Le parcours **Management Responsable de Projet et Entrepreneuriat** est centré sur l'accompagnement à la démarche de responsabilité sociale et environnementale. Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
Bachelor Universitaire de Technologie Gestion administrative et commerciale des organisations
parcours Management responsable de projet et entrepreneuriat
Domaine :
Droit, économie, gestion
Type de formation :
Bachelor Universitaire de Technologie
Localisation :
Charleville-Mézières
Modalités d'études :
Presentiel
Faculté, UFR, école :
IUT Reims - Châlons - Charleville
Public concerné :
Formation Initiale, Formation Continue
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Niveau à l'entrée en formation :
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à la sortie de la formation :
Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)
ECTS
180
Durée
3 an(s)
Lieu de formation
Charleville-Mézières
RNCP
35386
Présentation
Organisation de la formation
Le B.U.T. GACO est une formation polyvalente en sciences de gestion. Il permet de former en 3 ans de futurs cadres intermédiaires en vue d'occuper des postes de gestionnaires polyvalents, d'assistants managers rattachés à la direction générale d'une PME-PMI ou à une direction fonctionnelle d'une organisation de grande taille (entreprises, administrations, etc.). Les compétences développées durant la formation permettront aux diplômés d'accéder aux nombreux métiers de la gestion commerciale et administrative dans les domaines du commerce, de l'administration, des activités financières ou dans les secteurs culturel ou sportif. La formation offre aux titulaires du B.U.T. GACO de véritables atouts pour s'insérer rapidement sur le marché du travail. Elle permet aussi aux diplômés une éventuelle poursuite d'études en vue d'obtenir un Master. La formation permet également une ouverture à l'international en proposant aux étudiants d'effectuer un semestre ou une année à l'étranger.
PARCOURS AU CHOIX À PARTIR DU SEMESTRE 3 :
MANAGEMENT RESPONSABLE DE PROJET ET ENTREPRENEURIAT MRPE
PARCOURS AU CHOIX À PARTIR DU SEMESTRE 3 :
MANAGEMENT RESPONSABLE DE PROJET ET ENTREPRENEURIAT MRPE
Parcours proposé uniquement en formation initiale
Le parcours Management responsable de projet et des organisations est centré sur l'accompagnement à la démarche de responsabilité sociale et environnementale.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
MANAGEMENT DES FONCTIONS SUPPORTS MDFS
Parcours proposé en alternance à partir du semestre 3 et également en alternance
Le parcours Management des fonctions supports couvre particulièrement les domaines de comptabilité, fiscalité, marketing et logistique dans les secteurs d'activité en lien avec le pilotage de l'organisation et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra ainsi exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
MANAGEMENT DES FONCTIONS SUPPORTS MDFS
Parcours proposé en alternance à partir du semestre 3 et également en alternance
Le parcours Management des fonctions supports couvre particulièrement les domaines de comptabilité, fiscalité, marketing et logistique dans les secteurs d'activité en lien avec le pilotage de l'organisation et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra ainsi exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Objectif de formation
- Le parcours Management responsable de projet et des organisations est centré sur l'accompagnement à la démarche de responsabilité sociale et environnementale.
Compétences acquises
- Gérer un projet interne ou externe à l'organisation
- Niveau 1 - Participer à la réalisation d'un projet
- Niveau 2 - Collaborer à la gestion de projet
- Niveau 3 - Piloter un projet
- Participer au pilotage interne de l'organisation
- Niveau 1 - S'insérer dans le pilotage de l'organisation
- Niveau 2 - Collaborer au pilotage de l'organisation
- Niveau 3 - Participer activement à l'amélioration du pilotage de l'organisation
- Concevoir la démarche marketing
- Niveau 1 - Participer à la démarche marketing
- Niveau 2 - Collaborer à la démarche marketing
- Niveau 3 - Piloter la démarche marketing à l'international
- Accompagner une organisation dans sa démarche de responsabilité sociale et environnementale
- Niveau 1 - Participer et collaborer au recueil et à l'analyse des données RSE
- Niveau 2 - Elaborer et coordonner une stratégie RSE d'ensemble
- Participer au pilotage RH de l'organisation
- Niveau 1 - Collaborer à la gestion des ressources humaines de l'organisation
- Niveau 2 - Participer activement au déploiement de la stratégie RH dans l'organisation
- Déployer le marketing omnicanal et digital
- Niveau 1 - Contribuer au développement du marketing omnicanal
- Niveau 2 - Mettre en oeuvre la stratégie de marketing omnicanal et digital
- Développer des structures et des évènements culturels ou sportifs ou touristiques
- Niveau 1 - Participer au développement et aux évènements
- Niveau 2 - Entreprendre dans une démarche innovante
- Entreprendre dans un contexte de reprise ou de création d'organisation
- Niveau 1 - S'Informer sur un territoire dans une perspective d'entrepreneuriat responsable
- Niveau 2 - Assister ou réaliser les démarches d'entrepreneuriat responsable
- Développer une approche conseil auprès des parties prenantes
- Niveau 1 - Collaborer aux problématiques d'une ou plusieurs fonctions supports
- Niveau 2 - Participer activement aux problématiques d'une ou plusieurs fonctions supports
- Assurer le développement des affaires, de la prospection à la fidélisation
- Niveau 1 - Mettre en place la politique d'achat et de distribution
- Niveau 2 - Piloter la gestion de la relation client
- Gérer des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
- Niveau 1 - Collaborer à la gestion des organisations
- Niveau 2 - Conduire la gestion des organisations
Résultats attendus de la formation
Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
Niveau à la sortie de la formation
Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)
Contenu de la formation
Organisation pédagogique
Modalités de l’alternance
La formation n'est pas dispensée en alternance
Rythme de la formation
Temps plein
Stages
Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d'un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l'activité de l'organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. La formation comporte 24 semaines de stages répartis comme suit : 4 semaines en BUT1, 8 semaines en BUT2 et 12 semaines en BUT3.
Objectifs des stages :
- Conduire une/des missions en responsabilité
- Participer aux projets en tant que membre de l'équipe
- Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et
aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte - Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels
- Conforter le projet professionnel
Projets tuteurés
Les projets tutorés sont des travaux de groupe réunissant 3 à 5 étudiants. Ils sont réalisés tout au long des 6 semestres du BUT pour un total de 600 heures et portent sur des problématiques que l'on retrouve en milieu professionnel.
En tant qu'ensemble d'actions, les projets nécessitent de la part de l'étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs ciblés. Ils permettent aux étudiants de :
- mettre en pratique les compétences acquises au cours de la formation,
- travailler au sein d'une équipe sous contrainte de temps et de moyens,
- démontrer leurs capacités d'initiative, d'autonomie et de responsabilité.
Mise(s) en situations professionnelles
Les situations d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) permettent l'évaluation en situation de la compétence. Cette évaluation est menée en correspondance avec l'ensemble des éléments structurants le référentiel, et s'appuie sur la démarche portfolio, à savoir une démarche de réflexion et de démonstration portée par l'étudiant lui-même. Parce qu'elle répond à une problématique que l'on retrouve en milieu professionnel, une SAÉ est une tâche authentique.
En tant qu'ensemble d'actions, la SAÉ nécessite de la part de l'étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs ciblés. L'enjeu d'une SAÉ est ainsi multiple :
– Participer au développement de la compétence ;
– Soutenir l'apprentissage et la maîtrise des ressources ;
– Intégrer l'autoévaluation par l'étudiant ;
– Permettre une individualisation des apprentissages.
Au cours des différents semestres de formation, l'étudiant sera confronté à plusieurs SAÉ qui lui permettront de développer et de mettre en œuvre chaque niveau de compétence ciblé dans le respect des composantes essentielles du référentiel de compétences et en cohérence avec les apprentissages critiques.
Les SAÉ peuvent mobiliser des heures issues des 1800 heures de formation et des 600 heures de projet. Les SAÉ prennent la forme de dispositifs pédagogiques variés, individuels ou collectifs, organisés dans un cadre universitaire ou extérieur, tels que des ateliers, des études, des challenges, des séminaires, des immersions au sein d'un environnement professionnel, des stages, etc.
TER/Mémoire de recherche
Non concernéCalendrier universitaire
Maquette de la formation
Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDFProgramme des enseignements
Semestre 1
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 1.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | - | 185 | - | - | - | - | 15 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and Professional Project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
9 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignant référent
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignant référent
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EC 5 - Fondamentaux de la comptabilité
Intitulé de l'enseignement Fondamentaux de la comptabilité
11 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFondamentaux de la comptabilité Intitulé de la matière en anglaisFundamentals of Accounting Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent les fondamentaux de la comptabilité d'une organisation : * Comprendre l’approche simplifiée du bilan et du compte de résultat à travers les notions d’emplois et de ressources * Produire une information pertinente à partir de la logique emplois/ressources * Enregistrer des opérations courantes (factures, achats, ventes, TVA, etc.) * Appliquer un système d’organisation comptable (des écritures au grand-livre, à la balance et aux documents de synthèse) et appliquer des principes comptables (prudence, coût historique, séparation des exercices, etc.) * Etablir un budget prévisionnel - Recettes et dépenses réalisées - Différences avec trésorerie et compte de résultat * Identifier et calculer un solde / des écarts
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent les fondamentaux de la comptabilité d'une organisation : * Comprendre l’approche simplifiée du bilan et du compte de résultat à travers les notions d’emplois et de ressources * Produire une information pertinente à partir de la logique emplois/ressources * Enregistrer des opérations courantes (factures, achats, ventes, TVA, etc.) * Appliquer un système d’organisation comptable (des écritures au grand-livre, à la balance et aux documents de synthèse) et appliquer des principes comptables (prudence, coût historique, séparation des exercices, etc.) * Etablir un budget prévisionnel - Recettes et dépenses réalisées - Différences avec trésorerie et compte de résultat * Identifier et calculer un solde / des écarts
Enseignant référent
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EC 7 - Technologie de l’information et de la communication
Intitulé de l'enseignement Technologie de l’information et de la communication
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTechnologie de l’information et de la communication Intitulé de la matière en anglaisInformation and communication technology Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
Enseignant référent
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EC 8 - Gestion de projet et management opérationnel
Intitulé de l'enseignement Gestion de projet et management opérationnel
13 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion de projet et management opérationnel Intitulé de la matière en anglaisProject management and operational management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa ressource a pour objectif de sensibiliser à la démarche et aux outils relatifs à la gestion de projet. Il s'agira d'aborder les contenus suivants : * Etudier la notion de projet (définition, contexte, enjeux, étapes, parties prenantes, équilibre des contraintes, évaluation des risques, actions préventives et solutions alternatives) * Définir des objectifs et des livrables * Mettre en oeuvre l’idéation (les techniques de créativité, collaboration autour d’une idée, brainstorming, carte mentale, méthodes interprétatives) * Structurer un projet (note de cadrage, cahier des charges avec objectifs quantitatifs et qualitatifs, analyse/proposition des actions majeures et identifications des principales ressources utiles, organisation et découpage, phases, processus, planification, budgétisation éventuelle) * Utiliser les outils adéquats de la gestion de projet (organigramme des tâches, tableau de répartition des tâches, diagramme de Gantt, PERT, tableur, outils collaboratifs, matrice de risques) * Distinguer les différents acteurs à la gestion de projet (notion de groupe social et d’équipe projet, rôle et comportement au sein d’un groupe, notion de chef de projet, de maître d’ouvrage, de maîtrise d’œuvre) * Evaluer un projet (évaluation et atteinte des objectifs, notion de performance, bilan d’expérience, rapport intermédiaire ou bilan intermédiaire d'expérience, clôture partielle ou définitive du projet)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLa ressource a pour objectif de sensibiliser à la démarche et aux outils relatifs à la gestion de projet. Il s'agira d'aborder les contenus suivants : * Etudier la notion de projet (définition, contexte, enjeux, étapes, parties prenantes, équilibre des contraintes, évaluation des risques, actions préventives et solutions alternatives) * Définir des objectifs et des livrables * Mettre en oeuvre l’idéation (les techniques de créativité, collaboration autour d’une idée, brainstorming, carte mentale, méthodes interprétatives) * Structurer un projet (note de cadrage, cahier des charges avec objectifs quantitatifs et qualitatifs, analyse/proposition des actions majeures et identifications des principales ressources utiles, organisation et découpage, phases, processus, planification, budgétisation éventuelle) * Utiliser les outils adéquats de la gestion de projet (organigramme des tâches, tableau de répartition des tâches, diagramme de Gantt, PERT, tableur, outils collaboratifs, matrice de risques) * Distinguer les différents acteurs à la gestion de projet (notion de groupe social et d’équipe projet, rôle et comportement au sein d’un groupe, notion de chef de projet, de maître d’ouvrage, de maîtrise d’œuvre) * Evaluer un projet (évaluation et atteinte des objectifs, notion de performance, bilan d’expérience, rapport intermédiaire ou bilan intermédiaire d'expérience, clôture partielle ou définitive du projet)
