Le parcours **Management des fonctions supports** couvre particulièrement les secteurs d'activité en lien avec le pilotage des ressources humaines et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit. Le diplômé pourra ainsi exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Bachelor Universitaire de Technologie Gestion administrative et commerciale des organisations
parcours Management des fonctions support - En alternance
Domaine :
Droit, économie, gestion
Type de formation :
Bachelor Universitaire de Technologie
Localisation :
Charleville-Mézières
Modalités d'études :
Presentiel
Faculté, UFR, école :
IUT Reims - Châlons - Charleville
Public concerné :
Formation Initiale en apprentissage, Formation Continue, Formation Continue Contrat Professionnalisation
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Niveau à l'entrée en formation :
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à la sortie de la formation :
Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)
ECTS
120
Durée
2 an(s)
Lieu de formation
Charleville-Mézières
RNCP
35387
Présentation
Organisation de la formation
Le B.U.T. GACO est une formation polyvalente en sciences de gestion. Il permet de former en 3 ans de futurs cadres intermédiaires en vue d'occuper des postes de gestionnaires polyvalents, d'assistants managers rattachés à la direction générale d'une PME-PMI ou à une direction fonctionnelle d'une organisation de grande taille (entreprises, administrations, etc.). Les compétences développées durant la formation permettront aux diplômés d'accéder aux nombreux métiers de la gestion commerciale et administrative dans les domaines du commerce, de l'administration, des activités financières ou dans les secteurs culturel ou sportif. La formation offre aux titulaires du B.U.T. GACO de véritables atouts pour s'insérer rapidement sur le marché du travail. Elle permet aussi aux diplômés une éventuelle poursuite d'études en vue d'obtenir un Master. La formation permet également une ouverture à l'international en proposant aux étudiants d'effectuer un semestre ou une année à l'étranger.
PARCOURS AU CHOIX À PARTIR DU SEMESTRE 3 :
MANAGEMENT RESPONSABLE DE PROJET ET ENTREPRENEURIAT MRPE
PARCOURS AU CHOIX À PARTIR DU SEMESTRE 3 :
MANAGEMENT RESPONSABLE DE PROJET ET ENTREPRENEURIAT MRPE
Parcours proposé uniquement en formation initiale
Le parcours Management responsable de projet et des organisations est centré sur l'accompagnement à la démarche de responsabilité sociale et environnementale.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
MANAGEMENT DES FONCTIONS SUPPORTS MDFS
Parcours proposé en alternance à partir du semestre 3 et également en alternance
Le parcours Management des fonctions supports couvre particulièrement les domaines de comptabilité, fiscalité, marketing et logistique dans les secteurs d'activité en lien avec le pilotage de l'organisation et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra ainsi exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra intervenir dans tout type d'entreprises, associations ou organisations, dans un contexte entrepreneurial de création ou de reprise.
MANAGEMENT DES FONCTIONS SUPPORTS MDFS
Parcours proposé en alternance à partir du semestre 3 et également en alternance
Le parcours Management des fonctions supports couvre particulièrement les domaines de comptabilité, fiscalité, marketing et logistique dans les secteurs d'activité en lien avec le pilotage de l'organisation et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit.
Les débouchés professionnels : Le diplômé pourra ainsi exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Objectif de formation
- Ce parcours en Alternance couvre particulièrement les domaines de comptabilité, fiscalité, marketing et logistique dans les secteurs d'activité en lien avec le pilotage de l'organisation et l'approche de conseil à une entreprise ou une organisation quelle qu'elle soit.
Compétences acquises
- Gérer un projet interne ou externe à l'organisation
- Niveau 1 - Participer à la réalisation d'un projet
- Niveau 2 - Collaborer à la gestion de projet
- Niveau 3 - Piloter un projet
- Participer au pilotage interne de l'organisation
- Niveau 1 - S'insérer dans le pilotage de l'organisation
- Niveau 2 - Collaborer au pilotage de l'organisation
- Niveau 3 - Participer activement à l'amélioration du pilotage de l'organisation
- Concevoir la démarche marketing
- Niveau 1 - Participer à la démarche marketing
- Niveau 2 - Collaborer à la démarche marketing
- Niveau 3 - Piloter la démarche marketing à l'international
- Accompagner une organisation dans sa démarche de responsabilité sociale et environnementale
- Niveau 1 - Participer et collaborer au recueil et à l'analyse des données RSE
- Niveau 2 - Elaborer et coordonner une stratégie RSE d'ensemble
- Participer au pilotage RH de l'organisation
- Niveau 1 - Collaborer à la gestion des ressources humaines de l'organisation
- Niveau 2 - Participer activement au déploiement de la stratégie RH dans l'organisation
- Déployer le marketing omnicanal et digital
- Niveau 1 - Contribuer au développement du marketing omnicanal
- Niveau 2 - Mettre en oeuvre la stratégie de marketing omnicanal et digital
- Développer des structures et des évènements culturels ou sportifs ou touristiques
- Niveau 1 - Participer au développement et aux évènements
- Niveau 2 - Entreprendre dans une démarche innovante
- Entreprendre dans un contexte de reprise ou de création d'organisation
- Niveau 1 - S'Informer sur un territoire dans une perspective d'entrepreneuriat responsable
- Niveau 2 - Assister ou réaliser les démarches d'entrepreneuriat responsable
- Développer une approche conseil auprès des parties prenantes
- Niveau 1 - Collaborer aux problématiques d'une ou plusieurs fonctions supports
- Niveau 2 - Participer activement aux problématiques d'une ou plusieurs fonctions supports
- Assurer le développement des affaires, de la prospection à la fidélisation
- Niveau 1 - Mettre en place la politique d'achat et de distribution
- Niveau 2 - Piloter la gestion de la relation client
- Gérer des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
- Niveau 1 - Collaborer à la gestion des organisations
- Niveau 2 - Conduire la gestion des organisations
Résultats attendus de la formation
Le diplômé aura acquis les compétences permettant d'exercer les métiers d'assistant comptable, d'assistant en ressources humaines, d'assistant de direction ou encore d'assistant de gestion en PME.
Niveau à la sortie de la formation
Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)
Contenu de la formation
Organisation pédagogique
Modalités de l’alternance
Deux semaines en entreprise et deux semaines à l'IUT.
Rythme de la formation
Temps plein
Parcours en Alternance
Stages
Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d'un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l'activité de l'organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. La formation comporte 24 semaines de stages répartis comme suit : 4 semaines en BUT1, 8 semaines en BUT2 et 12 semaines en BUT3.
Objectifs des stages :
- Conduire une/des missions en responsabilité
- Participer aux projets en tant que membre de l'équipe
- Mobiliser l'ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l'activité et
aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte - Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels
- Conforter le projet professionnel
Projets tuteurés
Les projets tutorés sont des travaux de groupe réunissant 3 à 5 étudiants. Ils sont réalisés tout au long des 6 semestres du BUT pour un total de 600 heures et portent sur des problématiques que l'on retrouve en milieu professionnel.
En tant qu'ensemble d'actions, les projets nécessitent de la part de l'étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs ciblés. Ils permettent aux étudiants de :
En tant qu'ensemble d'actions, les projets nécessitent de la part de l'étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs ciblés. Ils permettent aux étudiants de :
- mettre en pratique les compétences acquises au cours de la formation,
- travailler au sein d'une équipe sous contrainte de temps et de moyens,
- démontrer leurs capacités d'initiative, d'autonomie et de responsabilité,
Mise(s) en situations professionnelles
La formation en alternance vise à préparer les étudiants à une carrière professionnelle en leur offrant à la fois des connaissances théoriques et appliquées à l'IUT d'une part et une expérience pratique en entreprise d'autre part.
La mise en situation professionnelle est une composante majeure de la formation en alternance. Elle se décline essentiellement sous forme de SAÉ à l'IUT et une immersion dans contexte réel en entreprise afin de mettre en pratique les enseignants théoriques et développer des compétences professionnelles.
Les situations d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) permettent l'évaluation en situation de la compétence. Cette évaluation est menée en correspondance avec l'ensemble des éléments structurants le référentiel, et s'appuie sur la démarche portfolio, à savoir une démarche de réflexion et de démonstration portée par l'étudiant lui-même. Parce qu'elle répond à une problématique que l'on retrouve en milieu professionnel, une SAÉ est une tâche authentique.
La mise en situation professionnelle est une composante majeure de la formation en alternance. Elle se décline essentiellement sous forme de SAÉ à l'IUT et une immersion dans contexte réel en entreprise afin de mettre en pratique les enseignants théoriques et développer des compétences professionnelles.
Les situations d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) permettent l'évaluation en situation de la compétence. Cette évaluation est menée en correspondance avec l'ensemble des éléments structurants le référentiel, et s'appuie sur la démarche portfolio, à savoir une démarche de réflexion et de démonstration portée par l'étudiant lui-même. Parce qu'elle répond à une problématique que l'on retrouve en milieu professionnel, une SAÉ est une tâche authentique.
