Co-encadrement de thèse de M. Daniel Ahondo avec Pr. Sophie Berjot intitulé « Evaluation d’un dispositif « Chez Soi d’Abord » par le prisme de la Théorie de l’Auto-détermination : effet sur la santé psychologique, l’insertion sociale des locataires et le bien-être au travail des équipes accompagnatrices.

[1] Oker, A., Montero, V., Schiffler, F., Capdevielle, D., & Raffard, S. (2023). “How many died?” Memory bias for number of deaths in schizotypal personality traits. Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/cbs0000399

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[1] Oker, A. (2023, 22-23 mai). L'effet d'un renforcement visuel dans une tâche de d'attribution d'intention chez les personnes souffrantes de la schizophrénie: Une étude en EEG. Groupe de REfléxion de psychoPAthologie Cognitive (GREPACO), Louvain-la-Neuve, Belgique.

[2] Oker, A. (2021). Embodied social cognition with virtual agents. 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition. Integrating Quantitative and Qualitative Methods
in the Cognitive and Language Sciences, University of Warsaw, Poland.September 16.

[1] Oker, A., Pavic, K., Pelachaud, C. Chetouani, M. & Chaby, L. (2018). Social interaction of aging individuals with embodied conversational agents: An eye-tracking study. Communication affichée Interactive Eye Gaze. UCL Institute of Cognitive Neuroscience. 12 February.

Frontiers in Human Neuroscience

Frontiers in Virtual Reality

Psychiatry Research
Frontiers in Human Neuroscience
Frontiers in Psychiatry
AIMS Neuroscience
Schizophrenia Research

POSTURE: Integrating psychology and virtual reality to enable dynamic posture recognition and delivery

Consortium: Laboratoire C2S (URCA) & LICIIS (URCA) & ICUBE (UNISTRA)

Les apports des technologies numériques au développement et aux apprentissages des élèves à besoins éducatifs particuliers. Financé par Direction Générale de l’Enseignement Scolaire du ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports

Animation du groupe du travail : « élèves allophones » pour la production d’un webinaire & chapître

Psychologie Cognitive (Licence)
Psychologie du Développement (Licence)
Intelligence (Licence)
Neuropsychologie-Fonctions Exécutives chez l’adulte (Master)
Statistiques (Master)

Responsable des EC de recherche pour le site Troyes de l’Inspé de Reims 2019-2021