Bachelor Universitaire de Technologie Métiers du multimédia et de l'internet
Présentation
Organisation de la formation
- Création numérique ;
- Stratégie de communication numérique et design d'expérience ;
- Développement Web et dispositifs interactifs.
- L'accompagnement d'entreprises ou d'organisations pour définir et comprendre leur besoin de communication ;
- La définition d'une stratégie globale en réponse à un besoin de communication autour d'un produit ou d'un service web ;
- L'expression d'un message sur différents supports de communication par la production de contenus graphiques ou audiovisuels ;
- Le développement de sites ou de services web et de dispositifs interactifs ;
- La gestion et le pilotage de projet dans le cadre du déploiement d'une stratégie de communication numérique d'une marque, d'une entreprise ou d'une organisation ;
- Chaque année contient une part d'adaptation locale concernant aussi bien les ressources que les situations d'apprentissage et d'évaluation.
- Elle permet à chaque département de mettre en œuvre le programme national en faisant des choix pédagogiques qui reflètent les ressources matérielles et humaines locales, mais aussi les débouchés professionnels dans l'environnement socio- économique de l'IUT.
- De par leur formation, les étudiants peuvent exercer dans de nombreux domaines, et pourront évoluer avec l'évolution des technologies et des standards de développement ou des supports de communication ou de diffusion.
- La formation MMI s'attache à intégrer la dimension innovante de ce secteur en s'appuyant sur les compétences et connaissances des métiers d'aujourd'hui.
- La notion de veille technologique, indissociable de cette formation, permet à l'équipe pédagogique d'adapter les enseignements en permanence pour prendre en compte les évolutions technologiques et assurer l'employabilité des diplômés.
- Les étudiants sont sensibilisés durant leur formation au développement durable, au travers des concepts de l'éco-conception, mais aussi de l'accessibilité numérique au travers du respect de normes et de standards de qualité.
Objectif de formation
- Le parcours Création Numérique est consacré à l'expression d'un message sur différents médias, sous la forme de création graphique, de production écrites ou encore de contenus multimédia.
Compétences acquises
- Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique
- Niveau 1 - Comprendre les éléments de communication et les attentes utilisateurs
- Niveau 2 - Comprendre la stratégie de communication et l'expérience utilisateur
- Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe
- Niveau 1 - Concevoir une réponse stratégique
- Niveau 2 - Co-concevoir une réponse stratégique
- Niveau 3 - Co-concevoir une réponse stratégique complexe et prospective
- Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer
- Niveau 1 - Exprimer un message par des productions simples
- Niveau 2 - Exprimer une identité visuelle et éditoriale transmédia
- Niveau 3 - Exprimer un récit interactif et une direction artistique
- Développer pour le web et les médias numériques
- Niveau 1 - Développer un site web simple et le met en ligne
- Niveau 2 - Développer une application Web interactive
- Niveau 3 - Développer un écosystème numérique complexe
- Entreprendre dans le secteur du numérique
- Niveau 1 - Entreprendre un projet numérique
- Niveau 2 - Entreprendre un projet au sein d'un écosystème numérique
- Niveau 3 - Entreprendre dans le numérique
Résultats attendus de la formation
• Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisa- teurs et les dispositifs de communication numérique
• Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe
• Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer
• Développer pour le web et les médias numériques
• Entreprendre dans le secteur du numérique
Niveau à la sortie de la formation
Contenu de la formation
Organisation pédagogique
Modalités de l’alternance
Rythme de la formation
Temps plein
Stages
Projets tuteurés
Mise(s) en situations professionnelles
TER/Mémoire de recherche
Non concernéCalendrier universitaire
Maquette de la formation
Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDFProgramme des enseignements
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 3.1 (Comprendre) - Comprendre 15 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Design d'expérience
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDesign d'expérience Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Mise en place d’une démarche de production d’interfaces numériques centrée utilisateur : - Introduction au design d’expérience utilisateur : définition, concepts, modèles ; - Processus de conception : étapes clés, planification, acteurs ; - Création de personæ, identification et création de parcours utilisateurs, formalisation de livrables ; - Proposition de maquettes fonctionnelles (wireframes). Il est souhaitable de montrer les passerelles et distinctions entre le design d'expérience et le design interactif (R3.09). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 4 - Culture numérique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCulture numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : comprendre l’écosystème des médias pour concevoir une stratégie médiatique. Comprendre les médias, leurs effets et leurs enjeux politiques dans le contexte d’une culture numérique en s’appuyant sur les grands courants théoriques. Exemples : information-désinformation, propagande, participation, fan studies, transmedia/plurimedia, deepmedia, gamification Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 5 - Stratégies de communication et marketing
Intitulé de l'enseignement Stratégies de communication et marketing
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStratégies de communication et marketing Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : produire une stratégie de communication digitale : - La recommandation stratégique ; - Les médias sociaux et leurs spécificités (formats éditoriaux, contenus, cibles) et leur complémentarité ; - Les tendances émergentes dans la communication digitale ; - Synergie des moyens d'actions (marketing, charte éditoriale, référencement...) dans le déploiement d'une stratégie de communication. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 6 - Référencement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRéférencement Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : acquérir les fondamentaux du SEO : - Liens entre l'acquisition de trafic et les modèles économiques ; - Les canaux d’acquisition de trafic et l’importance du référencement naturel ; - Le fonctionnement des moteurs de recherche ; - Les visiteurs (personæ) et leurs intentions de recherche ; - Le positionnement d'un site et l'optimisation des contenus en vue de son référencement ; - Maîtrise des informations apparaissant dans les résultats des moteurs de recherche ; - Analyse de trafic ; - Outils statistiques pour évaluer la pertinence d’une stratégie de référencement naturel. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 15 - Représentation et traitement de l'information
Intitulé de l'enseignement Représentation et traitement de l'information
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreReprésentation et traitement de l'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : comprendre l'usage des mathématiques pour le multimédia et le traitement de l'information. Le son numérique : compression et traitement (modulation, reverb, réduction de bruit, side-chain...) L’image numérique : compression et traitement (accentuation, contours, flou, tracking...) Mathématiques pour le multimédia : - Représentations vectorielles : courbes, tangentes, points d’inflexion (courbes de Bézier, splines...) ; - Transformations géométriques du plan et de l’espace ; - Calcul matriciel (comme dans l’algorithme JPEG/TCD). Représentation et traitement de l’information : - Les médias numériques : formats (vidéo, son), optimisation, compression ; - Algorithmes de compression réversible et irréversible ; - Algorithmes de traitement : point à point (courbe de conversion), local (masque de convolution) et global (filtrage audio, manipulation d’histogramme). Analyse de données et statistiques : - Mettre en place des outils pour l'interprétation de données et pouvoir en extraire des indicateurs ou des tendances. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 18 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : construire son projet professionnel et personnel en fonction de ses appétences et compétences. - Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours. - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés - Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat - Analyser les métiers envisagés : postes, types d'organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi - Mettre en place une démarche de recherche de stage et d'alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 51 - Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
Intitulé de l'enseignement Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIntégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir du cahier des charges fonctionnel d’une application ou d'un service web, les étudiants doivent identifier et décrire des parcours utilisateurs, en vue d'optimiser ou d'améliorer l'expérience utilisateur et produire une recommandation ergonomique pour son développement. Ils doivent ensuite concevoir les interfaces du site web, en détailler les fonctionnalités et prototyper les cheminements des utilisateurs, c’est-à-dire la logique de l’application, par exemple avec des maquettes interactives. Enfin, ils doivent intégrer une partie de l’application à l'aide d'un système de gestion de contenus, en adaptant les caractéristiques du système d’information. Cette SAE doit permettre de mettre en œuvre une démarche de gestion de projet permettant d’intégrer des changements dans le cahier des charges, dans une démarche d’amélioration continue. L’application conçue doit être hébergée de manière sécurisée. **L’intégration et le développement de l'application sont réalisés en utilisant un CMS dont il faudra adapter le système d’information et les vues ou à partir d’une application existante dont le code devra être adapté aux besoins. Dans tous les cas, on se limitera à des données simples (fiche produit, fiche réservation).** Les rendus peuvent inclure : - l’application mise en ligne à l'aide d'un CMS ; - les types de données personnalisées créés au sein du CMS ; - les modèles de pages et thèmes créés ; - l’analyse des usages, la recommandation ergonomique ; - les éventuelles maquettes interactives ; - les documents de suivi de projet. Exemples d’applications : navigation au sein d’un catalogue ou d’une offre de service ; tunnel de réservation ou d’achat ; outils de commentaire ou d’évaluation sur un blog... Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : combiner les ressources liées au développement web, au design d’expérience et à la gestion de projet pour concevoir et développer des parcours utilisateurs. En tant qu'intégrateurs web et UX-designers, les étudiants doivent analyser le cahier des charges d'une application ou d'un site web, identifier les parcours utilisateurs, avant d'en développer les fonctionnalités en répondant à la question : **Comment mettre en place un site web offrant une expérience utilisateur de qualité ?** Les étudiants du parcours "Création Numérique" doivent modéliser le système d'information et ses fonctionnalités, en réaliser une maquette interactive, puis utiliser un système de gestion de contenus pour mettre en place les parcours utilisateurs définis. Ils porteront une attention particulière **à la mise en page des interfaces intégrées et à leur adaptabilité** (aspects "responsive"). Enseignant référent
