Débouchés
Codes ROME
- K1404
- K1502
- K1503
- K1504
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
Temps plein
*Informations susceptibles d'être modifiées jusqu'à fin septembre de l'année universitaire concernée
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 1.1 - UE 1.1 10 ECTS | 60 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Théorie de l'action publique
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreThéorie de l'action publique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAprès avoir précisé la distinction qu’il convient de faire entre action publique et politique publique, cet enseignement consiste à envisager l’action publique dans sa globalité, de l’origine de la décision jusqu’à son exécution, au-delà de la distinction habituellement opérée entre ce qui relève du pouvoir politique (en principe, la décision) et ce qui relève de l’administration (en principe, l’exécution). Ceci implique notamment, au niveau central, l’étude de l’organisation et du rôle des cabinets ministériels. Au-delà du continuum politico-administratif, sont également étudiées les différentes phases de l’action publique, de sa conception à son évaluation et mis en perspective les différents modes de résolution des conflits dans la sphère publique : recours administratifs, médiation interne, défenseur des droits, recours juridictionnels. Enfin l’administration de régulation (AAI / API) fait l’objet d’une étude particulière intégrant la présentation des déclinaisons du droit souple dans la sphère publique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec les notions d’action publique, de politique publique, de décision publique et d’évaluation de l’action publique. Souligner l’actualité de la réflexion sur la remise en cause de la frontière entre le politique et l’administration avec la possible instauration, en France, d’un « spoil system ».
Enseignant référent
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30 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Droit administratif approfondi
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroit administratif approfondi Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPratiques anticoncurrentielles, droit de la concurrence appliqué aux activités publiques, autorités administratives indépendantes de régulation économique, contrôles des concentrations d’entreprise, aides publiques, entreprises publiques locales, éléments sur les contrats de la commande publique. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLe fil conducteur de cette conférence réside dans l’examen de la prise en compte croissante des exigences de la concurrence dans l’action des personnes publiques (État, collectivités territoriales et leurs groupements, établissements publics…).
Enseignant référent
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30 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.2 - UE 1.2 14 ECTS | - | 90 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Méthodologie de la dissertation
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreMéthodologie de la dissertation Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa dissertation de culture générale, épreuve reine des concours de catégorie A de la fonction publique, constitue un exercice complet et exigeant, nécessitant à la fois une bonne maîtrise de savoirs multidisciplinaires, de la rigueur logique, un raisonnement personnel et des qualités de style. L’objectif de ce cours est de permettre l’acquisition de la méthodologie de la dissertation de culture générale par la multiplication de mises en situation des étudiants.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Préparer les étudiants à l’épreuve des concours de catégorie A de la fonction publique ; - Inciter les étudiants à investir dans l’acquisition d’une culture générale ; - Être en mesure de produire un raisonnement cohérent, argumenté, documenté, logique et structuré tout en respectant une contrainte temporelle prédéfinie. Enseignant référent
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- | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Méthodologie de l'entretien avec le jury
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreMéthodologie de l'entretien avec le jury Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa matière est étalée sur le premier et le second semestre avec 11 séances de 3h. Au cours de ces séances, les étudiants présenteront, individuellement (en 10 min), leur CV en expliquant le choix de leur parcours universitaire, leurs expériences professionnelles et les motivations qui les portent à se présenter au concours. S’ensuit une conversation qui a pour but d’approfondir certains points du CV avec des mises en situation permettant d’analyser la réactivité et vérifier les connaissances juridiques de l’étudiant. Chaque étudiant a droit à deux passages, un passage oral sans caméra et un passage oral avec caméra (filmé). Ce dernier a pour but de montrer à l’étudiant, de manière plus prégnante, les points négatifs qu’il doit corriger.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPréparer les étudiants, pour leurs concours administratifs, à l’entretien oral sur CV avec jury.
Enseignant référent
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- | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Méthodologie de la note de synthèse
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreMéthodologie de la note de synthèse Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Présentation des différents types de notes de synthèse (avec proposition, avec question…). - Les règles de forme de la note de synthèse. - Les étapes de la note de synthèse (étude de la page de garde, méthode de lecture des documents, rédaction des titres, du plan, des chapeaux, de l’introduction). - La rédaction définitive et les conseils généraux. - Mise en situation : plusieurs épreuves types sont organisées au sein de cet enseignement.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPréparer les étudiants à l’épreuve phare des concours administratifs qu’est la note de synthèse.
