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projets 3 : Mener un projet professionnel

Lead a professional project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	6	0	0	0	0	0

Contenus :
– Lire ou décoder un cahier des charges complexe
– Construire un cahier des charges complexe
– Conceptualiser de manière détaillée et exhaustive les tâches à réaliser à l’aide d’outils adaptés (cartes mentales, infographies,
etc.)
– Mettre en place les conditions nécessaires à la créativité, l’intrapreneuriat, et mettre en place des méthodes de validation
des idées
– Prendre sa place dans une équipe en connaissant les différents rôles d’une équipe projet et en étant capable d’y prendre
différents rôles
– S’adapter à des profils professionnels différents qui interviennent dans un projet (manager, collaborateur, client)
– Maîtriser le Lean Management (l’amélioration continue) : réaliser un bilan régulier sur l’avancée d’un projet (points
bloquants, solutions apportées...)
– Organiser, préparer et conduire des réunions de projet : planification, prise de notes, comptes rendus, actions à réaliser
– Comprendre et analyser, contextualiser finement un sujet, adapter une solution à un contexte particulier (objectifs projet,
contraintes liées au contexte et ressources humaines/matérielles/budgétaires)
– Être capable d’anticiper les risques (matrice, criticité) et mettre en place des stratégies de réponse associées à des
plans d’actions
– Maîtriser les bilans réguliers sur l’avancée d’un projet à un client ou un référent
– Découper un projet en tâches détaillées
– Estimer finement le temps nécessaire à l’élaboration de chaque tâche
– Construire un rétroplanning intégrant les aléas attendus d’un projet technique (fiable, réaliste, prudent...)
– Répartir finement les tâches dans l’équipe de travail ; être capable de basculer d’un rôle à l’autre, d’une tâche à l’autre
– Actualiser/faire évoluer l’organisation du travail en fonction des contraintes
– Actualiser/faire évoluer l’organisation du travail en mettant en oeuvre des méthodes de types Agile/Scrum/réitération/production
immédiate
– Savoir construire, motiver et faire vivre une équipe (adéquation des compétences/membres/personnalités dans une
équipe, veiller à la compatibilité ou à la complémentarité au sein d’une équipe projet)
– Intégrer l’éco-responsabilité, le développement durable (bonnes pratiques, choix des matériels, valeur écologique ou
responsable apportée au projet, manière de développer ou coder)
– Prendre en compte des coûts approximatifs et gérer un budget

Français

Français

Le professionnel R&T peut être impliqué dans différents projets l’amenant à travailler en équipe. Pour être opérationnel sur ce
plan, l’étudiant doit être capable d’élaborer des solutions adaptées à des contraintes explicites ou implicites, et mettre en oeuvre
une organisation complète et détaillée, en s’aidant d’outils et de méthodes professionnels.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir, réaliser et présenter une solution technique

Design, produce and present a technical solution

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
16	8	0	0	0	0	70

Le professionnel R&T est en charge de projets et d’architectures variées dont il coordonne la conception, la maintenance et
l’évolution. Il s’assure de la formation des utilisateurs et de la documentation (procédures, ...). Il présente régulièrement les
évolutions de son architecture à sa hiérarchie éventuellement en langue étrangère.
Il doit faire preuve de recul quant aux solutions techniques utilisées. Il assure la veille technologique tout en facilitant les
échanges et en organisant les interventions de son équipe technique (gestion de projet, méthodologie de répartition de tâches,
jalons, etc.). Cette coordination doit être également pensée dans le cadre du travail collaboratif à distance (site web collaboratif,
espace de stockage partagé, outils de suivi de versions, etc.) en gardant à l’esprit la sécurisation des outils (authentification,
gestion d’accès et des droits, protection des données, etc.).
Il doit également se placer comme un acteur averti du développement durable, de la transition énergétique et des réglementations
en vigueur (entreprise, RGPD, ARCEP, etc.).