En tant qu'ensemble d'actions, la SAÉ nécessite de la part de l'étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs ciblés. L'enjeu d'une SAÉ est ainsi multiple :
– Participer au développement de la compétence ;
– Soutenir l'apprentissage et la maîtrise des ressources ;
– Intégrer l'autoévaluation par l'étudiant ;
– Permettre une individualisation des apprentissages.
– Soutenir l'apprentissage et la maîtrise des ressources ;
– Intégrer l'autoévaluation par l'étudiant ;
– Permettre une individualisation des apprentissages.
Au cours des différents semestres de formation, l'étudiant sera confronté à plusieurs SAÉ qui lui permettront de développer et de mettre en œuvre chaque niveau de compétence ciblé dans le respect des composantes essentielles du référentiel de compétences et en cohérence avec les apprentissages critiques.
La formation en alternance offre ainsi aux étudiants une combinaison unique d'apprentissage académique et d'expérience pratique, les préparant ainsi de manière plus complète à leur future carrière professionnelle. En effet, cette mise en situation professionnelle en immersion permet aux étudiants de se familiariser avec la culture d'entreprise, de développer des compétences en lien avec la formation, et parfois même de décrocher un emploi à temps plein après l'obtention de leur diplôme.
La formation en alternance offre ainsi aux étudiants une combinaison unique d'apprentissage académique et d'expérience pratique, les préparant ainsi de manière plus complète à leur future carrière professionnelle. En effet, cette mise en situation professionnelle en immersion permet aux étudiants de se familiariser avec la culture d'entreprise, de développer des compétences en lien avec la formation, et parfois même de décrocher un emploi à temps plein après l'obtention de leur diplôme.
TER/Mémoire de recherche
Non concernéCalendrier universitaire
Maquette de la formation
Maquette et modalités de contrôle de la formation au format PDFProgramme des enseignements
Semestre 3
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 3.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 10 | 175 | - | - | - | - | 85 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Ressources humaines
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRessources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman ressources Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the financial and strategic performance of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d'une organisation intégrant des fonctions support - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Développer une analyse financière globale d'une organisation intégrant en son sein perceptiblement des fonctions support (logistique, qualité, Ressources Humaines...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de gestion financière mais également de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, fonctions supports, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations pertinentes en lien avec son champ de compétences du parcours MDFS. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, d'un plan de gestion des emplois, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 60 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 3.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 30 | 175 | - | - | - | - | 85 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Droit du travail
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit du travail Intitulé de la matière en anglaisLabor law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner les éléments permettant de comprendre le cadre juridique de la relation employeur/salarié. Dans le cadre du tronc commun de la formation, seuls les aspects individuels du droit du travail seront abordés. Le contenu devra être adapté chaque année en fonction de l’évolution de la réglementation : * Repérer les sources du droit applicables à la relation de travail * Identifier la juridiction compétente lors de conflits individuels * Vérifier la formation du contrat de travail : formation, diversité des contrats (CDI, CDD, temps partiel, autres contrats, travail temporaire) * Apprécier le pouvoir disciplinaire de l'employeur du point de vue du droit (notion de faute, sanctions, procédures, respect des libertés individuelles) * Qualifier la modification du contrat de travail des conditions de travail (clauses, conditions de travail, évolution du statut du salarié…), identifier les cas de suspension du contrat de travail, repérer une modification juridique de l’employeur * Analyser la rupture du contrat (démission, licenciement, rupture conventionnelle, retraite)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de donner les éléments permettant de comprendre le cadre juridique de la relation employeur/salarié. Dans le cadre du tronc commun de la formation, seuls les aspects individuels du droit du travail seront abordés. Le contenu devra être adapté chaque année en fonction de l’évolution de la réglementation : * Repérer les sources du droit applicables à la relation de travail * Identifier la juridiction compétente lors de conflits individuels * Vérifier la formation du contrat de travail : formation, diversité des contrats (CDI, CDD, temps partiel, autres contrats, travail temporaire) * Apprécier le pouvoir disciplinaire de l'employeur du point de vue du droit (notion de faute, sanctions, procédures, respect des libertés individuelles) * Qualifier la modification du contrat de travail des conditions de travail (clauses, conditions de travail, évolution du statut du salarié…), identifier les cas de suspension du contrat de travail, repérer une modification juridique de l’employeur * Analyser la rupture du contrat (démission, licenciement, rupture conventionnelle, retraite)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
20 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 7 - Ressources humaines
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreRessources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman ressources Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est une introduction aux notions de ressources humaines (RH) permettant une vision d'ensemble du domaine : * Mettre en évidence l'évolution de la fonction RH (évolution de la fonction : d’un rôle administratif à la place stratégique de valorisation du capital humain), sa diversité au sein des organisations (fonction aux multiples facettes, métiers possibles en RH et caractéristiques selon le type de structure) * Réfléchir aux nouveaux enjeux et outils de la fonction (télétravail, e-grh, diversité,...), à l’impact de la culture de l'organisation dans la gestion des RH * Missions RH : recrutement, formation, gestion de carrière, GEPP, évaluation des collaborateurs, QVT, rémunération
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the financial and strategic performance of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d'une organisation intégrant des fonctions support - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Développer une analyse financière globale d'une organisation intégrant en son sein perceptiblement des fonctions support (logistique, qualité, Ressources Humaines...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de gestion financière mais également de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, fonctions supports, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations pertinentes en lien avec son champ de compétences du parcours MDFS. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, d'un plan de gestion des emplois, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 60 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 3.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | - | 215 | - | - | - | - | 85 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
6 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Stratégie d'entreprise
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStratégie d'entreprise Intitulé de la matière en anglaisBusiness strategy Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'apporter des connaissances ou méthodologies centrées autour des choix stratégiques d’une organisation : * Identifier les différentes stratégies envisageables par une organisation * Maîtriser un ensemble d’outils d’analyse stratégique * Diagnostiquer la situation stratégique de l'entreprise et de son environnement * Rechercher les actions envisageables pour obtenir un avantage concurrentiel * Repérer les principes pour mener à bien la stratégie * Détailler les moyens d'action pour agir sur son/ses environnements * Comprendre l'intérêt de développer le réseau de l'organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'apporter des connaissances ou méthodologies centrées autour des choix stratégiques d’une organisation : * Identifier les différentes stratégies envisageables par une organisation * Maîtriser un ensemble d’outils d’analyse stratégique * Diagnostiquer la situation stratégique de l'entreprise et de son environnement * Rechercher les actions envisageables pour obtenir un avantage concurrentiel * Repérer les principes pour mener à bien la stratégie * Détailler les moyens d'action pour agir sur son/ses environnements * Comprendre l'intérêt de développer le réseau de l'organisation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the financial and strategic performance of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d'une organisation intégrant des fonctions support - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Développer une analyse financière globale d'une organisation intégrant en son sein perceptiblement des fonctions support (logistique, qualité, Ressources Humaines...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de gestion financière mais également de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, fonctions supports, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations pertinentes en lien avec son champ de compétences du parcours MDFS. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, d'un plan de gestion des emplois, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 60 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 3.4 (Participer au pilotage RH de l'organisation) - Participer au pilotage RH de l'organisation 100 ECTS | - | 215 | - | - | - | - | 105 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 10 - Gestion administrative du personnel - Niveau 1
Intitulé de l'enseignement Gestion administrative du personnel - Niveau 1
30 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion administrative du personnel - Niveau 1 Intitulé de la matière en anglaisAdministrative personnel management - Level 1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux éléments de base de la gestion du personnel : * Créer et suivre les dossiers du personnel (gestion des contrats de travail et des avenants, déclarations des embauches, tenue du registre du personnel, veille aux respects des obligations légales, gestion des congés...) * Comprendre les éléments de la rémunération du personnel (les éléments de la rémunération, l'assiette de cotisations, les cotisations et contributions, la réduction des charges patronales, le prélèvement à la source)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux éléments de base de la gestion du personnel : * Créer et suivre les dossiers du personnel (gestion des contrats de travail et des avenants, déclarations des embauches, tenue du registre du personnel, veille aux respects des obligations légales, gestion des congés...) * Comprendre les éléments de la rémunération du personnel (les éléments de la rémunération, l'assiette de cotisations, les cotisations et contributions, la réduction des charges patronales, le prélèvement à la source)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the financial and strategic performance of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d'une organisation intégrant des fonctions support - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Développer une analyse financière globale d'une organisation intégrant en son sein perceptiblement des fonctions support (logistique, qualité, Ressources Humaines...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de gestion financière mais également de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, fonctions supports, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations pertinentes en lien avec son champ de compétences du parcours MDFS. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, d'un plan de gestion des emplois, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Produire les éléments de gestion RH
