Temps plein
*Informations susceptibles d'être modifiées jusqu'à fin septembre de l'année universitaire concernée
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
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| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 1.1 - Littérature française 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Histoire de la littérature française I (XIXème siècle)
Histoire de la littérature française I (XIXème siècle)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreHistoire de la littérature française I (XIXème siècle) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Lire et analyser une œuvre intégrale I
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLire et analyser une œuvre intégrale I Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.2 - Littérature comparée 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction à la littérature comparée
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à la littérature comparée Intitulé de la matière en anglaisCompared literature Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCours d’introduction à cette discipline relativement récente qui permet de cerner une thématique, un courant littéraire, esthétique ou artistique à travers une approche diachronique avec des spécificités liées aux différentes sphères culturelles qui les véhiculent.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOuverture transdisciplinaire et meilleure compréhension de la circulation des idées et des courants esthétiques.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Cultures de l'image I
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCultures de l'image I Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.3 - Langue et Linguistique françaises 6 ECTS | 30 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Linguistique française I : Introduction à la syntaxe du français
Linguistique française I : Introduction à la syntaxe du français
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLinguistique française I : Introduction à la syntaxe du français Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Histoire de la langue I [origines et formation du français / le français dans le monde
Histoire de la langue I [origines et formation du français / le français dans le monde
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreHistoire de la langue I [origines et formation du français / le français dans le monde Intitulé de la matière en anglaisHistorye of French Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn complément du cours de linguistique française, qui propose une approche de la langue en synchronie, ce cours propose une approche historique et diachronique de la langue française. Au semestre 1, deux problématiques sont abordées : - La formation du français (origines gauloises et – surtout – latines du français), émergence d’une langue proto-française avec les Serments de Strasbourg en 842, diversité des apports étrangers (germaniques, puis norrois, arabes, anglais, etc.). - La diffusion du français dans le monde, depuis la conquête de l’Angleterre par Guillaume le Conquérant en 1066 jusqu’aux vagues de colonisation de l’âge classique (vers le Québec et la Louisiane notamment) et du XIXe s. (vers l’Afrique subsaharienne et l’Asie du Sud-Est, entre autres).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : faire comprendre aux étudiants la richesse et l’épaisseur historique de la langue française. Leur faire découvrir l’importance du fonds latin mais aussi le rôle essentiel des apports étrangers tout au long de son histoire, depuis l’influence arabe médiévale jusqu’à celle de l’anglais-américain et de l’arabe des cités dans les époques plus récentes.
Enseignant référent
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18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.4 - Renforcement 6 ECTS | 30 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Textes fondateurs 1 : les grands mythes de l'Antiquité dans la littérature et les arts
Textes fondateurs 1 : les grands mythes de l'Antiquité dans la littérature et les arts
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTextes fondateurs 1 : les grands mythes de l'Antiquité dans la littérature et les arts Intitulé de la matière en anglaisFounding texts 1 : the great myths of antiquity in literature and the arts Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFace au manque de culture générale des étudiants, qui les empêche bien souvent de comprendre les subtilités et les soubassements d’une œuvre artistique (roman, poésie, peinture, sculpture…), quelle que soit l’époque où celle-ci a été produite, il a paru nécessaire de prévoir, dès le S1 de la licence, un cours qui leur donne des repères essentiels sur les grands mythes de l’Antiquité gréco-latine, en s’appuyant sur un corpus littéraire mais aussi artistique au sens large (peinture, sculpture, architecture…).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCompétences à acquérir : être en capacité de mieux comprendre les œuvres de l’âge classique, souvent truffées de références à l’Antiquité gréco-latine, mais aussi des œuvres plus récentes, littéraires ou non, où foisonnent les allusions aux grands mythes antiques.
Enseignant référent
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18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Arts de la scène I
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreArts de la scène I Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 1.5 - Outils et langage 6 ECTS | 18 | 48 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Semestre 1 Anglais Maison des Langues
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreSemestre 1 Anglais Maison des Langues Intitulé de la matière en anglaisSemestre 1. English. Maison des Langues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe programme de travail sur la plateforme de langues comprend un test de positionnement et des activités lexicales, grammaticales et phonologiques pour l’anglais uniquement. Toutes les informations (accès à la plateforme, programme de travail, horaire des webinaires et modalités de connexion, modalités du contrôle de connaissance …) sont communiquées aux étudiants via le cours Moodle dédié. Pour chaque composante concernée, un webinaire d’une heure est proposé chaque semaine du programme de travail par un.e enseignant.e de la Maison des Langues: explications d’un point de grammaire, vocabulaire … au programme de la semaine + temps de questions-réponses. Forum, FAQ et quiz hebdomadaire seront également proposés. Modalités de contrôle des connaissances:
- 50%; travail à effectuer sur la plateforme d'apprentissage ALTISSIA. Cette note sera conservée pour la session 2. - 50%: quiz synchrone aléatoire terminal sur Moodle Exams. Les questions porteront sur le programme de travail semestriel Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRemise à niveau et révisions grammaticales, lexicales et phonologiques; niveaux A2, B1
Enseignant référent
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- | - | - | 10 | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Espagnol non débutant semestre 1
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand débutant semestre 1
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Allemand non débutant semestre 1
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisGerman s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 1
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 1 Intitulé de la matière en anglaisRussian s1 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte de l'alphabet cyrillique. Savoir parler de sa famille, de son lieu d'habitation et de ce qu'on fait dans la vie. (niveau A1)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEntrer dans le le niveau A1
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Culture numérique et recherche documentaire
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCulture numérique et recherche documentaire Intitulé de la matière en anglaisDigital culture and desk research Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans le cadre de cet enseignement, l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de la manipulation d’outils de prise de notes, de gestion de tâches, de travail collaboratif (calendriers partagés, prise de notes à plusieurs mains…). Il prend en main son environnement numérique de travail, les services accessibles depuis le cloud (Bureau virtuel, Microsoft 365, Google Workspace…) et les ressources de la bibliothèque universitaire.