Français

Français

Le professionnel R&T, en charge d'un projet technique, doit assurer l'ensemble des étapes du projet en concevant, réalisant et en présentant une solution technique mariant les différentes technologies réseaux, télécommunications et informatiques. Il assure également la coordination entre les techniciens faisant partie du projet.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Piloter un projet informatique

Manage an IT project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	8	0	0	0	0	10

Un projet informatique nécessite une répartition de tâches entre les différents membres de l’équipe dont le professionnel
R&T fait partie et où il peut coordonner certaines des activités du projet. Il s’appuie sur différentes méthodes de gestion de
projet (Agiles, SCRUM, ...) et d’outils collaboratifs. L’équipe assure le cycle de vie du projet informatique au travers des étapes
suivantes :
– Analyser le besoin aboutissant au lancement d’un projet de développement :
– Définir les objectifs
– Rédiger le cahier des charges en spécifiant les attentes/contraintes fonctionnelles et techniques
– Définir la stratégie de mise en production
– Tenir compte des problèmes de sécurité
– Mettre en place un environnement de travail collaboratif
– Utilisation des plateformes collaboratives dédiées au développement comme par exemple GitLab
– Gestion des branches de développement et production
– Création de clones
– Gestion des tickets
– Gestion des versions
– Découper le travail pour affecter les tâches entre les membres de l’équipe de développement.
– Choisir les environnements de développement pour chaque partie du projet (par exemple virtualenv python, IDE tel
que VSCode, Docker, ...)
– Prévoir les procédures de tests unitaires et qualification tout au long de la phase de développement
– Produire les documentations
– La documentation technique pour la maintenance et l’évolution de l’application
– La documentation utilisateur en vue de la formation des usagers
– Mettre en production les différentes versions de l’application en tenant compte des aspects de sécurité (stockage des
mots de passe, base de données de production,...)

Français

Français

Le professionnel R&T est intégré dans un service de technologies de l'information dans lequel il est amené à travailler sur la conception d'applications ou de projets informatiques au sein d'une équipe. Il doit mettre en œuvre un environnement de travail collaboratif et utiliser des méthodologies de gestion de projet informatique.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

Au semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sûreté de fonctionnement Active Directory

Active Directory operational security

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Contenus:
- Redondance d'annuaire AD, de DNS.
- Notion de rôles FSMO, transferts de rôles.
- Mise en oeuvre du système fichiers DFS.
- Bonnes pratiques d'administration AD (tiers de sécurité, administration par bastion...)

Français

Français

Les étudiants devront être capable de déployer une solution d'annuaire entreprise (Active Directory) ainsi que de partage de fichiers tolérants aux pannes afin de proposer une continuité d'activité en exploitation en cas d'incidents.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 5.2 (Connecter) - Connecter 46 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

WiFi avancé

Advanced wifi

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	6	10	0	0	0	0

Contenus :
– Normes (rappels)
– Couche physique (antennes, spectre, ...)
– Couverture radio
– Gestion centralisée (contrôleur)
– Sécurité (Authentification, Chiffrement, ...)

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Ingénierie de systèmes télécoms

Telecom systems engineering

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	6	10	0	0	0	0

Contenu:
- Déploiement d'une solution de communication pour l'entreprise.

Français

Français

L’étudiant devra être capable de mettre en oeuvre une solution de communication pour l'entreprise.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 1

Occupational integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : S'intégrer dans une organisation

Integrate into an organization

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	8	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projets 3 : Mener un projet professionnel

Lead a professional project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	6	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir, réaliser et présenter une solution technique

Design, produce and present a technical solution

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
16	8	0	0	0	0	70

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Piloter un projet informatique

Manage an IT project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	8	0	0	0	0	10

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 5.3 (Programmer) - Programmer 60 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Supervision des réseaux

Network monitoring

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	16	0	0	0	0

Français

Français

Les étudiants seront capables de déployer une solution de supervision du système d’information d’une entreprise.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Cycle de vie d'un projet informatique

Life cycle of an IT project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	4	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 1

Occupational integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : S'intégrer dans une organisation

Integrate into an organization

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	16	8	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	8	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Gestion de projets 3 : Mener un projet professionnel

Lead a professional project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	6	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Concevoir, réaliser et présenter une solution technique

Design, produce and present a technical solution

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
16	8	0	0	0	0	70

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Piloter un projet informatique

Manage an IT project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
10	8	0	0	0	0	10

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Sûreté de fonctionnement Active Directory

Active Directory operational security

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 5.4 (Sécuriser) - Sécuriser 73 ECTS

110

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	8	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Architectures sécurisées

Secure architectures

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	32	0	0	0	0	0

Contenu:
- Mise en oeuvre avancée, d'éléments de sécurisation d'architecture (Firewall...)
- Durcissement des postes de travail en entreprise.