Enseignant référent
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignant référent
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EC 51 - Formaliser le projet d’une organisation
Intitulé de l'enseignement Formaliser le projet d’une organisation
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFormaliser le projet d’une organisation Intitulé de la matière en anglaisFormalize an organization’s project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir une documentation et traiter celle-ci * Repérer les normes rédactionnelles concernées * Formaliser le projet d'une organisation à l’écrit en utilisant le média ou les outils numériques les plus adaptés * Être en mesure de préparer tout ou partie d’un cahier des charges * Proposer une déclinaison de tout ou partie des documents produits en langue étrangère * Restituer oralement la production et soutenir les choix de présentation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Formaliser, à l'écrit comme à l'oral, en français ou en langue étrangère, le projet d'une organisation * Appréhender les limites et la cible du projet * Respecter les normes rédactionnelles de l’organisation Afin de répondre aux demandes de sa hiérarchie, l’assistant administratif doit être en mesure de produire des documents en bonne et due forme. Cette démarche est d’autant plus suivie que l’organisation est intégrée dans une démarche qualité. En outre, la SAé renvoie à la capacité à mettre en valeur le projet d’une organisation, démarche qui peut être établie en direction de ses parties prenantes (communication interne et externe/prospection/recherche de financement/clôture du projet). Il s'agit de répondre à la question : “Comment transposer et mettre en forme le projet d’une organisation ?” Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S1 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition du niveau des compétences ciblé en première année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 1, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T. Enseignant référent
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| UE 1.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 30 | 240 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and Professional Project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
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EC 4 - Culture juridique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCulture juridique Intitulé de la matière en anglaisLegal culture Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent l'environnement juridique des entreprises : * Connaître l’environnement juridique des organisations : distinguer la règle de droit des autres règles de la vie sociale * Identifier les branches du droit applicables à une situation donnée * Distinguer les sources nationales et internationales du droit * Savoir mettre en œuvre les différentes règles * Identifier les personnes et les biens au service de l’organisation * Comprendre les modes de règlement des litiges * Distinguer et déterminer les compétences des différentes juridictions nationales et européennes * Repérer la juridiction compétente dans un litige donné * Identifier les différentes sources d’obligations * Analyser la validité d’un contrat
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent l'environnement juridique des entreprises : * Connaître l’environnement juridique des organisations : distinguer la règle de droit des autres règles de la vie sociale * Identifier les branches du droit applicables à une situation donnée * Distinguer les sources nationales et internationales du droit * Savoir mettre en œuvre les différentes règles * Identifier les personnes et les biens au service de l’organisation * Comprendre les modes de règlement des litiges * Distinguer et déterminer les compétences des différentes juridictions nationales et européennes * Repérer la juridiction compétente dans un litige donné * Identifier les différentes sources d’obligations * Analyser la validité d’un contrat
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EC 5 - Fondamentaux de la comptabilité
Intitulé de l'enseignement Fondamentaux de la comptabilité
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFondamentaux de la comptabilité Intitulé de la matière en anglaisFundamentals of Accounting Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent les fondamentaux de la comptabilité d'une organisation : * Comprendre l’approche simplifiée du bilan et du compte de résultat à travers les notions d’emplois et de ressources * Produire une information pertinente à partir de la logique emplois/ressources * Enregistrer des opérations courantes (factures, achats, ventes, TVA, etc.) * Appliquer un système d’organisation comptable (des écritures au grand-livre, à la balance et aux documents de synthèse) et appliquer des principes comptables (prudence, coût historique, séparation des exercices, etc.) * Etablir un budget prévisionnel - Recettes et dépenses réalisées - Différences avec trésorerie et compte de résultat * Identifier et calculer un solde / des écarts
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent les fondamentaux de la comptabilité d'une organisation : * Comprendre l’approche simplifiée du bilan et du compte de résultat à travers les notions d’emplois et de ressources * Produire une information pertinente à partir de la logique emplois/ressources * Enregistrer des opérations courantes (factures, achats, ventes, TVA, etc.) * Appliquer un système d’organisation comptable (des écritures au grand-livre, à la balance et aux documents de synthèse) et appliquer des principes comptables (prudence, coût historique, séparation des exercices, etc.) * Etablir un budget prévisionnel - Recettes et dépenses réalisées - Différences avec trésorerie et compte de résultat * Identifier et calculer un solde / des écarts
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EC 6 - Fondamentaux de l’économie
Intitulé de l'enseignement Fondamentaux de l’économie
18 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFondamentaux de l’économie Intitulé de la matière en anglaisFundamentals of economics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de fournir les éléments nécessaires à la compréhension de l’environnement économique à différentes échelles (micro, macro). Cette ressource permet d’identifier les acteurs économiques, de mettre en évidence l’influence de l’environnement sur une entreprise, de comprendre les liens entre les différents acteurs, de comprendre les mécanismes fondamentaux de base : * Les principales théories et leurs auteurs (Smith, Say, Marx, Walras, Keynes, Schumpeter, Polanyi, Hayek, Friedman, etc.) * La connaissance des principaux acteurs économiques et leurs relations * La compréhension les mécanismes économiques fondamentaux (le circuit, le marché), premières approches micro économiques et macro-économiques * Les indicateurs économiques et alternatifs et leurs limites
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de fournir les éléments nécessaires à la compréhension de l’environnement économique à différentes échelles (micro, macro). Cette ressource permet d’identifier les acteurs économiques, de mettre en évidence l’influence de l’environnement sur une entreprise, de comprendre les liens entre les différents acteurs, de comprendre les mécanismes fondamentaux de base : * Les principales théories et leurs auteurs (Smith, Say, Marx, Walras, Keynes, Schumpeter, Polanyi, Hayek, Friedman, etc.) * La connaissance des principaux acteurs économiques et leurs relations * La compréhension les mécanismes économiques fondamentaux (le circuit, le marché), premières approches micro économiques et macro-économiques * Les indicateurs économiques et alternatifs et leurs limites
Enseignant référent
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EC 7 - Technologie de l’information et de la communication
Intitulé de l'enseignement Technologie de l’information et de la communication
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTechnologie de l’information et de la communication Intitulé de la matière en anglaisInformation and communication technology Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
Enseignant référent
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EC 8 - Gestion de projet et management opérationnel
Intitulé de l'enseignement Gestion de projet et management opérationnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion de projet et management opérationnel Intitulé de la matière en anglaisProject management and operational management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa ressource a pour objectif de sensibiliser à la démarche et aux outils relatifs à la gestion de projet. Il s'agira d'aborder les contenus suivants : * Etudier la notion de projet (définition, contexte, enjeux, étapes, parties prenantes, équilibre des contraintes, évaluation des risques, actions préventives et solutions alternatives) * Définir des objectifs et des livrables * Mettre en oeuvre l’idéation (les techniques de créativité, collaboration autour d’une idée, brainstorming, carte mentale, méthodes interprétatives) * Structurer un projet (note de cadrage, cahier des charges avec objectifs quantitatifs et qualitatifs, analyse/proposition des actions majeures et identifications des principales ressources utiles, organisation et découpage, phases, processus, planification, budgétisation éventuelle) * Utiliser les outils adéquats de la gestion de projet (organigramme des tâches, tableau de répartition des tâches, diagramme de Gantt, PERT, tableur, outils collaboratifs, matrice de risques) * Distinguer les différents acteurs à la gestion de projet (notion de groupe social et d’équipe projet, rôle et comportement au sein d’un groupe, notion de chef de projet, de maître d’ouvrage, de maîtrise d’œuvre) * Evaluer un projet (évaluation et atteinte des objectifs, notion de performance, bilan d’expérience, rapport intermédiaire ou bilan intermédiaire d'expérience, clôture partielle ou définitive du projet)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLa ressource a pour objectif de sensibiliser à la démarche et aux outils relatifs à la gestion de projet. Il s'agira d'aborder les contenus suivants : * Etudier la notion de projet (définition, contexte, enjeux, étapes, parties prenantes, équilibre des contraintes, évaluation des risques, actions préventives et solutions alternatives) * Définir des objectifs et des livrables * Mettre en oeuvre l’idéation (les techniques de créativité, collaboration autour d’une idée, brainstorming, carte mentale, méthodes interprétatives) * Structurer un projet (note de cadrage, cahier des charges avec objectifs quantitatifs et qualitatifs, analyse/proposition des actions majeures et identifications des principales ressources utiles, organisation et découpage, phases, processus, planification, budgétisation éventuelle) * Utiliser les outils adéquats de la gestion de projet (organigramme des tâches, tableau de répartition des tâches, diagramme de Gantt, PERT, tableur, outils collaboratifs, matrice de risques) * Distinguer les différents acteurs à la gestion de projet (notion de groupe social et d’équipe projet, rôle et comportement au sein d’un groupe, notion de chef de projet, de maître d’ouvrage, de maîtrise d’œuvre) * Evaluer un projet (évaluation et atteinte des objectifs, notion de performance, bilan d’expérience, rapport intermédiaire ou bilan intermédiaire d'expérience, clôture partielle ou définitive du projet)
Enseignant référent
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EC 9 - Fondamentaux du marketing
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFondamentaux du marketing Intitulé de la matière en anglaisMarketing Fundamentals Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de donner des éléments permettant de comprendre les concepts fondamentaux du marketing : * Définir le marketing, identifier son rôle dans l'économie et dans la société (valeurs marketing et économique, enjeux éthiques et environnementaux...) * Caractériser les métiers du marketing et leur rôle dans l'organisation * Repérer le lien entre démarche responsable de l’organisation et impact sur l’image de marque * Savoir mobiliser les principaux concepts du comportement du consommateur (variables psychologiques, socio-culturelles, facteurs situationnels, processus de prise de décision...) * Identifier les nouvelles tendances de consommation, les nouveaux comportements des consommateurs : consommation responsable, résistance au marketing * Appréhender les trois grands domaines de la démarche marketing (marketing d’étude, marketing stratégique, marketing opérationnel) * Analyser l'environnement de marché, ses acteurs (consommateurs, distributeurs, concurrents...) et leur influence * Identifier la demande sur un marché, repérer les segments sur un marché donné * Qualifier l’offre à l'aide des concepts marketing (mix marketing, marque, positionnement...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de donner des éléments permettant de comprendre les concepts fondamentaux du marketing : * Définir le marketing, identifier son rôle dans l'économie et dans la société (valeurs marketing et économique, enjeux éthiques et environnementaux...) * Caractériser les métiers du marketing et leur rôle dans l'organisation * Repérer le lien entre démarche responsable de l’organisation et impact sur l’image de marque * Savoir mobiliser les principaux concepts du comportement du consommateur (variables psychologiques, socio-culturelles, facteurs situationnels, processus de prise de décision...) * Identifier les nouvelles tendances de consommation, les nouveaux comportements des consommateurs : consommation responsable, résistance au marketing * Appréhender les trois grands domaines de la démarche marketing (marketing d’étude, marketing stratégique, marketing opérationnel) * Analyser l'environnement de marché, ses acteurs (consommateurs, distributeurs, concurrents...) et leur influence * Identifier la demande sur un marché, repérer les segments sur un marché donné * Qualifier l’offre à l'aide des concepts marketing (mix marketing, marque, positionnement...)