Ce module permet également d’examiner comment le numérique bouleverse les organisations, en particulier au niveau de la prise de décision, des relations avec l’écosystème et des cycles de développement des nouveaux produits ou services. Il évoque les raisons qui peuvent rendre ces changements si difficiles à percevoir et appréhender de l’intérieur. Après avoir illustré la montée en puissance des algorithmes et des IA dans pratiquement tous les secteurs d’activité, il aborde différentes sources de biais que l’on peut rencontrer, les biais qui influencent les algorithmes et ceux qui sont produits par les algorithmes. Il propose aussi de faire le point sur différentes situations de mésinformation ou de désinformations, en distinguant notamment deepfake, fake news, post vérité, alternative facts, infox, hoax, satyre, etc. Enfin, il permet d’évoquer l’impact environnemental du numérique et d’aborder quelques pistes permettant à chacun de réduire son empreinte. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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18 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Remise à niveau en langue française
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRemise à niveau en langue française Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 126 | 120 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 2.1 - Littérature française 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Histoire de la Littérature française II (XX-XXIe s. )
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreHistoire de la Littérature française II (XX-XXIe s. ) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Lire et analyser une œuvre intégrale II
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLire et analyser une œuvre intégrale II Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.2 - Littérature comparée 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Littérature comparée II
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature comparée II Intitulé de la matière en anglaisCompared literature II Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementApprofondissement des acquis du premier semestre.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOuverture transdisciplinaire et meilleure compréhension de la circulation des idées et des courants esthétiques.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Cultures de l'image (fixe et animée) II
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreCultures de l'image (fixe et animée) II Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.3 - Langue et Linguistique françaises 6 ECTS | 30 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Linguistique française II : intro à la morpho, à la morphosyntaxe et à la typologie des langues; ateliers d'écriture > remplacer par "Linguistique française II et Ateliers d'écriture"
Linguistique française II : intro à la morpho, à la morphosyntaxe et à la typologie des langues; ateliers d'écriture > remplacer par "Linguistique française II et Ateliers d'écriture"
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLinguistique française II : intro à la morpho, à la morphosyntaxe et à la typologie des langues; ateliers d'écriture > remplacer par "Linguistique française II et Ateliers d'écriture" Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Histoire de la langue II (dialectes, accents, langues régionales...) / les batailles de l'orthographe
Histoire de la langue II (dialectes, accents, langues régionales...) / les batailles de l'orthographe
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreHistoire de la langue II (dialectes, accents, langues régionales...) / les batailles de l'orthographe Intitulé de la matière en anglaisHistory of French Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn complément du cours délivré au S1 consacré à l’Histoire de la langue française (UE13, EC2), ce cours, dédié à l’approche diachronique de la langue française, abordera deux nouvelles problématiques essentielles : - La diversité du français, du Moyen Âge à aujourd’hui (dialectes, patois, accents), non seulement sur le territoire de la France « métropolitaine », mais aussi dans le monde (cf. : le québécois, le louisianais). - Les batailles de l’orthographe, depuis les débats de la Renaissance (cf. : la réforme préconisée par l’instituteur marseillais Honorat Rambaud au XVIème s.) jusqu’à la réforme de 1990. Cette problématique donnera également lieu à des développements sur des questions toutes récentes telles que la réforme de la règle de l’accord du participe passé ou encore l’écriture inclusive.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFaire comprendre aux étudiants qu’il n’existe pas UNE langue française uniforme mais une pluralité de variantes du français, unies par bien des aspects morphosyntaxiques, mais aussi très diverses par leur lexique et leur accent. Cette approche de la pluralité de la langue française débouchera sur une autre problématique : la difficulté à mettre en place une norme orthographique qui n’a pas tjs existé et qui a même donné lieu, dès le XVIème s., à de nombreux débats autour d’une nécessaire (ou pas !) réforme de l’orthographe, débats qui restent pleinement d’actualité.
Enseignant référent
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18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.4 - Renforcement ou ouverture (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 30 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.4.A - Renforcement | 30 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Textes fondateurs 2 : la Bible dans les arts et la littérature
Textes fondateurs 2 : la Bible dans les arts et la littérature
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTextes fondateurs 2 : la Bible dans les arts et la littérature Intitulé de la matière en anglaisThe bible in literature and the arts Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEn complément du cours dédié aux grands mythes de l’Antiquité dans la littérature et les arts (voir S1), ce cours donnera aux étudiants, souvent démunis face à des œuvres évoquant l’Histoire biblique et les grands mythes associés, des repères essentiels. Il s’agira, une fois encore, de s’appuyer sur un corpus diversifié (littérature, peinture, sculpture, architecture) pour leur permettre de mieux saisir l’importance et la richesse des références bibliques dans des œuvres de tous genres et de toutes les époques.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquisition de références culturelles indispensables au déchiffrage des œuvres littéraires et artistiques. Connaissance des principales références bibliques.
Enseignant référent
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18 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Arts de la scène II (théâtre, opéra, cirque, marionnette...)