Français

Français

Les étudiants seront capables d’ajouter à une architecture sécurisée existante des fonctionnalités de sécurisation avancée.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Supervision de la sécurité

Security monitoring

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	30	0	0	0	0	0

Les étudiants seront capables de définir précisément (et différencier) les notions de SOC, NOC et SIM, SEM et SIEM, ...
Ils seront capables de remonter et collecter les différents types de logs grâce à l’utilisation des agents correspondants (agents
de types divers, beats, ...).

Français

Français

Contenus :
La ressource traite de :
– l’utilisation d’outils de normalisation de logs (logstach, ...), de modules SIEM afin de détecter des attaques en procédant
à la corrélation d’événements de sécurité.
– l’utilisation d’outils spécialisés (Splunk,...) pour générer des tableaux de bords clairs et contextualisés
permettant de mettre en évidence toute anomalie et de générer automatiquement des alertes.
Les étudiants sauront émettre un avis précis (de niveau 1) sur ces alertes afin de prendre les décisions adaptées.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Normes, standards et analyse de risques

Norms, standards and risk analysis

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	20	0	0	0	0	0

Contenus :
Ils seront capables de participer activement à une analyse de risques menée au sein de leur entreprise. Ce faisant :
– Ils auront participé à une analyse de risques sur un périmètre réduit,
– Ils auront acquis le vocabulaire spécifique à la gestion du risque,
– Ils sauront décrire les différentes phases du processus de gestion du risque (appréciation du risque, traitement du risque,...),
– Ils auront eu une introduction aux diverses normes du domaine (ISO 27001, ISO 27002, ... et surtout ISO 27005).

Français

Français

Les étudiants seront capables de se conformer aux exigences de la réglementation en vigueur, concernant la manipulation, le stockage et plus généralement la sécurisation des données du SI dont ils ont la responsabilité.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Assurer la sécurisation et la supervision avancées d'un système d'information

Ensure advanced security and supervision of an information system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	20	0	0	0	0	80

Le professionnel R&T réalise une analyse préalable des besoins de sécurité lui permettant de mettre en œuvre judicieusement tout ou partie des concepts plus avancés suivants : * zones de sécurité hiérarchique (DMZ) * filtrage avancés (FireWall statefull, NG, ...) * accès distants et télétravail sécurisé et interconnexion de sites (VPN, ...) * outils de surveillance : * IDS/IPS * logs * supervision * SIEM Cette SAÉ peut faire suite à la SAÉ4.Cyber.01 "Sécuriser un système d'information".

Français

Français

Le professionnel R&T en Cybersécurité doit être capable d'adapter la cybersurveillance au système d’information d’une entreprise. Il peut tester l’efficacité des dispositifs déployés au vu des alertes générées par un pentest.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 5.5 (Surveiller) - Surveiller 55 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Projet Personnel et Professionnel

Personal and Professional Project

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	8	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Audits de sécurité

security audit

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	30	0	0	0	0	0

Contenu:
- Etude détaillée des chemins d'attaque d'une infrastructure basée sur un annuaire Active Directory (On-premise ou Hybride)
- Mise en oeuvre d'outils d'audit (Pingcastle, Bloodhound, Purple Knight)
- Durcissement d'une infrastructure, remédiations.
- Stratégie de sécurité, zéro trust.

