Relever avec ses élèves un défi et un seul parmi ceux proposés.

Cycle 1

1. Peut-on faire pousser un plant de tomate la tête en bas ?

2. Fabriquer un engin capable de se déplacer dans l'air sans moteur, ni électricité, ni jeu de construction. On utilisera de préférence des matériaux de récupération.

Cycle 2

1. Comment rendre imperméable un morceau de tissu de 15 cm sur 15 cm ?

2. Fabriquer un engin capable de rester en l'air le plus longtemps possible avant de toucher le sol, sans moteur, ni électricité, ni jeu de construction. On utilisera de préférence des matériaux de récupération.

Cycle 3 :

1. Comment peut-on conserver les fruits et les légumes le plus longtemps possible ? Proposer plusieurs solutions.

2. Fabriquer un engin capable de s'élever en l'air et y rester le plus longtemps possible sans moteur, ni électricité, ni jeu de construction. On utilisera de préférence des matériaux de récupération.

Chaque classe présentera sa démarche sur un support de son choix (affiche, numérique ...)

La présentation orale des défis sera réalisée par les élèves.