Arts de la scène II (théâtre, opéra, cirque, marionnette...)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreArts de la scène II (théâtre, opéra, cirque, marionnette...) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
Les informations présentes dans cette fiche sont non contractuelles et sont susceptibles d'être modifiées
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 2.4.B - Ouverture | 30 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Vous devez choisir une UE disciplinaire au choix parmi celles offertes dans les autres licences de l'UFR, selon compatibilités d'emploi du temps. | |||||||||||||||||||||||||||
| UE 2.5 - Outils et langage 6 ECTS | - | 54 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Semestre 2 Anglais Maison des Langues
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreSemestre 2 Anglais Maison des Langues Intitulé de la matière en anglaisSemestre 2. English. Maison des Langues Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe programme de travail sur la plateforme de langues comprend un test de positionnement et des activités lexicales, grammaticales et phonologiques pour l’anglais uniquement. Toutes les informations (accès à la plateforme, programme de travail, horaire des webinaires et modalités de connexion, modalités du contrôle de connaissance …) sont communiquées aux étudiants via le cours Moodle dédié. Pour chaque composante concernée, un webinaire d’une heure est proposé chaque semaine du programme de travail par un.e enseignant.e de la Maison des Langues: explications d’un point de grammaire, vocabulaire … au programme de la semaine + temps de questions-réponses. Forum, FAQ et quiz hebdomadaire seront également proposés. Modalités de contrôle des connaissances:
- 50%; travail à effectuer sur la plateforme d'apprentissage ALTISSIA. Cette note sera conservée pour la session 2. - 50%: quiz synchrone aléatoire terminal sur Moodle Exams. Les questions porteront sur le programme de travail semestriel Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementLe programme de travail se compose d'activités grammaticales, lexicales et phonologiques aux niveaux B1, B2 et C sur de l'anglais à la fois généraliste et de spécialité.
Enseignant référent
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- | - | - | 10 | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Allemand débutant semestre 2
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand non débutant semestre 2
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisGerman s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Espagnol non débutant semestre 2
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 2
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 2 Intitulé de la matière en anglaisRussian s2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Savoir parler de sa vie au quotidien et de ses goûts.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A1
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 2 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 2.A - métiers des bibliothèques et de l'édition
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièremétiers des bibliothèques et de l'édition Intitulé de la matière en anglaislibrary and publishing professions Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrésentation aux étudiants de Lettres des métiers des bibliothèques et de l'édition.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPrésenter aux étudiants de Lettres les métiers offerts en débouchés après leur licence. En l'occurrence les métiers de l'édition et des bibliothèques, médiathèques et centres de documentation.
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2.B -
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matière
Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 3 - Pratique du numérique (Semestre 2)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePratique du numérique (Semestre 2) Intitulé de la matière en anglaisDigital practices Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement est constitué de travaux dirigés durant lesquels l’étudiant développe ses connaissances et ses compétences numériques, notamment au travers de l’exploitation des outils de bureautique pour la collecte et le traitement de données, pour la réalisation efficace et la diffusion de documents complexes. Il manipule également son environnement numérique de travail et les services accessibles en ligne.
L’étudiant est par ailleurs amené à travailler les 16 compétences identifiées dans le référentiel Pix en se donnant pour objectif de faire certifier son profil en fin de semestre. Sans tenter de « surjouer son positionnement » à l’aide d’une assistance extérieure, il est amené à utiliser les ressources en ligne proposées par la bibliothèque universitaire pour atteindre un niveau « indépendant » à « avancé » sur les compétences mener une recherche d’information efficace (1.1), gérer des données (1.2), traiter des données (1.3), interagir (2.1), partager et publier (2.2), collaborer (2.3), s’insérer dans le monde numérique (2.4), développer des documents textuels (3.1), développer des documents multimédia (3.2), adapter les documents à leur finalité (3.3), sécuriser l’environnement numérique (4.1), protéger les données personnelles et la vie privée (4.2), protéger la santé, le bien-être et l'environnement (4.3), résoudre des problèmes techniques (5.1) ou encore construire un environnement numérique (5.2). Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 108 | 144 | - | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 3.1 - Didactique du Français Langue Etrangère 1 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Multilinguisme et didactique du plurilinguisme
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreMultilinguisme et didactique du plurilinguisme Intitulé de la matière en anglaisMultilingualism and teaching of plurilingualism Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrésentation de la situation actuelle du multilinguisme et du plurilinguisme dans le monde et en Europe et des méthodes d'éducation au plurilinguisme.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementConnaître l'émergence et les évolutions du langage et des langues qui ont mené au multilinguisme mondial et aux usages plurilingues dynamiques passés, actuels et futurs des locuteurs et des institutions.
Connaître les principes de base de la didactique du plurilinguisme et de l'intercompréhension Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Méthodologies du FLE
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreMéthodologies du FLE Intitulé de la matière en anglaisMethodologies of FFL Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrésentation des grands courants méthodologiques qui ont marqué l’enseignement des langues et plus particulièrement le français en tant que langue étrangère.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDévelopper une critique des méthodologies d’enseignement des langues Concevoir des pistes pédagogiques contextualisées selon différentes approches des langues et de leur enseignement Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.2 - Littérature comparée 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Littérature comparée III
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature comparée III Intitulé de la matière en anglaisCompared literature III Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementApprofondissement et élargissement des champs d’investigations et des corpus comparatifs.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementOuverture transdisciplinaire et compréhension de la circulation des idées et des courants esthétiques.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Lire et analyser un corpus comparatiste I
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLire et analyser un corpus comparatiste I Intitulé de la matière en anglaisAnalysing a comparative corpus Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementApplication des théories comparatistes à un corpus spécifique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCapacités d’analyse, de comparaisons, de conceptualisation et de structuration des données et des idées. Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.3 - Langue et Linguistique françaises 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Linguistique française III : intro à la phonétique, à la prosodie et à la métrique > remplacer par "Linguistique française III"
Linguistique française III : intro à la phonétique, à la prosodie et à la métrique > remplacer par "Linguistique française III"
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLinguistique française III : intro à la phonétique, à la prosodie et à la métrique > remplacer par "Linguistique française III" Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Ancien Français I (mise en exergue de la dimension diachronique de la langue et pratique de la traduction)
Ancien Français I (mise en exergue de la dimension diachronique de la langue et pratique de la traduction)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAncien Français I (mise en exergue de la dimension diachronique de la langue et pratique de la traduction) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.4 - Renforcement-Ouverture S3 (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.4.A - Renforcement S3 | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction aux littératures francophones (
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction aux littératures francophones ( Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Féerie et fantasy
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreFéerie et fantasy Intitulé de la matière en anglaisFairytale and Fantasy Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours vise à élargir le corpus « traditionnel » des étudiants de Lettres en leur faisant découvrir ou redécouvrir des œuvres majeures relevant de la « fantasy ».