Français

Français

Les étudiants seront capables de déployer une approche professionnelle d'audit de sécurité sur un système d'information de type PME et de proposer des remédiations face à des chemins d'attaque.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Supervision de la sécurité

Security monitoring

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	30	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Assurer la sécurisation et la supervision avancées d'un système d'information

Ensure advanced security and supervision of an information system

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	20	0	0	0	0	80

Français

Français

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

L'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Total semestre

170

416

128

400

Semestre 6

Présentiel

Distanciel

UE 6.1 (Administrer) - Administrer 43 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 2

Professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	6	0	0	0	0

Contenus :
– Perfectionner ses compétences linguistiques et phonologiques
– Consolider les techniques de communication orale et écrite ( argumenter, négocier, convaincre)

Anglais de spécialité adapté aux parcours

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
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Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Communiquer en tant que futur cadre intermédiaire

Communicate as a future middle manager

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	4	0	0	0	0

Contenus :
– Consolider son expression formelle, remédiation (Projet Voltaire, Ecri+, ...) ;
– S’initier à l’activité de manager;
– Savoir négocier par exemple dans le cadre de choix de matériel ou d’un budget ;
– Gérer des conflits ;
– Conduire le changement ;
– Décrypter les jeux de pouvoir.
Dans le cadre de l’animation de réunions, il doit pouvoir :
– réaliser un schéma clair, contextuel, parlant ;
– rédiger et énoncer une minute de lancement performante (pitch) ;
– rédiger et énoncer la minute de clôture pertinente.
En parallèle de ces éléments, il travaille également sur son insertion professionnelle ou sa poursuite d’études en :
– exploitant les réseaux sociaux professionnels (LinkedIn, ...) et les relations professionnelles qu’il a pu tisser lors de son stage ;
– développant l’entrepreneuriat et l’intrapreneuriat.

Français

Français

Le diplômé du B.U.T. R&T peut rapidement être amené à occuper des fonctions de cadre intermédiaire, dont la présente
ressource explore quelques axes et outils.

MELCIOR Michel
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Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Connaissance de l'entreprise

Company knowledge

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	11	0	0	0	0	0

Contenus :
– Repérer les grandes fonctions dans l’entreprise et se situer dans son organisation (technique, managériale, commerciale, économique...)
– Connaître l’environnement professionnel du salarié R&T (obligations et droits du salarié) : étude d’un contrat de travail,
d’une fiche de paie, règlements communs, règlements intérieurs, conventions collectives, périodes d’essai, ruptures
conventionnelles, prud’hommes...
– Appréhender l’environnement juridique propre aux R&T : étude de cas réels et concrets, responsabilité des fournisseurs
d’accès et des prestataires de service, droits nationaux dans un réseau d’échanges internationaux, la sécurité des
réseaux (ANSSI, directive NIS, loi de programmation militaire et OIV)...
– Appréhender l’environnement professionnel lié au RGPD : le RGPD et ses implications concrètes dans le travail du
technicien RT (systèmes d’information, bases de données, sécurité, confidentialité...).

Français

Français

Le technicien R&T salarié ou indépendant doit pouvoir évoluer en connaissant les grands axes du droit du travail afin de pouvoir
s’insérer sereinement dans le monde professionnel, mais aussi en connaissant les aspect juridiques spécifiques liés aux R&T
dans la mesure où ils imposent des contraintes dans la gestion des utilisateurs, dans la conception d’un système d’information
ou de communication, d’une base de données, etc.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

Au semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Les mises en situations professionnelles doivent correspondre au parcours choisi et au projet professionnel et personnel de
l’étudiant au travers de différentes missions dont voici une liste non exhaustive :
– analyser des risques d’attaques menaçant les systèmes d’informations d’une entreprise (réseaux, serveurs, postes de
travail, ...)
– comprendre, déployer, tester une infrastructure ou une application informatique, mettre en place et maintenir un environnement
Cloud adapté, ...
– fournir l’accès au réseau pour les entreprises ou les particuliers (fibres optiques, coeur de réseaux, ...), mise en place solutions
multimédias de communication pour l’entreprise (téléphonie sur IP, visio-conférence, vidéo-protection), configurer
et de maintenir le réseau de données d’une entreprise, ...
– analyser, piloter les demandes internes et externes de réseaux informatiques et de télécommunications des organisations
quelles que soient leurs tailles en dialoguant avec les différents d’un projet ou d’un contrat, ...