Enseignant référent
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- | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.3 - UE 1.3 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Politique économique
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePolitique économique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDepuis la décennie 1930, la complexification croissante de l’activité et des relations économiques a conduit à un accroissement du rôle de l’Etat : agissant tant au niveau macroéconomique (activité régulatrice et stabilisatrice) qu’au niveau microéconomique (comportement des entreprises et des ménages), ce positionnement occupé par l’Etat dans les domaines économique et sociale est controversé et débattu : au libéralisme qui prône une conception minimaliste de l’intervention de l’Etat (Etat-Gendarme) s’oppose une conception keynésienne, plus interventionniste et proactive, qui prêche la mise sous tutelle publique des domaines économique et social (Etat-Providence). Par-delà les controverses théoriques, afin de permettre une action efficace de l’Etat, l’analyse économique a forgé de multiples outils à même d’agir sur l’activité économique à court terme afin de la réguler, la stabiliser ou de combler les défaillances marchandes (politiques conjoncturelles, notamment au travers du budget et de la monnaie) mais aussi de permettre à plus long terme à l’économie de croître selon un rythme plus soutenu (politiques structurelles). L’objectif de ce cours est de présenter la notion de politiques économiques, d’en définir les enjeux et la portée, d’en saisir les différentes modalités et orientations afin de permettre aux étudiants de mieux en saisir l’intérêt et les limites.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Définir le champ d’investigation de la politique économique (politiques conjoncturelles, politiques structurelles) ainsi que les principales représentations théoriques sous-jacentes (libéralisme, keynésianisme) ; - Définir et présenter les principales politiques économiques conjoncturelles (politique budgétaire, politique monétaire), identifier leurs principes et leurs caractéristiques selon leur orientation théorique, apprécier leur importance pratique ; - Définir et présenter les politiques économiques structurelles : sur la base de deux exemples (politique de la concurrence, politique industrielle), identifier leurs principes et leurs caractéristiques selon leur orientation théorique et apprécier leur importance pratique.
Enseignant référent
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EC 2 - Droits européens
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroits européens Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à familiariser les étudiants avec les droits européens (droit de l’Union européenne et conventions du Conseil de l’Europe), en particulier s’agissant des dispositions concernant l’administration publique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConnaissance des normes européennes concernant le secteur public et l’administration publique.
Enseignant référent
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24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 108 | 90 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 2.1 - UE 2.1 7 ECTS | 30 | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Droit de la fonction publique
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroit de la fonction publique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLes origines du cadre juridique de la fonction publique. L’organisation de chaque fonction publique. Les conditions d’entrée et de sortie de la fonction publique. La notion d’agent public et les modes de recrutement. Les positions dans la fonction publique (détachement, mise à disposition, disponibilité…). Les mécanismes d’évolution dans la fonction publique. Les droits et obligations du fonctionnaire issus de la loi du 13 juillet 1983 et de la jurisprudence. Les apports de la loi du 20 avril 2016. La responsabilité pénale, civile, disciplinaire et financière du fonctionnaire.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPermettre à l’étudiant de se projeter dans la carrière publique envisagée. Préparer l’étudiant aux épreuves orales et aux questions de mise en situation
Enseignant référent
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EC 2 - Veille juridique
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreVeille juridique Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.2 - UE 2.2 7 ECTS | 30 | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Rédaction des actes administratifs
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreRédaction des actes administratifs Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Rappel de la hiérarchie des normes. - La notion d’acte administratif unilatéral. - Les attributions des organes délibérants et des organes exécutifs. - Les règles de rédaction inhérentes aux décrets, arrêtés, délibérations, décisions tant au niveau de la légalité interne que de la légalité externe. - Les formalités indispensables au caractère exécutoire des actes administratifs. - Le fonctionnement du recueil des actes administratifs. - Les mécanismes de délégation. - La construction pratique des arrêtés et délibérations territoriaux ainsi que des rapports d’assemblée.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDonner les outils de rédaction aux étudiants dans la perspective d’une utilisation pratique au sein des institutions publiques.