Intitulé de l'enseignement Produire les éléments de gestion RH
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProduire les éléments de gestion RH Intitulé de la matière en anglaisProduce HR management elements Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante dans le cadre de l’étude d’une organisation donnée : * Identifier le processus de gestion du personnel * Repérer les fonctionnalités d’un progiciel de gestion * Apprécier la place qu’occupe le progiciel dans le traitement des données RH * Réaliser des simulations de production de pièces administratives : production de la paie, gestion des bulletins, déclaration sociales et paramétrage de production de documents référents à la réglementation des RH * Apporter, à l’appui du travail réalisé, quelques éléments de réponses face à un problème RH * Formaliser les conclusions dans une approche conseil Il pourra être demandé de : * Réaliser du Reporting RH/indicateurs sociaux * Préparer les variables de paie * Gérer tout ou partie des formalités d'embauche * Assurer le suivi du plan de formation annuel * Garantir le respect des règlementations sociales et légales liées aux domaines RH
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : *Utiliser des progiciels de gestion intégrée (en anglais : Enterprise Resource Planning ou ERP) pour la production de la paie, gestion des bulletins, déclarations sociales *Produire les éléments en relation avec la réglementation en vigueur dans le domaine des RH Dans le processus de gestion du personnel, l’assistant(e) du personnel doit être un appui dans le service qu’il occupe. Sa participation dans l’organisation est sujette à sa capacité à utiliser des outils informatiques de gestion des données RH. A l’aide d’une bonne connaissance des outils informatiques, il s'agira de répondre à la question : comment peut-on conseiller judicieusement et interagir avec parties prenant pour la mise en place dans une organisation d’une politique RH ad hoc ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 60 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 3.5 (Développer une approche conseil) - Développer une approche conseil 100 ECTS | - | 215 | - | - | - | - | 105 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Présenter la stratégie commerciale et/ou analyse du marché d’une organisation à l’oral ou à l’écrit * Résumer des documents écrit, audio ou audiovisuel * Produire des supports écrits professionnels (courriels / fiches de poste / fiches produits / offres d'emploi / notes de service / notes de synthèse / diaporama ...) * Effectuer et/ou concevoir de CV vidéo en langue étrangère * Préparer un entretien d’embauche (préparation stage) Au cours de l’année universitaire il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Marketing stratégique et opérationnel
Intitulé de l'enseignement Marketing stratégique et opérationnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreMarketing stratégique et opérationnel Intitulé de la matière en anglaisStrategic and operational marketing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'élaborer une stratégie marketing et de concevoir un marketing mix approprié et cohérent : * Segmenter un marché et sélectionner un ou plusieurs segment(s) cible(s) * Elaborer le positionnement en fonction de la(les) cible(s) * Définir une politique de produit * Déterminer une politique de prix en tenant compte de la demande, des coûts et de la concurrence * Etablir une politique de distribution * Concevoir une politique de communication (mix de communication, actions media/hors media...)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser les techniques professionnelles de l’expression orale, écrite et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques de communication interne, tout en développant sa créativité et sa confiance en soi : * S’exprimer clairement et de manière persuasive * Maîtriser différents outils de communication * Organiser et animer une réunion * Rédiger un compte-rendu de réunion * Rédiger une procédure * Appréhender les différents contextes de communication * Identifier les problèmes de communication d’une organisation * Contribuer à l’amélioration de la communication d’une organisation * Développer sa confiance en soi
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 9 - Pilotage comptable et financier - Niveau 2
Intitulé de l'enseignement Pilotage comptable et financier - Niveau 2
30 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePilotage comptable et financier - Niveau 2 Intitulé de la matière en anglaisAccounting and financial management - Level 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'approfondir les écritures d'inventaire, de développer la lecture et l'analyse des documents de synthèse et d'introduire les nouveaux indicateurs de performance, notamment ceux liés à la RSE : * Maîtriser les écritures d'inventaire (amortissements fiscal, dégressif et dérogatoire, charges constatées d'avance, produits constatés d'avance, charges à payer, produits à recevoir) * Être en capacité de développer la lecture et l'analyse des documents de synthèse (tableau de financement, tableau de flux de trésorerie, BFR normatif, ratios) * Sensibiliser aux nouveaux indicateurs de performance, notamment ceux liés à la RSE
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'approfondir les écritures d'inventaire, de développer la lecture et l'analyse des documents de synthèse et d'introduire les nouveaux indicateurs de performance, notamment ceux liés à la RSE : * Maîtriser les écritures d'inventaire (amortissements fiscal, dégressif et dérogatoire, charges constatées d'avance, produits constatés d'avance, charges à payer, produits à recevoir) * Être en capacité de développer la lecture et l'analyse des documents de synthèse (tableau de financement, tableau de flux de trésorerie, BFR normatif, ratios) * Sensibiliser aux nouveaux indicateurs de performance, notamment ceux liés à la RSE
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Analyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAnalyser et améliorer la performance financière et stratégique d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisAnalyze and improve the financial and strategic performance of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Collecter des informations utiles à l’analyse d'une organisation intégrant des fonctions support - une documentation spécifique est fournie à l’étudiant * Repérer des indicateurs de gestion pertinents au regard de la situation de l’organisation * Réaliser un diagnostic général (financier, stratégique…) * Préparer un tableau de bord permettant une vision globale de la situation * Analyser la situation * Proposer des axes d’amélioration * Créer un document de présentation des résultats * Soutenir oralement ses préconisations et être en mesure de se justifier
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Développer une analyse financière globale d'une organisation intégrant en son sein perceptiblement des fonctions support (logistique, qualité, Ressources Humaines...) * Proposer des axes d'amélioration (en termes de gestion financière mais également de gestion stratégique) * Communiquer de façon professionnelle cette analyse à toutes les parties intéressées internes et externes (services de l'organisation, fonctions supports, chef d'entreprise, banquier, partenaires...) En tant qu’assistant de gestion, il s'agit de rendre compte de la situation de l’organisation et de préconiser des recommandations pertinentes en lien avec son champ de compétences du parcours MDFS. Cette démarche d’analyse peut se rencontrer dans le cadre de la préparation d’un comité de direction, d'un plan de gestion des emplois, de bilan périodique des ventes ou encore lors de la clôture de l’exercice comptable. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 40 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Produire les éléments de gestion RH
Intitulé de l'enseignement Produire les éléments de gestion RH
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProduire les éléments de gestion RH Intitulé de la matière en anglaisProduce HR management elements Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante dans le cadre de l’étude d’une organisation donnée : * Identifier le processus de gestion du personnel * Repérer les fonctionnalités d’un progiciel de gestion * Apprécier la place qu’occupe le progiciel dans le traitement des données RH * Réaliser des simulations de production de pièces administratives : production de la paie, gestion des bulletins, déclaration sociales et paramétrage de production de documents référents à la réglementation des RH * Apporter, à l’appui du travail réalisé, quelques éléments de réponses face à un problème RH * Formaliser les conclusions dans une approche conseil Il pourra être demandé de : * Réaliser du Reporting RH/indicateurs sociaux * Préparer les variables de paie * Gérer tout ou partie des formalités d'embauche * Assurer le suivi du plan de formation annuel * Garantir le respect des règlementations sociales et légales liées aux domaines RH
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : *Utiliser des progiciels de gestion intégrée (en anglais : Enterprise Resource Planning ou ERP) pour la production de la paie, gestion des bulletins, déclarations sociales *Produire les éléments en relation avec la réglementation en vigueur dans le domaine des RH Dans le processus de gestion du personnel, l’assistant(e) du personnel doit être un appui dans le service qu’il occupe. Sa participation dans l’organisation est sujette à sa capacité à utiliser des outils informatiques de gestion des données RH. A l’aide d’une bonne connaissance des outils informatiques, il s'agira de répondre à la question : comment peut-on conseiller judicieusement et interagir avec parties prenant pour la mise en place dans une organisation d’une politique RH ad hoc ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
Intitulé de l'enseignement Collaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer dans le cadre d'un projet transverse - S3 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate as part of a cross-functional project - S3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Accompagner une organisation dans la prise en charge partielle ou complète d'un projet * Collaborer à la mise en place du projet d’une organisation en présentant des outils de communication et de planification pertinents * Préparer en amont les éléments d'analyse du projet Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont : * Accompagner une organisation dans la construction d'un projet mobilisant plusieurs parties prenantes * Préparer le déploiement du projet en relation avec le cahier des charges de l'organisation commanditaire Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation pour la mise en œuvre d’un projet complexe dans un champ d'actions prédéfini ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 60 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S3 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en deuxième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la seconde année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| Total semestre | 40 | 995 | - | - | - | - | 465 | ||||||||||||||||||||
Semestre 4
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 4.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | - | 175 | - | - | - | - | 75 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Outils de pilotage
