Bachelor Universitaire de Technologie Génie mécanique et productique
Présentation
Organisation de la formation
Objectif de formation
- Quel que soit le secteur industriel dans un contexte global de gestion du cycle de vie, les titulaires du BUT GMP interviennent dans une ou plusieurs des 3 situations professionnelles interconnectées afin de répondre au besoin d'ingénierie simultanée et collaborative, à savoir : conception du produit, industrialisation du produit et organisation industrielle de la production.Face aux évolutions majeures liées à l'industrie du futur, les parcours sont une ouverture des profils des diplômés amenant à acquérir une compétence complémentaire aux 4 compétences du tronc commun. Les parcours visent à diversifier les équipes dans les 3 situations professionnelles afin d'y intégrer en leur sein des compétences devenues essentielles en plus de celles de cœur de métier, le tout, dans un contexte d'ingénierie simultanée et collaborative.
Compétences acquises
- Spécifier les exigences technico-économiques industrielles
- Niveau 1 - Déterminer le besoin d'un client dans un cas simple
- Niveau 2 - Déterminer le besoin d'un client dans un cas industriel en collaboration
- Niveau 3 - Déterminer le besoin d'un client dans un cas industriel
- Déterminer la solution conceptuelle
- Niveau 1 - Proposer des solutions dans un cas simple
- Niveau 2 - Proposer des solutions dans un cas complexe
- Niveau 3 - Proposer des solutions validées
- Concrétiser la solution technique retenue
- Niveau 1 - Concrétiser une solution simple
- Niveau 2 - Concrétiser une solution complexe en collaboration
- Niveau 3 - Concrétiser une solution complexe
- Gérer le cycle de vie du produit et du système de production
- Niveau 1 - Déterminer les sources d'information en entreprise
- Niveau 2 - Utiliser les outils permettant d'évaluer les performances
- Niveau 3 - Mettre en oeuvre une amélioration suivant une démarche structurée
- Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l'usine du futur
- Niveau 1 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire
- Niveau 2 - Virtualiser dans le contexte de l'usine du futur
- Piloter un projet industriel dans un contexte de responsabilité
- Niveau 1 - Participer au pilotage industriel
- Niveau 2 - Piloter un projet simple dans un contexte industriel
- Proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle
- Niveau 1 - Expérimenter la démarche d'innovation
- Niveau 2 - Participer activement à une démarche d'innovation
- Intégrer le développement durable dans une démarche de développement industriel
- Niveau 1 - Participer à une démarche de développement durable
- Niveau 2 - Mettre en oeuvre une démarche de développement durable
- Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique
- Niveau 1 - Commercialiser une solution industrielle simple
- Niveau 2 - Commercialiser dans un contexte industrie
Résultats attendus de la formation
- Déterminer les exigences technico-économiques industrielles à partir du besoin d'un client : Spécifier,
- Déterminer la solution optimale : Développer,
- Concrétiser la solution technique retenue : Réaliser,
- Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : Exploiter.
- En réalisant une veille technologique régulière et en intégrant notamment les outils de la propriété intellectuelle et de l'innovation ouverte ,
- En adoptant une démarche efficiente soutenant la créativité et l'innovation de manière individuelle et collaborative,
- En utilisant des outils pertinents au regard de la démarche,
- En intégrant convenablement les exigences conceptuelles pluridisciplinaires,
- En répondant correctement aux besoins fonctionnels du produit/process,
- En adoptant une posture propice à l'innovation.
Niveau à la sortie de la formation
Contenu de la formation
Organisation pédagogique
Modalités de l’alternance
Rythme de la formation
Temps plein
Stages
Projets tuteurés
Mise(s) en situations professionnelles
Les titulaires du BUT GMP sont des généralistes des industries mécaniques, employables dans les secteurs suivants :
- Construction mécanique et machines-outils,
- Construction automobile et équipementiers,
- Constructions aéronautique, spatiale et équipementiers,
- Construction navale et équipementiers,
- Construction ferroviaire et équipementiers,
- Environnement et énergie,
- Nucléaire,
- Agro-alimentaire,
- Machinisme agricole,
- Secteur médical,
- Électroménager,
- Sports et loisirs,
- BTP et équipementiers,
- Déconstruction et recyclage.
- Déterminer les exigences technico-économiques industrielles à partir du besoin d'un client : Spécifier,
- Déterminer la solution optimale : Développer,
- Concrétiser la solution technique retenue : Réaliser,
- Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : Exploiter.
- Usages du numérique,
- Exploitation des données à des fins d'analyse,
- Expression et communication écrites et orales,
- Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel,
- Action en responsabilité au sein d'une organisation.
TER/Mémoire de recherche
Non concernéCalendrier universitaire
Maquette de la formation
Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDFProgramme des enseignements
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 3.1 (Spécifier) - Spécifier 9,25 ECTS | 5 | 18 | 21 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Science des Matériaux
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreScience des Matériaux Intitulé de la matière en anglaisscicence of materials Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Transformation de phase * Traitements thermiques (masse et superficiel) Recommandations : * TP à 8 étudiants (Si Travaux pratiques avec des matériels différents, fragiles et comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTransformation de phase
Traitements thermiques (masse et superficiel)
Enseignant référent
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4 | 6 | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems engineering Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Électricité pour les équipements industriels * Sécurité * Actionneurs et récepteurs de puissance * Câblage industriel * Base de données * Structure * Recherche d'informations Recommandations : Dans le cadre de TPs comportant des risques les règles de sécurité doivent être présentées
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementÉlectricité pour les équipements industriels : ● Sécurité : ○ Composants de sécurité de la chaîne de puissance ○ Protection des biens et des personnes ○ Notions de risque électrique ○ Notions d'habilitation électrique ● Actionneurs et récepteurs de puissance : ○ Courant alternatif monophasé et triphasé ○ Puissances en courant alternatif, rendement ○ Principes des moteurs à courant alternatif ○ Technologie et choix des actionneurs, des générateurs électriques ○ Conversion d'énergie ○ Commande et variation de vitesse ● Câblage industriel : ○ Schémas électriques ○ Câblage de démarrage moteur Base de données : ● Structure : ○ Notions d'ERP ○ Structure d'une BDD, Modélisation ○ Import / export de données ● Recherche d'informations : ○ Tri de données, filtrage, requêtes ○ Création de formulaires
Enseignant référent
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1 | 12 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques * Outils de communication professionnelle : candidater en pour un emploi en anglais * Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Préparation à une mobilité internationale Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques • Structurer son discours (oral ou écrit) • Argumenter, donner son opinion, en l’étayant par des données techniques (graphiques…) Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. • Décrire l’environnement professionnel (type d’entreprise, secteur, services…) Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix •Décrire le fonctionnement de systèmes mécaniques complexes •Justifier le choix des matériaux en parlant de leurs propriétés Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : •Approfondir la prise de parole en continu et l’interaction orale •Approfondir la compréhension de l’écrit et l’expression écrite •Approfondir la compréhension de l’oral (documents audio-visuels plus complexes) Préparation à une mobilité internationale Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscarreer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. A partir d'un cahier des charges client, l'étudiant devra l'interpréter et proposer des solutions conceptuelles et argumentées. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 3 et 4. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration avec des membres de l’équipe pédagogique. La mise en situation intégrera les 4 compétences du tronc commun du BUT GMP
Ces quatre éléments de pratique s’appliquent aux trois familles de situation (conception du produit, industrialisation du produit ou organisation industrielle), chacune ayant une part consacrée supérieure ou égale à 20%.
Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.