Enseignant référent
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30 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Anglais
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisEnglish Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours de langue, qui s’efforce de se baser sur un anglais de communication, a pour principal objectif de fournir aux étudiants un vocabulaire correspondant au programme des concours administratifs et de consolider leurs connaissances et compétences dans cette matière. Le cours s’articule autour de différents supports (audio, vidéo, textes et documents authentiques), où les compétences langagières et sous compétences propres à l’anglais y sont travaillées.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLe premier objectif est de fournir aux étudiants un vocabulaire à la fois générique et spécifique à leurs parcours et de consolider leurs connaissances et compétences dans la matière. Le second objectif est de préparer les étudiants aux différents concours où l’anglais est une épreuve à part entière.
Enseignant référent
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- | 15 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.3 - UE 2.3 10 ECTS | 36 | 32 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Histoire des idées politiques, économiques et sociales
Histoire des idées politiques, économiques et sociales
4 ECTS
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreHistoire des idées politiques, économiques et sociales Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrésentation des grands courants de pensée, français et étrangers, depuis 1789 jusqu’à aujourd’hui (libéralismes politiques et économiques, socialismes réformistes, révolutionnaires, anarchistes, marxistes, mouvements écologistes, mouvements contre-révolutionnaires et nationalistes, etc.). Le cours reprend la logique chronologique en faisant apparaître les évolutions des grands courants par période.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDonner aux étudiants une vision générale de la pensée politique, économique et sociale pour comprendre la place de l’Etat et ses relations avec l’individu dans une perspective globale. Ce cours doit fournir les connaissances utiles pour les épreuves de culture de l’Etat et de droit public.
Enseignant référent
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EC 2 - Histoire de la laïcité
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreHistoire de la laïcité Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours retrace l’évolution des relations entre l’État et les cultes en s’appuyant sur l’étymologie et les différentes occurrences du terme laïcité, sa polysémie empêchant sa définition stricte. Le concept de laïcité est ensuite replacé dans l’histoire politique et juridique de la France afin d’expliquer la naissance du principe et la construction de la « laïcité à la française ».
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif de ce cours est de donner aux étudiants les compétences historico-juridiques nécessaires à la compréhension de l’articulation entre fait religieux et laïcité républicaine. L’enseignement dispensé permettra aux étudiants de mieux comprendre les enjeux contemporains du principe de laïcité. Enseignant référent
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EC 3 - Préparation au grand oral
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePréparation au grand oral Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement se compose de conférences destinées à permettre aux étudiants de se préparer à l’épreuve de grand oral de culture générale. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDoter les étudiants d’une véritable culture générale pluridisciplinaire leur permettant d’asseoir une réflexion précise et structurée dans les principaux domaines d’intervention de l’administration publique. Enseignant référent
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| UE 2.4 - UE 2.4 6 ECTS | 44 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Droit des étrangers
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroit des étrangers Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement – assuré par un attaché du ministère de l’Intérieur – a été créé à la demande des préfectures de l’Aube et de la Marne qui accueillent chacune, dans le cadre de l’apprentissage, un étudiant au sein du service des étrangers. Au-delà de cette utilité immédiate, le cours de droit des étrangers s’impose dès lors qu’il concerne l’un des principaux domaines (en termes quantitatifs) du contentieux administratif.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec les différentes notions propres au droit des étrangers.
Enseignant référent
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EC 2 - Finances publiques
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreFinances publiques Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCours de finances publiques orienté vers la préparation des concours administratifs.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec les différentes notions relatives aux finances publiques.
Enseignant référent
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| Total semestre - 30 ECTS | 140 | 67 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 3.1 - Les moyens de l'action publique 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Cadres institutionnels et juridiques de l'action publique
Cadres institutionnels et juridiques de l'action publique
3 ECTS
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreCadres institutionnels et juridiques de l'action publique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’EC prend la forme d’un séminaire consacré aux différents enjeux institutionnels et/ou juridiques qui gouvernent les modalités de l’action publique contemporaine. Sous forme de séances thématiques, y sont abordés les thèmes du contexte économique et financier dans lequel s’inscrit la prise de décision publique aujourd’hui, celui du paysage institutionnel en mutation (Etat et collectivités territoriales), de l’actualité du service public et de son financement, de l’environnement juridique lié au droit de l’UE et notamment aux questions de concurrence, puis de certaines évolutions du droit administratif interne (contrats, fonction publique, responsabilités etc.).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLe cours a pour objectif d’apporter un niveau de connaissances suffisamment précis et pratique pour amener les étudiants à devenir rapidement des acteurs de la vie publique, au sens général. Il s’agit de maîtriser et comprendre les enjeux juridiques visés précédemment, mais aussi d’être en capacité de les interroger et de les appliquer. La méthodologie pédagogique développée repose sur le questionnement permanent, les mises en situation et un apprentissage par l’exemple.