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EC 58 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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UE 3.2 (Concevoir) - Concevoir 17 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Design d'expérience
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDesign d'expérience Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Mise en place d’une démarche de production d’interfaces numériques centrée utilisateur : - Introduction au design d’expérience utilisateur : définition, concepts, modèles ; - Processus de conception : étapes clés, planification, acteurs ; - Création de personæ, identification et création de parcours utilisateurs, formalisation de livrables ; - Proposition de maquettes fonctionnelles (wireframes). Il est souhaitable de montrer les passerelles et distinctions entre le design d'expérience et le design interactif (R3.09). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 4 - Culture numérique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCulture numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : comprendre l’écosystème des médias pour concevoir une stratégie médiatique. Comprendre les médias, leurs effets et leurs enjeux politiques dans le contexte d’une culture numérique en s’appuyant sur les grands courants théoriques. Exemples : information-désinformation, propagande, participation, fan studies, transmedia/plurimedia, deepmedia, gamification Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 5 - Stratégies de communication et marketing
Intitulé de l'enseignement Stratégies de communication et marketing
4 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStratégies de communication et marketing Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : produire une stratégie de communication digitale : - La recommandation stratégique ; - Les médias sociaux et leurs spécificités (formats éditoriaux, contenus, cibles) et leur complémentarité ; - Les tendances émergentes dans la communication digitale ; - Synergie des moyens d'actions (marketing, charte éditoriale, référencement...) dans le déploiement d'une stratégie de communication. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 6 - Référencement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRéférencement Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : acquérir les fondamentaux du SEO : - Liens entre l'acquisition de trafic et les modèles économiques ; - Les canaux d’acquisition de trafic et l’importance du référencement naturel ; - Le fonctionnement des moteurs de recherche ; - Les visiteurs (personæ) et leurs intentions de recherche ; - Le positionnement d'un site et l'optimisation des contenus en vue de son référencement ; - Maîtrise des informations apparaissant dans les résultats des moteurs de recherche ; - Analyse de trafic ; - Outils statistiques pour évaluer la pertinence d’une stratégie de référencement naturel. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 18 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : construire son projet professionnel et personnel en fonction de ses appétences et compétences. - Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours. - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés - Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat - Analyser les métiers envisagés : postes, types d'organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi - Mettre en place une démarche de recherche de stage et d'alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 51 - Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
Intitulé de l'enseignement Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIntégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir du cahier des charges fonctionnel d’une application ou d'un service web, les étudiants doivent identifier et décrire des parcours utilisateurs, en vue d'optimiser ou d'améliorer l'expérience utilisateur et produire une recommandation ergonomique pour son développement. Ils doivent ensuite concevoir les interfaces du site web, en détailler les fonctionnalités et prototyper les cheminements des utilisateurs, c’est-à-dire la logique de l’application, par exemple avec des maquettes interactives. Enfin, ils doivent intégrer une partie de l’application à l'aide d'un système de gestion de contenus, en adaptant les caractéristiques du système d’information. Cette SAE doit permettre de mettre en œuvre une démarche de gestion de projet permettant d’intégrer des changements dans le cahier des charges, dans une démarche d’amélioration continue. L’application conçue doit être hébergée de manière sécurisée. **L’intégration et le développement de l'application sont réalisés en utilisant un CMS dont il faudra adapter le système d’information et les vues ou à partir d’une application existante dont le code devra être adapté aux besoins. Dans tous les cas, on se limitera à des données simples (fiche produit, fiche réservation).** Les rendus peuvent inclure : - l’application mise en ligne à l'aide d'un CMS ; - les types de données personnalisées créés au sein du CMS ; - les modèles de pages et thèmes créés ; - l’analyse des usages, la recommandation ergonomique ; - les éventuelles maquettes interactives ; - les documents de suivi de projet. Exemples d’applications : navigation au sein d’un catalogue ou d’une offre de service ; tunnel de réservation ou d’achat ; outils de commentaire ou d’évaluation sur un blog... Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : combiner les ressources liées au développement web, au design d’expérience et à la gestion de projet pour concevoir et développer des parcours utilisateurs. En tant qu'intégrateurs web et UX-designers, les étudiants doivent analyser le cahier des charges d'une application ou d'un site web, identifier les parcours utilisateurs, avant d'en développer les fonctionnalités en répondant à la question : **Comment mettre en place un site web offrant une expérience utilisateur de qualité ?** Les étudiants du parcours "Création Numérique" doivent modéliser le système d'information et ses fonctionnalités, en réaliser une maquette interactive, puis utiliser un système de gestion de contenus pour mettre en place les parcours utilisateurs définis. Ils porteront une attention particulière **à la mise en page des interfaces intégrées et à leur adaptabilité** (aspects "responsive"). Enseignant référent
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EC 59 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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UE 3.3 (Exprimer) - Exprimer 37 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : développer la pratique de l'anglais dans un cadre professionnel : - Analyses d'offres de stages ou d’emplois ; - Présentations professionnelles : - à l'écrit : CV, lettre de motivation, portfolio de réalisations ; - À l'oral : job interview, job dating, vidéo de présentation ; - Communications en anglais au sein d’organisations (réunions, conférences) ; - Maitrise du vocabulaire technique : - Recherche documentaire et veille technologique autour des médias et technologies numériques (lecture et notes de synthèse) ; - Compréhension et exploitation de tutoriels et documentations techniques ; - Production de contenus conformes à un objectifs de communication ; - Activités de prise de parole en continu et en interaction, en lien avec les champs d’action couverts par la formation : publicité, série et film, média d'informations, monde du travail, culture artistique et numérique. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 2 - Anglais Renforcé ou LV2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Renforcé ou LV2 Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLV2 - Anglais renforcé - En se basant sur les acquis de la ressource R202 développer l’aisance dans les compétences orales et continuer à acquérir la langue professionnelle ; - S’approprier les techniques de présentation tant orales qu’écrites ; - Trouver et analyser une offre de stage ou d’emploi ; - Préparer ses productions professionnelles (CV, lettre de motivation, portfolio de réalisations, CV vidéo) ; - Préparer sa communication orale (job interview, job dating) ; - Etre capable d’intervenir au sein d’organisations (réunions, conférences…) ; - Faire de la recherche documentaire et de la veille technologique sur les innovations et savoir en rendre compte de manière synthétique et pertinente (note de synthèse) ; - Produire des médias en anglais ou LV2 pour répondre à la cible ; - Comprendre et mettre en application un tutoriel de production multimédia complexe (web design, audiovisuel) en temps limité ; - Rendre compte de la cible d’un projet multimédia (personae, scénario d’utilisation en anglais ou LV2) ; - Travail sur des contenus spécialisés dans les nouvelles technologies ; - Thématiques possibles en lien avec les autres ressource : publicité, séries et films, news media, monde du travail, culture artistique et numérique. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 8 - Écriture multimédia et narration
Intitulé de l'enseignement Écriture multimédia et narration
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreÉcriture multimédia et narration Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : produire un contenu informationnel pour le web : - L'objectivité d'un discours ou d'un contenu et ses limites ; - Les différents formats et styles de narration et leurs usages ; - La conception de contenus journalistiques et documentaires ; - Les différentes formes de contenus (rédactionnels, audiovisuels et sonores) et leur combinaison. Exemples de production : podcasts, articles, documentaires web, reportages vidéos, reportages sonores, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 9 - Création et design interactif (UI)
Intitulé de l'enseignement Création et design interactif (UI)