Enseignant référent
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UE 3.2 (Développer) - Développer 18,25 ECTS | 40 | 82,5 | 45 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mécanique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMécanique Intitulé de la matière en anglaismechanics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Modélisation d'actions mécaniques en 3D * Géométrie des masses * Cinétique * Principe Fondamental de la Dynamique pour des mouvements simples Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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12 | 15 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisdimensioning of structures Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Dimensionner en sollicitation simple de torsion * Dimensionner en sollicitation simple de flexion * Dimensionner au cisaillement de flexion en approfondissement * Dimensionner en sollicitations composées * Dimensionner au flambement en approfondissement Recommandations : * Simplifier le problème en 2D lorsque cela est possible * S’appuyer sur les logiciels de calcul de structure par EF pour valider les résultats en théorie des poutres * Illustrer la ressource par des cas concrets Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDimensionner en sollicitation simple de torsion
Dimensionner en sollicitation simple de flexion
Dimensionner au cisaillement de flexion en approfondissement
Dimensionner en sollicitations composées
Dimensionner au flambement en approfondissement
Recommandations :
Enseignant référent
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9,5 | 18 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismathematics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Matrices avancées * Équations différentielles linéaires d'ordre 1 & 2 Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMatrices avancées :
Équations différentielles linéaires d'ordre 1 & 2
Adaptation locale :
Enseignant référent
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8,5 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaismechanical design Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Solutions constructives dimensionnées de liaisons mécaniques * Réaliser un dessin de définition (en CAO) avec sa cotation fonctionnelle complète (géométrique et dimensionnelle) * PLM, outils collaboratifs Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSolutions constructives dimensionnées de liaisons mécaniques
Réaliser un dessin de définition (en CAO) avec sa cotation fonctionnelle complète (géométrique et dimensionnelle)
PLM, outils collaboratifs
Enseignant référent
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2 | 16,5 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Procédés série * APEF détaillée et sur pièces complexes * Gamme de production * Cotations de fabrications * Chaîne numérique FAO * Conception d’outillage simple. Recommandation: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels différents, fragiles et comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProcédés série :
Enseignant référent
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EC 9 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems engineering Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Électricité pour les équipements industriels * Sécurité * Actionneurs et récepteurs de puissance * Câblage industriel * Base de données * Structure * Recherche d'informations Recommandations : Dans le cadre de TPs comportant des risques les règles de sécurité doivent être présentées
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementÉlectricité pour les équipements industriels : ● Sécurité : ○ Composants de sécurité de la chaîne de puissance ○ Protection des biens et des personnes ○ Notions de risque électrique ○ Notions d'habilitation électrique ● Actionneurs et récepteurs de puissance : ○ Courant alternatif monophasé et triphasé ○ Puissances en courant alternatif, rendement ○ Principes des moteurs à courant alternatif ○ Technologie et choix des actionneurs, des générateurs électriques ○ Conversion d'énergie ○ Commande et variation de vitesse ● Câblage industriel : ○ Schémas électriques ○ Câblage de démarrage moteur Base de données : ● Structure : ○ Notions d'ERP ○ Structure d'une BDD, Modélisation ○ Import / export de données ● Recherche d'informations : ○ Tri de données, filtrage, requêtes ○ Création de formulaires
Enseignant référent
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1 | 12 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Expression & Communication
Intitulé de l'enseignement Expression & Communication
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : mieux connaître les enjeux du monde contemporain, approfondir la recherche documentaire : * élaborer une liste de sources documentaires * étayer un rapport * mieux connaître le fonctionnement et les obligations de l’entreprise * identifier les enjeux et stratégies de la communication des organisations. * Interagir : * construire un argumentaire à partir de sources fiables * communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral. * Transmettre : * adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel. * Consolider la maîtrise de la langue. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : mieux connaître les enjeux du monde contemporain, approfondir la recherche documentaire : • Elaborer une liste de sources documentaires, • Etayer un rapport, • Mieux connaître le fonctionnement et les obligations de l’entreprise, • Identifier les enjeux et stratégies de la communication des organisations. Interagir : • Construire un argumentaire à partir de sources fiables, • Communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral (notamment dans la perspective des entretiens de motivation). Transmettre : • Adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel (rapport, dossier de candidature, synthèse, entretiens, soutenance), • Consolider la maîtrise de la langue..
Enseignant référent
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7 | 9 | 15 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques * Outils de communication professionnelle : candidater en pour un emploi en anglais * Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Préparation à une mobilité internationale Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques • Structurer son discours (oral ou écrit) • Argumenter, donner son opinion, en l’étayant par des données techniques (graphiques…) Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. • Décrire l’environnement professionnel (type d’entreprise, secteur, services…) Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix •Décrire le fonctionnement de systèmes mécaniques complexes •Justifier le choix des matériaux en parlant de leurs propriétés Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : •Approfondir la prise de parole en continu et l’interaction orale •Approfondir la compréhension de l’écrit et l’expression écrite •Approfondir la compréhension de l’oral (documents audio-visuels plus complexes) Préparation à une mobilité internationale Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscarreer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. A partir d'un cahier des charges client, l'étudiant devra l'interpréter et proposer des solutions conceptuelles et argumentées. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 3 et 4. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration avec des membres de l’équipe pédagogique. La mise en situation intégrera les 4 compétences du tronc commun du BUT GMP
Ces quatre éléments de pratique s’appliquent aux trois familles de situation (conception du produit, industrialisation du produit ou organisation industrielle), chacune ayant une part consacrée supérieure ou égale à 20%.
Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.
Enseignant référent
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UE 3.3 (Réaliser) - Réaliser 14,75 ECTS | 32 | 58,5 | 42 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mécanique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMécanique Intitulé de la matière en anglaismechanics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Modélisation d'actions mécaniques en 3D * Géométrie des masses * Cinétique * Principe Fondamental de la Dynamique pour des mouvements simples Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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12 | 15 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisdimensioning of structures Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Dimensionner en sollicitation simple de torsion * Dimensionner en sollicitation simple de flexion * Dimensionner au cisaillement de flexion en approfondissement * Dimensionner en sollicitations composées * Dimensionner au flambement en approfondissement Recommandations : * Simplifier le problème en 2D lorsque cela est possible * S’appuyer sur les logiciels de calcul de structure par EF pour valider les résultats en théorie des poutres * Illustrer la ressource par des cas concrets Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDimensionner en sollicitation simple de torsion
Dimensionner en sollicitation simple de flexion
Dimensionner au cisaillement de flexion en approfondissement
Dimensionner en sollicitations composées
Dimensionner au flambement en approfondissement
Recommandations :
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9,5 | 18 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaismechanical design Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Solutions constructives dimensionnées de liaisons mécaniques * Réaliser un dessin de définition (en CAO) avec sa cotation fonctionnelle complète (géométrique et dimensionnelle) * PLM, outils collaboratifs Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSolutions constructives dimensionnées de liaisons mécaniques
Réaliser un dessin de définition (en CAO) avec sa cotation fonctionnelle complète (géométrique et dimensionnelle)
PLM, outils collaboratifs
Enseignant référent
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2 | 16,5 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Procédés série * APEF détaillée et sur pièces complexes * Gamme de production * Cotations de fabrications * Chaîne numérique FAO * Conception d’outillage simple. Recommandation: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels différents, fragiles et comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProcédés série :
Enseignant référent
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EC 8 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production organisation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Gestion de projet & Indicateurs : * Organisation et implantation (Entreprise, atelier, poste de travail) * Gestion des stocks, calcul des besoins et des charges (MRP - GPAO - ERP) * Analyse de flux Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de la gestion industrielle : Organisation et implantation (Entreprise, atelier, poste de travail) Gestion des stocks, calcul des besoins et des charges (MRP - GPAO - ERP)
Analyse de flux Enseignant référent
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1,5 | - | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Expression & Communication
Intitulé de l'enseignement Expression & Communication
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : mieux connaître les enjeux du monde contemporain, approfondir la recherche documentaire : * élaborer une liste de sources documentaires * étayer un rapport * mieux connaître le fonctionnement et les obligations de l’entreprise * identifier les enjeux et stratégies de la communication des organisations. * Interagir : * construire un argumentaire à partir de sources fiables * communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral. * Transmettre : * adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel. * Consolider la maîtrise de la langue. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : mieux connaître les enjeux du monde contemporain, approfondir la recherche documentaire : • Elaborer une liste de sources documentaires, • Etayer un rapport, • Mieux connaître le fonctionnement et les obligations de l’entreprise, • Identifier les enjeux et stratégies de la communication des organisations. Interagir : • Construire un argumentaire à partir de sources fiables, • Communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral (notamment dans la perspective des entretiens de motivation). Transmettre : • Adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel (rapport, dossier de candidature, synthèse, entretiens, soutenance), • Consolider la maîtrise de la langue..
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7 | 9 | 15 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscarreer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. A partir d'un cahier des charges client, l'étudiant devra l'interpréter et proposer des solutions conceptuelles et argumentées. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 3 et 4. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration avec des membres de l’équipe pédagogique. La mise en situation intégrera les 4 compétences du tronc commun du BUT GMP
Ces quatre éléments de pratique s’appliquent aux trois familles de situation (conception du produit, industrialisation du produit ou organisation industrielle), chacune ayant une part consacrée supérieure ou égale à 20%.
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.