Enseignant référent
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EC 2 - Techniques budgétaires et contrôle de gestion de l'action publique
Techniques budgétaires et contrôle de gestion de l'action publique
3 ECTS
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreTechniques budgétaires et contrôle de gestion de l'action publique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementMatière visant à permettre aux étudiants de maitriser les notions d’équilibre budgétaire et les différentes méthodes d’équilibre, d’aborder les instruments permettant aux collectivités de gérer sereinement leurs financements et leur trésorerie. Le contrôle de gestion au sein du secteur public est abordé dans ses grands principes. Les régies de recettes et d’avances sont étudiées, de leur constitution à leur fonctionnement avec application sur des cas concrets.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquisition des principes budgétaires règlementaires mais aussi et surtout techniques, notamment les principes d’équilibre. Acquisition de notions sur les différents instruments financiers à disposition des collectivités territoriales. Acquisition de notions sur le contrôle de gestion. Acquisition des principes de fonctionnement des régies.
Enseignant référent
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| UE 3.2 - Les techniques de l'action publique 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Gestion publique
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreGestion publique Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDepuis l’origine, la gestion publique repose, en France, sur des principes organisationnels et gestionnaires à visée universaliste : la bureaucratie. Inspirée par Hegel et codifiée par Weber, la gestion bureaucratique fut, jusqu’au milieu du vingtième siècle, la représentation d’un idéal gestionnaire pour tout système politico-productif. Depuis lors, de nombreuses critiques, tant théoriques que pratiques, ont conduit à contester l’efficacité et la pertinence gestionnaire de ce modèle. Ces critiques culminèrent avec le développement dans les années 1980, dans le monde anglo-saxon, d’un Nouveau Management Public, paradigme gestionnaire libéral de coloration antibureaucratique. Ce modèle tend à faire des principes gestionnaires privés issus du fonctionnement des entités marchandes les plus performantes (l’entreprise « agile » ou « 2.0 ») le nouvel idéal qui devrait inspirer une refonte, ou du moins un amendement, des principes traditionnels de la gestion publique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Présenter, dans leurs principes et caractéristiques, les deux grands modèles concurrents de la gestion publique : le modèle bureaucratique, le modèle du Nouveau Management Public ; - Montrer les éléments contextuels (théoriques et pratiques) ayant conduit à la mise en concurrence des deux modèles possibles de gestion publique ; - Montrer sur les plans théorique et pratique, dans le cas de la gestion publique française, comment le modèle gestionnaire d’inspiration bureaucratique, initialement mis en œuvre, tend, depuis le début du vingt-et-unième siècle, à être réformé/amendé par la mise en application de principes gestionnaires issus des entreprises privées (entreprises « agiles »). En préciser les conséquences tant pour l’administration publique et ses agents que pour la société (parties prenantes). Enseignant référent
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EC 2 - Contrats publics
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreContrats publics Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementRégime général des contrats administratifs, examen des différentes catégories de contrats administratifs (marchés publics, marchés de partenariat, contrats de concession, conventions d’occupation du domaine public), étude du contentieux des contrats administratifs (typologie et régime des recours, procédures spéciales de référés : référé précontractuel et référé contractuel, modes alternatifs de règlement des litiges contractuels), éléments sur la pénalisation des contrats de la commande publique. Tous les thèmes abordés sont illustrés d’exemples tirés de la pratique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementL’objectif poursuivi à travers cet EC consiste dans l’acquisition, par les étudiants, de repères juridiques et pratiques solides dans une matière renvoyant à des enjeux économiques considérables : la commande publique représente en effet 10 % du PIB (200 milliards d’euros).