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreOutils de pilotage Intitulé de la matière en anglaisPiloting tools Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity in the sector of organizational support functions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur des activités des services aux entreprises. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités de services aux entreprises * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs des services aux entreprises, il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 45 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 20 | 175 | - | - | - | - | 75 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
7 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Droit des affaires
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit des affaires Intitulé de la matière en anglaisBusiness Law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’acquérir les connaissances nécessaires pour appréhender le cadre juridique des relations de l’entreprise avec ses clients, ses fournisseurs et ses partenaires : * Identifier les principaux contrats de l’entreprise * Appréhender le droit de la consommation et la protection du consommateur * Mesurer la responsabilité délictuelle et pénale des entreprises * Définir le cadre juridique de la concurrence * Comprendre la prévention et le traitement des difficultés des entreprises
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est d’acquérir les connaissances nécessaires pour appréhender le cadre juridique des relations de l’entreprise avec ses clients, ses fournisseurs et ses partenaires : * Identifier les principaux contrats de l’entreprise * Appréhender le droit de la consommation et la protection du consommateur * Mesurer la responsabilité délictuelle et pénale des entreprises * Définir le cadre juridique de la concurrence * Comprendre la prévention et le traitement des difficultés des entreprises
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
20 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Outils de pilotage
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreOutils de pilotage Intitulé de la matière en anglaisPiloting tools Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'être en capacité de déterminer et d'utiliser des indicateurs de performance d'une organisation dans le but d'aider le décisionnaire dans le pilotage de celle-ci : * Déterminer et analyser les différents coûts : coûts complets, coûts partiels et seuil de rentabilité, coût marginal * Utiliser des indicateurs de performance à des fins de pilotage * Etablir la démarche budgétaire, les budgets commerciaux et de trésorerie
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity in the sector of organizational support functions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur des activités des services aux entreprises. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités de services aux entreprises * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs des services aux entreprises, il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 45 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | - | 155 | - | - | - | - | 75 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity in the sector of organizational support functions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur des activités des services aux entreprises. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités de services aux entreprises * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs des services aux entreprises, il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
12,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 45 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.4 (Participer au pilotage RH de l'organisation) - Participer au pilotage RH de l'organisation 100 ECTS | - | 212 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 8 - Environnement juridique des ressources humaines
Intitulé de l'enseignement Environnement juridique des ressources humaines
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvironnement juridique des ressources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman resources legal environment Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former sur les aspects collectifs du droit du travail. Son contenu devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Mettre en place le CSE au sein d’une structure (élections professionnelles, fonctionnement du CSE) * Gérer les mandats des représentants du personnel et leur protection * Savoir quelle convention collective s’applique au sein d’une structure * Connaître les thèmes de négociation obligatoires et proposer un calendrier de négociation adapté à la structure * Être capable d’identifier les partenaires de négociation en entreprise * Identifier les conflits collectifs * Connaître le cadre de la représentation syndicale
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former sur les aspects collectifs du droit du travail. Son contenu devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Mettre en place le CSE au sein d’une structure (élections professionnelles, fonctionnement du CSE) * Gérer les mandats des représentants du personnel et leur protection * Savoir quelle convention collective s’applique au sein d’une structure * Connaître les thèmes de négociation obligatoires et proposer un calendrier de négociation adapté à la structure * Être capable d’identifier les partenaires de négociation en entreprise * Identifier les conflits collectifs * Connaître le cadre de la représentation syndicale
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 10 - Gestion administrative du personnel - Niveau 2
Intitulé de l'enseignement Gestion administrative du personnel - Niveau 2
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion administrative du personnel - Niveau 2 Intitulé de la matière en anglaisAdministrative personnel management - Level 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux processus de gestion du personnel : * Gérer les heures supplémentaires et complémentaires * Gérer les congés payés * Gérer les arrêts maladie * Procéder à la saisie-arrêt sur salaire
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux processus de gestion du personnel : * Gérer les heures supplémentaires et complémentaires * Gérer les congés payés * Gérer les arrêts maladie * Procéder à la saisie-arrêt sur salaire
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity in the sector of organizational support functions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur des activités des services aux entreprises. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités de services aux entreprises * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs des services aux entreprises, il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Produire les éléments de gestion à des fins d'analyse
Intitulé de l'enseignement Produire les éléments de gestion à des fins d'analyse
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProduire les éléments de gestion à des fins d'analyse Intitulé de la matière en anglaisProduce management elements for analysis purposes Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl sera demandé une maîtrise des activités en lien avec la comptabilité générale jusqu’à l’établissement du compte de résultat en passant par la gestion analytique à l'aide d'outils numériques de gestion. La méthodologie adoptée est la suivante : * Paramétrer le progiciel de gestion intégré * Produire des documents de gestion afin de renseigner le grand livre comptable, gérer la trésorerie, renseigner les dépenses * Produire les documents fiscaux relatifs à la TVA * Enregistrer les données sur le progiciel * Consultez les tableaux de bord * Analyser les données collectées * Proposer des modifications dans une posture de conseil Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, par le biais d'un logiciel de gestion intégrée adapté, s'articulent autour de la production d’éléments de gestion financière et comptable (gestion comptable, gestion commerciale, immobilisation, TVA, impôts). En tant qu’assistant comptable, et afin d’apporter aux clients de l’entreprise un conseil adapté, une maîtrise des logiciels de comptabilité intégrés dans le système d'information de l’organisation est nécessaire. Dans ce contexte professionnel et dans une préoccupation constante de précision tant au niveau de la forme que du fond, il s'agira de répondre à la question : comment optimiser la productivité d'une organisation en fiabilisant les données financières ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 45 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.5 (Développer une approche conseil) - Développer une approche conseil 100 ECTS | - | 225 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Appréhender les voies et les modalités permettant de réaliser son/ses projet(s) professionnel(s) Contenu : Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel * Approfondir la connaissance de soi tout au long de la sa formation * Connaître les modalités d’admission (établissement d'études supérieures et entreprise) * S'initier à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies, etc. * Se familiariser avec les différents métiers possibles en lien avec les parcours proposés Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser * Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s) * Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle) * Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : poursuite d'études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l'international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel * Appréhender les secteurs professionnels * Se familiariser avec les métiers représentatifs du secteur * Identifier les métiers possibles en fonction du parcours de BUT choisi Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés * Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage précédent (connaissance de soi, choix de domaine et de métier/découverte du monde l’entreprise, etc.) * Développer une posture professionnelle adaptée * Mettre en oeuvre les techniques de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV & LM adaptés. Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches * Gérer son identité numérique et sa e-réputation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
3 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de renforcer les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Rédiger tout ou partie du rapport d’un projet en anglais et/ou soutenir le projet à l’oral * Présenter et analyser des données chiffrées (infographie) à l’oral et/ou à l’écrit * Créer des outils de communication en anglais (flyers, affiches, sites internet vitrine e-commerce, courte vidéo…) à destination d’un public anglophone et/ou sur les réseaux sociaux * Analyser des supports publicitaires * Effectuer des études de cas en lien avec les problématiques RSE et Développement Durable en langues vivantes * Maîtriser la communication externe, orale ou écrite, avec les acteurs du marché (clients, fournisseurs, partenaires…) * Participer à des jeux de rôle en situations de négociation ou en gestion de la relation clients * Préparer un entretien d’embauche Le cas échéant, il sera aussi pertinent de préparer les étudiants à une mobilité internationale.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Expression et communication
Intitulé de l'enseignement Expression et communication
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreExpression et communication Intitulé de la matière en anglaisExpression and communication Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de maîtriser la gestion d’un évènement professionnel ainsi que les techniques professionnelles audiovisuelles et d'être capable de les mettre en œuvre dans des situations pratiques, tout en développant sa créativité et sa capacité à convaincre et à travailler en équipe : * Maîtriser différents outils de communication * Développer sa créativité * Concevoir une communication stratégique * Réaliser une communication institutionnelle * Présenter son projet et convaincre * Évoluer dans un milieu professionnel * Organiser des forums, colloques, séminaires * Appréhender les techniques d’expression audiovisuelle (storyboard, film d’entreprise, atelier de conception de documents, CV vidéo, publicité, …)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 7 - Introduction à la fiscalité d'entreprise
