Simulations en industrie

Objectif

Le livrable Simulations en industrie vise à professionnaliser et valoriser les formations du secteur industriel grâce à la simulation et à la réalité virtuelle.


Ces outils innovants permettent :

  • d’offrir aux étudiants un environnement d’apprentissage immersif, sécurisé et interactif,
  • de pallier les contraintes matérielles et géographiques liées à l’accès aux équipements industriels réels,
  • de renforcer la compréhension technique et la capacité de décision face à des situations complexes,
  • d’enrichir les collaborations entre les établissements, les enseignants et les entreprises autour de pratiques pédagogiques renouvelées.

Cible

Le dispositif s’adresse à :

  • Les étudiants des filières industrielles, qui peuvent manipuler virtuellement des équipements parfois inaccessibles, et développer leurs compétences techniques et décisionnelles,
  • Les enseignants, qui disposent de nouveaux supports pédagogiques interactifs pour illustrer les principes de fonctionnement des machines et accompagner les apprentissages,
  • Les entreprises industrielles, qui bénéficient de formations mieux connectées aux réalités industrielles et d’apprenants plus familiarisés avec leurs environnements techniques et leurs outils.

Acteurs impliqués

Le développement des simulations industrielles est porté par le workpackage 2 du projet DeMETeRE, en collaboration étroite avec :

  • L’IUT de Reims-Châlons-Charleville,
  • L’EiSINe,
  • La centrale nucléaire de Chooz,
  • L’école supérieure de Néoma.

Présentation des dispositifs

L’axe Simulations en industrie regroupe plusieurs initiatives complémentaires qui s’appuient sur la réalité virtuelle, la modélisation 3D et la scénarisation pédagogique pour reproduire des situations professionnelles réelles.

Simulations de machines industrielles :

Elle permet aux étudiants de s’exercer à réaliser des mesures précises de pièces industrielles dans un environnement virtuel, sans risque pour le matériel.

Cette simulation propose un scénario immersif où l’étudiant doit identifier l’origine d’une défaillance sur une machine, favorisant ainsi l’analyse et la prise de décision.

Cette simulation intègre deux volets – respect du protocole de sécurité et évaluation des rendements mécaniques – avec une approche favorisant l’expérimentation et le droit à l’erreur.

Elle offre une exploration du fonctionnement externe et interne de la machine pour comprendre les principes de l’injection plastique et des procédés de fabrication.

Simulateur de l'industrie SaMI :

Face à la dispersion géographique des plateaux techniques, le simulateur industriel permet aux étudiants de tous les sites universitaires d’accéder, via un ordinateur, une tablette ou un casque de réalité virtuelle, à une plateforme immersive centralisant l’ensemble des machines simulées.
Chaque machine virtuelle est accompagnée d’un scénario pédagogique interactif, conçu pour développer des compétences techniques et transversales.

Etude de cas en réalité virtuelle dans une centrale nucléaire :

En partenariat avec la centrale nucléaire de Chooz et Néoma, cette simulation plonge les apprenants dans une situation de crise en milieu industriel.
L’étudiant, en immersion totale, doit gérer plusieurs événements simultanés (aléas météorologiques, fuite de réacteur, cyberattaque, etc.) et prendre des décisions adaptées.
Cet outil favorise l’acquisition de compétences en gestion de crise et en communication en situation complexe.

Dictionnaire numérique du vocabulaire technique industriel : 

Créé à l’initiative de l’EiSINe, ce dictionnaire interactif aide les étudiants à maîtriser le vocabulaire technique associé aux machines industrielles.
Chaque terme renvoie à une fiche visuelle et interactive : définition, image 3D, pièce associée et contexte d’usage.

Cet outil constitue également un support pédagogique pour les enseignants et un référentiel commun pour l’ensemble des formations industrielles de l’université.

Halle virtuelle de machines industrielles : 

Véritable vitrine numérique du savoir-faire industriel universitaire, la halle virtuelle met en scène les équipements technologiques de l’URCA.
Accessible en ligne, elle permet aux lycéens, étudiants, enseignants et entreprises de découvrir et manipuler virtuellement les machines.

Chaque machine présentée dispose d’une fiche descriptive mentionnant :

  • les sites universitaires où elle est installée,
  • les formations concernées,
  • les compétences visées,
  • les secteurs d’activité associés,
  • ainsi que des exemples de projets étudiants.