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement L’approche « synchronique », met en regard des textes liés par un thème ou un auteur communs, ou « diachronique », en mettant l’accent sur la filiation entre les œuvres de fantasy et le conte de fées par exemple (cf. la lecture possible de Harry Potter comme un conte de fées moderne).
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.4.B - Métiers de l'enseignement en 1er degré (professorat des écoles) | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Préparation au concours de l'enseignement du 1er degré - S3
Préparation au concours de l'enseignement du 1er degré - S3
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePréparation au concours de l'enseignement du 1er degré - S3 Intitulé de la matière en anglaisPreparation for the Primary Teaching Qualification Exam Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement permettra de préparer les étudiants aux épreuves d'admissibilité et d'admission.
-Exigences, enjeux et spécificités du métier de professeur, enjeux liées au service public. -Enjeux de la transmission des savoirs disciplinaires. -Approches plurielles de l'apprentissage, inclusion. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPréparation aux épreuves d'admissibilité et d'admission.
Enseignant référent
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15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - EMC : citoyenneté, enjeux et apprentissages
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEMC : citoyenneté, enjeux et apprentissages Intitulé de la matière en anglaisCivic and moral education: citizenship, issues and learning goals Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet EC permettra d'approfondir les connaissances à maitriser à la fois sur la seconde épreuve d'admissibilité du CRPE qui fait référence à l'éducation morale et civique et sur la seconde épreuve d'admission qui fait référence aux exigences du service public en lien avec le droit et les obligations du fonctionnaire.
Enjeux de l'éducation morale et civique en contexte scolaire : démocratie à l'école, CPS et citoyenneté. Préparation au concours sur l'épreuve d'admissibilité 2. : droits et obligations du fonctionnaire, neutralité, lutte contre les discriminations et stéréotypes, promotion de l'égalité, notamment entre les filles et les garçons. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEnjeux de l'éducation morale et civique en contexte scolaire
Préparation au concours CRPE Enseignant référent
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15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 3.5 - Outils et langage 6 ECTS | - | 42 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Anglais pour lettres modernes semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnglais pour lettres modernes semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisEnglish for LM Cursus Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais adapté aux corpus littéraires au programme. Initiation à la critique littéraire en anglais.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAisance dans la compréhension de la critique littéraire en anglais et aptitude à rédiger soi-même un texte en anglais. Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Allemand débutant semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand non débutant semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisGerman s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Espagnol non débutant semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 3
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 3 Intitulé de la matière en anglaisRussian s3 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte des déclinaisons. Thème du voyage et des visites culturelles.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementEntrer dans le niveau A2
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 2 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 2.A - Pré-professionnalisation : Synthèse de documents et entraînement à l'entretien oral
Pré-professionnalisation : Synthèse de documents et entraînement à l'entretien oral
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePré-professionnalisation : Synthèse de documents et entraînement à l'entretien oral Intitulé de la matière en anglaisDocument synthesis and oral performance Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPratique de la synthèse de documents et expression orale en vue de la préparation aux concours et l'insertion professionnelle
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCompétences écrites et orales en vue de réussir les concours variés auxquels un étudiant de lettres peut prétendre.
Enseignant référent
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- | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2.B -
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matière
Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 96 | 138 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 4.1 - Didactique du Français Langue Etrangère 2 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Introduction à la sociolinguistique et corpus de FLE
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreIntroduction à la sociolinguistique et corpus de FLE Intitulé de la matière en anglaisIntroduction à la sociolinguistique et corpus de FLE (à compléter) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrésentation des concepts et des méthodologies en sociolinguistique
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir les concepts de base en sociolinguistique (norme, usages, variation, ...) et leur utilisation dans le cadre de la didactique des langues étrangères Acquérir les méthodologies de base en sociolinguistique Savoir élaborer des corpus d'enquêtes, en particulier de langue orale Analyse des spécificités du français parlé spontané
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Manuels de FLE et techniques de classe
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreManuels de FLE et techniques de classe Intitulé de la matière en anglaisManuels de FLE et techniques de classe Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLe cours vise, d'une part, à mettre en lumière la démarche inductive des manuels de FLE relevant de l'approche communicative et de la perspective actionnelle et, d'autre part, à éclairer l'importance des techniques de classe dans la mise en oeuvre des leçons dans des contextes de classe spécifiques. A la fin du cours, il est demandé de présenter une préparation de cours à partir de supports tirés d'un manuel de FLE récent.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCerner l’étendue et la diversité du matériel didactique existant en FLE et savoir identifier les différents objectifs d’apprentissage auxquels il peut être associé Prendre conscience du lien entre besoins, objectifs, choix du support et pratiques de classe Savoir identifier les différentes phases d’une leçon dans une démarche inductive Savoir identifier les pratiques de classe qui favorisent l’interaction et l'implication des apprenants dans leurs apprentissages Savoir analyser et imaginer des activités communicatives orales et écrites permettant la mise en place de la PRL (pratique raisonnée de la langue)
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.2 - Littérature française et théorie littéraire 6 ECTS | 30 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Histoire de la littérature française IV (XVIIe - XVIIIe s.)
Histoire de la littérature française IV (XVIIe - XVIIIe s.)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreHistoire de la littérature française IV (XVIIe - XVIIIe s.) Intitulé de la matière en anglaisHistory of French Literature 4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFaisant suite aux cours du S3 consacré à l’Histoire de la littérature française au Moyen Âge et au XVIe s., ce cours s’attachera à présenter l’histoire littéraire des XVIIe et XVIIIe s. en prenant en compte la diversité des genres littéraires (théâtre, roman, poésie…).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : Approfondissement de la connaissance de l’histoire littéraire et de la notion de périodisation fine. Étude de la transmission des modèles littéraires et esthétiques d’un siècle à l’autre, ainsi que des ruptures propres aux XVIIe et XVIIIe siècles. Compétences à acquérir : Maîtrise de la notion de périodisation et des spécificités esthétiques, culturelles, politiques des XVIIe et XVIIIe siècles.