Intitulé de l'enseignement Introduction à la fiscalité d'entreprise
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreIntroduction à la fiscalité d'entreprise Intitulé de la matière en anglaisIntroduction to business taxation Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de présenter les règles fiscales et leur mise en œuvre dans le cadre de la gestion fiscale de l’entreprise : * Identifier les principes généraux : fonctionnement de l’administration fiscale, sources de la législation fiscale les différents impôts * Maîtriser l'impôt sur le revenu des personnes physiques : définition et détermination des revenus catégoriels, du foyer fiscal, calcul du revenu net imposable, du quotient familial, de l’impôt brut, des réductions et des crédits d’impôt, calcul de l’impôt net, fixation du taux de prélèvement à la source, déclaration et régularisation * Maîtriser l'impôt sur les sociétés : définition des assujettis, études des charges non déductibles, calcul des plus ou moins-values, détermination du résultat fiscal et des taux d’imposition, liquidation et paiement de l’IS, déclaration fiscale
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de présenter les règles fiscales et leur mise en œuvre dans le cadre de la gestion fiscale de l’entreprise : * Identifier les principes généraux : fonctionnement de l’administration fiscale, sources de la législation fiscale les différents impôts * Maîtriser l'impôt sur le revenu des personnes physiques : définition et détermination des revenus catégoriels, du foyer fiscal, calcul du revenu net imposable, du quotient familial, de l’impôt brut, des réductions et des crédits d’impôt, calcul de l’impôt net, fixation du taux de prélèvement à la source, déclaration et régularisation * Maîtriser l'impôt sur les sociétés : définition des assujettis, études des charges non déductibles, calcul des plus ou moins-values, détermination du résultat fiscal et des taux d’imposition, liquidation et paiement de l’IS, déclaration fiscale
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Pilotage financier
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePilotage financier Intitulé de la matière en anglaisFinancial management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'apporter les outils et les méthodes nécessaires aux choix d'investissement et de financement des organisations : * Déterminer les flux de trésorerie relatifs à un projet d'investissement * Sélectionner un projet d'investissement grâce aux critères de la VAN, du TRI, de l'indice de profitabilité, etc... * Approfondir les différentes formes de financement des organisations : capitaux propres, dettes, crédit-bail, autofinancement, etc... * Maîtriser le coût des différentes formes de financement des organisations * Arbitrer entre différentes modalités de financement des projets des organisations
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d'apporter les outils et les méthodes nécessaires aux choix d'investissement et de financement des organisations : * Déterminer les flux de trésorerie relatifs à un projet d'investissement * Sélectionner un projet d'investissement grâce aux critères de la VAN, du TRI, de l'indice de profitabilité, etc... * Approfondir les différentes formes de financement des organisations : capitaux propres, dettes, crédit-bail, autofinancement, etc... * Maîtriser le coût des différentes formes de financement des organisations * Arbitrer entre différentes modalités de financement des projets des organisations
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 13 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 10 - Gestion administrative du personnel - Niveau 2
Intitulé de l'enseignement Gestion administrative du personnel - Niveau 2
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion administrative du personnel - Niveau 2 Intitulé de la matière en anglaisAdministrative personnel management - Level 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux processus de gestion du personnel : * Gérer les heures supplémentaires et complémentaires * Gérer les congés payés * Gérer les arrêts maladie * Procéder à la saisie-arrêt sur salaire
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former aux processus de gestion du personnel : * Gérer les heures supplémentaires et complémentaires * Gérer les congés payés * Gérer les arrêts maladie * Procéder à la saisie-arrêt sur salaire
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
Intitulé de l'enseignement Envisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvisager une création d'activité dans le secteur des fonctions supports des organisations Intitulé de la matière en anglaisConsider creating an activity in the sector of organizational support functions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie est la suivante : * Générer des idées, développer un projet personnel et une étude de marché * Choisir un statut juridique * Étudier les éléments chiffrés (prévisions financières) * Découvrir des formalités de création ou de reprise d’une entreprise * Identifier les parties prenantes liées au projet * Réaliser une ébauche d’un business plan cohérent Cette SAé s’inscrit dans une logique de sensibilisation à la démarche entrepreneuriale sans pour autant bâtir un projet finalisé de création ou de reprise d’entreprise. Elle peut également sensibiliser à l’insertion professionnelle à travers la création ou la reprise d’une entreprise dans le secteur des activités des services aux entreprises. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont : * Comprendre le processus de création et de reprise d’une organisation dans un secteur spécifique des activités de services aux entreprises * Développer une idée ou un projet dans le cadre d'une démarche structurée de création d’entreprise * Identifier les problématiques spécifiques au secteur qui se posent au porteur de projet * Présenter une ébauche de projet de création/reprise d'entreprise Dans une démarche de sensibilisation à l'entrepreneuriat dans les secteurs des services aux entreprises, il s'agira de faire l'étude de faisabilité d’une création ou d’une reprise d'organisation en démontrant un esprit entrepreneurial et de créativité. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 30 | - | - | - | - | 25 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Produire les éléments de gestion à des fins d'analyse
Intitulé de l'enseignement Produire les éléments de gestion à des fins d'analyse
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProduire les éléments de gestion à des fins d'analyse Intitulé de la matière en anglaisProduce management elements for analysis purposes Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementIl sera demandé une maîtrise des activités en lien avec la comptabilité générale jusqu’à l’établissement du compte de résultat en passant par la gestion analytique à l'aide d'outils numériques de gestion. La méthodologie adoptée est la suivante : * Paramétrer le progiciel de gestion intégré * Produire des documents de gestion afin de renseigner le grand livre comptable, gérer la trésorerie, renseigner les dépenses * Produire les documents fiscaux relatifs à la TVA * Enregistrer les données sur le progiciel * Consultez les tableaux de bord * Analyser les données collectées * Proposer des modifications dans une posture de conseil Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé, par le biais d'un logiciel de gestion intégrée adapté, s'articulent autour de la production d’éléments de gestion financière et comptable (gestion comptable, gestion commerciale, immobilisation, TVA, impôts). En tant qu’assistant comptable, et afin d’apporter aux clients de l’entreprise un conseil adapté, une maîtrise des logiciels de comptabilité intégrés dans le système d'information de l’organisation est nécessaire. Dans ce contexte professionnel et dans une préoccupation constante de précision tant au niveau de la forme que du fond, il s'agira de répondre à la question : comment optimiser la productivité d'une organisation en fiabilisant les données financières ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
|
EC 53 - Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
Intitulé de l'enseignement Collaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4
7,5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreCollaborer et rendre compte d'un projet transverse - S4 Intitulé de la matière en anglaisCollaborate and report on a cross-functional project - S4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser les actions prévues par l’équipe-projet dirigeante * Superviser les ressources spécifiques à la réalisation de ces actions * Mesurer la performance * Proposer des recommandations * Rendre compte à l’équipe dirigeante des actions menées et effectuer un retour d’expérience Pour étayer l'acquisition des compétences dans le cadre de cette SAé, une réponse à un appel d'offre (challenge d'entreprise, National GACO Game...) proposé par une organisation professionnelle est possible. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de prendre part à l’avancement d’un projet mobilisant plusieurs parties prenantes et de proposer un ou plusieurs livrables à l’organisation commanditaire. L’assistant de projet devra être capable de prendre part à une partie des actions proposées par une équipe-projet. Il devra être capable de gérer et de coordonner un petit groupe de personnes ressources sur ces actions. Il s'agira de répondre à la question : comment accompagner une organisation dans la mise en œuvre opérationnelle d’un projet et rendre compte des résultats attendus ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 45 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S4 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la seconde année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 4, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la deuxième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de deuxième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - Stage S4
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreStage S4 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 8 semaines en BUT2,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire contribue aux activités d’un service, d’une organisation en répondant à des besoins professionnels exprimés par l’organisation/l’entreprise. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Apporter un soutien à l’activité d’un service /d’une organisation dans le cadre d’une ou plusieurs missions définies en amont du stage * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour analyser la problématique, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Approfondir la connaissance du secteur professionnel * Renforcer le projet personnel professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre | 20 | 942 | - | - | - | - | 415 | ||||||||||||||||||||
Semestre 5
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 5.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 20 | 170 | - | - | - | - | 155 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Achats
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAchats Intitulé de la matière en anglaisPurchases Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Logistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLogistique Intitulé de la matière en anglaisLogistics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage a project for the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire concernant les fonctions support de l'organisation, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet issu d'une problématique en lien avec les fonctions support de l'organisation, de son lancement à sa réalisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 55 | - | - | - | - | 120 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 30 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 10 | 160 | - | - | - | - | 155 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Achats