Enseignant référent
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignant référent
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EC 52 - Participer au pilotage d’une organisation
Intitulé de l'enseignement Participer au pilotage d’une organisation
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreParticiper au pilotage d’une organisation Intitulé de la matière en anglaisParticipate in the management of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Mobiliser des ressources internes de l'organisation par le biais d'entretiens * Réaliser une étude économique, sectorielle, concurrentielle, juridique et budgétaire * Rédiger un rapport d’étonnement sur la situation observée * Décliner tout ou partie du rapport en langue étrangère Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Analyser le secteur d’activité, l'environnement économique, territorial et effectuer une veille concurrentielle * Comprendre les éléments d’identification juridique de l’organisation dans l’optique de résoudre la problématique * Comprendre les éléments budgétaires de l'organisation dans le cadre de la résolution de la problématique Dans les activités de conseil en organisation et management d'entreprise, l’assistant consultant ou le chargé de mission a pour fonction de collaborer à l’étude des problématiques de ses clients. Dans ce cadre, il conduit un diagnostic économique, social et environnemental d’un territoire et d’une organisation. Il s’agit de répondre à la question “Quel diagnostic peut-on faire de l'organisation afin de mieux cerner ses problématiques ?". Enseignant référent
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EC 54 - Identifier les compétences professionnelles
Intitulé de l'enseignement Identifier les compétences professionnelles
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreIdentifier les compétences professionnelles Intitulé de la matière en anglaisIdentify professional skills Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes étapes de cette SAé sont les suivantes : * Réaliser une cartographie des emplois dans une organisation et effectuer une étude métier * Identifier les compétences rattachées au métier * Réaliser une fiche métier ou une fiche de poste * Rapprocher le profil et les compétences requises afin de mettre en œuvre des actions pour acquérir ou compléter ses compétences * Présenter un bilan pouvant être valorisé en situation d’entretien professionnel pour une prise de poste, une évolution de carrière, une poursuite ou reprise d’études Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Identifier les compétences techniques et transversales utiles dans une organisation pour un métier donné * Etre capable de comparer un parcours personnel et professionnel, via une analyse construite et réfléchie vis-à-vis du secteur d'activité et des compétences nécessaires présentes dans l'organisation Il s'agit de répondre à la question : comment appréhender la cartographie des emplois dans une organisation ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S1 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition du niveau des compétences ciblé en première année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 1, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T. Enseignant référent
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| UE 1.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | 10 | 155 | - | - | - | - | 15 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet Personnel et Professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet Personnel et Professionnel
4 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet Personnel et Professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and Professional Project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Résumer un document écrit, audio ou audiovisuel (écoute et visionnage de documents authentiques à visée professionnelle, économique et commerciale) * Synthétiser une recherche documentaire simple * Rédiger une note de synthèse * Lire et écouter des supports de presse, de communication d’entreprise (articles, sites web, blogs, etc. ) * Présenter une organisation et son environnement (entreprise, association…) * Communiquer des résultats (données chiffrées, exploitation de graphique simple) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral (présentation de dialogues professionnels, mise en situation et jeu de rôles) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale et l'approche des aspects culturels et des affaires en lien avec la langue vivante concernée * Assimiler le vocabulaire lié au monde de l’entreprise
Enseignant référent
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EC 7 - Technologie de l’information et de la communication
Intitulé de l'enseignement Technologie de l’information et de la communication
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTechnologie de l’information et de la communication Intitulé de la matière en anglaisInformation and communication technology Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être capable de trouver, classer, synthétiser et présenter des informations, à l'écrit ou à l'oral : * Mettre en oeuvre une recherche sur internet en exploitant les fonctions avancées des moteurs de recherche * Sélectionner les informations pertinentes, de manière critique, parmi les nombreux résultats d’une requête, par une évaluation de la qualité et de la fiabilité de la source * Mettre en place une veille d’information, un traitement du flux de données et une curation * Prendre en compte le droit d’auteur et les divers types de licences logicielles * Mettre en forme des documents textuels avancés (structuration, séparation de la forme et du contenu, intégration d’illustrations ou de tableaux) par l’utilisation d’un traitement de texte en respectant une charte graphique précise * Soutenir une présentation orale à l’aide d’un support de PréAO * Créer des documents interopérables par l’utilisation de formats de fichiers ouverts * Partager des documents (mise à disposition en ligne, édition en ligne, gestion de versions et révisions, droits et conflits d’accès) pour permettre un travail collaboratif * Gérer les fichiers ainsi produits (arborescence, systèmes de fichier, compression), et assurer leur sécurité et leur pérennité (sauvegarde, archivage, chiffrage, prise en compte des malware et de leur mode d’action) * Utiliser des outils de communication en prenant en compte les problématiques du respect de la vie privée, de confidentialité, l’ouverture des protocoles de communication, la netiquette
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EC 9 - Fondamentaux du marketing
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFondamentaux du marketing Intitulé de la matière en anglaisMarketing Fundamentals Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de donner des éléments permettant de comprendre les concepts fondamentaux du marketing : * Définir le marketing, identifier son rôle dans l'économie et dans la société (valeurs marketing et économique, enjeux éthiques et environnementaux...) * Caractériser les métiers du marketing et leur rôle dans l'organisation * Repérer le lien entre démarche responsable de l’organisation et impact sur l’image de marque * Savoir mobiliser les principaux concepts du comportement du consommateur (variables psychologiques, socio-culturelles, facteurs situationnels, processus de prise de décision...) * Identifier les nouvelles tendances de consommation, les nouveaux comportements des consommateurs : consommation responsable, résistance au marketing * Appréhender les trois grands domaines de la démarche marketing (marketing d’étude, marketing stratégique, marketing opérationnel) * Analyser l'environnement de marché, ses acteurs (consommateurs, distributeurs, concurrents...) et leur influence * Identifier la demande sur un marché, repérer les segments sur un marché donné * Qualifier l’offre à l'aide des concepts marketing (mix marketing, marque, positionnement...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de donner des éléments permettant de comprendre les concepts fondamentaux du marketing : * Définir le marketing, identifier son rôle dans l'économie et dans la société (valeurs marketing et économique, enjeux éthiques et environnementaux...) * Caractériser les métiers du marketing et leur rôle dans l'organisation * Repérer le lien entre démarche responsable de l’organisation et impact sur l’image de marque * Savoir mobiliser les principaux concepts du comportement du consommateur (variables psychologiques, socio-culturelles, facteurs situationnels, processus de prise de décision...) * Identifier les nouvelles tendances de consommation, les nouveaux comportements des consommateurs : consommation responsable, résistance au marketing * Appréhender les trois grands domaines de la démarche marketing (marketing d’étude, marketing stratégique, marketing opérationnel) * Analyser l'environnement de marché, ses acteurs (consommateurs, distributeurs, concurrents...) et leur influence * Identifier la demande sur un marché, repérer les segments sur un marché donné * Qualifier l’offre à l'aide des concepts marketing (mix marketing, marque, positionnement...)
Enseignant référent
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
8 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de connaître les éléments de base de la communication, de se familiariser avec les codes de la communication orale et écrite, à travers différents supports, et d'élargir sa culture générale : * Développer un regard critique vis-à-vis des sources d’information (Éducation aux médias et à l'information) * Hiérarchiser les informations à disposition * Élaborer une revue de presse et traiter l'actualité * Mener un entretien, une interview * Recueillir des récits à travers une prise de notes efficace * Rédiger un compte-rendu * Argumenter une idée * Tenir une posture adaptée à la situation et aux interlocuteurs (maîtrise de la communication non-verbale) * Maîtriser son discours par une communication verbale et un registre de langage cohérent * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’organisation et avec les partenaires de celle-ci (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignant référent
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EC 53 - Etablir le diagnostic marketing d'une organisation - Recueil de données
Intitulé de l'enseignement Etablir le diagnostic marketing d'une organisation - Recueil de données
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEtablir le diagnostic marketing d'une organisation - Recueil de données Intitulé de la matière en anglaisEstablish the marketing diagnosis of an organization - Data collection Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes étapes de cette SAé sont les suivantes : * Recueillir des données sur le marché, sur la concurrence, et sur l’offre visée (données - publiques statistiques et études sectorielles, données recueillies dans la presse et en ligne, observation des communications, observations en points de vente) * Etablir une synthèse des données recueillies sous l’angle du mix marketing et de la marque * Etablir le diagnostic marketing * Emettre des recommandations en utilisant l'outil numérique le plus adapté Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Appréhender les outils du diagnostic marketing * Utiliser ces outils pour une offre (produit ou service) ou une organisation, dans tous secteurs d’activité marchands ou non marchands, en B to C Il s'agit de répondre à la question : quel diagnostic marketing peut-on faire d’une organisation afin d'évaluer son potentiel ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S1 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition du niveau des compétences ciblé en première année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 1, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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| Total semestre | 40 | 580 | - | - | - | - | 55 | ||||||||||||||||||||
Semestre 2
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 2.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 10 | 180 | - | - | - | - | 55 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 – Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 7 - Traitement de l’information
Intitulé de l'enseignement Traitement de l’information
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement de l’information Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
Enseignant référent
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EC 9 - Marketing d’étude
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing d’étude Intitulé de la matière en anglaisResearch marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
Enseignant référent
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
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EC 51 - Participer à un projet transverse
Intitulé de l'enseignement Participer à un projet transverse
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreParticiper à un projet transverse Intitulé de la matière en anglaisParticipate in a cross-functional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Mobiliser les compétences acquises durant le semestre concernant l'accompagnement d'un projet * Réaliser des activités en lien avec une organisation commanditaire en tenant compte du fait que le projet peut se limiter à quelques étapes et permettre la continuation des actions * Adopter une démarche projet pour laquelle les résultats, ainsi qu'une analyse des points d'appui et des points de vigilance seront présentés en français et/ou en langue étrangère Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette SAé est de mettre en oeuvre des actions en relation avec un cahier des charges donné. En tant qu'assistant au sein d'une équipe projet, il est demandé d'accompagner une organisation dans le déroulement d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer des résultats en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire. Il s'agit de répondre à la question : comment participer à des actions au sein d'un projet proposé par une organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S2 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la première année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 2, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de première année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT1 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 4 semaines en BUT1,
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Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire participe aux activités d’un service, d’une organisation en position d’observer les pratiques professionnelles et d’exécuter des tâches simples relevant du domaine d’activité (gestion commerciale et administrative – vente, marketing et/ou communication commerciale...). Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs * Découvrir l’entreprise/l’organisation dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels * Découvrir la réalité de l’activité du cadre intermédiaire en participant à la vie de l'organisation ou du service observé * Acquérir des savoir-faire et savoir-être professionnels * Mobiliser les acquis académiques en situation professionnelle * Développer son projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 2.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 40 | 300 | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
1 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 – Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 4 - Droit de l’entreprise
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit de l’entreprise Intitulé de la matière en anglaisCompany law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent l'environnement juridique des entreprises : * Identifier les professionnels de la vie des affaires * Comprendre le régime juridique de l’activité * Identifier les formes juridiques d’entreprises et leurs biens (règles générales de création et de fonctionnement) * Distinguer les différentes sociétés
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent l'environnement juridique des entreprises : * Identifier les professionnels de la vie des affaires * Comprendre le régime juridique de l’activité * Identifier les formes juridiques d’entreprises et leurs biens (règles générales de création et de fonctionnement) * Distinguer les différentes sociétés
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EC 5 - Pilotage comptable et financier - Niveau 1
Intitulé de l'enseignement Pilotage comptable et financier - Niveau 1
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePilotage comptable et financier - Niveau 1 Intitulé de la matière en anglaisAccounting and financial management - Level 1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent le pilotage et financier d'une organisation : * Découvrir le bulletin de paye (simple) et les charges de personnel * Maîtriser l'acquisition et la cession d’immobilisations * Déterminer l’amortissement (unité d’œuvre, linéaire). (Amortissements dégressifs et dérogatoires à traiter ultérieurement) * Découvrir les souscriptions et remboursements d’emprunt (amortissements constants, annuités constantes) * Passer les écritures d’inventaire (amortissements, dépréciations des clients douteux, provisions pour risques et charges, stocks) * Découvrir la lecture et l'analyse des documents de synthèse (SIG, CAF, bilan fonctionnel)
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent le pilotage et financier d'une organisation : * Découvrir le bulletin de paye (simple) et les charges de personnel * Maîtriser l'acquisition et la cession d’immobilisations * Déterminer l’amortissement (unité d’œuvre, linéaire). (Amortissements dégressifs et dérogatoires à traiter ultérieurement) * Découvrir les souscriptions et remboursements d’emprunt (amortissements constants, annuités constantes) * Passer les écritures d’inventaire (amortissements, dépréciations des clients douteux, provisions pour risques et charges, stocks) * Découvrir la lecture et l'analyse des documents de synthèse (SIG, CAF, bilan fonctionnel)
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EC 6 - Économie, organisations et développement durable
Intitulé de l'enseignement Économie, organisations et développement durable
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreÉconomie, organisations et développement durable Intitulé de la matière en anglaisEconomy, organizations and sustainable development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'apporter un prolongement à l'étude de l'économie avec l'intégration de problématiques environnementales. On abordera : * Le lien entre économie et développement durable : approche de la croissance économique dans l’optique de préservation de l’environnement (le concept de croissance verte, le rôle des innovations et du progrès technique, concept de décroissance, les nouvelles théories, les actions publiques et les politiques économiques et le développement durable (niveau international, national, local) * La compréhension du financement de l’économie * L' étude de la politique économique * La découverte de la diversité des modèles d’organisation économique et sociale (Economie sociale et solidaire, économie du partage, économie circulaire, économie de la fonctionnalité, ouverture vers des modèles alternatifs)
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'apporter un prolongement à l'étude de l'économie avec l'intégration de problématiques environnementales. On abordera : * Le lien entre économie et développement durable : approche de la croissance économique dans l’optique de préservation de l’environnement (le concept de croissance verte, le rôle des innovations et du progrès technique, concept de décroissance, les nouvelles théories, les actions publiques et les politiques économiques et le développement durable (niveau international, national, local) * La compréhension du financement de l’économie * L' étude de la politique économique * La découverte de la diversité des modèles d’organisation économique et sociale (Economie sociale et solidaire, économie du partage, économie circulaire, économie de la fonctionnalité, ouverture vers des modèles alternatifs)