Enseignant référent
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18 | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Théories de la littérature II
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreThéories de la littérature II Intitulé de la matière en anglaisTheory of literature II Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement se propose d’explorer, de façon dialectique et critique, les diverses fonctions qu’a pu remplir l’objet littéraire au cours de l’Histoire. Somme de savoirs prise entre le poids de l’héritage et le besoin de renouvellement, la littérature est une composante essentielle du champ culturel ; en tant qu’art du langage, elle participe également du domaine artistique. Cette double dimension explique la diversité des relations possibles au texte littéraire. Il s’agira non seulement de cerner au plus près la spécificité de la littérature, mais aussi d’amorcer une réflexion sur les enjeux actuels du texte littéraire.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : Capacité à penser la spécificité de la littérature et de l’approche littéraire, maîtrise de l’histoire du concept de « Littérature », capacité à réfléchir sur les enjeux des études littéraires. Compétences à acquérir : Aptitude à la réflexion critique et à la problématisation, capacité à élaborer une analyse réflexive et théorique.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.3 - Langue et Linguistique françaises 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Linguistique française IV : lexique et sémantique
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLinguistique française IV : lexique et sémantique Intitulé de la matière en anglaisLexic and semantics Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours est une initiation à la lexicologie et à la sémantique lexicale du français moderne et contemporain. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : · savoir manier les opérations de base permettant de délimiter les unités lexicales ; · comprendre les procédés de formation des unités lexicales (lexicaux [emprunt lexical, emprunt sémantique, calque, etc.], morphologiques [dérivation affixale, dérivation impropre, composition, etc.]) ; · savoir analyser les relations sémantiques lexicales de base (synonymie, antonymie, polysémie, homonymie, hyperonymie, holonymie, conversivité, etc.) ; · comprendre les principales structures sous-jacentes au texte dictionnairique (macrostructure, microstructure, vedette, etc.) et savoir analyser les produits lexicographiques de façon critique.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Ancien Français II
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAncien Français II Intitulé de la matière en anglaisOld French 2 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDans ce cours, qui fait suite à celui du S3 (UE33, EC2), les étudiants poursuivront leur découverte de l’ancien français sous tous ses aspects (morphologie, syntaxe, lexique, phonétique) et approfondiront ainsi leur connaissance de l’histoire interne de la langue française. L’accent sera une nouvelle fois mis sur la traduction de l’ancien français au français moderne et sur l’approche de la langue en diachronie, depuis ses origines latines et germaniques jusqu’à l’époque contemporaine.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDécouvrir l’histoire interne de la langue française, tant sur le plan morphologique et syntaxique que sur le plan phonétique. Découvrir les textes du Moyen Âge dans leur diversité générique (poésie, roman, théâtre) et linguistique (traits dialectaux, passage de l’ancien au moyen français).
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.4 - Renforcement-Ouverture S4 (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 16 | 16 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.4.A - Livre | 16 | 16 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Du livre manuscrit au livre imprimé
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDu livre manuscrit au livre imprimé Intitulé de la matière en anglaisHandwritten books, printed books Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementLa première partie de ce cours traite des principales problématiques relatives au manuscrit médiéval, ses supports et sa mouvance. Nous verrons également quelques fonds exemplaires, enfin, des éléments de paléographie. La seconde partie sera consacrée au passage au livre imprimé à travers quelques exemples d’éditions et d’imprimeurs emblématiques ; la question ortho-typographique sera également évoquée. Enfin, l’aventure et les enjeux du livre moderne seront abordés par la thématique originale de la littérature de colportage.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir une vision diachronique de l’évolution du livre.
Enseignant référent
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8 | 8 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Du livre romantique au livre numérique
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDu livre romantique au livre numérique Intitulé de la matière en anglaisModern books, digital books Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEvolution du livre à l'époque moderne; gravures; livre numérique
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementVision diachronique de l'histoire du livre.
Enseignant référent
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8 | 8 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.4.B - Métiers de l'enseignement en 1er degré (professorat des écoles) | 16 | 16 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Préparation au concours de l’enseignement du premier degré - s4
Préparation au concours de l’enseignement du premier degré - s4
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePréparation au concours de l’enseignement du premier degré - s4 Intitulé de la matière en anglaisPreparation for the Primary Teaching Qualification Exam Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement permettra de préparer les étudiants aux épreuves d'admissibilité et d'admission.
-Exigences, enjeux et spécificités du métier de professeur, enjeux liées au service public. -Enjeux de la transmission des savoirs disciplinaires. -Approches plurielles de l'apprentissage, inclusion. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPréparation aux épreuves d'admissibilité et d'admission.
Enseignant référent
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15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation Métiers de l'enseignement)
Education artistique et culturelle (préprofessionnalisation Métiers de l'enseignement)
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEducation artistique et culturelle (préprofessionnalisation Métiers de l'enseignement) Intitulé de la matière en anglaisArtistic and cultural education for future teachers Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours propose une réflexion autour de la question de l’éducation artistique et culturelle, en s’appuyant sur la Charte de 2016 et ses dix principes-clés, reconnaissant notamment l’importance de l’éducation par l’art, la nécessité d’une approche globale ainsi que la coresponsabilité de cette politique qui ne saurait s’épanouir sans le soutien des collectivités territoriales. Il sera donc conçu à la fois comme une initiation à l’histoire des arts et une familiarisation avec les structures culturelles locales, partenaires potentielles de futurs projets. Il s’agira aussi de familiariser les futurs enseignants avec les ressources mises à disposition pour se former et avoir accès aux œuvres et à des pistes pédagogiques ( lumni, eduthèque tec..)