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreAchats Intitulé de la matière en anglaisPurchases Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est d'appréhender la fonction achats au sein d'une organisation : * Comprendre les enjeux et l’organisation de la fonction achats * Maîtriser les concepts et la démarche des achats * Savoir analyser son portefeuille achats * Identifier les besoins et rédiger un cahier des charges * Analyser et réaliser un diagnostic du marché amont * Élaborer une stratégie achat et en déduire des préconisations et le type de collaboration * Effectuer le sourcing et évaluer l’intérêt des fournisseurs potentiels * Consulter les fournisseurs potentiels, négocier, sélectionner et contractualiser avec son ou ses fournisseur(s) * Gérer les relations, piloter la performance et assurer une veille du marché amont * Identifier l’intérêt de la gestion électronique des achats et l’impact de la RSE dans les achats
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage a project for the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire concernant les fonctions support de l'organisation, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet issu d'une problématique en lien avec les fonctions support de l'organisation, de son lancement à sa réalisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 55 | - | - | - | - | 120 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 30 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | 10 | 160 | - | - | - | - | 155 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 5 - Logistique
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLogistique Intitulé de la matière en anglaisLogistics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL'objectif de cette ressource est de comprendre l'évolution et les enjeux de la logistique, de connaître les concepts logistiques fondamentaux et de se repérer dans un système logistique : * Prendre en compte l'évolution et maîtriser les enjeux de la logistique * Connaître les concepts logistiques fondamentaux (transport, stockage, manutention, flux, taux de service logistique, supply chain) * Maitrîser les modes de gestion logistiques : flux poussés, tirés, différenciation retardée, etc. * Appréhender les sous-systèmes logistiques : logistique d'approvisionnement, de production, de distribution, du e-commerce, de retour * Connaître le rôle spécifique des prestataires logistiques
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 10 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage a project for the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire concernant les fonctions support de l'organisation, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet issu d'une problématique en lien avec les fonctions support de l'organisation, de son lancement à sa réalisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 55 | - | - | - | - | 120 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 45 | - | - | - | - | 30 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.4 (Participer au pilotage RH de l'organisation) - Participer au pilotage RH de l'organisation 100 ECTS | - | 155 | - | - | - | - | 125 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 6 - Processus ressources humaines - Niveau 1
Intitulé de l'enseignement Processus ressources humaines - Niveau 1
25 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProcessus ressources humaines - Niveau 1 Intitulé de la matière en anglaisHuman resources process - Level 1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former des chargés de ressources humaines capables d’accompagner les RRH, DRH et chefs d’entreprise dans des missions polyvalentes ou d’assister des responsables formation : * Maîtriser les étapes du recrutement (de la détection des besoins à la sélection des candidats) * Analyser l’impact de la marque employeur * Définir et budgéter les dispositifs de formation professionnelle * Comprendre les enjeux de la politique de rémunération et en connaître les éléments * Appréhender la RSE et la déontologie RH (responsabilité sociale / sociétale de l’entreprise, diversité, égalité ...) * Identifier les acteurs clés de la communication interne et ses enjeux
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former des chargés de ressources humaines capables d’accompagner les RRH, DRH et chefs d’entreprise dans des missions polyvalentes ou d’assister des responsables formation : * Maîtriser les étapes du recrutement (de la détection des besoins à la sélection des candidats) * Analyser l’impact de la marque employeur * Définir et budgéter les dispositifs de formation professionnelle * Comprendre les enjeux de la politique de rémunération et en connaître les éléments * Appréhender la RSE et la déontologie RH (responsabilité sociale / sociétale de l’entreprise, diversité, égalité ...) * Identifier les acteurs clés de la communication interne et ses enjeux
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 7 - Environnement juridique des ressources humaines
Intitulé de l'enseignement Environnement juridique des ressources humaines
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvironnement juridique des ressources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman resources legal environment Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de connaître le cadre juridique relatif à l’obligation de sécurité de l’employeur à l’égard des salariés et la gestion des suspensions du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle. Le contenu de la ressource devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Connaître les obligations légales en termes de santé et sécurité au travail * Intégrer les partenaires tels que l’inspection du travail, le médecin du travail ou le CSE dans la prévention des risques professionnels * Identifier et mettre en œuvre des mesures de prévention des risques professionnels * Gérer les conséquences de la suspension du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle * Identifier et analyser les risques pour l’employeur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de connaître le cadre juridique relatif à l’obligation de sécurité de l’employeur à l’égard des salariés et la gestion des suspensions du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle. Le contenu de la ressource devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Connaître les obligations légales en termes de santé et sécurité au travail * Intégrer les partenaires tels que l’inspection du travail, le médecin du travail ou le CSE dans la prévention des risques professionnels * Identifier et mettre en œuvre des mesures de prévention des risques professionnels * Gérer les conséquences de la suspension du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle * Identifier et analyser les risques pour l’employeur
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage a project for the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire concernant les fonctions support de l'organisation, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet issu d'une problématique en lien avec les fonctions support de l'organisation, de son lancement à sa réalisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 55 | - | - | - | - | 120 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
0 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 61 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.5 (Développer une approche conseil) - Développer une approche conseil 100 ECTS | - | 180 | - | - | - | - | 125 | ||||||||||||||||||||
|
EC 1 - Projet personnel et professionnel
Intitulé de l'enseignement Projet personnel et professionnel
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProjet personnel et professionnel Intitulé de la matière en anglaisPersonal and professional project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementContribution au développement de la ou des compétences ciblées : * Affirmer la posture professionnelle et finaliser le projet Contenu : Approfondir la connaissance de soi et affirmer sa posture professionnelle * Exploiter ses stages afin de parfaire sa posture professionnelle * Formaliser ses réseaux professionnels (profils, carte réseau, réseau professionnel…) * Faire le bilan de ses compétences Formaliser son plan de carrière : développement d'une stratégie personnelle et professionnelle * À court terme : insertion professionnelle immédiate après le BUT ou poursuite d'études * À plus long terme : VAE, CPF, FTLV, etc. S'approprier le processus et s'adapter aux différents types de recrutement * Mise à jour des outils de communication professionnelle * Préparation aux différents types et formes de recrutement : test, entretien collectif ou individuel, mise en situation, concours, en entreprise, en école, à l'université
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
5 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Langue vivante 2
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 2 Intitulé de la matière en anglaisModern language 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par les langues vivantes en mettant en relief la problématique des aspects RSE et DD * Organiser un jeu de rôle immersif, en langues vivantes, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique * Proposer des activités permettant l’acquisition, en langue vivante 2, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en langue vivante 2, en intégrant des éléments d’interculturalité Les contenus pourront être en lien avec les parcours.
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 7 - Environnement juridique des ressources humaines
Intitulé de l'enseignement Environnement juridique des ressources humaines
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreEnvironnement juridique des ressources humaines Intitulé de la matière en anglaisHuman resources legal environment Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de connaître le cadre juridique relatif à l’obligation de sécurité de l’employeur à l’égard des salariés et la gestion des suspensions du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle. Le contenu de la ressource devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Connaître les obligations légales en termes de santé et sécurité au travail * Intégrer les partenaires tels que l’inspection du travail, le médecin du travail ou le CSE dans la prévention des risques professionnels * Identifier et mettre en œuvre des mesures de prévention des risques professionnels * Gérer les conséquences de la suspension du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle * Identifier et analyser les risques pour l’employeur
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de cette ressource est de connaître le cadre juridique relatif à l’obligation de sécurité de l’employeur à l’égard des salariés et la gestion des suspensions du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle. Le contenu de la ressource devra être adapté en fonction de l’évolution de la réglementation : * Connaître les obligations légales en termes de santé et sécurité au travail * Intégrer les partenaires tels que l’inspection du travail, le médecin du travail ou le CSE dans la prévention des risques professionnels * Identifier et mettre en œuvre des mesures de prévention des risques professionnels * Gérer les conséquences de la suspension du contrat de travail pour cause de maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle * Identifier et analyser les risques pour l’employeur
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 8 - Droit des sociétés
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDroit des sociétés Intitulé de la matière en anglaisCorporate law Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de comprendre les règles de fonctionnement des sociétés et autres groupements d’affaires : * Analyser les règles de fonctionnement des différentes formes sociétaires * Comprendre le contenu des statuts * Justifier le choix d’une forme sociétaire adaptée * Identifier les causes et les conséquences de la transformation et de la dissolution d’une société * Identifier l’utilité des différents groupements d’affaires pour organiser des relations juridiques * Comprendre les principales règles de fonctionnement de ces groupements (associations, coopératives, SCA, SEL, sociétés civiles, sociétés agricoles, GIE) * Définir la responsabilité pénale du groupement et de son dirigeant