Enseignant référent
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| UE 3.3 - Cadres juridiques et enjeux de la sécurité intérieure 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Politiques de sécurité intérieure
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePolitiques de sécurité intérieure Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFace aux mutations de la menace, comment doit-on appréhender aujourd'hui les nouveaux bassins de vie ? Faut-il demander aux décideurs institutionnels de répondre à l’ensemble des problématiques ? Si on se place sur le secteur de la sécurité, l’Etat serait tenu, en contrepartie d’assurer « la sécurité collective » et la « sûreté publique », de créer un « bien collectif » et « un intérêt public ». Or, les activités sécuritaires ne sont plus désormais entreprises par un acteur unique, mais par une multiplicité d’agents. Dépassé le stade du concept, la sécurité globale induit-elle un nouveau mode de fonctionnement pour tous les acteurs ? En s’inscrivant dans une démarche d’anticipation et en tirant parti des retours d’expérience, nous analyserons l’ensemble des risques sociaux et sociétaux. Cette présentation, basée sur les approches opérationnelles et organisationnelles, nous permettra d’évoquer les dimensions géopolitiques, sociologiques et technologiques.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEntreprises, institutions publiques ou privées, territoires sont exposés à des risques et des menaces internes ou externes qu’ils ont pour obligation de traiter. L’art de protéger le citoyen, le territoire, la structure est devenu un souci majeur. Dans ce cadre, le décideur est soumis à une méthodologie d’expertise dans laquelle le « diagnostic global» des risques et des menaces joue un rôle essentiel. Assurant un continuum dans la protection, notion de défense d’une part et d’autre part, de facteurs internes (notion de sécurité), la sécurité globale prend en compte tous les éléments qui peuvent impacter le fonctionnement d’une institution ou d’une zone. L’expertise globale permet une veille sur les évolutions, tant au niveau des risques et des menaces existants que des méthodologies pour les prévenir ou les gérer. Elle s’inscrit dans une dimension d’anticipation, de managements opérationnels et de plans d’action.
Enseignant référent
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EC 2 - Droit de la sécurité et de la défense
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroit de la sécurité et de la défense Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement de droit de la sécurité et de la défense procède de l’idée, développée pour la première fois par le Livre blanc de la sécurité et la défense de 2008, qu’il existe un continuum entre les notions de sécurité et de défense. Le versant sécurité est essentiellement consacré à l’étude de l’organisation des forces de sécurités intérieures en France et de leurs compétences respectives, à l’analyse de la distinction entre police judiciaire et police administrative (dont le maintien de l’ordre) et à l’exposé des différents états d’exception en France (article 16 de la Constitution, état de siège, état d’urgence). Le versant défense est, quant à lui, consacré à l’étude de l’ordonnance de 1959 relative à la défense nationale, au statut des militaires et à l’organisation des forces armées en France sous la Cinquième République. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec l’organisation de la sécurité et de la défense en France, tant du point de vue organique que du point de vue fonctionnel. Enseignant référent
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| UE 3.4 - Séminaires 6 ECTS | 24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Droit de la décentralisation
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDroit de la décentralisation Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement1ère partie : Les grandes étapes de la décentralisation Les élections et le rôle des organes délibérants et des organes exécutifs Les compétences de la commune, du département et de la région et les modifications de la loi NOTRE 2ème partie : L’intercommunalité Les différentes réformes Les différents modes d’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementActualiser les connaissances en droit de la décentralisation. Permettre aux étudiants de se préparer aux concours de la fonction publique territoriale.
Enseignant référent
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EC 2 - Intercommunalité et développement local
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreIntercommunalité et développement local Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementL’intercommunalité Les différentes réformes Les différents modes d’organisation
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementActualiser les connaissances en droit de la décentralisation. Permettre aux étudiants de se préparer aux concours de la fonction publique territoriale.
Enseignant référent
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12 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.5 - Séminaires 6 ECTS | 24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Politique de la ville
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePolitique de la ville Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa première partie de cet enseignement concerne la politique de la ville : genèse, objectifs, moyens. Cette approche tout autant organique que fonctionnelle permet de souligner les évolutions de la politique de la ville et la variété de ses instruments. La deuxième partie de cet enseignement concerne la communication publique, communication spécifique aux personnes publiques, qui se distingue tout à la fois de la communication privée et de la communication politique avec laquelle elle est trop souvent confondue. Après avoir souligné les spécificités de la communication publique, le cours présente les différents stades et les différentes modalités des processus de mise en œuvre de la communication publique selon les objectifs poursuivis (information des citoyens, promotion institutionnelle, communication évènementielle). Le corpus théorique de la communication est également étudié, notamment au travers de la grille d’analyse d’Harold Lasswell résultant de sa théorie des 5 W.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec les différentes techniques de communication employées dans le secteur public.