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement
Enseignant référent
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15 | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 4.5 - Outils et langage 6 ECTS | - | 18 | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Anglais pour lettres modernes semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnglais pour lettres modernes semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisEnglish for LM Cursus Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Anglais adapté aux corpus littéraires au programme. Initiation à la critique littéraire en anglais.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Aisance dans la compréhension de la critique littéraire en anglais et aptitude à rédiger soi-même un texte en anglais.
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Allemand débutant semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand non débutant semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisGerman s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Espagnol non débutant semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 4
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 4 Intitulé de la matière en anglaisRussian s4 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Découverte du cinéma russe. Démarrage de sujets abstraits. Apprendre à résumer des histoires.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A2
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Transition écologique pour un développement sociétal
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTransition écologique pour un développement sociétal Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | - | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 94 | 112 | - | 30 | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 5.1 - Didactique du Français Langue Etrangère 3 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Problèmes de didactique du français langue étrangère
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreProblèmes de didactique du français langue étrangère Intitulé de la matière en anglaisProblèmes de didactique du français langue étrangère Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementA partir de spécificités choisies (niveaux CECRL, compétences orales, contexte scolaire - par exemple), il s'agit dans ce cours d'imaginer des scénarios pédagogiques adaptés, en prenant appui sur des fiches pédagogiques étudiées initialement.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFaire une lecture critique de fiches pédagogiques provenant de sources variées
Reproduire le modèle méthodologique d'une fiche pédagogique étudiée Produire une fiche pédagogique adaptée à un contexte spécifique relevant du FLES Savoir coopérer en groupe pour réaliser un projet collectif Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Ecriture créative en FLES
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEcriture créative en FLES Intitulé de la matière en anglaisEcriture créative en FLES Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementDescriptif : ce cours s'intéresse à l'activité d'écriture créative comme levier pour l'appropriation d'une langue étrangère ou seconde. A partir de l'étude de divers projets, les étudiants sont ensuite amenés à expérimenter des pratiques artistiques autour de l'écrit et à imaginer des projets pédagogiques qui s'en inspirent et qui sont ancrés en FLES.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDécouvrir le lien entre pratiques artistiques et appropriation des langues
Expérimenter l'écriture créative en langues Concevoir un projet pédagogique inédit reliant arts et langues Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 5.2 - Littérature comparée 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Littérature sur auteur 1 (Moyen Âge et Renaissance)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature sur auteur 1 (Moyen Âge et Renaissance) Intitulé de la matière en anglaisLiterature by authors (Middle Ages and Renaissance) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFaisant suite aux cours de L1 et de L2 consacrés à l’Histoire de la littérature, ce cours s’attachera à présenter des œuvres de la période concernée (Moyen Âge et XVIe s.). Le volume horaire (18h CM et 18h TD) doit permettre d’aborder deux œuvres différentes, une du Moyen Âge, l’autre du XVIe s., en veillant à diversifier les genres (roman / théâtre / poésie).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquérir une vision diachronique de la littérature et de l'intertextualité, ainsi que les connaissances fondamentales concernant auteurs, courants, genres.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Littérature sur auteur 2 (XVIIe-XVIIIe)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature sur auteur 2 (XVIIe-XVIIIe) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 5.3 - OUVERTURE S5 (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 24 | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 5.3.A - DISCIPLINAIRE Langue française et littérature jeunesse | 24 | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Didactique de la langue française I (linguistique du texte : énonciation et progression thématique) > remplacer par "Didactique de la langue française I"
Didactique de la langue française I (linguistique du texte : énonciation et progression thématique) > remplacer par "Didactique de la langue française I"
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDidactique de la langue française I (linguistique du texte : énonciation et progression thématique) > remplacer par "Didactique de la langue française I" Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Litterature jeunesse
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLitterature jeunesse Intitulé de la matière en anglaisLiterature for children Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCe cours s’inscrit dans l’UE53A, au choix avec l’UE53B ou l’UE53C (> FLE ou MEEF 1er degré). Il est proposé aux étudiants de Lettres modernes « généralistes », mais peut aussi convenir à ceux qui se destinent aux métiers de l’enseignement du second degré. Il vise à faire découvrir aux étudiants un corpus dont l’importance ne cesse de grandir dans le monde de l’édition et dans celui de la recherche universitaire. L’EC s’organise en deux temps : une histoire générale de la littérature jeunesse, depuis son apparition, à la toute fin du XVIIème s., jusqu’à nos jours, et une présentation de quelques genres majeurs (album illustré, conte de fées, roman d’aventures, entre autres).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCompétence concernant une production littéraire et un public spécifiques.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 5.3.B - MEEF 1er degré | 24 | 36 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire et admissibilité au CRPE - S5
Renforcement disciplinaire et admissibilité au CRPE - S5
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire et admissibilité au CRPE - S5 Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à balayer l'ensemble des disciplines abordées à l'école primaire et présentes dans les épreuves d'admissibilité (sauf l'EPS ). Cet enseignement visera la maîtrise des connaissances disciplinaires en français et en mathématiques pour l'épreuves d'admissibilité. Cet enseignement permettra également d'aborder les disciplines suivantes dans une progression sur les deux semestres S5 et S6 : Histoire géographie : repères spatiaux, chronologiques et connaissances fondamentales. Sciences et technologies : physique chimie, SVT et technologie : connaissances spécifiques et démarches scientifiques et technologiques. Arts : arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts. Langue vivante : la partie langue vivante dépendra des apports disiplinaires présents dans les autres enivrements de la maquette. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires liées à la polyvalence
Enseignant référent
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12 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Enjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S5
Enjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S5
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEnjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S5 Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCette unité d’enseignement vise à engager les étudiant·e·s dans la démarche de préparer le concours de professeur des écoles. Le cours exposera les enjeux du métier de professeur, notamment dans l’idée de transmission et d’incarnation des exigences du service public (droits et obligations des fonctionnaires ; neutralité ; lutte contre les discriminations et stéréotypes ; promotion de l’égalité filles-garçons). En outre, nous aborderons des contenus sur le développement moteur et psychologique de l'enfant, afin de donner des éléments de compréhension pour appréhender l’épanouissement de l’élève dans toutes ses dimensions. Cet enseignement va présenter deux types de connaissances scientifiques et institutionnelles : -connaissances du fonctionnement du système éducatif : administration centrale de l'EN, organisation des services académiques, -connaissances des publics : psychologie des apprentissages, développement psycho affectif de l'enfant. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux liés au public scolaire
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 5.4 - TER 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - TER - Banque de sujets
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreTER - Banque de sujets Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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- | - | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
| UE 5.5 - Outils et langage 6 ECTS | 12 | 30 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Anglais pour lettres modernes semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnglais pour lettres modernes semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisEnglish for LM Cursus Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementAnglais adapté au corpus littéraire au programme. Pratique de la critique littéraire en anglais (lecture et rédaction).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Aisance dans la compréhension de la critique littéraire en anglais et aptitude à rédiger soi-même un texte en anglais.