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de comprendre les règles de fonctionnement des sociétés et autres groupements d’affaires : * Analyser les règles de fonctionnement des différentes formes sociétaires * Comprendre le contenu des statuts * Justifier le choix d’une forme sociétaire adaptée * Identifier les causes et les conséquences de la transformation et de la dissolution d’une société * Identifier l’utilité des différents groupements d’affaires pour organiser des relations juridiques * Comprendre les principales règles de fonctionnement de ces groupements (associations, coopératives, SCA, SEL, sociétés civiles, sociétés agricoles, GIE) * Définir la responsabilité pénale du groupement et de son dirigeant
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 9 - Contrôle de gestion
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreContrôle de gestion Intitulé de la matière en anglaisManagement control Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de maitriser les éléments permettant d'effectuer un contrôle de gestion efficace au sein d'une organisation : * Réaliser le suivi et le contrôle budgétaire (calculer et analyser les écarts de résultats, appréhender la performance de l’activité productive, mesurer la performance de l’activité commerciale) * Maîtriser le pilotage de l'organisation grâce à des tableaux de bord
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de maitriser les éléments permettant d'effectuer un contrôle de gestion efficace au sein d'une organisation : * Réaliser le suivi et le contrôle budgétaire (calculer et analyser les écarts de résultats, appréhender la performance de l’activité productive, mesurer la performance de l’activité commerciale) * Maîtriser le pilotage de l'organisation grâce à des tableaux de bord
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter un projet aux fonctions support d'une organisation
40 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage a project for the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Prendre contact avec une organisation * Recueillir des informations autour de la problématique posée * Préparer le cahier des charges complet du projet * Proposer une organisation logistique et financière * Proposer une répartition des tâches et des ressources * Proposer un découpage temporel de l’ensemble des actions à mener * Mener des premières actions permettant d’ajuster les choix stratégiques
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé, dans le cadre d'un nouveau projet, sont la prise en charge d’un projet impliquant plusieurs parties prenantes, proposé par un commanditaire concernant les fonctions support de l'organisation, ainsi que la collaboration en équipe projet dans une démarche de conception et d’idéation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire, le responsable de projet et son équipe doivent être en mesure de proposer une organisation globale (logistique, financière…) du projet proposé. Il s'agira de répondre à la question : comment prendre en charge un projet issu d'une problématique en lien avec les fonctions support de l'organisation, de son lancement à sa réalisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 55 | - | - | - | - | 120 | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
Intitulé de l'enseignement Conduire un projet de développement commercial dans un contexte international
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreConduire un projet de développement commercial dans un contexte international Intitulé de la matière en anglaisLead a commercial development project in an international context Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Réaliser une étude de la stratégie d'une organisation tournée vers l'international * Évaluer le potentiel de l'organisation ( diagnostic interne) * Évaluer les potentiels marchés cibles ( diagnostic export ) * Sélectionner un marché cible en utilisant les bonnes sources d'information. * Analyser les particularités de l'offre à l'international * Proposer une stratégie mix marketing en tenant compte des spécificités culturelles * Communiquer en langue française et étrangère les résultats de l'analyse Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de la SAé sont la prise en charge d’un projet à dimension interculturelle au sein d’une organisation et de proposer une stratégie d’internationalisation. En centrant son activité sur les thématiques internationales et interculturelles d’une organisation, le chef de projet et son équipe doivent apprécier son potentiel de développement commercial dans une stratégie d’internationalisation. Il s'agira de répondre à la question : comment mettre en œuvre la conduite d’un projet de développement commercial à dimension internationale au sein d’une organisation ? Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 61 - Portfolio S5
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S5 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL'équipe pédagogique devra accompagner l'étudiant dans la compréhension et l'appropriation effectives du référentiel de compétences et de ses éléments constitutifs tels que les composantes essentielles en tant qu'elles constituent des critères qualité. Seront également exposées les différentes possibilités de démonstration et d'évaluation de l'acquisition des niveaux de compétences ciblés en troisième année par la mobilisation notamment d'éléments de preuve issus de toutes les SAÉ. L'enjeu est de permettre à l'étudiant d'engager une démarche d'auto-positionnement et d'auto-évaluation tout en intégrant la spécificité du parcours suivi. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui permettra à l'étudiant de se positionner, sans être évalué, dans le processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T. et relativement au parcours suivi. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
| Total semestre | 40 | 825 | - | - | - | - | 715 | ||||||||||||||||||||
Semestre 6
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 6.1 (Gérer un projet) - Gérer un projet 100 ECTS | 10 | 120 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project to the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet lié aux activités de services auprès des organisations. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 60 | - | - | - | - | 90 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.2 (Participer au pilotage) - Participer au pilotage 100 ECTS | 10 | 120 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
10 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project to the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet lié aux activités de services auprès des organisations. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 60 | - | - | - | - | 90 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.3 (Concevoir la démarche marketing) - Concevoir la démarche marketing 100 ECTS | 10 | 120 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
10 | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Traitement des données
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreTraitement des données Intitulé de la matière en anglaisData processing Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de savoir manipuler, extraire, synthétiser et présenter des données avec le niveau d'agrégation adapté à la situation : * Interroger une base de données type ERP et/ou WEB * Sélectionner les données utiles en fonction des objectifs de pilotage * Réaliser des traitements adaptés * Mettre en forme les données extraites * Utiliser les données (financière, commerciales, logistiques, etc.) pour piloter l’organisation
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 51 - Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project to the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet lié aux activités de services auprès des organisations. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 60 | - | - | - | - | 90 | ||||||||||||||||||||
EC 60 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 148 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.4 (Participer au pilotage RH de l'organisation) - Participer au pilotage RH de l'organisation 100 ECTS | - | 105 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
|
EC 2 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 7 - Processus ressources humaines - Niveau 2
Intitulé de l'enseignement Processus ressources humaines - Niveau 2
30 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreProcessus ressources humaines - Niveau 2 Intitulé de la matière en anglaisHuman resources process - Level 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former des chargés de ressources humaines capables d’accompagner les RRH, DRH et chef d’entreprise dans des missions polyvalentes ou d’assister des responsables formation : * Connaître le cadre légal de la GPEC, ses acteurs, la démarche, le panorama des outils * Repérer les enjeux d’une politique de mobilité (en lien avec le recrutement, la formation et la GPEC) * Identifier les enjeux sociaux et économiques liés aux conditions de travail et à la prévention des RPS * Repérer les indicateurs sociaux dans le bilan social d’une organisation * Appréhender les SIRH
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de former des chargés de ressources humaines capables d’accompagner les RRH, DRH et chef d’entreprise dans des missions polyvalentes ou d’assister des responsables formation : * Connaître le cadre légal de la GPEC, ses acteurs, la démarche, le panorama des outils * Repérer les enjeux d’une politique de mobilité (en lien avec le recrutement, la formation et la GPEC) * Identifier les enjeux sociaux et économiques liés aux conditions de travail et à la prévention des RPS * Repérer les indicateurs sociaux dans le bilan social d’une organisation * Appréhender les SIRH
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 25 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project to the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet lié aux activités de services auprès des organisations. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 60 | - | - | - | - | 90 | ||||||||||||||||||||
EC 61 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 149 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.5 (Développer une approche conseil) - Développer une approche conseil 100 ECTS | - | 115 | - | - | - | - | 95 | ||||||||||||||||||||
|
EC 3 - Langue vivante 1 - Anglais des affaires
Intitulé de l'enseignement Langue vivante 1 - Anglais des affaires
2 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreLangue vivante 1 - Anglais des affaires Intitulé de la matière en anglaisModern language 1 - Business English Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif d’approfondir les capacités de compréhension orale et écrite, d’expression orale et écrite et d’interactivité en environnement professionnel international. Il s'agira de : * Envisager un cas réel ou fictif de création ou reprise d’entreprise dans les pays concernés par l'anglais en mettant en relief la problématique des aspects de responsabilité sociale et environnement ainsi que des aspects de développement durable * Organiser un jeu de rôle immersif, en anglais, dans une PME ayant une problématique en lien avec les ressources humaines (animer une réunion…), la gestion financière, la logistique, gérer une équipe en anglais (consignes, feedback, gestion des conflits, animation de réunion, accompagnement de l'équipe...) en adoptant une méthode managériale * Proposer des activités permettant l’acquisition, en anglais, de compétences en lien avec la prospection de marché à l’international (sourcing, contacts clients, fournisseurs...). * Faire des préconisations et recommandations lors d'une démarche qualité * Développer une mise en situation complexe d’animation du secteur culturel, artistique, sportif ou de tourisme en anglais, en intégrant des éléments d’interculturalité
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 4 - Gestion de trésorerie