Enseignant référent
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UE 3.4 (Exploiter) - Exploiter 9,25 ECTS | 16,5 | 45 | 39 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismathematics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Matrices avancées * Équations différentielles linéaires d'ordre 1 & 2 Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMatrices avancées :
Équations différentielles linéaires d'ordre 1 & 2
Adaptation locale :
Enseignant référent
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8,5 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Métrologie
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMétrologie Intitulé de la matière en anglaismetrology Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Création d’un protocole de mesure : * étape préliminaire * MIP * gamme * adéquation instruments / besoin * création d'un procès verbal * Gestion du parc d’instruments de mesure : Identification des instruments * Etat de surface : Recommandations: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels différents, fragiles et comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement [Exploiter] Gérer le cycle de vie du produit et du système de production AC24.01 - Mesurer les performances d’un système/produit/ procédé en suivant les procédures (normes, protocoles, recommandations,...) AC24.02 - Structurer les données existantes associées au système/produit/procédé en suivant les procédures (normes, modèles, standards...) AC24.03 - Analyser les performances d’un système/produit/procédé en vue de son amélioration
Enseignant référent
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5,5 | 21 | 18 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 8 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production organisation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Gestion de projet & Indicateurs : * Organisation et implantation (Entreprise, atelier, poste de travail) * Gestion des stocks, calcul des besoins et des charges (MRP - GPAO - ERP) * Analyse de flux Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de la gestion industrielle : Organisation et implantation (Entreprise, atelier, poste de travail) Gestion des stocks, calcul des besoins et des charges (MRP - GPAO - ERP)
Analyse de flux Enseignant référent
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1,5 | - | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems engineering Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Électricité pour les équipements industriels * Sécurité * Actionneurs et récepteurs de puissance * Câblage industriel * Base de données * Structure * Recherche d'informations Recommandations : Dans le cadre de TPs comportant des risques les règles de sécurité doivent être présentées
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementÉlectricité pour les équipements industriels : ● Sécurité : ○ Composants de sécurité de la chaîne de puissance ○ Protection des biens et des personnes ○ Notions de risque électrique ○ Notions d'habilitation électrique ● Actionneurs et récepteurs de puissance : ○ Courant alternatif monophasé et triphasé ○ Puissances en courant alternatif, rendement ○ Principes des moteurs à courant alternatif ○ Technologie et choix des actionneurs, des générateurs électriques ○ Conversion d'énergie ○ Commande et variation de vitesse ● Câblage industriel : ○ Schémas électriques ○ Câblage de démarrage moteur Base de données : ● Structure : ○ Notions d'ERP ○ Structure d'une BDD, Modélisation ○ Import / export de données ● Recherche d'informations : ○ Tri de données, filtrage, requêtes ○ Création de formulaires
Enseignant référent
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1 | 12 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscarreer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. A partir d'un cahier des charges client, l'étudiant devra l'interpréter et proposer des solutions conceptuelles et argumentées. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 3 et 4. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration avec des membres de l’équipe pédagogique. La mise en situation intégrera les 4 compétences du tronc commun du BUT GMP
Ces quatre éléments de pratique s’appliquent aux trois familles de situation (conception du produit, industrialisation du produit ou organisation industrielle), chacune ayant une part consacrée supérieure ou égale à 20%.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.
Enseignant référent
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UE 3.5 (Innover) - Innover 11,5 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques * Outils de communication professionnelle : candidater en pour un emploi en anglais * Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Préparation à une mobilité internationale Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : argumenter, donner son opinion et l’étayer par des données techniques • Structurer son discours (oral ou écrit) • Argumenter, donner son opinion, en l’étayant par des données techniques (graphiques…) Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. Outils de communication professionnelle : candidater pour un emploi en anglais • Présenter son cursus et ses projets : rédiger un CV, une lettre de motivation, et préparer un entretien d’embauche. • Décrire l’environnement professionnel (type d’entreprise, secteur, services…) Outils de communication technique : décrire des systèmes mécaniques et justifier son choix •Décrire le fonctionnement de systèmes mécaniques complexes •Justifier le choix des matériaux en parlant de leurs propriétés Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : •Approfondir la prise de parole en continu et l’interaction orale •Approfondir la compréhension de l’écrit et l’expression écrite •Approfondir la compréhension de l’oral (documents audio-visuels plus complexes) Préparation à une mobilité internationale Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscarreer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 13 - Innovation
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreInnovation Intitulé de la matière en anglaisinnovation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Introduction à l'innovation : Analyser et proposer des améliorations à une solution initiale * Introduction aux outils de veille technique * Recherche technique créative (Situation professionnelle : Conception de produit) * Norme et Brevets (Situation professionnelle : Conception de produit) * Robotique manufacturière (Situation professionnelle : Industrialisation de produit) * Fabrication additive (Situations professionnelles : Conception de produit et Industrialisation de produit) * Composites (Situations professionnelles : Conception de produit et Industrialisation de produit) * Innovation fonderie & forge (Situation professionnelle : Industrialisation de produit) Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement[Innover] Proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle AC25.01II - Identifier, sélectionner, organiser l’information provenant d’une veille globale (concurrentielle, technique, sociétale, scientifique...) AC25.02II - Prendre conscience de l’efficacité d’une démarche d'innovation pour proposer des solutions nouvelles
Enseignant référent
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EC 52 - Ameliorer techniquement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAmeliorer techniquement Intitulé de la matière en anglaisenhancing a system Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementProposer pour un système technique ou un processus de production connu des évolutions permettant d'offrir de nouveaux usages et/ou de nouvelles fonctions Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA partir d'une solution initiale, analyser et proposer des améliorations Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi.
Enseignant référent
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Total semestre | 93,5 | 204 | 147 | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 4.1 (Spécifier) - Spécifier 10,25 ECTS | 5,5 | 10,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Procédés série * SPC * Optimisation des paramètres et des côtes de fabrication * Critères économiques et environnementaux. Recommandations: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProcédés série : • Maîtrise statistique des procédés • Optimisation des paramètres et des cotes de fabrication • Critères économiques et environnementaux
Enseignant référent
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EC 9 - Expression & Communication
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : * approfondir la connaissance des enjeux du monde contemporain, * initier une réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, * découvrir les enjeux de la veille informationnelle en tant que suivi dynamique de l’information.. * Interagir : * communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral dans un contexte interculturel, * Renforcer l’usage des outils collaboratifs. * Transmettre : * adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel, * consolider la maîtrise de la langue, * partager le retour d’expérience professionnelle Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : • Approfondir la connaissance des enjeux du monde contemporain, • Initier une réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, • Découvrir les enjeux de la veille informationnelle en tant que suivi dynamique de l’information (découvrir les enjeux stratégiques de la veille informationnelle, s’approprier les enjeux et stratégies de la communication interne et externe des organisations) . Interagir : • Communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral dans un contexte interculturel, • Renforcer l’usage des outils collaboratifs. Transmettre : • Adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel (rapport, synthèse, soutenance), • Consolider la maîtrise de la langue, • Partager le retour d’expérience professionnelle (présentation de projet technique et/ou retour réflexif sur l’expérience vécue)
Enseignant référent
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5,5 | 10,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, ré-adaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
Remarque:
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. L'étudiant doit confronter les propositions et réalisations au cahier des charges initial et après validation produire les documents professionnels (exemple : plans ensemble et de définition, gammes de fabrication, programmes machines, données PLM, maquette numérique, plannings, notices de calculs...) nécessaires au travail collaboratif. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de 10 semaines en entreprise en France ou à l'étranger. C1 – Spécifier - Niveau Intermédiaire - Déterminer le besoin d’un client dans un cas industriel en collaboration C2 – Développer - Niveau Intermédiaire - Proposer des solutions dans un cas complexe C3 – Réaliser - Niveau Intermédiaire - Concrétiser une solution complexe en collaboration C4 – Exploiter - Niveau Intermédiaire - Utiliser les outils permettant d’évaluer les performances C5 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire - Niveau initial - Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire contribue aux activités d'un service, d'une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l'entreprise, supervisé par un encadrant de l'organisation. * Objectifs : * Apporter un soutien à l'activité d'un service/d'une organisation dans le cadre d'une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le Projet Personnel Professionnel Enseignant référent
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UE 4.2 (Développer) - Développer 19,75 ECTS | 26 | 37,5 | 33 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mécanique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMécanique Intitulé de la matière en anglaismechanics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Principe Fondamental de la Dynamique * Dynamique de systèmes mécaniques * Equilibrage dynamique. * Oscillateurs mécaniques Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDynamique :
Oscillateurs mécaniques :
Enseignant référent
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9 | 12 | 4,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Caractériser et interpréter un état de contraintes et de déformation 1D, 2D, 3D local et valider la tenue mécanique * Caractériser et interpréter un état de déformations local * Exploiter les lois généralisées de comportement élastique linéaire * Exploiter les méthodes expérimentales en dimensionnement des structures Recommandations : * S’appuyer sur des états de contrainte et de déformation calculés, obtenus par méthodes numériques (EF) ou expérimentales. * Illustrer la ressource par des cas concrets. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCaractériser et interpréter un état de contraintes et de déformation 1D, 2D, 3D local et valider la tenue mécanique
Caractériser et interpréter un état de déformations local
Exploiter les lois généralisées de comportement élastique linéaire
Exploiter les méthodes expérimentales en dimensionnement des structures
Recommandations :
Enseignant référent
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7,5 | 9 | 4,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Science des Matériaux
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreScience des Matériaux Intitulé de la matière en anglaisscience of materials Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Sélection des matériaux, cartes d'Ashby * Stratégie de sélection des matériaux * Sensibilisation à l’existence d’outils d’aide à la sélection de matériaux, études de cas. Recommandations : * TP à 8 étudiants (Si Travaux pratiques avec des matériels différents, fragiles et comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSélection des matériaux, cartes d'Ashby
Stratégie de sélection des matériaux Sensibilisation à l’existence d’outils d’aide à la sélection de matériaux, études de cas. Enseignant référent
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2,5 | 4,5 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Transmission de puissance : architectures de la chaîne de puissance et composants * composants et paramètres intrinsèques * Calculs de puissance et rendements * Prédimensionnement avec la maquette numérique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTransmission de puissance : architectures de la chaîne de puissance et composants
Prédimensionnement avec la maquette numérique
Enseignant référent