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréation et design interactif (UI) Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : maîtriser les aspects techniques de la production graphique pour la conception et la création interfaces web interactives : - Design et création d'interfaces web modulables (UI) incluant les esquisses et les grilles pour différentes résolutions ; - Création des éléments d'une charte graphique (grilles, typographies, nuancier…) ; - Conception graphique et prototypage des interactions et des animations d'une interface web en lien avec une recommandation UX ; - Application des normes d'accessibilité aux designs et maquettes produites ; - Création d'éléments complémentaires pour le déploiement d'une charte graphique (habillages, logotypes, pictogrammes…) ; - Outils et méthodes pour la gestion du processus de création. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 10 - Culture artistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCulture artistique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : approfondir la culture graphique et esthétique des étudiants, pour les amener à comprendre les enjeux du design interactif et du design d'information : - Culture graphique : typographie, design interactif, design d'information ; - Veille graphique et culturelle (revues spécialisées, musées, médias sociaux spécialisés...) ; - Sémiotique : matérialiser des concepts en utilisant des techniques graphiques ; - Approfondissement de la notion d'identité visuelle et création de chartes graphiques complètes ; - Développement de la créativité par des travaux liés à la création graphique et au design information. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 11 - Audiovisuel et Motion design
Intitulé de l'enseignement Audiovisuel et Motion design
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAudiovisuel et Motion design Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : développer la créativité dans le cadre d’une démarche de communication par la production de contenus audiovisuels ou animés : - Découverte de différentes méthodes d’animation ou de composition audiovisuelle ; - Écriture et démarche de scénarisation (storyboard et synopsis) ; - Habillage et design sonore ; - Intégration de médias de nature différente (image matricielle ou vectorielle, vidéo, son...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 15 - Représentation et traitement de l'information
Intitulé de l'enseignement Représentation et traitement de l'information
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreReprésentation et traitement de l'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : comprendre l'usage des mathématiques pour le multimédia et le traitement de l'information. Le son numérique : compression et traitement (modulation, reverb, réduction de bruit, side-chain...) L’image numérique : compression et traitement (accentuation, contours, flou, tracking...) Mathématiques pour le multimédia : - Représentations vectorielles : courbes, tangentes, points d’inflexion (courbes de Bézier, splines...) ; - Transformations géométriques du plan et de l’espace ; - Calcul matriciel (comme dans l’algorithme JPEG/TCD). Représentation et traitement de l’information : - Les médias numériques : formats (vidéo, son), optimisation, compression ; - Algorithmes de compression réversible et irréversible ; - Algorithmes de traitement : point à point (courbe de conversion), local (masque de convolution) et global (filtrage audio, manipulation d’histogramme). Analyse de données et statistiques : - Mettre en place des outils pour l'interprétation de données et pouvoir en extraire des indicateurs ou des tendances. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 18 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : construire son projet professionnel et personnel en fonction de ses appétences et compétences. - Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours. - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés - Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat - Analyser les métiers envisagés : postes, types d'organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi - Mettre en place une démarche de recherche de stage et d'alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 52 - Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
Intitulé de l'enseignement Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIntégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir du cahier des charges fonctionnel d’une application ou d'un service web, les étudiants doivent identifier et décrire des parcours utilisateurs, en vue d'optimiser ou d'améliorer l'expérience utilisateur et produire une recommandation ergonomique pour son développement. Ils doivent ensuite concevoir les interfaces du site web, en détailler les fonctionnalités et prototyper les cheminements des utilisateurs, c’est-à-dire la logique de l’application, par exemple avec des maquettes interactives. Enfin, ils doivent intégrer une partie de l’application à l'aide d'un système de gestion de contenus, en adaptant les caractéristiques du système d’information. Cette SAE doit permettre de mettre en œuvre une démarche de gestion de projet permettant d’intégrer des changements dans le cahier des charges, dans une démarche d’amélioration continue. L’application conçue doit être hébergée de manière sécurisée. **L’intégration et le développement de l'application sont réalisés en utilisant un CMS dont il faudra adapter le système d’information et les vues ou à partir d’une application existante dont le code devra être adapté aux besoins. Dans tous les cas, on se limitera à des données simples (fiche produit, fiche réservation).** Les rendus peuvent inclure : - l’application mise en ligne à l'aide d'un CMS ; - les types de données personnalisées créés au sein du CMS ; - les modèles de pages et thèmes créés ; - l’analyse des usages, la recommandation ergonomique ; - les éventuelles maquettes interactives ; - les documents de suivi de projet. Exemples d’applications : navigation au sein d’un catalogue ou d’une offre de service ; tunnel de réservation ou d’achat ; outils de commentaire ou d’évaluation sur un blog... Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : combiner les ressources liées au développement web, au design d’expérience et à la gestion de projet pour concevoir et développer des parcours utilisateurs. En tant qu'intégrateurs web et UX-designers, les étudiants doivent analyser le cahier des charges d'une application ou d'un site web, identifier les parcours utilisateurs, avant d'en développer les fonctionnalités en répondant à la question : **Comment mettre en place un site web offrant une expérience utilisateur de qualité ?** Les étudiants du parcours "Création Numérique" doivent modéliser le système d'information et ses fonctionnalités, en réaliser une maquette interactive, puis utiliser un système de gestion de contenus pour mettre en place les parcours utilisateurs définis. Ils porteront une attention particulière **à la mise en page des interfaces intégrées et à leur adaptabilité** (aspects "responsive"). Enseignant référent
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EC 59 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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EC 60 - Modélisation 3D
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreModélisation 3D Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementModélisation 3D (Blender)
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementModélisation 3D (Blender)
Enseignant référent
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EC 61 - SAE CREA
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreSAE CREA Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir d’une situation de communication donnée, les étudiants doivent analyser le contexte, en comprendre les enjeux et définir une stratégie plurimédia. Cela implique par exemple et de manière non exhaustive, de définir une ligne éditoriale, une identité visuelle, un plan de communication, la liste de contenus à produire. Dans une seconde phase, les étudiants doivent produire les médias correspondant à la stratégie définie. Ces médias doivent être de nature variée et solliciter l’ensemble des ressources de la compétence “exprimer”. Les étudiants doivent penser leurs opérations pour une cible francophone et internationale. Exemples de mise en œuvre : production d’un documentaire web, mise en place d’une campagne de communication pour un événement ou une marque, création d’un site et de supports de communication pour une association… Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : - Mobiliser et combiner l’ensemble des ressources des quatre compétences ciblées (comprendre, concevoir, exprimer et entreprendre) pour produire les contenus d'une communication plurimédia en visant une audience internationale ; - Comprendre le contexte et les enjeux dans laquelle la communication envisagée se situe ; - Produire des contenus rédactionnels, graphiques ou audiovisuels cohérents avec la stratégie ; - Défendre et argumenter les choix proposés au commanditaire. Une **partie significative** des contenus sera réalisée en langue étrangère. La SAE doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **communiquer au sein d’organisations**. En tant que producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent mener un travail de conception et de production de contenu en lien avec une stratégie de communication. Les étudiants réalisent les contenus et les présentent au commanditaire en répondant à la question : **Comment produire des contenus efficaces et pertinents dans le cadre d'une communication plurimédia dans un contexte international ?** Enseignant référent
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UE 3.4 (Développer) - Développer 24 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 12 - Développement Front et intégration
Intitulé de l'enseignement Développement Front et intégration
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDéveloppement Front et intégration Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : savoir adapter le contenu et la mise en page de pages Web en fonction du périphérique d'affichage. Savoir agir de manière interactive sur le contenu d’une page Web pour créer des interfaces dynamiques. Exploiter des librairies "front" pour intégrer des contenus interactifs multimédias : - Langage CSS : mise en page adaptative : responsive design, media queries, points de ruptures ; - Maîtrise d’un framework CSS ; - Accessibilité : une part importante de la norme WCAG ; - Conception et modélisation objets : aspects algorithmiques (hiérarchies, sélections, parcours) ; - Parcours et actions sur le DOM : sélection, création et modification d’éléments et de leurs attributs ; - Programmation événementielle : gestion des événements et interactions ; - Utilisation, configuration et adaptation de librairies “front” pour l’intégration d’éléments multimédia : vidéos, sons, visualisation de données, cartes animées, graphiques SVG... ; - Outils de développement : préprocesseurs CSS et librairies courantes, compatibilité des navigateurs, outils de profilage du temps de chargement de pages web ; - Compléments algorithmiques : traitements de données / tableaux (agrégation, tris, filtres…). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 13 - Gestion de contenus avancée
Intitulé de l'enseignement Gestion de contenus avancée