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EC 7 - Traitement de l’information
Intitulé de l'enseignement Traitement de l’information
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement de l’information Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
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EC 8 - Management des organisations
Intitulé de l'enseignement Management des organisations
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement des organisations Intitulé de la matière en anglaisOrganizational management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre le fonctionnement d'une organisation : * Étudier le cadre des organisations (environnement de l’organisation, critères de différenciation des organisations (les finalités, les objectifs), parties prenantes, structuration de l’organisation (organigramme, types de structures et fonctions) * Comprendre le pilotage des organisations (logique entrepreneuriale et managériale, intrapreneuriat, culture et valeurs de l’organisation, modes de gouvernance / styles de direction, processus de décision et niveau de décision, rôle du management dans la gestion des organisations et la gestion des équipes, communication au sein des organisations) * Comprendre l’évolution des organisations (dynamique du changement et l’agilité structurelle, adaptation à l’environnement, intégration de l’innovation, structures émergentes)
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre le fonctionnement d'une organisation : * Étudier le cadre des organisations (environnement de l’organisation, critères de différenciation des organisations (les finalités, les objectifs), parties prenantes, structuration de l’organisation (organigramme, types de structures et fonctions) * Comprendre le pilotage des organisations (logique entrepreneuriale et managériale, intrapreneuriat, culture et valeurs de l’organisation, modes de gouvernance / styles de direction, processus de décision et niveau de décision, rôle du management dans la gestion des organisations et la gestion des équipes, communication au sein des organisations) * Comprendre l’évolution des organisations (dynamique du changement et l’agilité structurelle, adaptation à l’environnement, intégration de l’innovation, structures émergentes)
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EC 9 - Marketing d’étude
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing d’étude Intitulé de la matière en anglaisResearch marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
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EC 51 - Participer à un projet transverse
Intitulé de l'enseignement Participer à un projet transverse
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreParticiper à un projet transverse Intitulé de la matière en anglaisParticipate in a cross-functional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Mobiliser les compétences acquises durant le semestre concernant l'accompagnement d'un projet * Réaliser des activités en lien avec une organisation commanditaire en tenant compte du fait que le projet peut se limiter à quelques étapes et permettre la continuation des actions * Adopter une démarche projet pour laquelle les résultats, ainsi qu'une analyse des points d'appui et des points de vigilance seront présentés en français et/ou en langue étrangère Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette SAé est de mettre en oeuvre des actions en relation avec un cahier des charges donné. En tant qu'assistant au sein d'une équipe projet, il est demandé d'accompagner une organisation dans le déroulement d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer des résultats en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire. Il s'agit de répondre à la question : comment participer à des actions au sein d'un projet proposé par une organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 52 - Participer au pilotage d’une organisation - Etude concurrentielle
Intitulé de l'enseignement Participer au pilotage d’une organisation - Etude concurrentielle
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreParticiper au pilotage d’une organisation - Etude concurrentielle Intitulé de la matière en anglaisParticipate in the management of an organization - Competitive study Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn tant qu’assistant à la direction de l’entreprise, il convient d'aborder les différents aspects du pilotage global de l’organisation à travers une étude de cas ou un simulateur de gestion. La démarche consiste à explorer : * L’image de l’entreprise et son positionnement * Les aspects budgétaire liés à la trésorerie * L’étude concurrentielle La démarche devra permettre d’utiliser des outils de curation de contenu afin d’atteindre les objectifs fixés. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Repérer des indicateurs clés pour juger de la situation globale d’une organisation * Apporter une analyse de la concurrence pour établir un positionnement correct * Préconiser des actions d’amélioration de la situation En tant qu’assistant de direction, il convient d'exploiter les résultats d’une veille informationnelle afin d’apporter des préconisations pour le pilotage de l’organisation. Il s’agit de répondre à la question : “Quels indicateurs de gestion observer pour réaliser un pilotage efficace de l’organisation ?” Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S2 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la première année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 2, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de première année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT1 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 4 semaines en BUT1,
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Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire participe aux activités d’un service, d’une organisation en position d’observer les pratiques professionnelles et d’exécuter des tâches simples relevant du domaine d’activité (gestion commerciale et administrative – vente, marketing et/ou communication commerciale...). Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs * Découvrir l’entreprise/l’organisation dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels * Découvrir la réalité de l’activité du cadre intermédiaire en participant à la vie de l'organisation ou du service observé * Acquérir des savoir-faire et savoir-être professionnels * Mobiliser les acquis académiques en situation professionnelle * Développer son projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 2.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | 10 | 210 | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Mettre en lien les problématiques de développement durable avec l’évolution des métiers qui en résulte, ainsi qu’avec le territoire * Identifier les différents secteurs d'activité, les métiers, les fonctions associées liés à la formation « gestion administrative et commerciale » Contenu : S’approprier la démarche PPP : connaissance de soi (intérêt, curiosité, aspirations, motivations), accompagnement des étudiants dans la définition d’une stratégie personnelle permettant la réalisation du projet professionnel * Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoirs-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt * Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel * S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience) S'approprier la formation * S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences * Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain * Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité * Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2) Découvrir les métiers et connaître le territoire * Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1, etc.) * Se familiariser avec les débouchés en fonction du territoire, les bassins d’entreprise, les réseaux d’entreprise, etc. * Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques Se projeter dans un environnement professionnel * Appréhender les codes, les usages et les cultures d’entreprise * Intégrer des codes sociaux au niveau France et Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle et s'ouvrir sur la mondialisation socio-économique * Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique * Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international
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EC 2 - Langue vivante 1 – Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 – Anglais des affaires
9 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 – Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 – Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger à visée interculturelle (semestre intégré BUT / stages / volontariat international ) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires du monde anglophone * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de développer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Produire un compte-rendu d'un document écrit, audio ou audiovisuel * Effectuer une recherche documentaire simple * Convaincre de la pertinence d’une idée, d’un service ou d’un produit (conception de supports de communication, rédaction de courriers spécifiques) * S’exprimer de manière structurée à l’écrit et à l’oral * Produire des documents à usage professionnel (rédaction de synthèse et/ou compte-rendu...) * Rédiger un CV et une lettre de motivation * Comparer des résultats (chiffres d’affaires, graphique…) * Repérer les impacts des différences culturelles dans des organisations à portée internationale * Préparer une mobilité à l’étranger (semestre intégré BUT / stages / volontariat international / tourisme) * Approfondir le vocabulaire lié au monde de l’entreprise et les aspects culturels et des affaires de la langue vivante concernée * Communiquer efficacement à l’oral au sein de l’entreprise (prise de rendez-vous, téléphone, visioconférence…)
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EC 7 - Traitement de l’information
Intitulé de l'enseignement Traitement de l’information
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement de l’information Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'être en capacité de récolter des données par le biais d'enquêtes quantitatives et de traiter ces données statistiques en utilisant les logiciels appropriés : * Traiter des données chiffrées, les analyser et les représenter par des graphiques, structurer, classer et extraire des informations d’un tableau par l’utilisation d’un logiciel tableur * Caractériser des séries de variables par l’utilisation d’indicateurs statistiques * Anticiper l’évolution d’une variable grâce à la projection de tendances * Évaluer une probabilité, par rapport à l’apparition d’un risque ou d’un défaut * Établir un échantillonnage représentatif d’une population mère * Choisir un mode d’administration d’enquête limitant les biais * Établir un questionnaire, et administrer une enquête quantitative * Mettre en oeuvre des tris à plat et des tris croisés sur les données recueillies * Réaliser des graphiques pertinents pour présenter les résultats de ces tris * Déterminer l’existence et l’intensité de la relation entre deux variables par l’utilisation de tests statistiques * Établir des recommandations opérationnelles en s’appuyant sur les résultats d’une enquête
Enseignant référent
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EC 9 - Marketing d’étude
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing d’étude Intitulé de la matière en anglaisResearch marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de concevoir une étude de marché : * Caractériser les métiers du marketing d'étude * Situer le marketing d’étude dans le processus marketing (alimenter le marketing stratégique, le marketing opérationnel) * Connaître les sources d’informations et leur prix : secondaires (recherches documentaires, veille informationnelle, data mining) et primaires (études qualitatives et quantitatives) * Distinguer les différentes études qualitatives (entretiens individuels, entretiens de groupe, observations...) * Appréhender l’enquête par questionnaire : échantillonnage, méthode d’administration, rédaction... * Connaître les panels (distributeurs, consommateurs, mixtes, spécialisés) * Connaître les technologies au services des études pour collecter et analyser des données : sur les comportements (eye-tracking...), dans les points de vente (du ticket de caisse au tracking client), liées au marketing digital (sites web, réseaux sociaux, applications mobiles...)... * Répondre à une problématique en sélectionnant et en mettant en œuvre des techniques d'étude appropriées (en fonction des enjeux et des limites)
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EC 10 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
9 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d’appréhender la diversité des productions professionnelles et d’en maîtriser les codes de présentation. En outre, il convient ici de développer les capacités de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel. Les éléments ci-dessous constituent une liste non-exhaustive pouvant être complétée par des thématiques diversifiées en lien avec les apprentissages critiques : * Interpréter des résultats * Dynamiser la présentation des résultats * Développer son pouvoir de conviction (débat, réunion...) * Adopter une posture favorable à la prise de décision * Produire des écrits fonctionnels internes à l’entreprise (courrier électronique, notes, lettres administratives et commerciales, compte-rendu, résumé, rapport, synthèse de documents...) * Réaliser une présentation de l'entreprise * Réaliser, en cohérence avec la charte graphique, des documents de communication externe et interne en identifiant les objectifs et la cible
Enseignant référent
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EC 51 - Participer à un projet transverse
Intitulé de l'enseignement Participer à un projet transverse
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreParticiper à un projet transverse Intitulé de la matière en anglaisParticipate in a cross-functional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Mobiliser les compétences acquises durant le semestre concernant l'accompagnement d'un projet * Réaliser des activités en lien avec une organisation commanditaire en tenant compte du fait que le projet peut se limiter à quelques étapes et permettre la continuation des actions * Adopter une démarche projet pour laquelle les résultats, ainsi qu'une analyse des points d'appui et des points de vigilance seront présentés en français et/ou en langue étrangère Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette SAé est de mettre en oeuvre des actions en relation avec un cahier des charges donné. En tant qu'assistant au sein d'une équipe projet, il est demandé d'accompagner une organisation dans le déroulement d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer des résultats en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire. Il s'agit de répondre à la question : comment participer à des actions au sein d'un projet proposé par une organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 53 - Mener une étude marketing
Intitulé de l'enseignement Mener une étude marketing
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMener une étude marketing Intitulé de la matière en anglaisConduct a marketing study Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Identifier un besoin d'information et une problématique marketing * Réaliser une étude documentaire adhoc * Mettre en oeuvre une démarche d'étude quantitative ou qualitative en utilisant les outils d'enquête * Analyser les résultats * Réaliser des préconisations en fonction des résultats Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont les suivants : * Mener une étude qualitative ou quantitative, en réponse à une problématique commerciale posée initialement (dans tous secteurs d’activité B to B et B to C, secteurs marchands et non marchands, collectivités locales…) * Concevoir, administrer et analyser les résultats d’une étude marketing (enquête d’image, notoriété, satisfaction, positionnement, potentialité, faisabilité) * Présenter, à l'écrit ou à l'oral, les résultats de l’enquête de manière synthétique * Faire des préconisations En tant qu’assistant marketing, il s'agit de générer sa propre information commerciale afin de permettre une prise de décision marketing de l’organisation. Il s'agit de répondre à la question : "Comment générer sa propre information marketing de qualité et en tirer des préconisations ?" Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S2 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la première année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 2, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition du niveau 1 des compétences de la première année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de première année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT1
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT1 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 4 semaines en BUT1,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire participe aux activités d’un service, d’une organisation en position d’observer les pratiques professionnelles et d’exécuter des tâches simples relevant du domaine d’activité (gestion commerciale et administrative – vente, marketing et/ou communication commerciale...). Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs * Découvrir l’entreprise/l’organisation dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels * Découvrir la réalité de l’activité du cadre intermédiaire en participant à la vie de l'organisation ou du service observé * Acquérir des savoir-faire et savoir-être professionnels * Mobiliser les acquis académiques en situation professionnelle * Développer son projet personnel professionnel Enseignant référent
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| Total semestre | 60 | 690 | - | - | - | - | 215 | ||||||||||||||||||||
Semestre 3
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 3.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 10 | 135 | - | - | - | - | 65 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 7 - Ressources humaines
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRessources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman ressources Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
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EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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EC 52 - Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
Intitulé de l'enseignement Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRéaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable Intitulé de la matière en anglaisCarry out a study/advice as part of an eco or socially responsible project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Entrer en contact avec un porteur de projet * Comprendre l’activité envisagée * Identifier comment le projet peut entièrement ou partiellement répondre à une problématique écologique ou sociale * Engager une démarche comparative avec d’autres structures afin de proposer des transformations du projet d’origine * Intégrer l’ensemble de la démarche étude/conseil dans un rapport / oral de présentation