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3 | 3 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production organisation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Organisation industrielle : * Normes Qualité et environnementales * Gestion des déchets et des nuisances * Législation du travail * Comptabilité * Retour d'expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOrganisation industrielle : • Normes Qualité et environnementales • Gestion des déchets et des nuisances • Législation du travail • Comptabilité • retour d'expérience
Enseignant référent
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4 | 9 | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 8 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems engineering Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Systèmes automatisés industriels * Spécification Grafcet * Mise en œuvre d'un système de commande Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementSystèmes automatisés industriels :
Enseignant référent
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EC 11 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, ré-adaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
Remarque:
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. L'étudiant doit confronter les propositions et réalisations au cahier des charges initial et après validation produire les documents professionnels (exemple : plans ensemble et de définition, gammes de fabrication, programmes machines, données PLM, maquette numérique, plannings, notices de calculs...) nécessaires au travail collaboratif. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de 10 semaines en entreprise en France ou à l'étranger. C1 – Spécifier - Niveau Intermédiaire - Déterminer le besoin d’un client dans un cas industriel en collaboration C2 – Développer - Niveau Intermédiaire - Proposer des solutions dans un cas complexe C3 – Réaliser - Niveau Intermédiaire - Concrétiser une solution complexe en collaboration C4 – Exploiter - Niveau Intermédiaire - Utiliser les outils permettant d’évaluer les performances C5 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire - Niveau initial - Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire contribue aux activités d'un service, d'une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l'entreprise, supervisé par un encadrant de l'organisation. * Objectifs : * Apporter un soutien à l'activité d'un service/d'une organisation dans le cadre d'une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le Projet Personnel Professionnel Enseignant référent
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UE 4.3 (Réaliser) - Réaliser 17,25 ECTS | 19,5 | 24 | 31,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mécanique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMécanique Intitulé de la matière en anglaismechanics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Principe Fondamental de la Dynamique * Dynamique de systèmes mécaniques * Equilibrage dynamique. * Oscillateurs mécaniques Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDynamique :
Oscillateurs mécaniques :
Enseignant référent
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9 | 12 | 4,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Caractériser et interpréter un état de contraintes et de déformation 1D, 2D, 3D local et valider la tenue mécanique * Caractériser et interpréter un état de déformations local * Exploiter les lois généralisées de comportement élastique linéaire * Exploiter les méthodes expérimentales en dimensionnement des structures Recommandations : * S’appuyer sur des états de contrainte et de déformation calculés, obtenus par méthodes numériques (EF) ou expérimentales. * Illustrer la ressource par des cas concrets. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCaractériser et interpréter un état de contraintes et de déformation 1D, 2D, 3D local et valider la tenue mécanique
Caractériser et interpréter un état de déformations local
Exploiter les lois généralisées de comportement élastique linéaire
Exploiter les méthodes expérimentales en dimensionnement des structures
Recommandations :
Enseignant référent
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7,5 | 9 | 4,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Transmission de puissance : architectures de la chaîne de puissance et composants * composants et paramètres intrinsèques * Calculs de puissance et rendements * Prédimensionnement avec la maquette numérique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTransmission de puissance : architectures de la chaîne de puissance et composants
Prédimensionnement avec la maquette numérique
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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3 | 3 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : faire un compte-rendu oral ou écrit. * Outils de communication professionnelle : * décrire l’environnement professionnel avant de partir en stage, * rendre compte / faire le bilan d’une expérience professionnelle au retour du stage. * Outil de communication technique : * s’approprier des concepts professionnels et techniques d’après des sources fiables * Approfondissement phonologique, lexical et grammatical * Travail sur la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale :
Outils de communication professionnelle :
Outil de communication technique :
Approfondissement phonologique, lexical et grammatical Travail sur la compétence interculturelle Enseignant référent
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EC 11 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, ré-adaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
Remarque:
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
4 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. L'étudiant doit confronter les propositions et réalisations au cahier des charges initial et après validation produire les documents professionnels (exemple : plans ensemble et de définition, gammes de fabrication, programmes machines, données PLM, maquette numérique, plannings, notices de calculs...) nécessaires au travail collaboratif. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de 10 semaines en entreprise en France ou à l'étranger. C1 – Spécifier - Niveau Intermédiaire - Déterminer le besoin d’un client dans un cas industriel en collaboration C2 – Développer - Niveau Intermédiaire - Proposer des solutions dans un cas complexe C3 – Réaliser - Niveau Intermédiaire - Concrétiser une solution complexe en collaboration C4 – Exploiter - Niveau Intermédiaire - Utiliser les outils permettant d’évaluer les performances C5 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire - Niveau initial - Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur
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Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire contribue aux activités d'un service, d'une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l'entreprise, supervisé par un encadrant de l'organisation. * Objectifs : * Apporter un soutien à l'activité d'un service/d'une organisation dans le cadre d'une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le Projet Personnel Professionnel Enseignant référent
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UE 4.4 (Exploiter) - Exploiter 15,25 ECTS | 10,5 | 28,5 | 19,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismathematics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Fonctions de plusieurs variables : * Dérivées partielles * Différentielles * Etude des extrema * Formes différentielles * Calcul d'incertitudes Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementFonctions de plusieurs variables : • Dérivées partielles • Différentielles • Etude des extrema • Formes différentielles • Calcul d'incertitudes
Enseignant référent
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1 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Procédés série * SPC * Optimisation des paramètres et des côtes de fabrication * Critères économiques et environnementaux. Recommandations: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementProcédés série : • Maîtrise statistique des procédés • Optimisation des paramètres et des cotes de fabrication • Critères économiques et environnementaux
Enseignant référent
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EC 7 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production organisation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Organisation industrielle : * Normes Qualité et environnementales * Gestion des déchets et des nuisances * Législation du travail * Comptabilité * Retour d'expérience Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementOrganisation industrielle : • Normes Qualité et environnementales • Gestion des déchets et des nuisances • Législation du travail • Comptabilité • retour d'expérience
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4 | 9 | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Expression & Communication
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : * approfondir la connaissance des enjeux du monde contemporain, * initier une réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, * découvrir les enjeux de la veille informationnelle en tant que suivi dynamique de l’information.. * Interagir : * communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral dans un contexte interculturel, * Renforcer l’usage des outils collaboratifs. * Transmettre : * adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel, * consolider la maîtrise de la langue, * partager le retour d’expérience professionnelle Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementS’informer : • Approfondir la connaissance des enjeux du monde contemporain, • Initier une réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, • Découvrir les enjeux de la veille informationnelle en tant que suivi dynamique de l’information (découvrir les enjeux stratégiques de la veille informationnelle, s’approprier les enjeux et stratégies de la communication interne et externe des organisations) . Interagir : • Communiquer de façon convaincue et convaincante à l’oral dans un contexte interculturel, • Renforcer l’usage des outils collaboratifs. Transmettre : • Adapter sa communication et ses supports au contexte universitaire et/ou professionnel (rapport, synthèse, soutenance), • Consolider la maîtrise de la langue, • Partager le retour d’expérience professionnelle (présentation de projet technique et/ou retour réflexif sur l’expérience vécue)
Enseignant référent
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5,5 | 10,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : faire un compte-rendu oral ou écrit. * Outils de communication professionnelle : * décrire l’environnement professionnel avant de partir en stage, * rendre compte / faire le bilan d’une expérience professionnelle au retour du stage. * Outil de communication technique : * s’approprier des concepts professionnels et techniques d’après des sources fiables * Approfondissement phonologique, lexical et grammatical * Travail sur la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale :
Outils de communication professionnelle :
Outil de communication technique :
Approfondissement phonologique, lexical et grammatical Travail sur la compétence interculturelle Enseignant référent
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- | - | 10,5 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, ré-adaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
Remarque:
Enseignant référent
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EC 51 - Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreRépondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaisanalysing the life cycle of a product Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Les sujets doivent avoir une portée de type industrielle. L’étudiant agira en autonomie partielle et au sein d’un groupe projet en collaboration Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **dans un cadre collaboratif**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser un besoin de nature industrielle. L'étudiant doit confronter les propositions et réalisations au cahier des charges initial et après validation produire les documents professionnels (exemple : plans ensemble et de définition, gammes de fabrication, programmes machines, données PLM, maquette numérique, plannings, notices de calculs...) nécessaires au travail collaboratif. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de 10 semaines en entreprise en France ou à l'étranger. C1 – Spécifier - Niveau Intermédiaire - Déterminer le besoin d’un client dans un cas industriel en collaboration C2 – Développer - Niveau Intermédiaire - Proposer des solutions dans un cas complexe C3 – Réaliser - Niveau Intermédiaire - Concrétiser une solution complexe en collaboration C4 – Exploiter - Niveau Intermédiaire - Utiliser les outils permettant d’évaluer les performances C5 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire - Niveau initial - Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire contribue aux activités d'un service, d'une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l'entreprise, supervisé par un encadrant de l'organisation. * Objectifs : * Apporter un soutien à l'activité d'un service/d'une organisation dans le cadre d'une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le Projet Personnel Professionnel Enseignant référent
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UE 4.5 (Innover) - Innover 12,5 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours - Connaissance de soi tout au long de la sa formation - Modalités d’admissions (école et entreprise) - Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies… - Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés [2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser - Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) - Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) - Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat [3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel. - Les secteurs professionnels - Les métiers représentatifs du secteur - Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi [4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés - Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) - Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec formation) - Développer une posture professionnelle adaptée - Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches - Gérer son identité numérique et e-réputation * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, ré-adaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel notamment au travers de son parcours
[2] Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
[3] Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel.