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGestion de contenus avancée Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : comprendre les grands principes du modèle de conception MVC, modéliser et gérer les parcours utilisateurs, maintenir ou développer (à partir d’exemples) un back office pour une application web : - Modèle de conception MVC : mise en œuvre avec la programmation objet et à partir d’exemples ; - Création de nouveaux CustomTypes en utilisant une extension comme Custom Post Type UI ; - Création de nouvelles taxonomies en utilisant une extension comme Custom Post Type UI ; - Ajout de champs personnalisés en utilisant une extension comme Advanced Custom Fields (version gratuite) ; - Création d'un thème enfant pour afficher ces nouveaux CustomType et champs personnalisés (notion de Loop et introduction au système de hiérarchie des templates). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 14 - Déploiement de services
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDéploiement de services Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : comprendre les usages et besoins, en terme d'hébergement et de système d'information, de différents services web : - installation et configuration de services web (wiki, webmail, galerie, blog, ecommerce...) ; - dimensionnement de l'hébergement d'un service web ; - nom de domaine : processus d’achat et de gestion. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 16 - Gestion de projet
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGestion de projet Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif: mettre en place une gestion de projet avec des méthodes agiles : - L’agilité dans la gestion de projet : - Le manifeste agile (valeurs et principes) ; - Les différentes méthodes ; - Focus sur l’une d’elles : par exemple SCRUM ou Scrumban ; - Utilisation de workflow générés (par exemple avec Jira) ; - Tableaux de bord : définition, intérêts et objectifs, domaines à surveiller, indicateurs de performance (IPC et IPD), mise en forme. - Gestion de la communication projet : plan et stratégie, relations internes / relation client, travail collaboratif, télétravail, réunion, revue de projet. - Gestion des risques : check-list, analyse qualitative et quantitative, matrice de gestion, registre, planification des réponses aux risques, surveillance et maîtrise Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 18 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : construire son projet professionnel et personnel en fonction de ses appétences et compétences. - Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours. - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés - Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat - Analyser les métiers envisagés : postes, types d'organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi - Mettre en place une démarche de recherche de stage et d'alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 51 - Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
Intitulé de l'enseignement Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIntégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir du cahier des charges fonctionnel d’une application ou d'un service web, les étudiants doivent identifier et décrire des parcours utilisateurs, en vue d'optimiser ou d'améliorer l'expérience utilisateur et produire une recommandation ergonomique pour son développement. Ils doivent ensuite concevoir les interfaces du site web, en détailler les fonctionnalités et prototyper les cheminements des utilisateurs, c’est-à-dire la logique de l’application, par exemple avec des maquettes interactives. Enfin, ils doivent intégrer une partie de l’application à l'aide d'un système de gestion de contenus, en adaptant les caractéristiques du système d’information. Cette SAE doit permettre de mettre en œuvre une démarche de gestion de projet permettant d’intégrer des changements dans le cahier des charges, dans une démarche d’amélioration continue. L’application conçue doit être hébergée de manière sécurisée. **L’intégration et le développement de l'application sont réalisés en utilisant un CMS dont il faudra adapter le système d’information et les vues ou à partir d’une application existante dont le code devra être adapté aux besoins. Dans tous les cas, on se limitera à des données simples (fiche produit, fiche réservation).** Les rendus peuvent inclure : - l’application mise en ligne à l'aide d'un CMS ; - les types de données personnalisées créés au sein du CMS ; - les modèles de pages et thèmes créés ; - l’analyse des usages, la recommandation ergonomique ; - les éventuelles maquettes interactives ; - les documents de suivi de projet. Exemples d’applications : navigation au sein d’un catalogue ou d’une offre de service ; tunnel de réservation ou d’achat ; outils de commentaire ou d’évaluation sur un blog... Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : combiner les ressources liées au développement web, au design d’expérience et à la gestion de projet pour concevoir et développer des parcours utilisateurs. En tant qu'intégrateurs web et UX-designers, les étudiants doivent analyser le cahier des charges d'une application ou d'un site web, identifier les parcours utilisateurs, avant d'en développer les fonctionnalités en répondant à la question : **Comment mettre en place un site web offrant une expérience utilisateur de qualité ?** Les étudiants du parcours "Création Numérique" doivent modéliser le système d'information et ses fonctionnalités, en réaliser une maquette interactive, puis utiliser un système de gestion de contenus pour mettre en place les parcours utilisateurs définis. Ils porteront une attention particulière **à la mise en page des interfaces intégrées et à leur adaptabilité** (aspects "responsive"). Enseignant référent
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EC 59 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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UE 3.5 (Entreprendre) - Entreprendre 23 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : développer la pratique de l'anglais dans un cadre professionnel : - Analyses d'offres de stages ou d’emplois ; - Présentations professionnelles : - à l'écrit : CV, lettre de motivation, portfolio de réalisations ; - À l'oral : job interview, job dating, vidéo de présentation ; - Communications en anglais au sein d’organisations (réunions, conférences) ; - Maitrise du vocabulaire technique : - Recherche documentaire et veille technologique autour des médias et technologies numériques (lecture et notes de synthèse) ; - Compréhension et exploitation de tutoriels et documentations techniques ; - Production de contenus conformes à un objectifs de communication ; - Activités de prise de parole en continu et en interaction, en lien avec les champs d’action couverts par la formation : publicité, série et film, média d'informations, monde du travail, culture artistique et numérique. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 2 - Anglais Renforcé ou LV2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Renforcé ou LV2 Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLV2 - Anglais renforcé - En se basant sur les acquis de la ressource R202 développer l’aisance dans les compétences orales et continuer à acquérir la langue professionnelle ; - S’approprier les techniques de présentation tant orales qu’écrites ; - Trouver et analyser une offre de stage ou d’emploi ; - Préparer ses productions professionnelles (CV, lettre de motivation, portfolio de réalisations, CV vidéo) ; - Préparer sa communication orale (job interview, job dating) ; - Etre capable d’intervenir au sein d’organisations (réunions, conférences…) ; - Faire de la recherche documentaire et de la veille technologique sur les innovations et savoir en rendre compte de manière synthétique et pertinente (note de synthèse) ; - Produire des médias en anglais ou LV2 pour répondre à la cible ; - Comprendre et mettre en application un tutoriel de production multimédia complexe (web design, audiovisuel) en temps limité ; - Rendre compte de la cible d’un projet multimédia (personae, scénario d’utilisation en anglais ou LV2) ; - Travail sur des contenus spécialisés dans les nouvelles technologies ; - Thématiques possibles en lien avec les autres ressource : publicité, séries et films, news media, monde du travail, culture artistique et numérique. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 6 - Référencement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRéférencement Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : acquérir les fondamentaux du SEO : - Liens entre l'acquisition de trafic et les modèles économiques ; - Les canaux d’acquisition de trafic et l’importance du référencement naturel ; - Le fonctionnement des moteurs de recherche ; - Les visiteurs (personæ) et leurs intentions de recherche ; - Le positionnement d'un site et l'optimisation des contenus en vue de son référencement ; - Maîtrise des informations apparaissant dans les résultats des moteurs de recherche ; - Analyse de trafic ; - Outils statistiques pour évaluer la pertinence d’une stratégie de référencement naturel. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 7 - Expression, communication et rhétorique
Intitulé de l'enseignement Expression, communication et rhétorique
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression, communication et rhétorique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : connaître et utiliser les outils d'expression et de communication dans le contexte d'un groupe : - Dynamique de groupe, les outils de l’intelligence collective, ateliers de créativité, la décision en groupe ; - La réunion : l’organiser, l’animer, y intervenir ; - Des écrits professionnels complexes (rapport, compte-rendus...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 16 - Gestion de projet
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGestion de projet Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif: mettre en place une gestion de projet avec des méthodes agiles : - L’agilité dans la gestion de projet : - Le manifeste agile (valeurs et principes) ; - Les différentes méthodes ; - Focus sur l’une d’elles : par exemple SCRUM ou Scrumban ; - Utilisation de workflow générés (par exemple avec Jira) ; - Tableaux de bord : définition, intérêts et objectifs, domaines à surveiller, indicateurs de performance (IPC et IPD), mise en forme. - Gestion de la communication projet : plan et stratégie, relations internes / relation client, travail collaboratif, télétravail, réunion, revue de projet. - Gestion des risques : check-list, analyse qualitative et quantitative, matrice de gestion, registre, planification des réponses aux risques, surveillance et maîtrise Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 17 - Economie, gestion et droit du numérique
Intitulé de l'enseignement Economie, gestion et droit du numérique