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreGestion de trésorerie Intitulé de la matière en anglaisCash management Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de comprendre et maîtriser les éléments nécessaires à la gestion de la trésorerie d'une organisation : * Comprendre l’origine des problèmes de trésorerie * Gérer la trésorerie au quotidien et en date de valeur * Choisir le financement et le placement à court terme * Introduire à la gestion des risques (fluctuation des changes)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de comprendre et maîtriser les éléments nécessaires à la gestion de la trésorerie d'une organisation : * Comprendre l’origine des problèmes de trésorerie * Gérer la trésorerie au quotidien et en date de valeur * Choisir le financement et le placement à court terme * Introduire à la gestion des risques (fluctuation des changes)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 5 - Fiscalité du chiffre d'affaires
Intitulé de l'enseignement Fiscalité du chiffre d'affaires
15 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreFiscalité du chiffre d'affaires Intitulé de la matière en anglaisTaxation of turnover Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de maîtriser l'ensemble des éléments de fiscalité sur le chiffre d'affaires appliqué à une organisation : * Appréhender la TVA : principes et champ d’application, la territorialité (livraisons de biens meubles, prestations de service, etc.) * Déterminer la TVA exigible et la TVA déductible (assiette de la TVA, taux de TVA et leurs domaines d’application, fait générateur et exigibilité de la TVA, les affaires impayées ou annulées, obligations en matière de lutte contre la fraude) * Réaliser la déclaration et le paiement de la TVA (règles générales, modalités de paiement des organisations soumises au régime réel normal et celles soumises au régime réel simplifié, franchise de TVA)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de maîtriser l'ensemble des éléments de fiscalité sur le chiffre d'affaires appliqué à une organisation : * Appréhender la TVA : principes et champ d’application, la territorialité (livraisons de biens meubles, prestations de service, etc.) * Déterminer la TVA exigible et la TVA déductible (assiette de la TVA, taux de TVA et leurs domaines d’application, fait générateur et exigibilité de la TVA, les affaires impayées ou annulées, obligations en matière de lutte contre la fraude) * Réaliser la déclaration et le paiement de la TVA (règles générales, modalités de paiement des organisations soumises au régime réel normal et celles soumises au régime réel simplifié, franchise de TVA)
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 6 - Démarche qualité
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreDémarche qualité Intitulé de la matière en anglaisQuality approach Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCette ressource a pour objectif de favoriser l'acquisition d'éléments essentiels qui composent une démarche qualité d'une organisation : * Appréhender la démarche qualité, notamment dans une optique RSE * Utiliser les outils de gestion de la qualité * Comprendre les normes en vigueur et la certification
Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
|
EC 52 - Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
Intitulé de l'enseignement Piloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation
20 ECTS
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePiloter et rendre compte d'un projet aux fonctions support d'une organisation Intitulé de la matière en anglaisManage and report on a project to the support functions of an organization Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa méthodologie adoptée est la suivante : * Finaliser des actions prévues * Superviser des actions * Mesurer de la performance * Proposer de recommandations * Rendre compte au commanditaire et effectuer un retour d’expérience Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLes objectifs de cette SAé sont de piloter la réalisation du projet, d'analyser et de rendre compte des résultats à l'organisation. Afin de répondre à la demande d’un commanditaire en s’appuyant sur une analyse et la conception préalable du projet, le responsable de projet et son équipe devront être en mesure de coordonner et suivre la réalisation d’un projet lié aux activités de services auprès des organisations. Il s'agira de répondre à la question : comment piloter un projet, analyser les indicateurs de réussite et rendre compte des résultats à l’organisation commanditaire. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 60 | - | - | - | - | 90 | ||||||||||||||||||||
EC 61 - Portfolio S6
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièrePortfolio S6 Intitulé de la matière en anglaisPORTFOLIO Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrenant n'importe quelle forme, littérale, analogique ou numérique, la démarche portfolio pourra être menée dans le cadre d'ateliers au cours desquels l'étudiant retracera la trajectoire individuelle qui a été la sienne durant la troisième année du B.U.T. au prisme du référentiel de compétences et du parcours suivi, tout en adoptant une posture propice à une analyse distanciée et intégrative de l'ensemble des SAÉ. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAu semestre 6, la démarche portfolio permettra d'évaluer l'étudiant dans son processus d'acquisition des niveaux de compétences de la troisième année du B.U.T., et dans sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation d'éléments de preuve argumentés et sélectionnés. L'étudiant devra donc engager une posture réflexive et de distanciation critique en cohérence avec le parcours suivi et le degré de complexité des niveaux de compétences ciblés, tout en s'appuyant sur l'ensemble des mises en situation proposées dans le cadre des SAÉ de troisième année. Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | 5 | - | - | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||
EC 149 - STAGE BUT3
Type de diplômeBachelor Universitaire de Technologie Mention / SpécialitéGestion administrative et commerciale des organisations (GACO) ParcoursManagement des fonctions support - En alternance Composante porteuseIUT Reims - Châlons - Charleville Intitulé de la matièreSTAGE BUT3 Intitulé de la matière en anglaisINTERNSHIP Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Durée du stage : 12 semaines en BUT3,
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementProblématique professionnelle : Le ou la stagiaire agit en tant que collaborateur ou collaboratrice d’un cadre intermédiaire dans un service/une organisation en contribuant à l’activité de l’organisation et à ses résultats. Les travaux du ou de la stagiaire sont supervisés par un encadrant. Objectifs : * Conduire une/des missions en responsabilité * Participer aux projets en tant que membre de l’équipe * Mobiliser l’ensemble des acquis académiques et des compétences en milieu professionnel pour contribuer à l’activité et aux résultats, proposer des solutions et en rendre compte * Renforcer des savoir-faire et savoir-être professionnels * Conforter le projet professionnel Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
|
- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre | 30 | 580 | - | - | - | - | 475 | ||||||||||||||||||||
Admission
Niveau à l'entrée en formation
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
Niveau à l'entrée en formation obligatoire
oui
Modalités d'admission
- Pour entrer en 1ère année de BUT :
Les modalités relatives à l'admission en 1ère année de BUT sont disponibles sur ce lien :
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca
- Pour entrer en BUT 2 ou 3 :
Les modalités relatives à l'admission en 2ème ou 3ème année de BUT sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/admission-but2-3
- Vous êtes de nationalité étrangère :
Les modalités relatives à l'admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Pour plus d'informations, vous pouvez également envoyer un e-mail à : etudiants.etrangers@univ-reims.fr
Calendrier d'inscription
Adresse d'inscription
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Conditions spécifiques et prérequis
Prérequis obligatoires :- Pour le BUT1 : être titulaire d'un baccalauréat ou équivalent.
- Pour le BUT2 : être titulaire de 60 crédits ECTS.
- Pour le BUT3 : être titulaire de 120 crédits ECTS.
Niveau de français requis :
B2 (Utilisateur indépendant avancé)
Prérequis recommandés :
Bacs Généraux - Spécialités recommandées
Sciences économiques et sociales - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Humanités, littérature et philosophie - Art - Mathématiques
Bacs Technologiques
Tertiaires - STMG
Sciences économiques et sociales - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Humanités, littérature et philosophie - Art - Mathématiques
Bacs Technologiques
Tertiaires - STMG
Formation continue et apprentissage
Objectif général de la formation
Certification
Organisme de formation
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Action de formation
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Poursuite d'études
L'originalité et la polyvalence du BUT GACO permettent d'accéder à de nombreuses « passerelles » et poursuites d'études. Filière universitaire (Master), IAE, Écoles de Commerce, Universités étrangères, Concours de la Fonction Publique
Débouchés
*Débouchés : Petites et Moyennes Entreprises (PME) et Grandes Entreprises (tous secteurs et toutes fonctions confondus) Collectivités territoriales, Administrations, Etablissements Publics Institutions bancaires et assurances Grande distribution et commerce Entreprises de services de télécommunication, d'intérim, agences de voyage Entreprises industrielles Entreprises de transports et logistique Cabinets d'experts comptables et centres de gestion comptable Animation socioculturelle et associative Secteur du multimédia Promotion et relations publiques Création d'entreprise La liste n'est pas exhaustive au regard de la diversité des secteurs et des formes organisationnelles.
Codes ROME
- E1103
- M1705
- D1401
- D1403
- D1402
- C1206
- D1301
- M1604
- M1204
- M1101
- M1303
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
Devenir des étudiants
Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des diplômés de l'université
Infos pratiques
Restauration
Restaurants Universitaires CROUS
Hébergement
Résidences Universitaires CROUS
Transport
Transports en commun
Pour en savoir plus sur ce type de formation :
Consultez nos ressources vidéos : présentation vidéos des licences et des B.U.T, enregistrement des webinaires de présentation des formations, extraits vidéos de cours, présentation des métiers préparés par les formations...
Pour en savoir plus sur l'orientation et l'insertion professionnelle :
Pour tout renseignement sur la scolarité :
Pour tout renseignement sur les aménagements proposés par la mission handicap :
Vous avez des besoins d'aménagements d'études et d'examens, la Mission Handicap vous accompagne tout au long de votre cursus universitaire.
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Elle vous renseigne sur tous les aspects de la vie universitaire : déroulement des études, accessibilité des lieux universitaires, participation à la vie des campus, accès aux ressources de la Bibliothèque Universitaire.
Pour toute demande ou information : handicap@univ-reims.fr
Pour tout renseignement sur la formation continue :
Vous avez de l'expérience et/ou un parcours de formation à valoriser ? Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme.
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour plus d'informations, vous pouvez envoyer un e-mail à : vae@univ-reims.fr
Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université :
Lien vers les associations étudiantes :
Sous réserve de modifications et d'ouverture
Contact
Coordonnées de l'organisme
- IUT RCC - Site de Charleville
4 Bd Jean Delautre 08000 Charleville-Mézières - 0324597540
- iut.scolarite-rcc@univ-reims.fr
- https://www.univ-reims.fr/iut-rcc/
Accueil
- Secrétariat pédagogique
4 boulevard Jean Delautre 08000 Charleville-Mézières - 0324597540
- iut.secretariat-gaco@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Majed CHAMBAH
- Majed CHAMBAH
- majed.chambah@univ-reims.fr
Référent pédagogique - Lauren TAINTURIER
- Lauren TAINTURIER
- lauren.tainturier@univ-reims.fr