[4] Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
Remarque:
Enseignant référent
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EC 12 - Innovation
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreInnovation Intitulé de la matière en anglaisinnovating Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Innovation par optimisation : * Innover en proposant du nouveau sans rechercher de concept technique nouveau afin d’optimiser la solution. * Veille Concurrentielle * Analyse critique de solution (Situation professionnelle : Conception de produit) : * Conduire une analyse critique de la solution afin de repérer les parties techniques qui n’accroissent pas la valeur ajoutée de la proposition * Optimisation de la performance et la qualité de procédés (Situation professionnelle : Industrialisation de produit) : * Optimiser la performance et la qualité de procédés (ex. UGV ou soudage), par essais instrumentés de paramètres opératoires. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement [Innover] Proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle AC25.03II - Réaliser une analyse critique des solutions innovantes vis-à-vis de la cible, du besoin et de l’usage AC25.04II - Communiquer efficacement sur l’innovation
Enseignant référent
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EC 52 - Utiliser des concepts existants pour renouveller
Intitulé de l'enseignement Utiliser des concepts existants pour renouveller
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreUtiliser des concepts existants pour renouveller Intitulé de la matière en anglaisenhancing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFaire évoluer un concept de produit ou processus existant, en améliorant son efficacité (Ex : optimisation de phases de production, suppression de fonctions sans valeur ajoutée…) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Innover en proposant du nouveau sans rechercher de concept technique nouveau * Convaincre l'industrie du bien fondé du nouveau
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EC 60 - Porfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePorfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage de 10 semaines en entreprise en France ou à l'étranger. C1 – Spécifier - Niveau Intermédiaire - Déterminer le besoin d’un client dans un cas industriel en collaboration C2 – Développer - Niveau Intermédiaire - Proposer des solutions dans un cas complexe C3 – Réaliser - Niveau Intermédiaire - Concrétiser une solution complexe en collaboration C4 – Exploiter - Niveau Intermédiaire - Utiliser les outils permettant d’évaluer les performances C5 - Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire - Niveau initial - Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire contribue aux activités d'un service, d'une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l'entreprise, supervisé par un encadrant de l'organisation. * Objectifs : * Apporter un soutien à l'activité d'un service/d'une organisation dans le cadre d'une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le Projet Personnel Professionnel Enseignant référent
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Total semestre | 61,5 | 100,5 | 84 | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 5.1 (Spécifier) - Spécifier 10 ECTS | 5 | 15 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Science des Matériaux
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreScience des Matériaux Intitulé de la matière en anglaisscience of materials Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Dégradation, tenue en service, durabilité : * traitements thermochimiques et mécaniques * protection contre la corrosion * impacts environnementaux Recommandation : * TP à 8 étudiants (Si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDégradation, tenue en service, durabilité
Enseignant référent
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1 | 6 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Production de pièce à forte valeur ajoutée * Usinage de forme 3 axes continus * Usinage multiaxes * Autres procédés * Conception d’outillage complexe * Développement durable dans la production. Recommandation : * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProduction de pièce à forte valeur ajoutée :
Développement durable dans la production Enseignant référent
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EC 10 - Expression & Communication
Intitulé de l'enseignement Expression & Communication
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : * Adopter les outils de la veille informationnelle, * Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, * Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, * Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. * Interagir : * Développer des stratégies créatives, * Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe, * Défendre un projet ou une position, * Justifier des choix dans un cadre collectif, * Écrire et diffuser de l’information opérationnelle. * Transmettre : * Savoir se présenter professionnellement à l’oral, * Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : • Adopter les outils de la veille informationnelle, • Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, • Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, • Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. Interagir : • Développer des stratégies créatives, • Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe (découvrir les phénomènes d’influence, anticiper et gérer les conflits, suivre et animer un travail collectif), • Défendre un projet ou une position, • Justifier des choix dans un cadre collectif (débat, négociation), • Ecrire et diffuser de l’information opérationnelle (note d’information, note de synthèse, procédures, modes d’emploi…). Transmettre : • Savoir se présenter professionnellement à l’oral (parcours, expérience, compétences, projets : dans l’entreprise, en interne comme en externe, et en entretien), • Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire
Enseignant référent
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4 | 9 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : * Communiquer en réunion * Outils de communication professionnelle : * Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration * Outils de communication technique : * Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Développement de la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Communiquer en réunion •Prendre part à une réunion •Communiquer dans une équipe – écouter, argumenter, partager Outils de communication professionnelle : Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration Outils de communication technique : Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : Développement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) - Faire le bilan de ses compétences [2] Formaliser son plan de carrière - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.) [3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) - se préparer aux différents types et formes de recrutement - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. * Faire de la veille sur le marché de l'emploi * Se préparer aux différents types et formes de recrutement * Convaincre un recruteur * Décrypter les offres * Cibler ses candidatures * Décliner sa stratégie Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
[2] Formaliser son plan de carrière
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
Enseignant référent
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EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA partir d'un cahier des charges d'une demande client (interne ou externe à l'entreprise), l'étudiant devra l'interpréter et proposer une solution conceptuelle et argumentée. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 5 et 6. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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UE 5.2 (Développer) - Développer 18 ECTS | 31 | 58,5 | 30 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mécanique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMécanique Intitulé de la matière en anglaismechanics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Energétique : * travail, énergie potentielle, énergie cinétique, puissance, * théorème de l’énergie cinétique * théorème de l’énergie mécanique, * notion de rendement (puissance des actions mécaniques intérieures). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEnergétique : travail, énergie potentielle, énergie cinétique, puissance,
Recommandation : un étudiant doit être capable d'établir et/ou de vérifier une note de calcul en dynamique pour un problème à 1 ddl pour le tronc commun et plus complexe pour les parcours. L'étudiant doit être capable de choisir la méthode pour y arriver (manuelle ou avec un logiciel adapté, du plus simple au plus complet). Enseignant référent
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7 | 10,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Exploiter les méthodes énergétiques (Clapeyron, Castigliano...) pour des conditions aux limites complexes * Etudier le comportement d’un problème hyperstatique et résoudre les actions de liaison * Appliquer le calcul de structure par la méthode des Eléments Finis Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementExploiter les méthodes énergétiques (Clapeyron, Castigliano...) pour des conditions aux limites complexes
Etudier le comportement d’un problème hyperstatique et résoudre les actions de liaison
Appliquer le calcul de structure par la méthode des Eléments Finis
Enseignant référent
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10,5 | 13,5 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismaths Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Intégrales multiples de fonctions simples * Intégrales curvilignes * Intégrales doubles * Intégrales triples * Applications aux calculs de longueurs, d'aires, de volumes, centre et moments d'inertie * Courbes paramétrées Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementIntégrales multiples de fonctions simples :
Courbes paramétrées :
Adaptation locale :
Enseignant référent
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7 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Transmission de puissance : Calculs de dimensionnement * Calculs énergétiques (embrayages/freins) * Calculs dynamiques : notions d’inertie équivalente * Notions élémentaires d’hydraulique industrielle * CAO: modélisation surfacique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTransmission de puissance : Calculs de dimensionnement
CAO: modélisation surfacique
Application possible à la conception d’outillage Enseignant référent
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5,5 | 10,5 | 15 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Conduite d’un système automatisé industriel * Modes de marche et d'arrêt * Supervision * Programmation d’un système mécatronique * IOT/systèmes embarqués/prototype * Interfaçage avec un système physique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConduite d’un système automatisé industriel : ● Modes de marche et d'arrêt : ○ Modes de fonctionnement d'une unité de production ○ Outils du type GEMMA, découpage en tâches ○ Synchronisation de Grafcet multiples ● Supervision : ○ Supervision et diagnostic d'une partie opérative ○ Interface Homme-Machine ○ Simulation et mise en oeuvre Programmation d’un système mécatronique : ● IOT/systèmes embarqués/prototype : ○ Connaissance des systèmes IOT, protocoles de communication ○ Programmation et implantation ● Interfaçage avec un système physique : ○ Spécificités d'interfacage (Bus, filtrage,couplages, préactionneurs) ○ Echantillonnage
Enseignant référent
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1 | 15 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : * Communiquer en réunion * Outils de communication professionnelle : * Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration * Outils de communication technique : * Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Développement de la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Communiquer en réunion •Prendre part à une réunion •Communiquer dans une équipe – écouter, argumenter, partager Outils de communication professionnelle : Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration Outils de communication technique : Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : Développement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) - Faire le bilan de ses compétences [2] Formaliser son plan de carrière - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.) [3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) - se préparer aux différents types et formes de recrutement - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. * Faire de la veille sur le marché de l'emploi * Se préparer aux différents types et formes de recrutement * Convaincre un recruteur * Décrypter les offres * Cibler ses candidatures * Décliner sa stratégie Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
[2] Formaliser son plan de carrière