Enseignant référent
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EC 2 - Partenariats économiques
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePartenariats économiques Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec les différentes formes juridiques de partenariats économiques dans la sphère publique, que ce soit entre acteurs publics exclusivement ou avec des opérateurs privés. Ce séminaire s’articule avec le cours de gestion publique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCapacité à mesurer les avantages et les inconvénients des différents types de partenariats économiques en fonction d’un contexte particulier ou d’attentes spécifiques.
Enseignant référent
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12 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 192 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 4.1 - La protection de l'action publique 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Déontologie du secteur public
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreDéontologie du secteur public Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Pratique du contentieux administratif
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePratique du contentieux administratif Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.2 - Sécurité globale 6 ECTS | 48 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Internet et cybercriminalité
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreInternet et cybercriminalité Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementExfiltration de données stratégiques, cyber espionnage, phishing,… Dans une société où le numérique est omniprésent, les entreprises n’échappent pas à ces dérives et sont aujourd’hui soumises à des risques nouveaux dont elles ne mesurent pas toujours l’ampleur et les conséquences. Elles sont de plus en plus la cible de hackers motivés par divers objectifs (chantage, cupidité, vol de la propriété intellectuelle, activisme …). Ce cours propose de faire un panorama des attaques et des méthodes employées par les pirates informatiques, et prouve que les outils pour y parvenir sont à la portée de tout un chacun. Bien entendu le respect des lois encadre les pratiques abordées dans ce cours, et les aspects juridiques sont étudiés dans le cadre de plusieurs cas authentiques.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement· Connaître les bases des réseaux informatiques. · Comprendre les motivations d’un pirate informatique (hacker). · Comprendre les méthodes qu’il utilise pour acquérir de l’information en source ouverte. · Savoir interroger un moteur de recherche de façon étendue. · Comprendre la différence entre indexer des documents et indexer des objets connectés. · Connaître l’utilité et le patrimoine informationnel des métadonnées. · Savoir utiliser des outils évolués de recherche d’information. · Savoir quels articles du Code Pénal s’appliquent aux infractions de cybersécurité. Comprendre les jugements rendus concernant les infractions pénales liées à la cybersécurité
Enseignant référent
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24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Politique de défense
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePolitique de défense Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa première partie de cet enseignement vise à rappeler quelles furent les principales étapes de la construction de l’Europe de la défense (de l’échec de la CED à la mise en œuvre de la PESD) et les obstacles auxquels elle s’est heurtée, notamment la question de ses rapports avec l’OTAN et la genèse des Accord Berlin Plus. La seconde partie de cet enseignement vise à familiariser les étudiants avec les principaux enjeux stratégiques qui gouvernent aujourd’hui les relations internationales. Sont notamment identifiées les aires d’influence des grandes puissances et leurs objectifs alors que l’effondrement du mur de Berlin a considérablement rebattu les cartes, notamment en matière d’alliances militaires.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec l’histoire de l’Europe de la défense et ses enjeux aujourd’hui, notamment en regard des stratégies développées par les principales puissances du monde.
Enseignant référent
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24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.3 - Séminaires 4 ECTS | 24 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Collectivités territoriales et Europe
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreCollectivités territoriales et Europe Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement consiste à étudier le processus d’association des collectivités territoriales à la construction européenne, aussi bien dans le cadre de l’Europe communautaire devenue Union européenne, que dans le cadre du Conseil de l’Europe. Au-delà de l’approche historique de cette association progressive, sont mises en exergue les conséquences de cette tentative de conciliation de deux processus a priori antagonistes, l’un procédant d’une logique centripète : la construction européenne, l’autre procédant d’une logique centrifuge : l’adoption de réformes de décentralisation et de régionalisation. Ces deux processus sont également envisagés sous l’angle de leurs conséquences à l’égard de la dimension étatique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliariser les étudiants avec les logiques de redistribution des compétences territoriales à tous les niveaux : local, national et européen.