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Allemand débutant semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand non débutant semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisGerman s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Espagnol non débutant semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.E - Russe semestre 5
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 5 Intitulé de la matière en anglaisRussian s5 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Verbes de mouvement préfixés. Expression des sentiments et des sensations.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPoursuite du niveau A2. Entrée du niveau B1.
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Pré-professionnalisation : communication et médias
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièrePré-professionnalisation : communication et médias Intitulé de la matière en anglaisCommunication and media Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementThéories de l'information et de la communication. Les paysage des médias.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementFamiliarisation avec l'univers de la communication, acquisition de quelques techniques de base.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| Total semestre - 30 ECTS | 84 | 114 | - | - | - | - | 80 | ||||||||||||||||||||
| Présentiel | Distanciel | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CM | TD | TP | CM | TD | TP | TE | |||||||||||||||||||||
| UE 6.1 - Didactique du Français Langue Etrangère 4 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Littératures francophones
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittératures francophones Intitulé de la matière en anglaisFrench-speaking literature Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementEsquisse d'un panorama des littératures francophones dans toute leur diversité (historique, géographique, générique...) en s'efforçant d'expliciter les problématiques qui leur sont inhérentes, et en insistant notamment sur les faits de métissage culturel et linguistique.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementDévelopper la culture des étudiants dans le domaine de la littérature contemporaine
Donner à chaque étudiant(e) les outils (bibliographiques et conceptuels) qui lui permettront d'utiliser par lui(elle)-même le corpus littéraire francophone dans le cadre de son enseignement du FLE, ou des Lettres. Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Initiation réflexive à une langue-culture étrangère
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreInitiation réflexive à une langue-culture étrangère Intitulé de la matière en anglaisReflecting on learning a foreign language-culture Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCôté langue, découverte d'une langue dôtée d'une écriture distincte de l'alphabet latin et premiers échanges à l'oral
Côté culture, découverte de la culture populaire de la même langue. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementPlonger l'apprenant dans l'apprentissage d'une nouvelle langue rarement enseignée en France et possedant des propriétés distinctes des langues européennes occidentales étudiées auparavant (alphabet différent de l'alphabet latin, langue dôtée d'un grand nombre de cas, ...)
Mettre l'apprenant en situation d'apprentissage d'une nouvelle langue-culture très différente des langues qu'il a étudiées précédemment Mettre l'apprenant en situation d'analyse théorique et réflexive de son propre parcours d'apprentissage de cette nouvelle langue-culture et des multiples méthodes utilisées par l'enseignant(e). Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.2 - Littérature française 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Littérature sur auteur 3 (XIXe)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature sur auteur 3 (XIXe) Intitulé de la matière en anglaisLiterature by authors (XIXth cent.) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFaisant suite aux cours de L1 et de L2 consacrés à l’Histoire de la littérature, ce cours s’attachera à présenter une œuvre de la période concernée (XIXe s.).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectifs : Exposer le contexte et les enjeux d’une œuvre singulière, en la mettant en perspective historique, générique. Compétences à acquérir : Savoir pratiquer les formes d’étude habituelle des œuvres littéraires (étude de texte, écrite et orale, dissertation). Lire, comprendre, utiliser la critique littéraire.
Enseignant référent
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EC 2 - Littérature sur auteur 4 (XXe-XXIe)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreLittérature sur auteur 4 (XXe-XXIe) Intitulé de la matière en anglaisLiterature by authors 4 ((XXth-XXIth cent.) Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementFaisant suite aux cours de L1 et de L2 consacrés à l’Histoire de la littérature, ce cours s’attachera à présenter une œuvre de la période concernée (XX et XXIème siècles).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementCapacité à aborder les œuvres littéraires dans leur dynamique séculaire, maîtrise de la poétique historique des genres, maîtrise de la notion de périodisation. Compétences à acquérir : Maîtrise de la connaissance des œuvres et des genres littéraires majeurs de ces deux siècles ; maîtrise des techniques de la dissertation, du commentaire composé, de l’explication linéaire.
Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.3 - OUVERTURE S6 (1 choix possible parmi 2) 6 ECTS | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.3.A - DISCIPLINAIRE Langue française | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Didactique de la langue française II (Stylistique)
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreDidactique de la langue française II (Stylistique) Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Français oral/français écrit: les registres de langue
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreFrançais oral/français écrit: les registres de langue Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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12 | 12 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.3.B - MEEF 1er degré | 24 | 24 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Renforcement disciplinaire, admissibilité et admission au CRPE - S6
Renforcement disciplinaire, admissibilité et admission au CRPE - S6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRenforcement disciplinaire, admissibilité et admission au CRPE - S6 Intitulé de la matière en anglaisDisciplinary and didactic reinforcement Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement vise à balayer l'ensemble des disciplines abordées à l'école primaire et présentes dans les épreuves d'admissibilité et d'admission (sauf l'EPS). Cet enseignement visera la maîtrise des connaissances disciplinaires et didactiques en français et en mathématiques pour l'épreuves d'admission (expliciter et mobiliser une notion en mobilisant une approche didactique). . Cet enseignement permettra également d'aborder les disciplines suivantes dans une progression sur les deux semestres S5 et S6 : Histoire géographie : repères spatiaux, chronologiques et connaissances fondamentales. Sciences et technologies : physique chimie, SVT et technologie : connaissances spécifiques et démarches scientifiques et technologiques. Arts : arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts. Langue vivante : la partie langue vivante dépendra des apports disiplinaires présents dans les autres enivrements de la maquette. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementRenforcer ses connaissances disciplinaires et didactiques
Se sensibiliser aux enjeux didactiques et à la question de la polyvalence Enseignant référent
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4 | 14 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 2 - Enjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S6
Enjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S6
3 ECTS
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEnjeux du métier de professeur, connaissance des publics et épreuves d’admission au CRPE - S6 Intitulé de la matière en anglaisKnowing the education system and its public Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet EC vise à engager les étudiant·e·s dans la démarche de préparer le concours de professeur des écoles notamment sur la seconde épreuve d'admission. . Là où les grands enjeux de la transition écologique seront exposés, nous irons également questionner l’enseignement de l’Éducation physique et sportive (EPS) et ses effets sur la santé des élèves. La pratique de l’EPS doit évidement prendre en compte les indicateurs de l’effort et de la sécurité des élèves, tout en leur permettant le développement d’une culture citoyenne, sportive et corporelle. Ce cours devra également permettre aux étudiants de se préparer à la présentation de sa motivation à devenir enseignant dans le premier degré en abordant toutes les expériences significatives au service de cette profession. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à se représenter de façon claire l'environnement éducatif et ses enjeux
Enseignant référent
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4 | 14 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| UE 6.4 - Stage ou expérience professionnelle 6 ECTS | - | - | - | - | - | - | 70 | ||||||||||||||||||||
EC 1 - Stage ou expérience professionnelle
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreStage ou expérience professionnelle Intitulé de la matière en anglaisPratical Training Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementStage en milieu professionnel
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquisition de quelques compétences pré-professionnelles. Aide à l'orientation professionnelle.
Enseignant référent
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- | - | - | - | - | - | 70 | ||||||||||||||||||||
| UE 6.5 - Outils et langage 6 ECTS | - | 54 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
| EC 1 à choix : 1 parmi 5 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 1.A - Anglais pour lettres modernes semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAnglais pour lettres modernes semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisEnglish for LM Cursus Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Anglais adapté au corpus littéraire au programme. Pratique de la critique littéraire en anglais (lecture et rédaction).
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement Aisance dans la compréhension de la critique littéraire en anglais et aptitude à rédiger soi-même un texte en anglais.
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.B - Allemand débutant semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisGerman for beginners s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de familiariser les étudiants avec une langue vivante nouvelle en compréhension et en production écrites et orales.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif A2+ du CECRL en fin de Licence
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.C - Allemand non débutant semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAllemand non débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisGerman s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante allemande en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit également de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde germanophone. Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementObjectif allant du A2+ au B2 du CECRL selon le niveau d'entrée des étudiants
Enseignant référent
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- | 18 | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||
EC 1.D - Espagnol non débutant semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreEspagnol non débutant semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisSpanish s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementCet enseignement a pour but de consolider l’apprentissage de la langue vivante espagnole en compréhension et en production écrites et orales. Il s’agit de renforcer les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en suivant une progression adaptée au niveau du groupe sur les trois années de licence par la pratique de toutes les activités langagières. - Compréhension et expression écrites et orales en LV Espagnol - Maîtrise de la grammaire, syntaxe et de la conjugaison à un niveau confirmé
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignement- Objectif allant du A2+ au B2 du CECRL en fin de Licence selon le groupe
Enseignant référent
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EC 1.E - Russe semestre 6
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreRusse semestre 6 Intitulé de la matière en anglaisRussian s6 Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Mise en pratique par des activités théatrales
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementNiveau B1
Enseignant référent
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EC 2 - Projet numérique disciplinaire
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreProjet numérique disciplinaire Intitulé de la matière en anglaisDigital project Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement Ce cours proposera aux étudiants de concevoir un projet culturel en lien avec le monde des Lettres et de la culture. Objectif: a
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementAcquisition d'outils techniques élémentaires nécessaires à la réalisation de ce genre de défis professionnels.
Enseignant référent
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| EC 3 à choix : 1 parmi 2 | |||||||||||||||||||||||||||
EC 3.A - Ateliers de pratique orale
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matièreAteliers de pratique orale Intitulé de la matière en anglaisSpoken practice Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignementPrise de parole en public.
Enseignement dispensé en
Support de cours en
Objectifs de l'enseignementApprendre à gérer sa voix et ses émotions en public.
Enseignant référent
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EC 3.B -
Type de diplômeLicence Mention / SpécialitéLettres (LETTRES) ParcoursLettres FLE Composante porteuseUFR Lettres et Sciences Humaines Intitulé de la matière
Intitulé de la matière en anglais- Répartition des heures d'enseignement
Description de l'enseignement- Enseignement dispensé enSupport de cours enObjectifs de l'enseignement- Enseignant référent
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| Total semestre - 30 ECTS | 72 | 126 | - | - | - | - | 70 | ||||||||||||||||||||
Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat ou équivalent)
oui
Université de Reims Champagne-Ardenne
2 Avenue Robert Schuman 51724 REIMS CEDEX
Université de Reims Champagne-Ardenne (SIRET : 19511296600799) (Code Activité : 2151P001151)
Code de public visé : 00000
Prise en charge des frais de formation possible : oui
Modalités de l’inscription : Non renseigné.
Le ROME est le répertoire des métiers et d'emplois de Pôle Emploi.