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
Enseignant référent
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- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA partir d'un cahier des charges d'une demande client (interne ou externe à l'entreprise), l'étudiant devra l'interpréter et proposer une solution conceptuelle et argumentée. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 5 et 6. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 61 - Dimensionnement des structures composites
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des structures composites
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des structures composites Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning for composites Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s’agit de fournir au concepteur des notions de bases sur les matériaux composites, à savoir les règles de dénomination en lien avec les éléments constitutifs, les techniques de mise en œuvre et les propriétés d’usage. Ces notions sont complétées par l’étude du comportement élastique de pli composite unidirectionnel (contraintes, déformations et coefficients élastiques). Contenus :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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UE 5.3 (Réaliser) - Réaliser 19 ECTS | 19,5 | 46,5 | 30 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Exploiter les méthodes énergétiques (Clapeyron, Castigliano...) pour des conditions aux limites complexes * Etudier le comportement d’un problème hyperstatique et résoudre les actions de liaison * Appliquer le calcul de structure par la méthode des Eléments Finis Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementExploiter les méthodes énergétiques (Clapeyron, Castigliano...) pour des conditions aux limites complexes
Etudier le comportement d’un problème hyperstatique et résoudre les actions de liaison
Appliquer le calcul de structure par la méthode des Eléments Finis
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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10,5 | 13,5 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Transmission de puissance : Calculs de dimensionnement * Calculs énergétiques (embrayages/freins) * Calculs dynamiques : notions d’inertie équivalente * Notions élémentaires d’hydraulique industrielle * CAO: modélisation surfacique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementTransmission de puissance : Calculs de dimensionnement
CAO: modélisation surfacique
Application possible à la conception d’outillage Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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5,5 | 10,5 | 15 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Production de pièce à forte valeur ajoutée * Usinage de forme 3 axes continus * Usinage multiaxes * Autres procédés * Conception d’outillage complexe * Développement durable dans la production. Recommandation : * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProduction de pièce à forte valeur ajoutée :
Développement durable dans la production Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 8 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Amélioration Continue : * Lean Manufacturing (les 7 MUDA ...) * PDCA, 5S, SMED * Résolution de problème * Analyse de risques (AMDEC ...) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAmélioration Continue :
Enseignant référent
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2,5 | 7,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Conduite d’un système automatisé industriel * Modes de marche et d'arrêt * Supervision * Programmation d’un système mécatronique * IOT/systèmes embarqués/prototype * Interfaçage avec un système physique Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConduite d’un système automatisé industriel : ● Modes de marche et d'arrêt : ○ Modes de fonctionnement d'une unité de production ○ Outils du type GEMMA, découpage en tâches ○ Synchronisation de Grafcet multiples ● Supervision : ○ Supervision et diagnostic d'une partie opérative ○ Interface Homme-Machine ○ Simulation et mise en oeuvre Programmation d’un système mécatronique : ● IOT/systèmes embarqués/prototype : ○ Connaissance des systèmes IOT, protocoles de communication ○ Programmation et implantation ● Interfaçage avec un système physique : ○ Spécificités d'interfacage (Bus, filtrage,couplages, préactionneurs) ○ Echantillonnage
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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1 | 15 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : * Communiquer en réunion * Outils de communication professionnelle : * Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration * Outils de communication technique : * Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Développement de la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Communiquer en réunion •Prendre part à une réunion •Communiquer dans une équipe – écouter, argumenter, partager Outils de communication professionnelle : Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration Outils de communication technique : Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : Développement de la compétence interculturelle Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) - Faire le bilan de ses compétences [2] Formaliser son plan de carrière - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.) [3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) - se préparer aux différents types et formes de recrutement - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. * Faire de la veille sur le marché de l'emploi * Se préparer aux différents types et formes de recrutement * Convaincre un recruteur * Décrypter les offres * Cibler ses candidatures * Décliner sa stratégie Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
[2] Formaliser son plan de carrière
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
Enseignant référent
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EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
11 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA partir d'un cahier des charges d'une demande client (interne ou externe à l'entreprise), l'étudiant devra l'interpréter et proposer une solution conceptuelle et argumentée. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 5 et 6. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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EC 61 - Dimensionnement des structures composites
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des structures composites
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des structures composites Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning for composites Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl s’agit de fournir au concepteur des notions de bases sur les matériaux composites, à savoir les règles de dénomination en lien avec les éléments constitutifs, les techniques de mise en œuvre et les propriétés d’usage. Ces notions sont complétées par l’étude du comportement élastique de pli composite unidirectionnel (contraintes, déformations et coefficients élastiques). Contenus :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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UE 5.4 (Exploiter) - Exploiter 10 ECTS | 8 | 46 | 33 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Métrologie
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMétrologie Intitulé de la matière en anglaismetrology Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Performance des moyens de contrôle : * Capabilité, 6 sigma, test R&R * Incertitude * Gestion du parc d’instruments de mesure : Suivi/tenue en service des instruments de mesure * Contrôle non Destructif Recommandations: * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPerformance des moyens de contrôle :
Gestion du parc d’instruments de mesure : Suivi/tenue en service des instruments de mesure Contrôle non Destructif
Enseignant référent
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1,5 | 29,5 | 21 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 8 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Amélioration Continue : * Lean Manufacturing (les 7 MUDA ...) * PDCA, 5S, SMED * Résolution de problème * Analyse de risques (AMDEC ...) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAmélioration Continue :
Enseignant référent
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2,5 | 7,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Expression & Communication
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : * Adopter les outils de la veille informationnelle, * Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, * Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, * Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. * Interagir : * Développer des stratégies créatives, * Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe, * Défendre un projet ou une position, * Justifier des choix dans un cadre collectif, * Écrire et diffuser de l’information opérationnelle. * Transmettre : * Savoir se présenter professionnellement à l’oral, * Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : • Adopter les outils de la veille informationnelle, • Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, • Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, • Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. Interagir : • Développer des stratégies créatives, • Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe (découvrir les phénomènes d’influence, anticiper et gérer les conflits, suivre et animer un travail collectif), • Défendre un projet ou une position, • Justifier des choix dans un cadre collectif (débat, négociation), • Ecrire et diffuser de l’information opérationnelle (note d’information, note de synthèse, procédures, modes d’emploi…). Transmettre : • Savoir se présenter professionnellement à l’oral (parcours, expérience, compétences, projets : dans l’entreprise, en interne comme en externe, et en entretien), • Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire
Enseignant référent
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4 | 9 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) - Faire le bilan de ses compétences [2] Formaliser son plan de carrière - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.) [3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) - se préparer aux différents types et formes de recrutement - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. * Faire de la veille sur le marché de l'emploi * Se préparer aux différents types et formes de recrutement * Convaincre un recruteur * Décrypter les offres * Cibler ses candidatures * Décliner sa stratégie Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
[2] Formaliser son plan de carrière
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
Enseignant référent
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EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementA partir d'un cahier des charges d'une demande client (interne ou externe à l'entreprise), l'étudiant devra l'interpréter et proposer une solution conceptuelle et argumentée. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. L'ensemble du cycle de vie du produit sera développé au travers des 3 situations professionnelles traitées sur les semestres 5 et 6. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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UE 5.5 (Innover) - Innover 14 ECTS | 4 | 9 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 10 - Expression & Communication
Intitulé de l'enseignement Expression & Communication
0,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreExpression & Communication Intitulé de la matière en anglaisfrench communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* S’informer : * Adopter les outils de la veille informationnelle, * Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, * Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, * Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. * Interagir : * Développer des stratégies créatives, * Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe, * Défendre un projet ou une position, * Justifier des choix dans un cadre collectif, * Écrire et diffuser de l’information opérationnelle. * Transmettre : * Savoir se présenter professionnellement à l’oral, * Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementS’informer : • Adopter les outils de la veille informationnelle, • Réaliser une veille informationnelle, en partager et exploiter les résultats, • Approfondir la réflexion sur les enjeux éthiques professionnels, • Adopter des outils réflexifs pour évaluer son savoir-être professionnel. Interagir : • Développer des stratégies créatives, • Trouver sa place dans le groupe et acquérir des notions de gestion de groupe (découvrir les phénomènes d’influence, anticiper et gérer les conflits, suivre et animer un travail collectif), • Défendre un projet ou une position, • Justifier des choix dans un cadre collectif (débat, négociation), • Ecrire et diffuser de l’information opérationnelle (note d’information, note de synthèse, procédures, modes d’emploi…). Transmettre : • Savoir se présenter professionnellement à l’oral (parcours, expérience, compétences, projets : dans l’entreprise, en interne comme en externe, et en entretien), • Utiliser les outils et les codes de communication professionnelle et universitaire
