Nom : EMPRIN
Prénom : Fabien
Qualification : Maître de Conférences HDR
Section CNU : 26ème section
Courriel : fabien.emprin@univ-reims.fr
ANNUAIRES ET RESEAUX
THEMES DE RECHERCHE DÉVELOPPÉS
Analyse des pratiques de formation aux technologies :
Analyse des usages des technologies numériques et des pratiques enseignantes :
Ingénieries didactiques et pédagogiques : apprentissages géométriques et résolution de problèmes à l’école primaire (Collaboration nationale : équipe ERMEL – Ifé – Ens Lyon)
PROJETS DE RECHERCHE
En cours :
SIC : Simulateur Informatique de Classe
SAP : Simulateur d'analyse de Pratique
Recherche action autour de la conférence de consensus sur la différenciation pédagogique - DSDEN52 - Canopé – Cnesco
Transformation des espaces d'apprentissages liées à la démarche BYOD (Bring Your Own Device) en collège
Achevés :
Domus : Home I/O. Simulation 3D d’une maison à domotiser. http://www.teachathomeio.com
Trophée des Technologies Éducatives Educatice 2015
GUPTEN : Genèses d'usages professionnels des technologies chez les enseignants
PNE : (Pôle Nord Est des IUFM) Effets des pratiques de formation sur les pratiques professionnelles.
Responsabilités scientifiques :
Comité de lecture et relecteur :
Revue Petit x, Irem de Grenoble
Revue Grand N, Irem de Grenoble
Revue RDM, Recherches en didactique des mathématiques (relecteur)
Comité scientifique
Colloque EMF 2018 – Espace Mathématique Francophone - http://emf.unige.ch
XVII Congrès international de l'AMSE-AMCE-WAER (Association Mondiale des Sciences de l’Éducation) du 3 au 8 juin 2012 à Reims, Recherches en Éducation et en Formation : Enjeux et défis aujourd'hui dans le monde
Symposium : Rapports entre formation des enseignants et pratiques en classe : le cas des TICE dans différents pays européens : au sein du XVIIe Congrès mondial de sciences de l’éducation, AMSE-AMCE-WAER, Reims, 3-8 juin 2012 Co-organisateur avec Giorgos Psycharis (Greece)
Projets de recherche
2010 - 2013 : Co responsable du projet PNE (Pôle Nord Est) : Effets des pratiques de formation sur les pratiques professionnelles des enseignants.
Responsabilité de diplômes
2011 - 2013 : Responsable de la mention de Master éducation et formation (MEF) de la Spécialité de Master éducation enfance enseignement (EEE) (URCA)
2013 - 2014 : responsable des parcours 1er degré et Enseignement de formation du Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
Responsabilités Administrative :
2019 - : Directeur de l'IREM de REIMS
2018 - : responsable du parcours IEFUN : Ingenierei des e-Formations et des Usages du Numérique (Mention PIF)
2013 – 2018 : Directeur Adjoint chargé de la formation et du numérique à l'ESPE de l'académie de Reims, Universié de Reims
2011 – 2013 : Directeur Adjoint chargé de la formation à l’IUFM de Champagne Ardenne - URCA / Responsable de la spécialité de Master éducation, enfance, enseignement
2007 – 2011 : Chargé de mission académique à la direction de la formation pour les formations professionnelles initiales du premier degré (Université de Reims Champagne Ardenne – IUFM de Champagne Ardenne)
2007 – 2011 : Responsable académique des équipes Rallye (collèges – Lycées et écoles) de l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de Reims
2003 – 2006 : Administrateur provisoire de l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de Reims
2006 – 2007 : Mission de pilotage d’une expérimentation d’introduction d’un portfolio numérique pour l’évaluation des formations professionnelles initiales au centre IUFM de Châlons en Champagne (IUFM de Champagne Ardenne)
Responsabilités pédagogiques :
Membre de l’observatoire des formations – ESPE de l'académie de Reims
2011 - 2013 : responsable de la spécialité 1er degré Master MEF
2013 - 2014 : responsable du parcours 1er degré Master MEEF
Enseignements :
Master enseignement et formation / Master MEEF
Spécialité Enseignement Enfance éducation
Parcours enseignement et formation
Parcours Handicap et besoins éducatifs particulier
Spécialité CIREF (EC : statistiques pour la recherche)
Formation ASH (adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés)
Formation continue des enseignants du premier et second degré
Formations ouvertes à distance (FOAD) pour les enseignants du premier et second degré
Cours de statistiques pour la recherche : statistiques descriptives, inférentielles et lexicométrie
Prix et distinctions
Palmes académiques