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEconomie, gestion et droit du numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : découvrir le droit de l'internet et des données personnelles, les méthodes d'enquêtes et l'économie des médias : - Données personnelles : RGPD et CNIL ; - Droit de la communication et de la correspondance ; - Droit des réseaux sociaux ; - Législation des jeux concours en présentiels et sur les réseaux sociaux ; - Méthode d’enquêtes ; - Économie des médias. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 18 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : construire son projet professionnel et personnel en fonction de ses appétences et compétences. - Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours. - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés - Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat - Analyser les métiers envisagés : postes, types d'organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi - Mettre en place une démarche de recherche de stage et d'alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 51 - Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
Intitulé de l'enseignement Intégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIntégrer des interfaces utilisateurs au sein d'un système d'information Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir du cahier des charges fonctionnel d’une application ou d'un service web, les étudiants doivent identifier et décrire des parcours utilisateurs, en vue d'optimiser ou d'améliorer l'expérience utilisateur et produire une recommandation ergonomique pour son développement. Ils doivent ensuite concevoir les interfaces du site web, en détailler les fonctionnalités et prototyper les cheminements des utilisateurs, c’est-à-dire la logique de l’application, par exemple avec des maquettes interactives. Enfin, ils doivent intégrer une partie de l’application à l'aide d'un système de gestion de contenus, en adaptant les caractéristiques du système d’information. Cette SAE doit permettre de mettre en œuvre une démarche de gestion de projet permettant d’intégrer des changements dans le cahier des charges, dans une démarche d’amélioration continue. L’application conçue doit être hébergée de manière sécurisée. **L’intégration et le développement de l'application sont réalisés en utilisant un CMS dont il faudra adapter le système d’information et les vues ou à partir d’une application existante dont le code devra être adapté aux besoins. Dans tous les cas, on se limitera à des données simples (fiche produit, fiche réservation).** Les rendus peuvent inclure : - l’application mise en ligne à l'aide d'un CMS ; - les types de données personnalisées créés au sein du CMS ; - les modèles de pages et thèmes créés ; - l’analyse des usages, la recommandation ergonomique ; - les éventuelles maquettes interactives ; - les documents de suivi de projet. Exemples d’applications : navigation au sein d’un catalogue ou d’une offre de service ; tunnel de réservation ou d’achat ; outils de commentaire ou d’évaluation sur un blog... Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : combiner les ressources liées au développement web, au design d’expérience et à la gestion de projet pour concevoir et développer des parcours utilisateurs. En tant qu'intégrateurs web et UX-designers, les étudiants doivent analyser le cahier des charges d'une application ou d'un site web, identifier les parcours utilisateurs, avant d'en développer les fonctionnalités en répondant à la question : **Comment mettre en place un site web offrant une expérience utilisateur de qualité ?** Les étudiants du parcours "Création Numérique" doivent modéliser le système d'information et ses fonctionnalités, en réaliser une maquette interactive, puis utiliser un système de gestion de contenus pour mettre en place les parcours utilisateurs définis. Ils porteront une attention particulière **à la mise en page des interfaces intégrées et à leur adaptabilité** (aspects "responsive"). Enseignant référent
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EC 59 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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Total semestre | - | - | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 4.1 (Comprendre) - Comprendre 7 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Design d'expérience
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDesign d'expérience Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : concevoir et réaliser des tests utilisateurs pour la production d’interfaces numériques : - Application de méthode de collecte et d’analyse qualitative ou quantitative ; - Adaptation de maquettes fonctionnelles (wireframes) et de prototypes cliquables ; - Méthodes d’évaluation de l’utilisabilité et de l’expérience utilisateur ; - Production de recommandations d’amélioration. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer pour une campagne de communication visuelle
Intitulé de l'enseignement Créer pour une campagne de communication visuelle
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer pour une campagne de communication visuelle Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDurant la SAE les étudiant sont amenés à : - Comprendre et analyser sur le plan graphique et sémiologique le contexte et les objectifs de communication ; - Définir une identité visuelle correspondant aux objectifs visés et défendre les choix esthétiques effectués auprès du commanditaire ; - Décliner l'identité visuelle pour les différents supports de communication envisagés ; - Produire les visuels nécessaires (webdesign, affiches, flyers, brochures...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : mobiliser et combiner les ressources liées au design d'expérience et à la création graphique pour produire les éléments d'une campagne de communication visuelle. En tant que graphistes juniors, les étudiants doivent mettre en place une campagne de communication visuelle répondant à un cahier des charges imposé. Les étudiants doivent être capable de justifier les choix et propositions faites au commanditaire en répondant à la question : **Comment définir et exploiter une identité visuelle pour donner du sens à une campagne de communication ?** Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignant référent
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UE 4.2 (Concevoir) - Concevoir 9 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Design d'expérience
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDesign d'expérience Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : concevoir et réaliser des tests utilisateurs pour la production d’interfaces numériques : - Application de méthode de collecte et d’analyse qualitative ou quantitative ; - Adaptation de maquettes fonctionnelles (wireframes) et de prototypes cliquables ; - Méthodes d’évaluation de l’utilisabilité et de l’expérience utilisateur ; - Production de recommandations d’amélioration. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer pour une campagne de communication visuelle
Intitulé de l'enseignement Créer pour une campagne de communication visuelle
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer pour une campagne de communication visuelle Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDurant la SAE les étudiant sont amenés à : - Comprendre et analyser sur le plan graphique et sémiologique le contexte et les objectifs de communication ; - Définir une identité visuelle correspondant aux objectifs visés et défendre les choix esthétiques effectués auprès du commanditaire ; - Décliner l'identité visuelle pour les différents supports de communication envisagés ; - Produire les visuels nécessaires (webdesign, affiches, flyers, brochures...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : mobiliser et combiner les ressources liées au design d'expérience et à la création graphique pour produire les éléments d'une campagne de communication visuelle. En tant que graphistes juniors, les étudiants doivent mettre en place une campagne de communication visuelle répondant à un cahier des charges imposé. Les étudiants doivent être capable de justifier les choix et propositions faites au commanditaire en répondant à la question : **Comment définir et exploiter une identité visuelle pour donner du sens à une campagne de communication ?** Enseignant référent
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EC 52 - Produire du contenu multimédia
Intitulé de l'enseignement Produire du contenu multimédia
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduire du contenu multimédia Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers la SAE, les étudiants sont amenés à : - Analyser un objectif de communication et concevoir un dispositif multimédia en visant un objectif commercial, de divertissement ou artistique ; - Créer un ensemble cohérents de médias de différentes natures (textes, vidéos, animations, illustrations, sons...) ; - Exploiter un CMS pour héberger, intégrer et mettre en ligne les productions réalisées. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : - Mobiliser et combiner les ressources liées à l'écriture multimédia, à l'audiovisuel et à la gestion de contenus pour produire un dispositif multimédia en vue de la promotion d'un produit, d'un service ou d'une marque ou dans un objectif de divertissement ou artistique. - Mobiliser les ressources liées aux **langues vivantes** et à **l’expression écrite et orale**. En tant que producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent produire et héberger un ensemble de contenus multimédia. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment apporter de la plus value à une campagne de communication en produisant un ensemble cohérents de média numériques ?** Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **communiquer au sein d’organisations**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignant référent
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UE 4.3 (Exprimer) - Exprimer 40 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnalyse et réalisation de produits de communication de nature variée. Anglais professionnel : Analyse du marché, état de l’art, rédaction de cahier des charges, note d’intention, brief de conception de quelques pages, pitch de présentation de projet, conduite de réunion, compte-rendu de réunion. présenter une architecture des contenus en anglais ou LV2 (arborescence de site, gabarits de page web). Encourager et stimuler la pratique de l’anglais courant par des activités de compréhension et de prise de parole en continu et en interaction, en lien avec les champs d’action couverts par la formation: publicité (TV, radio, internet) (en lien avec les ressources en communication et en marketing), séries et films (en lien avec production audiovisuelle), news media (en lien avec la communication), monde du travail, (en lien avec le PPP et la gestion de projet), culture artistique et numérique (en lien avec les ressources de culture numérique et création graphique), problématiques liées aux domaines d’activité. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 6 - Culture artistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCulture artistique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : élargir la culture artistique des étudiants en abordant les aspects liés à l'animation, au design sonore, pour leur donner les moyens d'une expression multimédia maitrisée : - Culture multimédia : arts visuels et animations, aspects sémiotiques de la relation entre image et son, animations et design sonore... ; - Développement progressif d'une démarche artistique personnelle par la constitution d'un book et la mise en place d'une veille régulière ; - Production d’identités visuelles ou d'univers graphiques et leurs déclinaisons pour différents supports et média (print, mobile, web, tv, jeu, animation...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