Enseignant référent
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4 | 9 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 11 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : * Communiquer en réunion * Outils de communication professionnelle : * Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration * Outils de communication technique : * Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) * Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale * Développement de la compétence interculturelle Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Communiquer en réunion •Prendre part à une réunion •Communiquer dans une équipe – écouter, argumenter, partager Outils de communication professionnelle : Analyser un produit, un système et exposer des solutions d’amélioration Outils de communication technique : Présenter un projet technique (à l’écrit et l’oral) Consolidation phonologique, lexicale et grammaticale : Développement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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EC 12 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaiscareer plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2) - Exploiter son stage afin de parfaire sa posture professionnelle - Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) - Faire le bilan de ses compétences [2] Formaliser son plan de carrière - Développer une stratégie personnelle et professionnelle à court terme (pour une insertion professionnelle immédiate après le B.U.T. ou une poursuite d’études) et à plus long terme (VAE, CPF, FTLV, etc.) [3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement - mettre à jour les outils de communication professionnelle (CV, LM, identité professionnelle numérique, etc.) - se préparer aux différents types et formes de recrutement - types : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, etc. - formes : recrutement d’école, de master, d’entreprise, etc. * Faire de la veille sur le marché de l'emploi * Se préparer aux différents types et formes de recrutement * Convaincre un recruteur * Décrypter les offres * Cibler ses candidatures * Décliner sa stratégie Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement[1] Connaissance de soi et posture professionnelle (en lien avec années 1&2)
[2] Formaliser son plan de carrière
[3] S’approprier le processus et s’adapter aux différents types de recrutement
Enseignant référent
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EC 13 - Innovation
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreInnovation Intitulé de la matière en anglaisinnovation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Pilotage de projet d’innovation : * présentation des pratiques nouvelles appliquées à des technologies récentes * ou présentation de modifications d’usages. * Outils méthodologiques : comment proposer du nouveau rapidement à l’industrie. * Veille sociétale ou règlementaire * Démarche et outils de conception pour la créativité et l’innovation (Situation professionnelle : Conception de produit) : * Oser être force de proposition innovante en réponse à une problématique à résoudre * savoir mettre en œuvre une démarche et des outils de conception soutenant la créativité et l’innovation * Mise en œuvre de procédés avancés (Situation professionnelle : Industrialisation de produit) : * pour la réalisation d’un produit complexe (ex. usinage de moule ou soudage robotisé) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 52 - Synthetiser et utiliser les concepts existants pour l'innovation
Intitulé de l'enseignement Synthetiser et utiliser les concepts existants pour l'innovation
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreSynthetiser et utiliser les concepts existants pour l'innovation Intitulé de la matière en anglaisinnovating by using existing concepts Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDéfinir un nouveau concept de produit ou de processus pour satisfaire de nouveaux usages Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Piloter un projet d'innovation en utilisant des pratiques nouvelles sur des technologies récentes ou des modifications d'usages. * Proposer du nouveau rapidement à l'industrie. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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Total semestre | 67,5 | 175 | 117 | - | - | - | - |
Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
UE 6.1 (Spécifier) - Spécifier 7 ECTS | 8 | 13,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Optimisation d'un processus * Coûts, * Impact environnemental * Productivité * Qualité de fabrication Recommandation : * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
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5,5 | 4,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : Mener un débat * Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition * Outil de communication technique : compte-rendu d’activité * Perfectionnement langagier * Approfondissement de la compétence interculturelle
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Mener un débat
Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition
Outil de communication technique : compte-rendu d’activité
Approfondissement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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2,5 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **en autonomie**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser une solution fonctionnelle et optimisée. L'étudiant devra vérifier la conformité de la solution proposée avec le cahier des charges initial proposé en SAE S5, puis produire après validation les documents professionnels nécessaire au travail collaboratif avec les parties prenantes du projet. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S6 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 149 - Impact environmental
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreImpact environmental Intitulé de la matière en anglaisenvironmental impact Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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UE 6.2 (Développer) - Développer 12 ECTS | 1 | 7,5 | 12 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Utiliser le modèle EF pour assister des choix de conception (approche qualitative) * Passer d’un modèle CAO à un modèle déformable * Utiliser des critères de dimensionnement fourni par le code de calcul * S’appuyer sur une analyse comparative pour aider au choix de conception * Valider et exploiter un modèle EF pour une approche quantitative (note de calcul) : * Vérifier l’influence du maillage * Calibrer le modèle numérique à partir de données expérimentales et/ou théoriques * Etudier la sensibilité de la réponse du modèle aux incertitudes de ses paramètres d’entrées * Identifier une solution optimale répondant à un cahier des charges * Rédiger une note de calcul Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementUtiliser le modèle EF pour assister des choix de conception (approche qualitative)
Valider et exploiter un modèle EF pour une approche quantitative (note de calcul)
Enseignant référent
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EC 2 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismaths Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementMathématiques pour l'ingénierie Chapitres possibles (liste non exhaustive) : - Approfondissement développements limités - Approfondissement nombres complexes - Analyse vectorielle - Transformées de Fourier et de Laplace - Compléments de calculs d'intégrales - Initiation aux EDP linéiaires - Initiation aux calculs numériques – résolution de grands systèmes - Courbes paramétrées en coordonnées polaires - Longueur d'une courbe et rayon de courbure - Courbes de Bézier, spline, B-spline Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMathématiques pour l'ingénierie : Chapitres possibles (liste non exhaustive) : • Approfondissement développements limités • Approfondissement nombres complexes • Analyse vectorielle • Transformées de Fourier et de Laplace • Compléments de calculs d'intégrales • Initiation aux EDP linéiaires • Initiation aux calculs numériques – résolution de grands systèmes • Courbes paramétrées en coordonnées polaires • Longueur d'une courbe et rayon de courbure • Courbes de Bézier, spline, B-spline
Enseignant référent
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- | - | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* CAO: Maquette numérique adaptative * Lien maquette numérique - base de données * conception paramétrée variationnelle * PLM gestion des données techniques de la chaine numérique : * Gestion des versions et historiques * Transferts et échanges de données Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCAO: Maquette numérique adaptative
PLM gestion des données techniques de la chaine numérique
Enseignant référent
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EC 5 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Maintenance : * TRS, politique de maintenance, TPM, outils de diagnostique, FMD, GMAO * Maintenance prédictive Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMaintenance :
Enseignant référent
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1 | 7,5 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **en autonomie**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser une solution fonctionnelle et optimisée. L'étudiant devra vérifier la conformité de la solution proposée avec le cahier des charges initial proposé en SAE S5, puis produire après validation les documents professionnels nécessaire au travail collaboratif avec les parties prenantes du projet. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S6 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignant référent
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UE 6.3 (Réaliser) - Réaliser 14 ECTS | 8 | 13,5 | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Dimensionnement des Structures
Intitulé de l'enseignement Dimensionnement des Structures
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreDimensionnement des Structures Intitulé de la matière en anglaisstructure dimensioning Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Utiliser le modèle EF pour assister des choix de conception (approche qualitative) * Passer d’un modèle CAO à un modèle déformable * Utiliser des critères de dimensionnement fourni par le code de calcul * S’appuyer sur une analyse comparative pour aider au choix de conception * Valider et exploiter un modèle EF pour une approche quantitative (note de calcul) : * Vérifier l’influence du maillage * Calibrer le modèle numérique à partir de données expérimentales et/ou théoriques * Etudier la sensibilité de la réponse du modèle aux incertitudes de ses paramètres d’entrées * Identifier une solution optimale répondant à un cahier des charges * Rédiger une note de calcul Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementUtiliser le modèle EF pour assister des choix de conception (approche qualitative)
Valider et exploiter un modèle EF pour une approche quantitative (note de calcul)
Enseignant référent
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EC 2 - Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
Intitulé de l'enseignement Mathématiques Appliquées et Outils Scientifiques
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreMathématiques Appliquées et Outils Scientifiques Intitulé de la matière en anglaismaths Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementMathématiques pour l'ingénierie Chapitres possibles (liste non exhaustive) : - Approfondissement développements limités - Approfondissement nombres complexes - Analyse vectorielle - Transformées de Fourier et de Laplace - Compléments de calculs d'intégrales - Initiation aux EDP linéiaires - Initiation aux calculs numériques – résolution de grands systèmes - Courbes paramétrées en coordonnées polaires - Longueur d'une courbe et rayon de courbure - Courbes de Bézier, spline, B-spline Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMathématiques pour l'ingénierie : Chapitres possibles (liste non exhaustive) : • Approfondissement développements limités • Approfondissement nombres complexes • Analyse vectorielle • Transformées de Fourier et de Laplace • Compléments de calculs d'intégrales • Initiation aux EDP linéiaires • Initiation aux calculs numériques – résolution de grands systèmes • Courbes paramétrées en coordonnées polaires • Longueur d'une courbe et rayon de courbure • Courbes de Bézier, spline, B-spline
Enseignant référent
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- | - | 9 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Ingénierie de construction mécanique
Intitulé de l'enseignement Ingénierie de construction mécanique