Français

Français

Dans les domaines des Réseaux et des Télécommunications, le stage de fin d’études en 3ème année du B.U.T. R&T doit
permettre à l’étudiant de valoriser l’ensemble de ses compétences au cours d’une expérience professionnelle significative
dont les contenus et l’envergure doivent être conformes aux objectifs finaux des parcours, à savoir : < former des techniciens
supérieurs et futurs cadres intermédiaires capables de comprendre, de mettre en oeuvre, de configurer et de maintenir des
équipements et systèmes d’information, tout en assurant leur sécurité physique et logicielle. >

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 6.2 (Connecter) - Connecter 34 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 2

Professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	6	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Communiquer en tant que futur cadre intermédiaire

Communicate as a future middle manager

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	4	0	0	0	0

Français

Français

Le diplômé du B.U.T. R&T peut rapidement être amené à occuper des fonctions de cadre intermédiaire, dont la présente
ressource explore quelques axes et outils.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Connaissance de l'entreprise

Company knowledge

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	11	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 6.3 (Programmer) - Programmer 43 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Anglais : Insertion professionnelle 2

Professional integration

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	4	6	0	0	0	0

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Expression-Culture-Communication professionnelles : Communiquer en tant que futur cadre intermédiaire

Communicate as a future middle manager

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	7	4	0	0	0	0

Français

Français

Le diplômé du B.U.T. R&T peut rapidement être amené à occuper des fonctions de cadre intermédiaire, dont la présente
ressource explore quelques axes et outils.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Connaissance de l'entreprise

Company knowledge

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	11	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 6.4 (Sécuriser) - Sécuriser 84 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réagir face à une cyber-attaque

React to a cyber attack

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	80

Le professionnel en Cybersécurité, à l’aide d’une infrastructure technologique, a pour mission lors d’une attaque de :
– identifier l’attaque ;
– stopper la propagation ;
– neutraliser l’attaque ;
- informer les autorités compétentes;
– prélever et conserver les preuves ;
– pratiquer les premières investigations.

Français,Anglais

Français,Anglais

Le professionnel R&T spécialisé dans la Cybersécurité, lorsqu’il fait face à une cyber-attaque au sein de son entreprise, identifie les enjeux de l’attaque, analyse la situation technique se jouant pendant l’attaque et applique le processus de réponse à incident.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réponse à incident

Incident response

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Contenus :
En cas de suspicion d’intrusion ou d’incident, les diplômés seront capables :
– A chaud :
– de reconnaître les artefacts symptomatiques des attaques usuelles sous Windows ou Linux
– de prendre les bonnes décisions immédiates, dans le respect des directives fixées par le RSSI (PCA, ...), en gérant
au mieux l’équilibre impacts opérationnels/risques d’aggravation.
– A froid :
– d’effectuer les prélèvements (mémoire vive, disques, logs, ...) nécessaires pour les investigations forensiques futures
et de les conserver
– d’effectuer les premières investigations dans le strict respect du cadre juridique

Français

Français

Suite à un incident sur son infrastructure, le professionnel R&T doit être en mesure d’intervenir, de contenir puis stopper la Cyber-Attaque, prendre des mesures de remédiation, contacter les autorités compétentes et prestataires support, analyser ce qui s'est produit et prendre des mesures pour éviter un nouvel incident du même type.

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

UE 6.5 (Surveiller) - Surveiller 96 ECTS

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réponse à incident

Incident response

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	28	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Réagir face à une cyber-attaque

React to a cyber attack

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	14	0	0	0	0	80

Français,Anglais

Français,Anglais

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Portfolio

portfolio

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
6	0	0	0	0	0	0

Prenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ.