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EC 7 - Audiovisuel - Motion design
Intitulé de l'enseignement Audiovisuel - Motion design
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAudiovisuel - Motion design Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : produire des contenus audiovisuels ou des animations en maitrisant les choix esthétiques et sémiotiques effectués : - Approfondissement des techniques d'animation ou de production audiovisuelle ; - Création de story-boards à partir de cahiers des charges et d’objectifs de communication précis ; - Exploitation d'univers graphiques et sonores pour atteindre un objectif de communication donné ; - Préparation, production et optimisation des médias à intégrer ; - Méthodes de travail et contraintes de production, formats d’export et optimisation des média. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 8 - Ecriture multimédia et narration
Intitulé de l'enseignement Ecriture multimédia et narration
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEcriture multimédia et narration Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : écrire le scénario d’une fiction audiovisuelle : - Écrire un scénario pour une fiction linéaire ou interactive destinée à être diffusée dans un ou plusieurs médias (transmédia storytelling) ; - Les bases de l’écriture de scénario de fiction (format, outils) ; - Narratologie et les ingrédients du récit (univers, personnages, espace, temps, événements) ; - Particularités d’un scénario audiovisuel (dialogues, théorie du montage, design sonore) ; - Développement et pré-production (synopsis, traitement, découpage technique, storyboard, repérage). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer pour une campagne de communication visuelle
Intitulé de l'enseignement Créer pour une campagne de communication visuelle
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer pour une campagne de communication visuelle Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDurant la SAE les étudiant sont amenés à : - Comprendre et analyser sur le plan graphique et sémiologique le contexte et les objectifs de communication ; - Définir une identité visuelle correspondant aux objectifs visés et défendre les choix esthétiques effectués auprès du commanditaire ; - Décliner l'identité visuelle pour les différents supports de communication envisagés ; - Produire les visuels nécessaires (webdesign, affiches, flyers, brochures...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : mobiliser et combiner les ressources liées au design d'expérience et à la création graphique pour produire les éléments d'une campagne de communication visuelle. En tant que graphistes juniors, les étudiants doivent mettre en place une campagne de communication visuelle répondant à un cahier des charges imposé. Les étudiants doivent être capable de justifier les choix et propositions faites au commanditaire en répondant à la question : **Comment définir et exploiter une identité visuelle pour donner du sens à une campagne de communication ?** Enseignant référent
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EC 52 - Produire du contenu multimédia
Intitulé de l'enseignement Produire du contenu multimédia
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduire du contenu multimédia Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers la SAE, les étudiants sont amenés à : - Analyser un objectif de communication et concevoir un dispositif multimédia en visant un objectif commercial, de divertissement ou artistique ; - Créer un ensemble cohérents de médias de différentes natures (textes, vidéos, animations, illustrations, sons...) ; - Exploiter un CMS pour héberger, intégrer et mettre en ligne les productions réalisées. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : - Mobiliser et combiner les ressources liées à l'écriture multimédia, à l'audiovisuel et à la gestion de contenus pour produire un dispositif multimédia en vue de la promotion d'un produit, d'un service ou d'une marque ou dans un objectif de divertissement ou artistique. - Mobiliser les ressources liées aux **langues vivantes** et à **l’expression écrite et orale**. En tant que producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent produire et héberger un ensemble de contenus multimédia. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment apporter de la plus value à une campagne de communication en produisant un ensemble cohérents de média numériques ?** Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **communiquer au sein d’organisations**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
11 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignant référent
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EC 149 - Game Development
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGame Development Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignant référent
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EC 150 - Economie, gestion et Droit du numérique
Intitulé de l'enseignement Economie, gestion et Droit du numérique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEconomie, gestion et Droit du numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Découvrir la notion de contrats et les réglementations relatives aux entreprises et activités professionnelles : - La réglementation relative aux différentes formes d’exercice d’une activité professionnelle (salarié, indépendant) ; - La formation et la validité des contrats (analyse ou exploitation d’un contrat) ; - Les relations individuelles de travail et le statut du salarié ; - Les mutations du travail. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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UE 4.4 (Développer) - Développer 9 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Gestion de contenus spécialisée
Intitulé de l'enseignement Gestion de contenus spécialisée
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGestion de contenus spécialisée Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : mettre en place un thème personnalisé sur un outil de gestion de contenus, en intégrant une taxonomie adaptée : - Création d'un thème de A à Z (hiérarchie des templates) ; - Utilisation d'un framework comme Redux pour permettre la personnalisation du thème ; - Utilisation d'un thème enfant si besoin ; - 2 façons de créer les CT, taxonomies et champs personnalisés : * création en dehors du thème (comme en S2 avec CPTUTI et ACF) ; * création directement dans le thème (création lors de l'installation du thème) ; * création de nouveaux CT et de nouvelles taxonomies en utilisant des générateurs de code comme WP-hasty ; * création de nouveaux champs personnalisés en utilisant un framework comme CMB2 (code fourni sous la forme d'une extension - facilite la mise à jour).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 52 - Produire du contenu multimédia
Intitulé de l'enseignement Produire du contenu multimédia
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduire du contenu multimédia Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers la SAE, les étudiants sont amenés à : - Analyser un objectif de communication et concevoir un dispositif multimédia en visant un objectif commercial, de divertissement ou artistique ; - Créer un ensemble cohérents de médias de différentes natures (textes, vidéos, animations, illustrations, sons...) ; - Exploiter un CMS pour héberger, intégrer et mettre en ligne les productions réalisées. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : - Mobiliser et combiner les ressources liées à l'écriture multimédia, à l'audiovisuel et à la gestion de contenus pour produire un dispositif multimédia en vue de la promotion d'un produit, d'un service ou d'une marque ou dans un objectif de divertissement ou artistique. - Mobiliser les ressources liées aux **langues vivantes** et à **l’expression écrite et orale**. En tant que producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent produire et héberger un ensemble de contenus multimédia. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment apporter de la plus value à une campagne de communication en produisant un ensemble cohérents de média numériques ?** Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **communiquer au sein d’organisations**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignant référent
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EC 149 - Game Development
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGame Development Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignant référent
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EC 150 - Cryptographie
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCryptographie Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCryptographie
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCryptographie
Enseignant référent
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UE 4.5 (Entreprendre) - Entreprendre 16 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnalyse et réalisation de produits de communication de nature variée. Anglais professionnel : Analyse du marché, état de l’art, rédaction de cahier des charges, note d’intention, brief de conception de quelques pages, pitch de présentation de projet, conduite de réunion, compte-rendu de réunion. présenter une architecture des contenus en anglais ou LV2 (arborescence de site, gabarits de page web). Encourager et stimuler la pratique de l’anglais courant par des activités de compréhension et de prise de parole en continu et en interaction, en lien avec les champs d’action couverts par la formation: publicité (TV, radio, internet) (en lien avec les ressources en communication et en marketing), séries et films (en lien avec production audiovisuelle), news media (en lien avec la communication), monde du travail, (en lien avec le PPP et la gestion de projet), culture artistique et numérique (en lien avec les ressources de culture numérique et création graphique), problématiques liées aux domaines d’activité. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 2 - Economie, gestion et Droit du numérique
Intitulé de l'enseignement Economie, gestion et Droit du numérique
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEconomie, gestion et Droit du numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Découvrir la notion de contrats et les réglementations relatives aux entreprises et activités professionnelles : - La réglementation relative aux différentes formes d’exercice d’une activité professionnelle (salarié, indépendant) ; - La formation et la validité des contrats (analyse ou exploitation d’un contrat) ; - Les relations individuelles de travail et le statut du salarié ; - Les mutations du travail. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 4 - Expression, communication