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie de construction mécanique Intitulé de la matière en anglaisdesign Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* CAO: Maquette numérique adaptative * Lien maquette numérique - base de données * conception paramétrée variationnelle * PLM gestion des données techniques de la chaine numérique : * Gestion des versions et historiques * Transferts et échanges de données Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCAO: Maquette numérique adaptative
PLM gestion des données techniques de la chaine numérique
Enseignant référent
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EC 4 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Optimisation d'un processus * Coûts, * Impact environnemental * Productivité * Qualité de fabrication Recommandation : * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
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5,5 | 4,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Commande des systèmes mécatroniques * Outils de modélisation temporelle et fréquentielle * Régulation * Asservissement Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCommande des systèmes mécatroniques : ● Outils de modélisation temporelle et fréquentielle ○ Schémas blocs, BO/BF ○ Modèles d'ordre 1 et 2 ○ Identification de paramètres caractéristiques ● Régulation, Asservissement : ○ Critères de stabilité, performance ○ Action d'un correcteur ○ Synthèse de correcteur, simulation
Enseignant référent
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EC 7 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : Mener un débat * Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition * Outil de communication technique : compte-rendu d’activité * Perfectionnement langagier * Approfondissement de la compétence interculturelle
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Mener un débat
Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition
Outil de communication technique : compte-rendu d’activité
Approfondissement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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2,5 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **en autonomie**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser une solution fonctionnelle et optimisée. L'étudiant devra vérifier la conformité de la solution proposée avec le cahier des charges initial proposé en SAE S5, puis produire après validation les documents professionnels nécessaire au travail collaboratif avec les parties prenantes du projet. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S6 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 149 - Impact environmental
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreImpact environmental Intitulé de la matière en anglaisenvironmental impact Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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UE 6.4 (Exploiter) - Exploiter 11 ECTS | 6,5 | 12 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Production - Méthodes
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreProduction - Méthodes Intitulé de la matière en anglaisproduction Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Optimisation d'un processus * Coûts, * Impact environnemental * Productivité * Qualité de fabrication Recommandation : * TP à 8 étudiants (si Travaux pratiques avec des matériels comportant des risques) Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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5,5 | 4,5 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Organisation et Pilotage Industriel
Intitulé de l'enseignement Organisation et Pilotage Industriel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreOrganisation et Pilotage Industriel Intitulé de la matière en anglaisindustrial production Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Maintenance : * TRS, politique de maintenance, TPM, outils de diagnostique, FMD, GMAO * Maintenance prédictive Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMaintenance :
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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1 | 7,5 | 3 | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Ingénierie des systèmes cyberphysiques
Intitulé de l'enseignement Ingénierie des systèmes cyberphysiques
1,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreIngénierie des systèmes cyberphysiques Intitulé de la matière en anglaiscyber physical systems Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Commande des systèmes mécatroniques * Outils de modélisation temporelle et fréquentielle * Régulation * Asservissement Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCommande des systèmes mécatroniques : ● Outils de modélisation temporelle et fréquentielle ○ Schémas blocs, BO/BF ○ Modèles d'ordre 1 et 2 ○ Identification de paramètres caractéristiques ● Régulation, Asservissement : ○ Critères de stabilité, performance ○ Action d'un correcteur ○ Synthèse de correcteur, simulation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 51 - Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
Intitulé de l'enseignement Fournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreFournir, en autonomie, une solution fonctionnelle et optimisée répondant à une demande industrielle sur l’ensemble du cycle de vie Intitulé de la matière en anglaissolving industrial problems, finding solutions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'étudiant doit répondre, **en autonomie**, à une demande client (interne ou externe à l'entreprise) afin de réaliser une solution fonctionnelle et optimisée. L'étudiant devra vérifier la conformité de la solution proposée avec le cahier des charges initial proposé en SAE S5, puis produire après validation les documents professionnels nécessaire au travail collaboratif avec les parties prenantes du projet. La mise en situation doit amener l’étudiant à développer des qualités telles que la prise d’initiative, le travail en équipe, la coordination, créativité, le respect du planning, coûts, etc. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S6 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 149 - Impact environmental
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreImpact environmental Intitulé de la matière en anglaisenvironmental impact Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOptimisation d'un processus :
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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UE 6.5 (Innover) - Innover 13 ECTS | 2,5 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Langues
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreLangues Intitulé de la matière en anglaisenglish communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais voir éventuellement une autre langue * Outils de communication générale : Mener un débat * Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition * Outil de communication technique : compte-rendu d’activité * Perfectionnement langagier * Approfondissement de la compétence interculturelle
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOutils de communication générale : Mener un débat
Outils de communication professionnelle : adapter son discours et défendre sa proposition
Outil de communication technique : compte-rendu d’activité
Approfondissement de la compétence interculturelle Enseignant référent
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2,5 | 9 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 8 - Innovation
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreInnovation Intitulé de la matière en anglaisinnovation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Outils de validation : * Concrétiser un travail d’innovation par un démonstrateur, validant les choix réalisés * Outils de veille Scientifique * Communication professionnelle (Situation professionnelle : Conception de produit) : * Communiquer pour vendre le concept * Crédibiliser * Rassurer afin d’emporter l’adhésion au projet. * Usine du futur (Situation professionnelle : Industrialisation de produit) : * Usine-Ecole du futur * Visites d’entreprises innovantes * Analyse data * Contrôle * Retour d'expérience du produit complexe réalisé Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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EC 52 - Analyser l'innovation et l'améliorer techniquement
Intitulé de l'enseignement Analyser l'innovation et l'améliorer techniquement
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreAnalyser l'innovation et l'améliorer techniquement Intitulé de la matière en anglaisinnovation and enhancing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementRépondre aux usages avec un démonstrateur en utilisant des techniques de pointe. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConcrétiser un travail d'innovation par un démonstrateur, validant les choix réalisés. Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièrePortfolio Intitulé de la matière en anglaisportfolio Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGénie mécanique et productique (GMP) ParcoursInnovation pour l'industrie - En alternance Composante porteuseIUT de Troyes Intitulé de la matièreStage S6 Intitulé de la matière en anglaistraining period Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement* Problématique professionnelle : * Le stagiaire agit en tant que collaborateur d'un cadre intermédiaire dans un service en contribuant à l'activité de l'entreprise et à ses résultats, supervisé par un encadrant de l'organisation * Objectifs : * Conduire une ou plusieurs missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l'équipe * Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et au résultats * Proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le Projet Personnel Professionnel
Enseignant référent
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Total semestre | 26 | 55,5 | 24 | - | - | - | - |
Admission
Niveau à l'entrée en formation
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à l'entrée en formation obligatoire
oui
Modalités d'admission
- Pour entrer en 1ère année de BUT :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
- Pour entrer en BUT 2 ou 3 :
- Vous êtes de nationalité étrangère :
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Calendrier d'inscription
Adresse d'inscription
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Conditions spécifiques et prérequis
Prérequis obligatoires :- Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
- Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
- Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Prérequis recommandés :
- Être intéressé par l'industrie et ses métiers,
- Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l'écrit et à l'oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l'analyser et de rédiger une solution,
- Avoir une connaissance suffisante de l'anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l'oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
- Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
- Être capable d'évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir une bonne culture scientifique,
- Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique,
- Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème,
- Avoir une curiosité scientifique, technologique et expérimentale,
- Être capable d'appliquer une technique de résolution de problème, qu'il soit scientifique ou technique,
- Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques, aimer expérimenter et avoir le goût de la réalisation.
QUALITES HUMAINES
- Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
- Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
- Montrer son intérêt et sa motivation pour les matières relevant des sciences et techniques,
- Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études pour fournir le travail nécessaire à sa réussite.
Formation continue et apprentissage
Objectif général de la formation
Organisme de formation
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Action de formation
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Poursuite d'études
Débouchés
Codes ROME
- H1203
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
Devenir des étudiants
Infos pratiques
Restauration
Hébergement
Transport
Pour en savoir plus sur ce type de formation :
Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :
Pour tout renseignement sur la scolarité :
Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Pour tout renseignement sur la formation continue :
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :
Lien vers les associations étudiantes :
Contact
Coordonnées de l'organisme
- IUT de Troyes
9, Rue du Québec 10026 TROYES CEDEX - 0325424646
- scolarite.iut-troyes@univ-reims.fr
- https://www.iut-troyes.univ-reims.fr/
Accueil
- Secrétariat pédagogique
9, Rue du Québec 10026 TROYES CEDEX - 0325424623
- elodie.delaporte@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Claire BARRITAULT
- Claire BARRITAULT
- claire.barritault@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Olivier CABOT
- Olivier CABOT
- olivier.cabot@univ-reims.fr