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Engager un échange avec un porteur de projet afin de décrire son projet et ses volontés d'évolutions ( tenir compte des besoins en terme de développement durable et ou de responsabilité sociétale des entreprises) * Identifier les besoins d'informations inhérents à la cette évolution ou cette dynamique un cadre professionnel est proposée aux étudiants leur demandant d'établir un diagnostic RSE. Il s'agit de proposer des axes d'amélioration en matière de RSE pour faire évoluer la situation de départ. * Identifier une ou des problématiques qui se posent au porteur de projet * Proposer une collaboration afin de répondre à une problématique identifiée En tant que chef de projet RSE, ou chargé de développement économique dans une structure d’accompagnement à la création d’entreprise ou dans une collectivité territoriale, il s'agit de répondre à la question : comment adopter une posture de conseil afin d’engager une transformation de l’organisation ou du projet de création/reprise d’entreprise ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
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EC 58 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 3.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 30 | 135 | - | - | - | - | 65 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
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EC 4 - Droit du travail
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit du travail Intitulé de la matière en anglaisLabor law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner les éléments permettant de comprendre le cadre juridique de la relation employeur/salarié. Dans le cadre du tronc commun de la formation, seuls les aspects individuels du droit du travail seront abordés. Le contenu devra être adapté chaque année en fonction de l’évolution de la réglementation : * Repérer les sources du droit applicables à la relation de travail * Identifier la juridiction compétente lors de conflits individuels * Vérifier la formation du contrat de travail : formation, diversité des contrats (CDI, CDD, temps partiel, autres contrats, travail temporaire) * Apprécier le pouvoir disciplinaire de l'employeur du point de vue du droit (notion de faute, sanctions, procédures, respect des libertés individuelles) * Qualifier la modification du contrat de travail des conditions de travail (clauses, conditions de travail, évolution du statut du salarié…), identifier les cas de suspension du contrat de travail, repérer une modification juridique de l’employeur * Analyser la rupture du contrat (démission, licenciement, rupture conventionnelle, retraite)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner les éléments permettant de comprendre le cadre juridique de la relation employeur/salarié. Dans le cadre du tronc commun de la formation, seuls les aspects individuels du droit du travail seront abordés. Le contenu devra être adapté chaque année en fonction de l’évolution de la réglementation : * Repérer les sources du droit applicables à la relation de travail * Identifier la juridiction compétente lors de conflits individuels * Vérifier la formation du contrat de travail : formation, diversité des contrats (CDI, CDD, temps partiel, autres contrats, travail temporaire) * Apprécier le pouvoir disciplinaire de l'employeur du point de vue du droit (notion de faute, sanctions, procédures, respect des libertés individuelles) * Qualifier la modification du contrat de travail des conditions de travail (clauses, conditions de travail, évolution du statut du salarié…), identifier les cas de suspension du contrat de travail, repérer une modification juridique de l’employeur * Analyser la rupture du contrat (démission, licenciement, rupture conventionnelle, retraite)
Enseignant référent
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EC 7 - Ressources humaines
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRessources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman ressources Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
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EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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EC 52 - Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
Intitulé de l'enseignement Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRéaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable Intitulé de la matière en anglaisCarry out a study/advice as part of an eco or socially responsible project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Entrer en contact avec un porteur de projet * Comprendre l’activité envisagée * Identifier comment le projet peut entièrement ou partiellement répondre à une problématique écologique ou sociale * Engager une démarche comparative avec d’autres structures afin de proposer des transformations du projet d’origine * Intégrer l’ensemble de la démarche étude/conseil dans un rapport / oral de présentation
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Engager un échange avec un porteur de projet afin de décrire son projet et ses volontés d'évolutions ( tenir compte des besoins en terme de développement durable et ou de responsabilité sociétale des entreprises) * Identifier les besoins d'informations inhérents à la cette évolution ou cette dynamique un cadre professionnel est proposée aux étudiants leur demandant d'établir un diagnostic RSE. Il s'agit de proposer des axes d'amélioration en matière de RSE pour faire évoluer la situation de départ. * Identifier une ou des problématiques qui se posent au porteur de projet * Proposer une collaboration afin de répondre à une problématique identifiée En tant que chef de projet RSE, ou chargé de développement économique dans une structure d’accompagnement à la création d’entreprise ou dans une collectivité territoriale, il s'agit de répondre à la question : comment adopter une posture de conseil afin d’engager une transformation de l’organisation ou du projet de création/reprise d’entreprise ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 3.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | - | 175 | - | - | - | - | 65 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 5 - Stratégie d'entreprise
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStratégie d'entreprise Intitulé de la matière en anglaisBusiness strategy Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'apporter des connaissances ou méthodologies centrées autour des choix stratégiques d’une organisation : * Identifier les différentes stratégies envisageables par une organisation * Maîtriser un ensemble d’outils d’analyse stratégique * Diagnostiquer la situation stratégique de l'entreprise et de son environnement * Rechercher les actions envisageables pour obtenir un avantage concurrentiel * Repérer les principes pour mener à bien la stratégie * Détailler les moyens d'action pour agir sur son/ses environnements * Comprendre l'intérêt de développer le réseau de l'organisation
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'apporter des connaissances ou méthodologies centrées autour des choix stratégiques d’une organisation : * Identifier les différentes stratégies envisageables par une organisation * Maîtriser un ensemble d’outils d’analyse stratégique * Diagnostiquer la situation stratégique de l'entreprise et de son environnement * Rechercher les actions envisageables pour obtenir un avantage concurrentiel * Repérer les principes pour mener à bien la stratégie * Détailler les moyens d'action pour agir sur son/ses environnements * Comprendre l'intérêt de développer le réseau de l'organisation
Enseignant référent
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EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignant référent
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EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
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EC 52 - Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
Intitulé de l'enseignement Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRéaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable Intitulé de la matière en anglaisCarry out a study/advice as part of an eco or socially responsible project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Entrer en contact avec un porteur de projet * Comprendre l’activité envisagée * Identifier comment le projet peut entièrement ou partiellement répondre à une problématique écologique ou sociale * Engager une démarche comparative avec d’autres structures afin de proposer des transformations du projet d’origine * Intégrer l’ensemble de la démarche étude/conseil dans un rapport / oral de présentation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Engager un échange avec un porteur de projet afin de décrire son projet et ses volontés d'évolutions ( tenir compte des besoins en terme de développement durable et ou de responsabilité sociétale des entreprises) * Identifier les besoins d'informations inhérents à la cette évolution ou cette dynamique un cadre professionnel est proposée aux étudiants leur demandant d'établir un diagnostic RSE. Il s'agit de proposer des axes d'amélioration en matière de RSE pour faire évoluer la situation de départ. * Identifier une ou des problématiques qui se posent au porteur de projet * Proposer une collaboration afin de répondre à une problématique identifiée En tant que chef de projet RSE, ou chargé de développement économique dans une structure d’accompagnement à la création d’entreprise ou dans une collectivité territoriale, il s'agit de répondre à la question : comment adopter une posture de conseil afin d’engager une transformation de l’organisation ou du projet de création/reprise d’entreprise ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 3.4 (Accompagner une organisation dans sa démarche RSE) - Accompagner une organisation dans sa démarche RSE 100 ECTS | - | 125 | - | - | - | - | 65 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
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EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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EC 9 - Communication et marketing durable
Intitulé de l'enseignement Communication et marketing durable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCommunication et marketing durable Intitulé de la matière en anglaisSustainable communication and marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de repenser la communication et les techniques de marketing en général, au regard des enjeux sociaux, climatiques, écologiques et économiques. Il peut s’agir également de poser un regard critique sur les pratiques marketing et de repérer certaines incohérences entre les valeurs affichées et les décisions marketing ou les actions de communication. A terme il conviendra de formaliser le plan marketing en cernant les enjeux RSE. Il s'agira de : * Sélectionner des actions à mener en accord avec son activité, ses valeurs et son projet d'organisation * Choisir les outils adaptés pour communiquer efficacement sur son engagement * Se prémunir contre les risques de « greenwashing » * Évaluer l'impact du marketing sur le développement durable * Repérer les leviers pour intégrer le marketing durable dans les pratiques des organisations
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de repenser la communication et les techniques de marketing en général, au regard des enjeux sociaux, climatiques, écologiques et économiques. Il peut s’agir également de poser un regard critique sur les pratiques marketing et de repérer certaines incohérences entre les valeurs affichées et les décisions marketing ou les actions de communication. A terme il conviendra de formaliser le plan marketing en cernant les enjeux RSE. Il s'agira de : * Sélectionner des actions à mener en accord avec son activité, ses valeurs et son projet d'organisation * Choisir les outils adaptés pour communiquer efficacement sur son engagement * Se prémunir contre les risques de « greenwashing » * Évaluer l'impact du marketing sur le développement durable * Repérer les leviers pour intégrer le marketing durable dans les pratiques des organisations
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EC 11 - Management global du développement durable
Intitulé de l'enseignement Management global du développement durable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement global du développement durable Intitulé de la matière en anglaisGlobal management of sustainable development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de sensibiliser aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale des entreprises : * Découvrir l'évolution du développement durable à travers le temps * Connaître les mesures du développement durable (bien-être, empreinte écologique, bilan carbone...) * Identifier les enjeux stratégiques du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) pour les sociétés, organisations, collectivités * Identifier le lien entre développement durable et la démarche de qualité continue * Connaître les politiques environnementales (internationales, européenne, française), les acteurs et les outils * Appréhender l’impact des activités de l’entreprise sur la biodiversité, la ressource en eau, le réchauffement climatique... * Etudier certains secteurs et de leurs impacts écologiques (le numérique, les transports, l’industrie textile, l’alimentation, l’agriculture... ) * Distinguer les notions d'économie circulaire, économie de la fonctionnalité, économie collaborative, économie du partage
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de sensibiliser aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale des entreprises : * Découvrir l'évolution du développement durable à travers le temps * Connaître les mesures du développement durable (bien-être, empreinte écologique, bilan carbone...) * Identifier les enjeux stratégiques du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) pour les sociétés, organisations, collectivités * Identifier le lien entre développement durable et la démarche de qualité continue * Connaître les politiques environnementales (internationales, européenne, française), les acteurs et les outils * Appréhender l’impact des activités de l’entreprise sur la biodiversité, la ressource en eau, le réchauffement climatique... * Etudier certains secteurs et de leurs impacts écologiques (le numérique, les transports, l’industrie textile, l’alimentation, l’agriculture... ) * Distinguer les notions d'économie circulaire, économie de la fonctionnalité, économie collaborative, économie du partage
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EC 51 - Analyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the performance of an organization on responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d' une organisation intégrant une démarche responsable et environnementale - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique, marketing…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Analyser une organisation aux enjeux responsables et environnementaux (entreprise privée, association...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de mix-marketing, de gestion financière et de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations en lien avec son champ de compétences du parcours MRPE. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
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EC 52 - Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
Intitulé de l'enseignement Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRéaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable Intitulé de la matière en anglaisCarry out a study/advice as part of an eco or socially responsible project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Entrer en contact avec un porteur de projet * Comprendre l’activité envisagée * Identifier comment le projet peut entièrement ou partiellement répondre à une problématique écologique ou sociale * Engager une démarche comparative avec d’autres structures afin de proposer des transformations du projet d’origine * Intégrer l’ensemble de la démarche étude/conseil dans un rapport / oral de présentation
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Engager un échange avec un porteur de projet afin de décrire son projet et ses volontés d'évolutions ( tenir compte des besoins en terme de développement durable et ou de responsabilité sociétale des entreprises) * Identifier les besoins d'informations inhérents à la cette évolution ou cette dynamique un cadre professionnel est proposée aux étudiants leur demandant d'établir un diagnostic RSE. Il s'agit de proposer des axes d'amélioration en matière de RSE pour faire évoluer la situation de départ. * Identifier une ou des problématiques qui se posent au porteur de projet * Proposer une collaboration afin de répondre à une problématique identifiée En tant que chef de projet RSE, ou chargé de développement économique dans une structure d’accompagnement à la création d’entreprise ou dans une collectivité territoriale, il s'agit de répondre à la question : comment adopter une posture de conseil afin d’engager une transformation de l’organisation ou du projet de création/reprise d’entreprise ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 3.5 (Entreprendre) - Entreprendre 100 ECTS | - | 125 | - | - | - | - | 65 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
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EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignant référent
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EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
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EC 10 - Nouvelles approches de l'entreprise
Intitulé de l'enseignement Nouvelles approches de l'entreprise
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreNouvelles approches de l'entreprise Intitulé de la matière en anglaisNew approaches to business Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution de la place de l’entreprise dans la société mais aussi ses mécanismes de fonctionnement et de gouvernance. Notamment au travers de cas pratiques d'entreprises, on abordera les contenus suivants : * Illustrer l'évolution de l'étude de l'entreprise dans les théories économiques : de la firme boîte noire à l’entreprise acteur de son environnement (approche simplifiée des théories de Coase à Williamson et l’approche par les compétences) * Caractériser le rôle de l’entreprise, son positionnement dans la vie économique et ses interactions avec ses parties prenantes * Illustrer la théorie des parties prenantes * Apprécier la place des actionnaires et des dirigeants et illustrer l'approche de la théorie de l’agence à l’analyse de cas pratiques d’entreprise ou des données d’actualité * Définir les types de gouvernance à travers des exemples (gouvernance partenariale/ actionnariale) * Aborder la notion de finalité de l’entreprise * Synthétiser la loi pacte et les recherches sur la RSE (sensibilisation aux travaux théoriques Hatchuel et Segrestin) * Définir le concept d'entreprise à mission
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution de la place de l’entreprise dans la société mais aussi ses mécanismes de fonctionnement et de gouvernance. Notamment au travers de cas pratiques d'entreprises, on abordera les contenus suivants : * Illustrer l'évolution de l'étude de l'entreprise dans les théories économiques : de la firme boîte noire à l’entreprise acteur de son environnement (approche simplifiée des théories de Coase à Williamson et l’approche par les compétences) * Caractériser le rôle de l’entreprise, son positionnement dans la vie économique et ses interactions avec ses parties prenantes * Illustrer la théorie des parties prenantes * Apprécier la place des actionnaires et des dirigeants et illustrer l'approche de la théorie de l’agence à l’analyse de cas pratiques d’entreprise ou des données d’actualité * Définir les types de gouvernance à travers des exemples (gouvernance partenariale/ actionnariale) * Aborder la notion de finalité de l’entreprise * Synthétiser la loi pacte et les recherches sur la RSE (sensibilisation aux travaux théoriques Hatchuel et Segrestin) * Définir le concept d'entreprise à mission