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression, communication Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : gérer et produire des documentations pour des projets multimédia : - Stratégie et responsabilités du rédacteur ; - Règles d’identification, de structuration, de classement, de mise à jour ; - Uniformisation des présentations, contrôle de la cohérence, vérification ; - Indexation, documents spécifiques ; - Création de fonds documentaires dématérialisés. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer pour une campagne de communication visuelle
Intitulé de l'enseignement Créer pour une campagne de communication visuelle
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer pour une campagne de communication visuelle Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDurant la SAE les étudiant sont amenés à : - Comprendre et analyser sur le plan graphique et sémiologique le contexte et les objectifs de communication ; - Définir une identité visuelle correspondant aux objectifs visés et défendre les choix esthétiques effectués auprès du commanditaire ; - Décliner l'identité visuelle pour les différents supports de communication envisagés ; - Produire les visuels nécessaires (webdesign, affiches, flyers, brochures...). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementObjectifs : mobiliser et combiner les ressources liées au design d'expérience et à la création graphique pour produire les éléments d'une campagne de communication visuelle. En tant que graphistes juniors, les étudiants doivent mettre en place une campagne de communication visuelle répondant à un cahier des charges imposé. Les étudiants doivent être capable de justifier les choix et propositions faites au commanditaire en répondant à la question : **Comment définir et exploiter une identité visuelle pour donner du sens à une campagne de communication ?** Enseignant référent
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EC 52 - Produire du contenu multimédia
Intitulé de l'enseignement Produire du contenu multimédia
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduire du contenu multimédia Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAu travers la SAE, les étudiants sont amenés à : - Analyser un objectif de communication et concevoir un dispositif multimédia en visant un objectif commercial, de divertissement ou artistique ; - Créer un ensemble cohérents de médias de différentes natures (textes, vidéos, animations, illustrations, sons...) ; - Exploiter un CMS pour héberger, intégrer et mettre en ligne les productions réalisées. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : - Mobiliser et combiner les ressources liées à l'écriture multimédia, à l'audiovisuel et à la gestion de contenus pour produire un dispositif multimédia en vue de la promotion d'un produit, d'un service ou d'une marque ou dans un objectif de divertissement ou artistique. - Mobiliser les ressources liées aux **langues vivantes** et à **l’expression écrite et orale**. En tant que producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent produire et héberger un ensemble de contenus multimédia. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment apporter de la plus value à une campagne de communication en produisant un ensemble cohérents de média numériques ?** Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **communiquer au sein d’organisations**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementStage de fin de deuxième année d'une durée minimale de 10 semaines. Ce stage est une mise en situation dans un milieu professionnel en lien avec le parcours choisi par l'étudiant. Ce stage doit donc être l'occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances et les compétences du niveau 1 et du niveau 2 aux besoins réels du monde de l'entreprise. Enseignant référent
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Total semestre | - | - | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 5.3 (Exprimer) - Exprimer 83 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : aborder en anglais les aspects liés au management et au pilotage de projets. - Collaborer autour de la conduite d'un projet dans un contexte international (échanger à l'écrit, exploiter une documentation, adapter les contenus pour l'international) ; - Documenter un projet en anglais (maîtriser le vocabulaire métier, rédiger un cahier des charges, une notice d'utilisation ou de déploiement) ; - Animer une équipe et piloter un projet (savoir mener une réunion en anglais, savoir présenter et défendre un projet à l'oral). Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 4 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : définir son plan de carrière : Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) : - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle ; - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) ; - Faire le bilan de ses compétences. Formaliser son plan de carrière : - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.). S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement : - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) ; - se préparer aux différents types et formes de recrutement : - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. ; - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 5 - Définir une direction artistique
Intitulé de l'enseignement Définir une direction artistique
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDéfinir une direction artistique Intitulé de la matière en anglaisnc Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Approfondir la culture artistique des étudiants, pour les amener à définir, suivre et assumer une direction artistique. Cette ressource peut prendre de nombreuses formes mais doit conduire les étudiants à : - Déterminer les enjeux esthétiques en fonction d'un contexte de communication et justifier un parti-pris artistique choisi ; - Proposer une démarche créative et artistique en cohérence avec le produit multimédia développé ; - Mettre en corrélation ses productions avec des références historiques ou des tendances artistiques ; - S'assurer du bon déroulement artistique et technique de toutes les phases d'un projet multimédia ; - Produire des univers graphiques complexes en en concevant les éléments constitutifs (design system). Au sein de la ressource, des techniques et travaux variés sont proposés aux étudiants pour développer leur créativité : création typographique, design d'information, design d'interaction, infographie 2D/3D... Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 6 - Création numérique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréation numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Maitriser l'ensemble de la chaine de production pour la création graphique et la production multimédia : - Maitrise des logiciels et techniques de création numérique pour tout type de supports ; - Maitrise des techniques d'intégration et d'animation pour le web et le multimédia ; - Approfondissement des techniques créatives déjà abordées (infographie, web design, design interactif, motion design...) ; - Expérimentation et découverte de technologies innovantes (réalité virtuelle, immersion, installation artistique, 3D, vidéo mapping...). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 7 - Ecriture Multimédia et narration
Intitulé de l'enseignement Ecriture Multimédia et narration
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEcriture Multimédia et narration Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Développer la scénarisation et la conception interactive d’un projet multimédia : - Éléments de narratologie, narrations arborescentes, game design, récit par les images… ; - Écriture pour un jeu vidéo ou un dispositif spatial virtuel ou réel… ; - Mise en forme du scénario interactif dans un storyboard multimédia ; - Particularités du récit hypertextuel (non-linéarité, prise en compte des actions du lecteur) ; - Investir et exploiter les possibilités expressives et narratives offertes par les nouveaux médias numériques. Quelques exemples de mise en œuvre : conte interactif, jeu vidéo, film interactif, installation immersive, installation interactive, live streaming… Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer par/pour le numérique
Intitulé de l'enseignement Créer par/pour le numérique
38 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer par/pour le numérique Intitulé de la matière en anglaisnc Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementConcevoir et produire un produit ou service multimédia qui propose un concept novateur ayant pour ambition de déboucher sur la création d’une activité entrepreneuriale. Cette production doit être à destination d'un public francophone et international. Tous les domaines de la création numériques sont envisageables : web, e-commerce, culture, art, spectacle, événementiel, exposition, tourisme, éducation, applications utilitaires, objets connectés, simulation 3D, réalité virtuelle et / ou augmentée… Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : cette SAE mobilise l'ensemble des compétences et ressources du parcours pour l’élaboration d’un projet de création numérique complet dans un cadre innovant et international. En tant que créateurs, designers ou producteurs multimédia au sein d'une structure fictive, les étudiants doivent concevoir, créer et produire des contenus numériques variés en réponse à un objectif de communication ambitieux. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment mettre notre créativité et notre maitrise de la production numérique au service d'objectifs de communication ?** Pour mobiliser la compétence entreprendre, les étudiants sont amenés à : - Définir la structure fictive dans laquelle ils travaillent (status, marque, stratégie et supports de communication) ; - Détailler le modèle économique du projet et assurer son suivi avec une démarche agile ; - Mettre en place les outils de management et de gestion de la qualité des productions. Le caractère innovant peut venir de l'agence fictive qui répond à la demande ou du client pour lequel les étudiants travaillent. Plusieurs univers graphiques devraient être conçus, proposés et déclinés (pour la communication de l'agence fictive et pour le client). Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **piloter un projet créatif**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Portfolio-Parcours Création Numérique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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EC 61 - Game Development
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreGame Development Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDéveloppement et Modélisation 3D
Enseignant référent
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UE 5.5 (Entreprendre) - Entreprendre 30 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Anglais