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie

Réseaux et télécommunications (RT)

Cybersécurité

IUT Reims - Châlons - Charleville

Stage

internship

Présentiel			Distanciel
CM	TD	TP	CM	TD	TP	TE
0	0	0	0	0	0	0

Français

Français

MELCIOR Michel
michel.melcior@univ-reims.fr

Total semestre

122

160

Admission

Niveau à l'entrée en formation

Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)

Niveau à l'entrée en formation obligatoire

oui

Modalités d'admission

Pour entrer en 1ère année de BUT :

Les modalités relatives à l'admission en 1ère année de BUT sont disponibles sur ce lien :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca

Pour entrer en BUT 2 ou 3 :

Les modalités relatives à l'admission en 2ème ou 3ème année de BUT sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/admission-but2-3

Vous êtes de nationalité étrangère :

Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr

Calendrier d'inscription

Lien vers la page présentant les dates d'inscriptions administratives

Adresse d'inscription

Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX

Conditions spécifiques et prérequis

Prérequis obligatoires :

Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.

Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)

Prérequis recommandés :

Le bachelor universitaire de technologie réseaux & télécommunications est une formation à dominante scientifique, pour les baccalauréats généraux il est recommandé d'avoir suivi un parcours comprenant des mathématiques et si possible des sciences physiques qui sont nécessaires pour aborder la partie télécommunications (transmission de signaux électriques, radiofréquences ou optiques). Il n'y a pas de prérequis particuliers pour la partie informatique, mais la connaissance d'un langage comme python peut être appréciable. Seuls les baccalauréats technologiques STI2D sont réellement adaptés pour ce cursus universitaire.

Formation continue et apprentissage

Objectif général de la formation

Certification

Organisme de formation

Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)

Action de formation

Code de public visé : 00000

Prise en charge des frais de formation possible : oui

Poursuite d'études

Il est possible de poursuivre des études dans une école d'ingénieur ou un master de la même thématique que ce diplôme.

Débouchés

Administrateur / Administratrice réseau informatique, Administrateur / Administratrice réseaux - télécoms, Administrateur / Administratrice sécurité informatique, Auditeur / Auditrice en sécurité des systèmes d'information, Responsable d'exploitation informatique, Responsable d'un service informatique, Responsable d'un service télécoms, Spécialiste en gestion de crise cyber

Codes ROME

M1801
M1802
M1803
M1810

Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.

Devenir des étudiants

Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des diplômés de l'université

Infos pratiques

Restauration

Restaurants Universitaires CROUS

Hébergement

Résidences Universitaires CROUS

Transport

Transports en commun

Pour en savoir plus sur ce type de formation :

Consultez nos ressources vidéos : présentation vidéos des licences et des B.U.T, enregistrement des webinaires de présentation des formations, extraits vidéos de cours, présentation des métiers préparés par les formations...

Vidéothèque de nos BUT

Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :

Pour tout renseignement sur la scolarité :

Coordonnées des scolarités de l'URCA

Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :

La mission handicap

Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr

Pour tout renseignement sur la formation continue :

Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr

Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :

Lien vers les associations étudiantes :

Associations étudiantes

Sous réserve de modifications et d'ouverture

Contact

Coordonnées de l'organisme

IUT RCC - Site de Châlons
Chaussée du Port 51000 Châlons
0326218183
iut.scolarite-rcc@univ-reims.fr
https://www.univ-reims.fr/iut-rcc/

Accueil

Secrétariat pédagogique
Chaussée du Port 51000 Châlons-en-Champagne
0326218180
iut.secretariat-rt@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Michel MELCIOR

Michel MELCIOR
michel.melcior@univ-reims.fr

Référent pédagogique - Jacky ETIENNE

Jacky ETIENNE
jacky.etienne@univ-reims.fr

Bachelor Universitaire de Technologie Réseaux et télécommunications

Sommaire

Présentation

Organisation de la formation

Objectif de formation

Compétences acquises

Résultats attendus de la formation

Niveau à la sortie de la formation

Contenu de la formation

Organisation pédagogique

Modalités de l’alternance

Rythme de la formation

Stages

Projets tuteurés

Mise(s) en situations professionnelles

TER/Mémoire de recherche

Calendrier universitaire

Maquette de la formation

Programme des enseignements

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme

Mention / Spécialité

Parcours

Composante porteuse

Intitulé de la matière

Intitulé de la matière en anglais

Répartition des heures d'enseignement

Description de l'enseignement

Enseignement dispensé en

Support de cours en

Objectifs de l'enseignement

Enseignant référent

Type de diplôme