L’objectif du diplôme d’ingénieur Génie Mécanique (GM) est de former des ingénieurs capables de concevoir des produits et des outillages en maîtrisant la CAO, les matériaux et la mécanique, avec une approche d’ingénierie simultanée intégrant les procédés de fabrication. La dernière année est dédiée à la conceptionpour la fabrication additive.
Outre les compétences techniques, les élèves ingénieurs possèderont des capacités à diriger et à communiquer aussi bien en interne qu'en externe, à coordonner et à gérer simultanément des hommes et des techniques différentes, des coûts et des délais très serrés pour la réussite d'un projet commun.
La formation GM prépare les étudiants à intervenir dans un large éventail de secteurs d’activités, aussi bien industriels — tels que l’agroalimentaire, la chimie, l’aéronautique, l’automobile, la métallurgie ou les écoindustries — que de services, incluant les études et conseils, ou encore l’enseignement et la recherche.
Les principaux débouchés professionnels sont :
Sont recrutés préférentiellement les étudiants issus de la filières :
Classe Préparatoire Intégrées Matériaux et Mécanique de l’EiSINe
Sont également recrutés les étudiants issus des filières : CUPGE et CPGE à orientation Sciences, Licence 3 Sciences Pour l’Ingénieur, BUT Science et Génie des Matériaux ; Mesures Physiques ; Génie Industriel et Maintenance ; Génie Mécanique et Productique ; Packaging, Emballage et Conditionnement.
L’objectif du diplôme ingénieur MGP Bureau d'Études, Conception et Fabrication est de former des ingénieurs aux nombreux métiers basés sur l’innovation et la recherche dans les petits et grands groupes industriels, ou dans les organismes institutionnels.
La formation académique repose sur les connaissances nécessaires à un ingénieur tourné vers la conception et la mise en forme (matériaux, mécanique, caractérisation, automatisation…). Une large part est faite aux procédés innovants avec notamment la fabrication additive, les procédés de soudage et la chaîne numérique. L’ouverture à l’innovation et à l’entreprenariat est concrétisée par des enseignements, des activités transverses et des événements spécifiques.
Outre les compétences techniques, les élèves ingénieurs possèderont des capacités à diriger et à communiquer aussi bien en interne qu'en externe, à coordonner et à gérer simultanément des personnes et des techniques différentes, des coûts et des délais très serrés pour la réussite d'un projet commun.
Les principaux débouchés professionnels sont :
Procédure : admissibilité sur dossier, entretien et tests. Admission définitive à la signature du contrat d’apprentissage.
Admission possible en deuxième année pour les élèves ayant validé leur première année en formation d’ingénieur sous statut d’apprenti.
Condition : avoir moins de 30 ans à la date de signature du contrat d’apprentissage.
Fiche descriptive de la formation
Fiche RNCP
L’objectif du diplôme Ingénieur Génie Electrique et Robotique est de former pour les entreprises industrielles des ingénieurs opérationnels, pluridisciplinaires, capables de concevoir, piloter et contrôler des systèmes industriels complexes en apportant des solutions technologiques innovantes.
L’accent est mis sur le génie électrique, la production automatisée et la robotique. L’élève-ingénieur devra être capable de définir l’architecture générale de la machine ou de la ligne de production qui sera entièrement automatisée.
Outre les compétences techniques, les élèves ingénieurs possèderont des capacités à diriger et à communiquer aussi bien en interne qu'en externe, à coordonner et à gérer simultanément des hommes et des techniques différentes, des coûts et des délais très serrés pour la réussite d'un projet commun.
La formation GER vous permettra d’occuper des postes tels que :
dans des secteurs d’activités variés tels que les SSII et les sociétés de conseil en technologies, la métallurgie, les industries de production et de transformation, la mobilité (aérien, automobile, ferroviaire, maritime), l’énergie, l’agro-alimentaire, la défense, le médical et l’industrie pharmaceutique, l’environnement, le loisir …
Procédure : admissibilité sur dossier, entretien et tests. Admission définitive à la signature du contrat d’apprentissage.
Admission possible en deuxième année pour les élèves ayant validé leur première année en formation d’ingénieur sous statut d’étudiant ou sous statut d’apprenti.