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : aborder en anglais les aspects liés au management et au pilotage de projets. - Collaborer autour de la conduite d'un projet dans un contexte international (échanger à l'écrit, exploiter une documentation, adapter les contenus pour l'international) ; - Documenter un projet en anglais (maîtriser le vocabulaire métier, rédiger un cahier des charges, une notice d'utilisation ou de déploiement) ; - Animer une équipe et piloter un projet (savoir mener une réunion en anglais, savoir présenter et défendre un projet à l'oral). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 2 - Management et Assurance qualité
Intitulé de l'enseignement Management et Assurance qualité
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreManagement et Assurance qualité Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectifs : manager et animer une équipe tout en assurant la qualité des produits ou services proposés : - Gestion de la qualité : méthodes du management de la qualité (méthode PDCA, diagramme d’Ishikawa, norme ISO 9001, processus d’évaluation, satisfaction client...) ; - Exploitation des référentiels ou guides autour de l’éco-conception et la sobriété numérique ; - Accompagnement du changement, méthodes de management ; - Construire un projet et le défendre dans un cadre professionnel ; - Gérer le suivi des tâches, motiver son équipe, suivre les livrables ; - Construction et utilisation d'outils de suivi d'avancement de projet (tableau de bord, diagramme de gantt, etc.). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 3 - Entrepreneuriat
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEntrepreneuriat Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Mettre en place les éléments juridiques et financiers pour une création d'entreprise : - L’entreprise, sa création, son financement, sa croissance, ses enjeux ; - Savoir choisir un statut juridique pour créer une entreprise ; - Analyse financière : présentation des documents de synthèse, notions d’analyse financière ; - Modèles d'affaires (business model) des entreprises ; - Savoir réaliser un business plan ; - Financement de l’innovation (incubation, tour A, tour B, appels à projet, aides régionales, nationales, internationales). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 4 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
4 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : définir son plan de carrière : Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) : - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle ; - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) ; - Faire le bilan de ses compétences. Formaliser son plan de carrière : - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.). S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement : - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) ; - se préparer aux différents types et formes de recrutement : - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. ; - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 51 - Créer par/pour le numérique
Intitulé de l'enseignement Créer par/pour le numérique
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréer par/pour le numérique Intitulé de la matière en anglaisnc Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementConcevoir et produire un produit ou service multimédia qui propose un concept novateur ayant pour ambition de déboucher sur la création d’une activité entrepreneuriale. Cette production doit être à destination d'un public francophone et international. Tous les domaines de la création numériques sont envisageables : web, e-commerce, culture, art, spectacle, événementiel, exposition, tourisme, éducation, applications utilitaires, objets connectés, simulation 3D, réalité virtuelle et / ou augmentée… Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : cette SAE mobilise l'ensemble des compétences et ressources du parcours pour l’élaboration d’un projet de création numérique complet dans un cadre innovant et international. En tant que créateurs, designers ou producteurs multimédia au sein d'une structure fictive, les étudiants doivent concevoir, créer et produire des contenus numériques variés en réponse à un objectif de communication ambitieux. Les étudiants doivent répondre à la question : **Comment mettre notre créativité et notre maitrise de la production numérique au service d'objectifs de communication ?** Pour mobiliser la compétence entreprendre, les étudiants sont amenés à : - Définir la structure fictive dans laquelle ils travaillent (status, marque, stratégie et supports de communication) ; - Détailler le modèle économique du projet et assurer son suivi avec une démarche agile ; - Mettre en place les outils de management et de gestion de la qualité des productions. Le caractère innovant peut venir de l'agence fictive qui répond à la demande ou du client pour lequel les étudiants travaillent. Plusieurs univers graphiques devraient être conçus, proposés et déclinés (pour la communication de l'agence fictive et pour le client). Une **partie significative** des contenus sera réalisée en anglais et/ou dans une autre langue. La SAÉ doit prévoir des situations permettant d’évaluer la capacité des étudiants à **piloter un projet créatif**. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Portfolio-Parcours Création Numérique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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EC 61 - Jeu d'entreprise
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreJeu d'entreprise Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementJeu d'entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementJeu d'entreprise
Enseignant référent
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Total semestre | - | - | - | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 6.3 (Exprimer) - Exprimer 20 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Création numérique interactive
Intitulé de l'enseignement Création numérique interactive
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréation numérique interactive Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : imaginer / concevoir un portfolio visuel et interactif qui exploite et valorise les compétences acquises par l’étudiant lors de ses 3 années passées en MMI, dans un projet résolument créatif, original et expressif qui puisse être considéré comme une œuvre de fin d’étude : - Démarche artistique personnelle ; - Mise en œuvre de techniques adaptées au projet ; - Justification des choix en référence à des repères culturels, artistiques et technologiques. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Portfolio-Parcours Création Numérique
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de cursus.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementStage de fin de cursus.
Enseignant référent
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UE 6.5 (Entreprendre) - Entreprendre 15 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Entrepreneuriat
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreEntrepreneuriat Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : Élargir la connaissance des entreprises à leur rôle social : - La responsabilité sociale et environnementale des entreprises ; - Les relations juridiques entre entreprise et salariés ; - Les entreprises à mission ; - L'entrepreneuriat social : startups d’état, économie sociale et solidaire ; - La marque employeur ; - La qualité de vie au travail. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement-
Enseignant référent
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EC 2 - Création numérique interactive
Intitulé de l'enseignement Création numérique interactive
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreCréation numérique interactive Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementObjectif : imaginer / concevoir un portfolio visuel et interactif qui exploite et valorise les compétences acquises par l’étudiant lors de ses 3 années passées en MMI, dans un projet résolument créatif, original et expressif qui puisse être considéré comme une œuvre de fin d’étude : - Démarche artistique personnelle ; - Mise en œuvre de techniques adaptées au projet ; - Justification des choix en référence à des repères culturels, artistiques et technologiques. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement_
Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Portfolio-Parcours Création Numérique
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - Alternance-Parcours Création Numérique
Intitulé de l'enseignement Alternance-Parcours Création Numérique
4 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéMétiers du multimédia et de l'internet (MMI) ParcoursCréation Numérique - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAlternance-Parcours Création Numérique Intitulé de la matière en anglaisNC Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de fin de cursus.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementStage de fin de cursus.
Enseignant référent
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Total semestre | - | - | - | - | - | - | - |
Admission
Niveau à l'entrée en formation
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à l'entrée en formation obligatoire
oui
Modalités d'admission
- Pour entrer en 1ère année de BUT :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
- Pour entrer en BUT 2 ou 3 :
- Vous êtes de nationalité étrangère :
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Calendrier d'inscription
Adresse d'inscription
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Conditions spécifiques et prérequis
Prérequis obligatoires :- Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
- Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
- Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Prérequis recommandés :
- Avoir un contrat d'alternance
- Avoir validé toutes les UEs de première année ou une équivalence
- eCandidat pour les BUT2 et BUT3, uniquement en alternance
- Pas de sélection selon le type de bac
- Book de réalisations personnelles
- Culture générale et intérêt pour la création numérique
Formation continue et apprentissage
Objectif général de la formation
Organisme de formation
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Action de formation
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Poursuite d'études
Une sortie est également possible à l'issue de la 2ème année de B.U.T.
Débouchés
Codes ROME
- E1101
- E1103
- E1104
- E1205
- M1805
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
Devenir des étudiants
Infos pratiques
Restauration
Hébergement
Transport
Pour en savoir plus sur ce type de formation :
Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :
Pour tout renseignement sur la scolarité :
Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Pour tout renseignement sur la formation continue :
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :
Lien vers les associations étudiantes :
Contact
Coordonnées de l'organisme
- IUT de Troyes
9, Rue du Québec 10026 TROYES CEDEX - 0325424646
- scolarite.iut-troyes@univ-reims.fr
- https://www.iut-troyes.univ-reims.fr/
Accueil
- Secrétariat pédagogique
9, Rue du Québec 10026 TROYES CEDEX - 0325427136
- mmi.iut-troyes@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Guillaume LEULLIER
- Guillaume LEULLIER
- guillaume.leullier@univ-reims.fr