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EC 11 - Management global du développement durable
Intitulé de l'enseignement Management global du développement durable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement global du développement durable Intitulé de la matière en anglaisGlobal management of sustainable development Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de sensibiliser aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale des entreprises : * Découvrir l'évolution du développement durable à travers le temps * Connaître les mesures du développement durable (bien-être, empreinte écologique, bilan carbone...) * Identifier les enjeux stratégiques du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) pour les sociétés, organisations, collectivités * Identifier le lien entre développement durable et la démarche de qualité continue * Connaître les politiques environnementales (internationales, européenne, française), les acteurs et les outils * Appréhender l’impact des activités de l’entreprise sur la biodiversité, la ressource en eau, le réchauffement climatique... * Etudier certains secteurs et de leurs impacts écologiques (le numérique, les transports, l’industrie textile, l’alimentation, l’agriculture... ) * Distinguer les notions d'économie circulaire, économie de la fonctionnalité, économie collaborative, économie du partage
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de sensibiliser aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale des entreprises : * Découvrir l'évolution du développement durable à travers le temps * Connaître les mesures du développement durable (bien-être, empreinte écologique, bilan carbone...) * Identifier les enjeux stratégiques du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) pour les sociétés, organisations, collectivités * Identifier le lien entre développement durable et la démarche de qualité continue * Connaître les politiques environnementales (internationales, européenne, française), les acteurs et les outils * Appréhender l’impact des activités de l’entreprise sur la biodiversité, la ressource en eau, le réchauffement climatique... * Etudier certains secteurs et de leurs impacts écologiques (le numérique, les transports, l’industrie textile, l’alimentation, l’agriculture... ) * Distinguer les notions d'économie circulaire, économie de la fonctionnalité, économie collaborative, économie du partage
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EC 51 - Analyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance d'une organisation aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the performance of an organization on responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d' une organisation intégrant une démarche responsable et environnementale - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique, marketing…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Analyser une organisation aux enjeux responsables et environnementaux (entreprise privée, association...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de mix-marketing, de gestion financière et de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations en lien avec son champ de compétences du parcours MRPE. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
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EC 52 - Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
Intitulé de l'enseignement Réaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRéaliser une étude/conseil dans le cadre d'un projet eco ou socialement responsable Intitulé de la matière en anglaisCarry out a study/advice as part of an eco or socially responsible project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Entrer en contact avec un porteur de projet * Comprendre l’activité envisagée * Identifier comment le projet peut entièrement ou partiellement répondre à une problématique écologique ou sociale * Engager une démarche comparative avec d’autres structures afin de proposer des transformations du projet d’origine * Intégrer l’ensemble de la démarche étude/conseil dans un rapport / oral de présentation
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Engager un échange avec un porteur de projet afin de décrire son projet et ses volontés d'évolutions ( tenir compte des besoins en terme de développement durable et ou de responsabilité sociétale des entreprises) * Identifier les besoins d'informations inhérents à la cette évolution ou cette dynamique un cadre professionnel est proposée aux étudiants leur demandant d'établir un diagnostic RSE. Il s'agit de proposer des axes d'amélioration en matière de RSE pour faire évoluer la situation de départ. * Identifier une ou des problématiques qui se posent au porteur de projet * Proposer une collaboration afin de répondre à une problématique identifiée En tant que chef de projet RSE, ou chargé de développement économique dans une structure d’accompagnement à la création d’entreprise ou dans une collectivité territoriale, il s'agit de répondre à la question : comment adopter une posture de conseil afin d’engager une transformation de l’organisation ou du projet de création/reprise d’entreprise ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| Total semestre | 40 | 695 | - | - | - | - | 325 | ||||||||||||||||||||
Semestre 4
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 4.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | - | 145 | - | - | - | - | 50 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 5 - Outils de pilotage
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreOutils de pilotage Intitulé de la matière en anglaisPiloting tools Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
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EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
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EC 51 - Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity by integrating environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur aux enjeux responsables et environnementaux. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités aux enjeux responsables et environnementaux * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs aux enjeux responsables et environnementaux il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 4.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 20 | 145 | - | - | - | - | 50 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 4 - Droit des affaires
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness Law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’acquérir les connaissances nécessaires pour appréhender le cadre juridique des relations de l’entreprise avec ses clients, ses fournisseurs et ses partenaires : * Identifier les principaux contrats de l’entreprise * Appréhender le droit de la consommation et la protection du consommateur * Mesurer la responsabilité délictuelle et pénale des entreprises * Définir le cadre juridique de la concurrence * Comprendre la prévention et le traitement des difficultés des entreprises
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’acquérir les connaissances nécessaires pour appréhender le cadre juridique des relations de l’entreprise avec ses clients, ses fournisseurs et ses partenaires : * Identifier les principaux contrats de l’entreprise * Appréhender le droit de la consommation et la protection du consommateur * Mesurer la responsabilité délictuelle et pénale des entreprises * Définir le cadre juridique de la concurrence * Comprendre la prévention et le traitement des difficultés des entreprises
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EC 5 - Outils de pilotage
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreOutils de pilotage Intitulé de la matière en anglaisPiloting tools Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
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EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
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EC 51 - Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity by integrating environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur aux enjeux responsables et environnementaux. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités aux enjeux responsables et environnementaux * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs aux enjeux responsables et environnementaux il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 4.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | - | 125 | - | - | - | - | 50 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
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EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
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EC 51 - Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity by integrating environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur aux enjeux responsables et environnementaux. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités aux enjeux responsables et environnementaux * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs aux enjeux responsables et environnementaux il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
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Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 4.4 (Accompagner une organisation dans sa démarche RSE) - Accompagner une organisation dans sa démarche RSE 100 ECTS | - | 125 | - | - | - | - | 50 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
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EC 7 - Commerce éco-responsable
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCommerce éco-responsable Intitulé de la matière en anglaisEco-responsible commerce Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa ressource vise à permettre d’apprécier et mettre en œuvre les pratiques responsables des activités commerciales d’une organisation. Il s'agira de : * Intégrer une démarche éco-responsable dans le processus de distribution d'un produit/service * Évaluer les améliorations des pratiques commerciales pour une démarche respectueuse de l'environnement * Mettre en œuvre une pratique écoresponsable dans les étapes avant la vente, la définition d'un cahier des charges (sourcing) et après la vente * Adopter une posture critique vis-à-vis dans la définition de l'offre commerciale dans son ensemble * Analyser les comportements de consommation durable * Élaborer une communication responsable * Construire une offre commerciale durable
Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLa ressource vise à permettre d’apprécier et mettre en œuvre les pratiques responsables des activités commerciales d’une organisation. Il s'agira de : * Intégrer une démarche éco-responsable dans le processus de distribution d'un produit/service * Évaluer les améliorations des pratiques commerciales pour une démarche respectueuse de l'environnement * Mettre en œuvre une pratique écoresponsable dans les étapes avant la vente, la définition d'un cahier des charges (sourcing) et après la vente * Adopter une posture critique vis-à-vis dans la définition de l'offre commerciale dans son ensemble * Analyser les comportements de consommation durable * Élaborer une communication responsable * Construire une offre commerciale durable
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EC 8 - Responsabilité sociale et environnementale de l'organisation
Intitulé de l'enseignement Responsabilité sociale et environnementale de l'organisation
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreResponsabilité sociale et environnementale de l'organisation Intitulé de la matière en anglaisSocial and environmental responsibility of the organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de la ressource est de comprendre, construire et analyser la démarche RSE d’ une organisation. Il s’agira de : * Comprendre un bilan RSE (lire et analyser) * Comprendre les normes, les directives, notamment ISO 26000 * S’initier au droit de l'environnement et ses conséquences sur la gestion de l'entreprise * Comprendre et analyser les 7 piliers de la RSE (droits de l’homme, relations et conditions de travail, droits de l’environnement, loyauté des pratiques commerciales, la place des consommateurs, territoire et développement local, gouvernance et entreprise) * Approfondir les aspects développement durable sur la vie de l’entreprise
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de la ressource est de comprendre, construire et analyser la démarche RSE d’ une organisation. Il s’agira de : * Comprendre un bilan RSE (lire et analyser) * Comprendre les normes, les directives, notamment ISO 26000 * S’initier au droit de l'environnement et ses conséquences sur la gestion de l'entreprise * Comprendre et analyser les 7 piliers de la RSE (droits de l’homme, relations et conditions de travail, droits de l’environnement, loyauté des pratiques commerciales, la place des consommateurs, territoire et développement local, gouvernance et entreprise) * Approfondir les aspects développement durable sur la vie de l’entreprise
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EC 51 - Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity by integrating environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur aux enjeux responsables et environnementaux. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités aux enjeux responsables et environnementaux * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs aux enjeux responsables et environnementaux il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
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EC 52 - Construire un plan d'affaires
Intitulé de l'enseignement Construire un plan d'affaires
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConstruire un plan d'affaires Intitulé de la matière en anglaisBuild a business plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le prolongement de la SAé 4.01 du tronc commun visant à adopter une posture favorable à la création d'entreprise, il s'agit ici de faire aboutir la réflexion jusqu'à la construction d'un plan d'affaires en l'orientant dans une démarche proactive en lien avec le développement durable et la responsabilité sociales des entreprises. La méthodologie adoptée est la suivante : * Positionner son offre dans le paysage concurrentiel * Présenter une stratégie et certaines modalités d’application (communication, etc.) * Calculer des indicateurs qui permettent de juger de la rentabilité du projet * Repérer des modalités de financement (plan de financement initial) * Élaborer ou évaluer des prévisions d'activité afin d’estimer le délai de récupération (Pay-back) * Réaliser un prévisionnel financier pour évaluer la rentabilité économique du projet * Définir les risques, sensibilité, scénario à l'abandon (crash plan) * Rédiger le plan d’affaires (business plan) dans sa version documentée * Présenter et défendre le projet de façon convaincante La situation d'apprentissage peut s'appuyer sur une collaboration avec un porteur de projet qui présente son modèle d'affaires. Dans cet esprit, il s'agira de développer sa posture de conseil en étudiant les différentes implications des changements dans une démarche de co-construction d'un plan d'affaires. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé consistent en un approfondissement de la notion d'entrepreneuriat. Il s’agit de construire tout ou partie d’un plan d’affaires. A partir de la formulation d’une idée de création d’entreprise ou encore de la collaboration avec un porteur de projet, il s'agira de répondre à la question : comment formaliser un projet de création ou de reprise d'une organisation dans un business plan et présenter les objectifs stratégiques, le modèle économique, les plans d'actions opérationnels et scénarios alternatifs ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
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| UE 4.5 (Entreprendre) - Entreprendre 100 ECTS | - | 125 | - | - | - | - | 50 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
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EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
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EC 8 - Responsabilité sociale et environnementale de l'organisation
Intitulé de l'enseignement Responsabilité sociale et environnementale de l'organisation
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreResponsabilité sociale et environnementale de l'organisation Intitulé de la matière en anglaisSocial and environmental responsibility of the organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de la ressource est de comprendre, construire et analyser la démarche RSE d’ une organisation. Il s’agira de : * Comprendre un bilan RSE (lire et analyser) * Comprendre les normes, les directives, notamment ISO 26000 * S’initier au droit de l'environnement et ses conséquences sur la gestion de l'entreprise * Comprendre et analyser les 7 piliers de la RSE (droits de l’homme, relations et conditions de travail, droits de l’environnement, loyauté des pratiques commerciales, la place des consommateurs, territoire et développement local, gouvernance et entreprise) * Approfondir les aspects développement durable sur la vie de l’entreprise
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de la ressource est de comprendre, construire et analyser la démarche RSE d’ une organisation. Il s’agira de : * Comprendre un bilan RSE (lire et analyser) * Comprendre les normes, les directives, notamment ISO 26000 * S’initier au droit de l'environnement et ses conséquences sur la gestion de l'entreprise * Comprendre et analyser les 7 piliers de la RSE (droits de l’homme, relations et conditions de travail, droits de l’environnement, loyauté des pratiques commerciales, la place des consommateurs, territoire et développement local, gouvernance et entreprise) * Approfondir les aspects développement durable sur la vie de l’entreprise
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EC 9 - Entrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 1
Intitulé de l'enseignement Entrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 1
30 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEntrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 1 Intitulé de la matière en anglaisResponsible entrepreneurship and intrapreneurship - level 1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner un cadre à l’action entrepreneuriale et d’ouvrir le champ des possibles dans le domaine de la création ou de la reprise des organisations. Une place importante sera donnée aux nouvelles formes d’entrepreneuriat et à l’entrepreneuriat responsable. On s'attachera à : * Illustrer et commenter les enjeux de la création d’entreprise, de la cession et reprise d’entreprises * Caractériser l’esprit d’entreprendre (la créativité et l’innovation comme moteur de l’entrepreneuriat) * Préciser le concept d’entrepreneuriat au centre du développement économique territorial * Décrire l’éthique entrepreneuriale à travers les qualités et compétences attendues de l’entrepreneur * Apprécier la diversité des formes d'entrepreneuriat (les sociétés coopératives et participatives, entreprises associatives, initiatives citoyennes, startups solidaires, entreprises à lucrativité limitée, les coopératives d’activités et d’emploi) * Définir l'entrepreneuriat social * Décrire et justifier le recours au financement responsable et participatif (crowdfunding) * Expliquer le concept d’intrapreneuriat (conduire des projets de développement dans une organisation existante) * Distinguer les éléments du plan d’affaires (éléments constitutifs et description du modèle économique)