Condition : avoir moins de 30 ans à la date de signature du contrat d’apprentissage.
L’objectif du diplôme d’ingénieur Automatique et Informatique Industrielle (A2I) est de former des ingénieurs capables de concevoir, piloter et optimiser des systèmes automatisés et des dispositifs d’informatique industrielle dans un contexte technologique en constante évolution.
La formation valorise la maîtrise de la modélisation, du développement et de la gestion de projets liés à l’industrie du futur, en alliant automatisation, dispositifs embarqués, capteurs intelligents, robotique, intelligence artificielle et systèmes d’information.
Outre les compétences techniques, les ingénieurs diplômés posséderont des capacités à diriger et à communiquer aussi bien en interne qu’en externe, à coordonner et à gérer simultanément des équipes et des techniques diverses, pour la réussite d’un projet commun dans le respect des critères de soutenabilité et de responsabilité sociétale.
La formation A2I vous ouvre l’accès à une grande diversité de secteurs industriels et de services. Elle s’adresse aussi bien aux domaines de la production et de la transformation (agroalimentaire, industrie pharmaceutique, automobile, transports, industrie de l’armement, énergie...) qu’aux secteurs de services (conseil en ingénierie, recherche et développement, environnement, agriculture connectée, mobilités intelligentes, nouveaux usages du numérique ...)
Les principaux débouchés professionnels sont :
Pour intégrer la spécialité d’ingénieurs A2I vous devez être titulaire d'un diplôme bac+2 (Classe Préparatoire Intégrée de l’EiSINe, CPGE, DUT, Licence 2 validée) scientifique ou technique ou d'un bac+3 (BUT, Licence) dans le domaine de l'EEA (Électronique, Électrotechnique, Automatique) ou des Sciences pour l'Ingénieur.
En téléchargement
L’objectif du diplôme spécialité MGI Maintenance 4.0 est de former des ingénieurs opérationnels, pluridisciplinaires, capable de moderniser, fiabiliser des systèmes industriels complexes en apportant des solutions technologiques innovantes en mécanique, en automatisme et robotique, en instrumentation et objets connectés. Le tout en veillant au respect des normes (techniques et environnementales), de la sécurité et des contrôles réglementaires.
L’ingénieur doit être apte à : comprendre et intégrer les enjeux et la stratégie de l’entreprise, analyser et rechercher des solutions à un problème de maintenance dans un environnement relevant de l’industrie 4.0, conduire un projet de travaux neufs ou d’arrêts techniques et développer des capacités à diriger et à communiquer aussi bien en interne qu’en externe, à coordonner et gérer simultanément des hommes et des techniques innovantes.
Les principaux débouchés professionnels sont :
Les diplômés de la spécialité MGI Maintenance 4.0 exercent leur activité dans les secteurs liés aux industries métallurgiques, agroalimentaires, aéronautiques, aéro-navales et toutes formes d’industries manufacturières, les secteurs de la santé, de l’énergie ou des loisirs mais aussi dans les sociétés ou groupes de services aux industries (prestataires).
Procédure : admissibilité sur dossier, entretien et tests. Admission définitive à la signature du contrat d’apprentissage.
Admission possible en deuxième année pour les élèves ayant validé leur première année en formation d’ingénieur sous statut d’étudiant ou sous statut d’apprenti.
Admission possible en formation continue pour des salariés d’un niveau Bac+2 justifiant d’une expérience industrielle d’au moins 4 ans
Condition : avoir moins de 30 ans (pour les apprentis) à la date de signature du contrat d’apprentissage.
Retrouver des témoignages d'apprentis ingénieurs en cliquant ICI
Témoignage de Guillaume CORNEILLE "Alternance je me lance"
Une sensibilisation à l'éthique est incluse dans plusieurs cursus de niveau bac+3 à bac+4 .
Les étudiants doivent illustrer leur réflexion d'une société éthique et durable en rédigeant un texte de fiction ou toute autre forme à leur convenance.
Quelques textes, disponibles à partir des liens ci-dessous, illustrent la qualité du travail des étudiants (en spécialités d’ingénieurs A2i, GER et MG) :