L’URCA accueille plus de 100 lycéens pour la journée « Devenir ingénieur.e en Champagne-Ardenne »
Le projet DeMETeRE et le projet AILES de l’URCA, en partenariat avec le rectorat de l’académie de Reims, ont organisé une journée d’immersion dédiée aux métiers d’ingénieur. Plus de 100 lycéennes et lycéens issus de plusieurs établissements de la région ont participé à cet événement visant à présenter la diversité des formations scientifiques et technologiques tout en mettant en lumière les besoins industriels du territoire.
Une immersion au cœur des métiers d’ingénieur : ateliers, rencontres et hackathon
Mardi 2 décembre, le campus Moulin de la Housse a accueilli des élèves des lycées Sévigné (Charleville), Roosevelt (Reims), Les Lombards (Troyes) et Saint-Exupéry (Saint-Dizier), venus participer à la journée « Devenir ingénieur.e en Champagne-Ardenne ».
Répartis en équipes, ils ont commencé par une déambulation au sein de différents pôles thématiques animés par les équipes pédagogiques, les étudiants ingénieurs et des partenaires industriels régionaux. Ces espaces présentaient une large palette de domaines : génie industriel, numérique et cybersécurité, mécanique, énergie, transition écologique, matériaux, innovation technologique… Ateliers, démonstrations et échanges leur ont permis d’appréhender plus concrètement les parcours possibles, les compétences mobilisées et les réalités du quotidien des ingénieurs.
La journée s’est poursuivie avec un hackathon immersif. Encadrés par les enseignants et les étudiants ingénieurs des établissements du réseau ESR les lycéens ont travaillé en équipes sur des situations inspirées de problématiques réelles : gestion d’une cyberattaque, conception d’une solution innovante, réflexion autour de la transition écologique ou optimisation de procédés industriels.
Les écoles d’ingénieurs de l’URCA ont chacune proposé un défi spécifique.
À l’EiSINe, les élèves ont participé au défi « Idées éco-innovantes », qui les invitait à imaginer une solution durable pour réduire l’impact environnemental d’un lycée. Après avoir identifié un problème (gaspillage alimentaire, réduction du plastique, économie d’énergie, amélioration du tri…), ils devaient proposer une solution originale, réaliser un mini-plan, analyser son impact écologique et la présenter en deux minutes.
À l’ESIREIMS, les lycéens ont relevé la « Mission Sauver Solaria », un exercice de conception centré sur les enjeux énergétiques. Leur objectif : proposer, avec un budget limité, une solution fiable et durable pour alimenter en énergie une ville fictive de 10 000 habitants. À partir d’un panel de ressources (solaire, éolien, biomasse, diesel), chaque équipe devait analyser les besoins, combiner les sources, justifier ses choix (coût, impact, autonomie), imaginer une innovation citoyenne et défendre son projet.
Cette mise en situation collaborative leur a permis d’expérimenter pleinement la démarche d’ingénierie : analyse, créativité, coopération et recherche de solutions concrètes.
La journée s’est conclue par un quiz géant et une remise de prix.
Une action conjointe URCA–Rectorat de Reims pour répondre aux besoins industriels du territoire
Au-delà de l’immersion proposée, cette journée illustre la dynamique de coopération entre l’URCA via son projet DeMETeRE, le projet AILES porté conjointement avec le rectorat de l’académie de Reims, les établissements d’enseignement supérieur (EiSINe, ESIREIMS, ENSAM, UTT, CNAM, CESI, EPF, ESTP, Académie de Reims) et des acteurs clés du territoire (Région Grand Est, CIO de Reims, centre en route de la navigation aérienne, CReSTIC, Accustica, ENEDIS, EDF, GNAT, Eurovia, Bioxegy, Maxadev). Ensemble, ils œuvrent à renforcer l’attractivité des filières scientifiques et technologiques.
Ce partenariat répond à plusieurs enjeux pour la Champagne-Ardenne :
- attirer les compétences nécessaires aux industries locales,
- valoriser les formations d’ingénierie implantées sur le territoire,
- offrir aux élèves une vision claire des métiers et perspectives d’emploi régionales.
Les lycéens ont ainsi pu explorer l’offre de formation de l’URCA et du réseau ESR dans le domaine de l’ingénierie, et mieux comprendre les débouchés proposés par les secteurs industriels régionaux : maintenance, matériaux, robotique, numérique, énergie ou procédés innovants.
En mobilisant enseignants, étudiants, entreprises et rectorat, l’événement contribue à renforcer les liens entre l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et le tissu économique local — un levier essentiel pour accompagner les futurs talents de la Champagne-Ardenne.