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner un cadre à l’action entrepreneuriale et d’ouvrir le champ des possibles dans le domaine de la création ou de la reprise des organisations. Une place importante sera donnée aux nouvelles formes d’entrepreneuriat et à l’entrepreneuriat responsable. On s'attachera à : * Illustrer et commenter les enjeux de la création d’entreprise, de la cession et reprise d’entreprises * Caractériser l’esprit d’entreprendre (la créativité et l’innovation comme moteur de l’entrepreneuriat) * Préciser le concept d’entrepreneuriat au centre du développement économique territorial * Décrire l’éthique entrepreneuriale à travers les qualités et compétences attendues de l’entrepreneur * Apprécier la diversité des formes d'entrepreneuriat (les sociétés coopératives et participatives, entreprises associatives, initiatives citoyennes, startups solidaires, entreprises à lucrativité limitée, les coopératives d’activités et d’emploi) * Définir l'entrepreneuriat social * Décrire et justifier le recours au financement responsable et participatif (crowdfunding) * Expliquer le concept d’intrapreneuriat (conduire des projets de développement dans une organisation existante) * Distinguer les éléments du plan d’affaires (éléments constitutifs et description du modèle économique)
Enseignant référent
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EC 51 - Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité en intégrant les enjeux environnementaux Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity by integrating environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur aux enjeux responsables et environnementaux. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités aux enjeux responsables et environnementaux * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs aux enjeux responsables et environnementaux il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
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EC 52 - Construire un plan d'affaires
Intitulé de l'enseignement Construire un plan d'affaires
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConstruire un plan d'affaires Intitulé de la matière en anglaisBuild a business plan Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le prolongement de la SAé 4.01 du tronc commun visant à adopter une posture favorable à la création d'entreprise, il s'agit ici de faire aboutir la réflexion jusqu'à la construction d'un plan d'affaires en l'orientant dans une démarche proactive en lien avec le développement durable et la responsabilité sociales des entreprises. La méthodologie adoptée est la suivante : * Positionner son offre dans le paysage concurrentiel * Présenter une stratégie et certaines modalités d’application (communication, etc.) * Calculer des indicateurs qui permettent de juger de la rentabilité du projet * Repérer des modalités de financement (plan de financement initial) * Élaborer ou évaluer des prévisions d'activité afin d’estimer le délai de récupération (Pay-back) * Réaliser un prévisionnel financier pour évaluer la rentabilité économique du projet * Définir les risques, sensibilité, scénario à l'abandon (crash plan) * Rédiger le plan d’affaires (business plan) dans sa version documentée * Présenter et défendre le projet de façon convaincante La situation d'apprentissage peut s'appuyer sur une collaboration avec un porteur de projet qui présente son modèle d'affaires. Dans cet esprit, il s'agira de développer sa posture de conseil en étudiant les différentes implications des changements dans une démarche de co-construction d'un plan d'affaires. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé consistent en un approfondissement de la notion d'entrepreneuriat. Il s’agit de construire tout ou partie d’un plan d’affaires. A partir de la formulation d’une idée de création d’entreprise ou encore de la collaboration avec un porteur de projet, il s'agira de répondre à la question : comment formaliser un projet de création ou de reprise d'une organisation dans un business plan et présenter les objectifs stratégiques, le modèle économique, les plans d'actions opérationnels et scénarios alternatifs ? Enseignant référent
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EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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| Total semestre | 20 | 665 | - | - | - | - | 250 | ||||||||||||||||||||
Semestre 5
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 5.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 20 | 115 | - | - | - | - | 35 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 4 - Achats
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAchats Intitulé de la matière en anglaisPurchases Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
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EC 5 - Logistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLogistique Intitulé de la matière en anglaisLogistics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
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EC 51 - Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisLead a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire en lien avec de activités intégrant une démarche responsable et environnementale, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet en lien avec des activités issues d'une démarche responsable et environnementale, de son lancement à sa réalisation ?” Enseignant référent
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EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 10 | 105 | - | - | - | - | 35 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 4 - Achats
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAchats Intitulé de la matière en anglaisPurchases Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignant référent
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EC 51 - Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisLead a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire en lien avec de activités intégrant une démarche responsable et environnementale, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet en lien avec des activités issues d'une démarche responsable et environnementale, de son lancement à sa réalisation ?” Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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| UE 5.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | 10 | 105 | - | - | - | - | 35 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 5 - Logistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLogistique Intitulé de la matière en anglaisLogistics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
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EC 51 - Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisLead a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire en lien avec de activités intégrant une démarche responsable et environnementale, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet en lien avec des activités issues d'une démarche responsable et environnementale, de son lancement à sa réalisation ?” Enseignant référent
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EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 5.4 (Accompagner une organisation dans sa démarche RSE) - Accompagner une organisation dans sa démarche RSE 100 ECTS | - | 50 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 6 - Reporting et audit
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreReporting et audit Intitulé de la matière en anglaisReporting and auditing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa ressource vise à sensibiliser à la réalisation d’outils d’agrégation des résultats de l’organisation et à lier ces outils à une démarche d’évaluation (Audit). Après avoir intégré les enjeux d’un reporting régulier et fiable, il s’agira de former à la réalisation conception de tableau de bord pour une prise de décision facilitée dans les organisations. La démarche d’audit devra être intégrée pour comprendre la relation entre les activités de mesure et d’évaluation : * Distinguer le reporting et tableau de bord (objectifs, principes et différences) * Mettre en place un système de reporting efficace et fiable * Utiliser le système d'information existant, et proposer des adaptations utiles * Présenter efficacement les informations et diffusion des données dans le respect des règles juridiques * Participer à tout ou partie l’automatisation de tableaux de bord complexe * Engager une réflexion sur une évaluation globale de l’action de l’organisation (balanced Scorecard) * Participer à tout ou partie d’une carte stratégique * Comprendre la démarche d’audit (internet/externe) * Apprécier les exigences et les enjeux de l’audit * Proposer des adaptations nécessaires des outils de pilotage en relation avec les contraintes de l’audit
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette ressource est de sensibiliser à la réalisation d’outils d’agrégation des résultats de l’organisation et à lier ces outils à une démarche d’évaluation (Audit). Après avoir intégré les enjeux d’un reporting régulier et fiable, il s’agira de former à la réalisation conception de tableau de bord pour une prise de décision facilitée dans les organisations. La démarche d’audit devra être intégrée pour comprendre la relation entre les activités de mesure et d’évaluation : * Distinguer le reporting et tableau de bord (objectifs, principes et différences) * Mettre en place un système de reporting efficace et fiable * Utiliser le système d'information existant, et proposer des adaptations utiles * Présenter efficacement les informations et diffusion des données dans le respect des règles juridiques * Participer à tout ou partie l’automatisation de tableaux de bord complexe * Engager une réflexion sur une évaluation globale de l’action de l’organisation (balanced Scorecard) * Participer à tout ou partie d’une carte stratégique * Comprendre la démarche d’audit (internet/externe) * Apprécier les exigences et les enjeux de l’audit * Proposer des adaptations nécessaires des outils de pilotage en relation avec les contraintes de l’audit
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EC 7 - Management du changement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement du changement Intitulé de la matière en anglaisChange management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource vise à apporter à la fois une compréhension des enjeux de la transformation des organisations et d’être à même de mobiliser la performance collective pour piloter les changements nécessaires : * Identifier les différentes étapes d’un changement, qu’il soit imposé ou participatif * Identifier les conditions de réussite du changement à l'aide d'une étude d'impact * Développer les compétences émotionnelles et relationnelles pour favoriser des pratiques saines de management * Identifier, mesurer, comprendre et corriger les réticences au changement * Repérer la dimension psycho-sociale dans la conduite d'un projet (enjeux du changement, résistance, impacts, motivations, rôle des acteurs, communication, accompagnement...) * Proposer des modes de travail agile * Adopter une posture favorable au changement et au leadership
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette ressource consistent à apporter à la fois une compréhension des enjeux de la transformation des organisations et d’être à même de mobiliser la performance collective pour piloter les changements nécessaires : * Identifier les différentes étapes d’un changement, qu’il soit imposé ou participatif * Identifier les conditions de réussite du changement à l'aide d'une étude d'impact * Développer les compétences émotionnelles et relationnelles pour favoriser des pratiques saines de management * Identifier, mesurer, comprendre et corriger les réticences au changement * Repérer la dimension psycho-sociale dans la conduite d'un projet (enjeux du changement, résistance, impacts, motivations, rôle des acteurs, communication, accompagnement...) * Proposer des modes de travail agile * Adopter une posture favorable au changement et au leadership
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EC 9 - Management responsable d'équipe
Intitulé de l'enseignement Management responsable d'équipe
12 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement responsable d'équipe Intitulé de la matière en anglaisResponsible team management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de trouver des solutions adaptées et concrètes pour améliorer le bien être des personnes au travail tout en garantissant l’efficacité de l’organisation. Il s’agira de : - Développer la coopération et le bien être au travail - Réfléchir au principe d’humanité au cœur du management. - Appliquer un management participatif - Impliquer les équipes et favoriser l'autonomie et la confiance - Proposer des actions de développement de la qualité de vie au travail afin d'améliorer le bien-être et la productivité au sein de l'organisation - Adopter une posture critique dans l'analyse du cadre de travail des personnels - Développer un point sur la diversité et l'égalité professionnelle
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de trouver des solutions adaptées et concrètes pour améliorer le bien être des personnes au travail tout en garantissant l’efficacité de l’organisation. Il s’agira de : - Développer la coopération et le bien être au travail - Réfléchir au principe d’humanité au cœur du management. - Appliquer un management participatif - Impliquer les équipes et favoriser l'autonomie et la confiance - Proposer des actions de développement de la qualité de vie au travail afin d'améliorer le bien-être et la productivité au sein de l'organisation - Adopter une posture critique dans l'analyse du cadre de travail des personnels - Développer un point sur la diversité et l'égalité professionnelle
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EC 51 - Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisLead a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire en lien avec de activités intégrant une démarche responsable et environnementale, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet en lien avec des activités issues d'une démarche responsable et environnementale, de son lancement à sa réalisation ?” Enseignant référent
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EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
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EC 61 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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| UE 5.5 (Entreprendre) - Entreprendre 100 ECTS | - | 50 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
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EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
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Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
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EC 6 - Reporting et audit
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreReporting et audit Intitulé de la matière en anglaisReporting and auditing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa ressource vise à sensibiliser à la réalisation d’outils d’agrégation des résultats de l’organisation et à lier ces outils à une démarche d’évaluation (Audit). Après avoir intégré les enjeux d’un reporting régulier et fiable, il s’agira de former à la réalisation conception de tableau de bord pour une prise de décision facilitée dans les organisations. La démarche d’audit devra être intégrée pour comprendre la relation entre les activités de mesure et d’évaluation : * Distinguer le reporting et tableau de bord (objectifs, principes et différences) * Mettre en place un système de reporting efficace et fiable * Utiliser le système d'information existant, et proposer des adaptations utiles * Présenter efficacement les informations et diffusion des données dans le respect des règles juridiques * Participer à tout ou partie l’automatisation de tableaux de bord complexe * Engager une réflexion sur une évaluation globale de l’action de l’organisation (balanced Scorecard) * Participer à tout ou partie d’une carte stratégique * Comprendre la démarche d’audit (internet/externe) * Apprécier les exigences et les enjeux de l’audit * Proposer des adaptations nécessaires des outils de pilotage en relation avec les contraintes de l’audit
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette ressource est de sensibiliser à la réalisation d’outils d’agrégation des résultats de l’organisation et à lier ces outils à une démarche d’évaluation (Audit). Après avoir intégré les enjeux d’un reporting régulier et fiable, il s’agira de former à la réalisation conception de tableau de bord pour une prise de décision facilitée dans les organisations. La démarche d’audit devra être intégrée pour comprendre la relation entre les activités de mesure et d’évaluation : * Distinguer le reporting et tableau de bord (objectifs, principes et différences) * Mettre en place un système de reporting efficace et fiable * Utiliser le système d'information existant, et proposer des adaptations utiles * Présenter efficacement les informations et diffusion des données dans le respect des règles juridiques * Participer à tout ou partie l’automatisation de tableaux de bord complexe * Engager une réflexion sur une évaluation globale de l’action de l’organisation (balanced Scorecard) * Participer à tout ou partie d’une carte stratégique * Comprendre la démarche d’audit (internet/externe) * Apprécier les exigences et les enjeux de l’audit * Proposer des adaptations nécessaires des outils de pilotage en relation avec les contraintes de l’audit
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EC 7 - Management du changement
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement du changement Intitulé de la matière en anglaisChange management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource vise à apporter à la fois une compréhension des enjeux de la transformation des organisations et d’être à même de mobiliser la performance collective pour piloter les changements nécessaires : * Identifier les différentes étapes d’un changement, qu’il soit imposé ou participatif * Identifier les conditions de réussite du changement à l'aide d'une étude d'impact * Développer les compétences émotionnelles et relationnelles pour favoriser des pratiques saines de management * Identifier, mesurer, comprendre et corriger les réticences au changement * Repérer la dimension psycho-sociale dans la conduite d'un projet (enjeux du changement, résistance, impacts, motivations, rôle des acteurs, communication, accompagnement...) * Proposer des modes de travail agile * Adopter une posture favorable au changement et au leadership
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette ressource consistent à apporter à la fois une compréhension des enjeux de la transformation des organisations et d’être à même de mobiliser la performance collective pour piloter les changements nécessaires : * Identifier les différentes étapes d’un changement, qu’il soit imposé ou participatif * Identifier les conditions de réussite du changement à l'aide d'une étude d'impact * Développer les compétences émotionnelles et relationnelles pour favoriser des pratiques saines de management * Identifier, mesurer, comprendre et corriger les réticences au changement * Repérer la dimension psycho-sociale dans la conduite d'un projet (enjeux du changement, résistance, impacts, motivations, rôle des acteurs, communication, accompagnement...) * Proposer des modes de travail agile * Adopter une posture favorable au changement et au leadership
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EC 8 - Entrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 2
Intitulé de l'enseignement Entrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 2