Enseignant référent
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EC 2 - Psychanalyse et criminologie
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièrePsychanalyse et criminologie Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementI/ Psychanalyse et criminologie : le contexte A. les tentatives d’explication biologique du crime B. les tentatives d’explication sociologique du crime C. la psychanalyse : nouvelle voie d’explication du crime ? II/ Sigmund Freud et le phénomène criminel A. la psychanalyse et l’établissement des faits en matière judiciaire par une méthode diagnostique B. les criminels par conscience de culpabilité C. le cas Dostoïevski D. l’affaire Halsman III/ Les disciples de Freud et l’approche théorique du phénomène criminel A. Sandor Ferenczi et la crimino-psychanalyse B. Theodor Reik et la compulsion d’aveu IV/ Les disciples de Freud et l’approche clinique du phénomène criminel A. August Aïchhorn et Kate Friedlander : le cas de la jeunesse délinquante B. Karl Abraham et l’Histoire d’un escroc C. Marie Bonaparte et le cas de Madame Lefebvre
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCet enseignement vise à dégager les principaux apports de la psychanalyse à l’égard de la criminologie et, plus généralement, à l’égard du phénomène criminel entendu au sens large, de la tentative d’explication à la démarche prophylactique, au-delà des simples apports freudiens et, notamment, de la notion de criminel par conscience de culpabilité.
Enseignant référent
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| UE 4.4 - UE 4.4 6 ECTS | - | 44 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Méthodologie et mémoire de recherche
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreMéthodologie et mémoire de recherche Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le cadre de leur cursus, les étudiants du M2 Droit public peuvent soit suivre un stage conduisant à la rédaction d’un rapport de stage, soit effectuer un travail théorique aboutissant à la rédaction d’un mémoire de recherche. Ce cours vise à présenter les méthodologies respectives de la rédaction du rapport de stage et du mémoire théorique de recherche et se donne pour objet d’assurer le suivi du travail rédactionnel des étudiants et de les préparer également à l’épreuve de soutenance de leur travail. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Acquérir la méthodologie de la construction/rédaction d’un rapport de stage/rapport de recherche et être capable de l’appliquer concrètement ; - Être en mesure de soutenir devant un jury ad hoc le rapport réalisé. Enseignant référent
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EC 2 - Anglais
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreAnglais Intitulé de la matière en anglaisEnglish Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementMaîtrise de l’anglais écrit et oral sans préparation spécifique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementMaîtriser les aspects langagiers d’une conversation de la vie courante ou discuter d’un thème d’actualité sans préparation.
Enseignant référent
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- | 20 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.5 - UE 4.5 8 ECTS | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Mémoire (soutenance)
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreMémoire (soutenance) Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- construction d’un projet de recherche - élaboration d’une problématique - recueil des éléments de connaissance et de réflexion pertinents - élaboration d’une synthèse - rédaction du mémoire
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLe mémoire de recherche est destiné à vérifier la capacité de l’étudiant à construire un projet de recherche et à le mener à bien.
Enseignant référent
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EC 2 - Stage (de 6 semaines à 4 mois)
Type de diplômeMaster Mention / SpécialitéPolitiques publiques ParcoursDroit de l'action publique Composante porteuseCampus des Comtes de Champagne Intitulé de la matièreStage (de 6 semaines à 4 mois) Intitulé de la matière en anglais/ Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe stage constitue une immersion d’une durée minimale de cinq semaines au sein d’une structure publique ou privée en charge d’un service public. Cette expérience au sein de l’environnement professionnel est essentielle pour confirmer la vocation de l’étudiant à rejoindre les rangs de l’administration. Elle permet en outre de constituer une base d’échanges valorisante avec le jury lors de l’épreuve d’entretien. Ce Master 2 étant habilité pour l’apprentissage par le CFA Sup de Champagne-Ardenne, plusieurs étudiants effectuent leur cursus en alternance, au sein des services de la Préfecture de l’Aube ou des services de la Préfecture de la Marne par exemple. Pour ces étudiants, l’apprentissage se substitue au stage. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementParvenir à s’intégrer au sein d’une structure publique ou privée en charge d’un service public, s’imprégner de la culture propre au service public et acquérir un certain nombre de connaissances théoriques et pratiques attendues ordinairement de tout agent public titulaire d’un niveau Bac + 5. Enseignant référent
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| Total semestre - 30 ECTS | 120 | 44 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
Niveau 6 (bac +3, licence, LP, BUT ou équivalent)
oui
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.