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEntrepreneuriat et intrapreneuriat responsable - niveau 2 Intitulé de la matière en anglaisResponsible entrepreneurship and intrapreneurship - level 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’apporter les compétences nécessaires au montage d’un plan d’affaires mais aussi le savoir-faire et les techniques au niveau des formalités de reprise et de création d’entreprise. Elle doit aider à la prise en compte des ressources nécessaires au démarrage de l’organisation afin de réussir et de pérenniser le projet entrepreneurial et/ou intrapreneurial. Les points suivants seront traités : * Concevoir, construire et vérifier la faisabilité technique, financière d’un projet par l’élaboration d’un plan d’affaires * Représenter un modèle d'affaires, justifier sa cohérence et sa rentabilité (modèle CANVAS, ...) * Mener une étude de marché et son exploitation opérationnelle * Déterminer les ressources nécessaires à la réussite du projet (humaines, matérielles, financières) * Concevoir le plan de financement et les prévisions financières, le seuil de rentabilité * Distinguer les formalités de création * Apprécier les partenaires du porteur de projet * Aborder les problèmes spécifiques de la cession et reprise d'entreprises * Caractériser les risques liés à la création d'entreprise (gestion du risque, responsabilités engagées par l’entrepreneur, protection du patrimoine de l’entrepreneur, les défaillances d’entreprises)
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’apporter les compétences nécessaires au montage d’un plan d’affaires mais aussi le savoir-faire et les techniques au niveau des formalités de reprise et de création d’entreprise. Elle doit aider à la prise en compte des ressources nécessaires au démarrage de l’organisation afin de réussir et de pérenniser le projet entrepreneurial et/ou intrapreneurial. Les points suivants seront traités : * Concevoir, construire et vérifier la faisabilité technique, financière d’un projet par l’élaboration d’un plan d’affaires * Représenter un modèle d'affaires, justifier sa cohérence et sa rentabilité (modèle CANVAS, ...) * Mener une étude de marché et son exploitation opérationnelle * Déterminer les ressources nécessaires à la réussite du projet (humaines, matérielles, financières) * Concevoir le plan de financement et les prévisions financières, le seuil de rentabilité * Distinguer les formalités de création * Apprécier les partenaires du porteur de projet * Aborder les problèmes spécifiques de la cession et reprise d'entreprises * Caractériser les risques liés à la création d'entreprise (gestion du risque, responsabilités engagées par l’entrepreneur, protection du patrimoine de l’entrepreneur, les défaillances d’entreprises)
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EC 9 - Management responsable d'équipe
Intitulé de l'enseignement Management responsable d'équipe
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreManagement responsable d'équipe Intitulé de la matière en anglaisResponsible team management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de trouver des solutions adaptées et concrètes pour améliorer le bien être des personnes au travail tout en garantissant l’efficacité de l’organisation. Il s’agira de : - Développer la coopération et le bien être au travail - Réfléchir au principe d’humanité au cœur du management. - Appliquer un management participatif - Impliquer les équipes et favoriser l'autonomie et la confiance - Proposer des actions de développement de la qualité de vie au travail afin d'améliorer le bien-être et la productivité au sein de l'organisation - Adopter une posture critique dans l'analyse du cadre de travail des personnels - Développer un point sur la diversité et l'égalité professionnelle
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de trouver des solutions adaptées et concrètes pour améliorer le bien être des personnes au travail tout en garantissant l’efficacité de l’organisation. Il s’agira de : - Développer la coopération et le bien être au travail - Réfléchir au principe d’humanité au cœur du management. - Appliquer un management participatif - Impliquer les équipes et favoriser l'autonomie et la confiance - Proposer des actions de développement de la qualité de vie au travail afin d'améliorer le bien-être et la productivité au sein de l'organisation - Adopter une posture critique dans l'analyse du cadre de travail des personnels - Développer un point sur la diversité et l'égalité professionnelle
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EC 51 - Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisLead a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire en lien avec de activités intégrant une démarche responsable et environnementale, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet en lien avec des activités issues d'une démarche responsable et environnementale, de son lancement à sa réalisation ?” Enseignant référent
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EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
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EC 61 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
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- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| Total semestre | 40 | 425 | - | - | - | - | 115 | ||||||||||||||||||||
Semestre 6
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 6.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 10 | 60 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
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10 | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
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EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
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EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet aux enjeux responsables et environnementaux. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
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Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
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| UE 6.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 10 | 60 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
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Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
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- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
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EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet aux enjeux responsables et environnementaux. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
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| UE 6.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 90 ECTS | 10 | 60 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
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- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignant référent
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EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet aux enjeux responsables et environnementaux. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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| UE 6.4 (Accompagner une organisation dans sa démarche RSE) - Accompagner une organisation dans sa démarche RSE 100 ECTS | - | 20 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
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EC 3 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
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EC 4 - Veille et pilotage dans une approche éco-responsable
Intitulé de l'enseignement Veille et pilotage dans une approche éco-responsable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreVeille et pilotage dans une approche éco-responsable Intitulé de la matière en anglaisMonitoring and management in an eco-responsible approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de la ressource est de comprendre l’intérêt d’une veille dans la gestion d’une entreprise afin de pouvoir piloter l’organisation dans une optique éco-responsable . Il s’agira de: - Intégrer les approches de l'intelligence économique - Mettre en place une veille afin d'étudier les concurrents, les attente des clients, des fournisseurs, des collaborateurs * construire une stratégie de prise d'information * choisir des paramètres de suivi * établir des indicateurs * synthétiser et analyser les résultats - Proposer des améliorations du système d'information de l'organisation - Identifier et caractériser les mécanismes de gouvernance au sein même de l'organisation - Convaincre et mobiliser les parties prenantes - Adapter et faire évoluer le business model
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de la ressource est de comprendre l’intérêt d’une veille dans la gestion d’une entreprise afin de pouvoir piloter l’organisation dans une optique éco-responsable . Il s’agira de: - Intégrer les approches de l'intelligence économique - Mettre en place une veille afin d'étudier les concurrents, les attente des clients, des fournisseurs, des collaborateurs * construire une stratégie de prise d'information * choisir des paramètres de suivi * établir des indicateurs * synthétiser et analyser les résultats - Proposer des améliorations du système d'information de l'organisation - Identifier et caractériser les mécanismes de gouvernance au sein même de l'organisation - Convaincre et mobiliser les parties prenantes - Adapter et faire évoluer le business model
Enseignant référent
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EC 5 - Négociation et achat responsable
Intitulé de l'enseignement Négociation et achat responsable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreNégociation et achat responsable Intitulé de la matière en anglaisResponsible negotiation and purchasing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender les enjeux liés aux circuits d'approvisionnement et à la sélection des fournisseurs : * Sélectionner son fournisseur en fonction de sa démarche RSE * Établir un cahier des charges et lancer un appel d'offre responsable * Préparer et conduire un entretien d'achat-vente en tenant compte d’une posture éthique et responsable * Choisir un circuit d’approvisionnement en tenant compte de son impact environnemental
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender les enjeux liés aux circuits d'approvisionnement et à la sélection des fournisseurs : * Sélectionner son fournisseur en fonction de sa démarche RSE * Établir un cahier des charges et lancer un appel d'offre responsable * Préparer et conduire un entretien d'achat-vente en tenant compte d’une posture éthique et responsable * Choisir un circuit d’approvisionnement en tenant compte de son impact environnemental
Enseignant référent
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EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet aux enjeux responsables et environnementaux. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
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| UE 6.5 (Entreprendre) - Entreprendre 100 ECTS | - | 20 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
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EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
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EC 3 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
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Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
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EC 4 - Veille et pilotage dans une approche éco-responsable
Intitulé de l'enseignement Veille et pilotage dans une approche éco-responsable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreVeille et pilotage dans une approche éco-responsable Intitulé de la matière en anglaisMonitoring and management in an eco-responsible approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de la ressource est de comprendre l’intérêt d’une veille dans la gestion d’une entreprise afin de pouvoir piloter l’organisation dans une optique éco-responsable . Il s’agira de: - Intégrer les approches de l'intelligence économique - Mettre en place une veille afin d'étudier les concurrents, les attente des clients, des fournisseurs, des collaborateurs * construire une stratégie de prise d'information * choisir des paramètres de suivi * établir des indicateurs * synthétiser et analyser les résultats - Proposer des améliorations du système d'information de l'organisation - Identifier et caractériser les mécanismes de gouvernance au sein même de l'organisation - Convaincre et mobiliser les parties prenantes - Adapter et faire évoluer le business model
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Objectifs de l'enseignementL’objectif de la ressource est de comprendre l’intérêt d’une veille dans la gestion d’une entreprise afin de pouvoir piloter l’organisation dans une optique éco-responsable . Il s’agira de: - Intégrer les approches de l'intelligence économique - Mettre en place une veille afin d'étudier les concurrents, les attente des clients, des fournisseurs, des collaborateurs * construire une stratégie de prise d'information * choisir des paramètres de suivi * établir des indicateurs * synthétiser et analyser les résultats - Proposer des améliorations du système d'information de l'organisation - Identifier et caractériser les mécanismes de gouvernance au sein même de l'organisation - Convaincre et mobiliser les parties prenantes - Adapter et faire évoluer le business model
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EC 5 - Négociation et achat responsable
Intitulé de l'enseignement Négociation et achat responsable
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreNégociation et achat responsable Intitulé de la matière en anglaisResponsible negotiation and purchasing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender les enjeux liés aux circuits d'approvisionnement et à la sélection des fournisseurs : * Sélectionner son fournisseur en fonction de sa démarche RSE * Établir un cahier des charges et lancer un appel d'offre responsable * Préparer et conduire un entretien d'achat-vente en tenant compte d’une posture éthique et responsable * Choisir un circuit d’approvisionnement en tenant compte de son impact environnemental
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Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender les enjeux liés aux circuits d'approvisionnement et à la sélection des fournisseurs : * Sélectionner son fournisseur en fonction de sa démarche RSE * Établir un cahier des charges et lancer un appel d'offre responsable * Préparer et conduire un entretien d'achat-vente en tenant compte d’une posture éthique et responsable * Choisir un circuit d’approvisionnement en tenant compte de son impact environnemental
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EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux enjeux responsables et environnementaux Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project with responsible and environmental issues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet aux enjeux responsables et environnementaux. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire ? Enseignant référent
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EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
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Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
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EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement responsable de projet et entrepreneuriat Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
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Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
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| Total semestre | 30 | 220 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
Admission
Niveau à l'entrée en formation
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à l'entrée en formation obligatoire
oui
Modalités d'admission
- Pour entrer en 1ère année de BUT :
Les modalités relatives à l'admission en 1ère année de BUT sont disponibles sur ce lien :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
- Pour entrer en BUT 2 ou 3 :
Les modalités relatives à l'admission en 2ème ou 3ème année de BUT sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/admission-but2-3
- Vous êtes de nationalité étrangère :
Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Calendrier d'inscription
Adresse d'inscription
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Conditions spécifiques et prérequis
Prérequis obligatoires :- Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
- Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
- Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Prérequis recommandés :
Bacs Généraux - Spécialités recommandées
Sciences économiques et sociales - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Humanités, littérature et philosophie - Art - Mathématiques
Bacs Technologiques
Tertiaires - STMG
Formation continue et apprentissage
Objectif général de la formation
Certification
Organisme de formation
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Action de formation
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Poursuite d'études
L'originalité et la polyvalence du BUT GACO permettent d'accéder à de nombreuses « passerelles » et poursuites d'études. Filière universitaire (Master), IAE, Écoles de Commerce, Universités étrangères, Concours de la Fonction Publique
Débouchés
Petites et Moyennes Entreprises (PME) et Grandes Entreprises (tous secteurs et toutes fonctions confondus) Collectivités territoriales, Administrations, Etablissements Publics Institutions bancaires et assurances Grande distribution et commerce Entreprises de services de télécommunication, d'intérim, agences de voyage Entreprises industrielles Entreprises de transports et logistique Cabinets d'experts comptables et centres de gestion comptable Animation socioculturelle et associative Secteur du multimédia Promotion et relations publiques Création d'entreprise La liste n'est pas exhaustive au regard de la diversité des secteurs et des formes organisationnelles.
Codes ROME
- M1204
- M1101
- M1303
- E1103
- M1705
- D1401
- D1403
- D1402
- C1206
- D1301
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
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Infos pratiques
Restauration
Restaurants Universitaires CROUS
Hébergement
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Transport
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Pour en savoir plus sur ce type de formation :
Consultez nos ressources vidéos : présentation vidéos des licences et des B.U.T, enregistrement des webinaires de présentation des formations, extraits vidéos de cours, présentation des métiers préparés par les formations...
Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :
Pour tout renseignement sur la scolarité :
Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :
Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Pour tout renseignement sur la formation continue :
Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :
Lien vers les associations étudiantes :
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Coordonnées de l'organisme
- IUT RCC - Site de Charleville
4 Bd Jean Delautre 08000 Charleville-Mézières - 0324597540
- iut.scolarite-rcc@univ-reims.fr
- https://www.univ-reims.fr/iut-rcc/
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- Secrétariat pédagogique
4 boulevard Jean Delautre 08000 Charleville-Mézières - 0324597540
- iut.secretariat-gaco@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Majed CHAMBAH
- Majed CHAMBAH
- majed.chambah@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Lauren TAINTURIER
- Lauren TAINTURIER
- lauren.tainturier@univ-reims.fr
