Coordonnées

Adresse du laboratoire : IUFM , 23 rue Clément Ader BP 175, 51685 Reims Cedex 2
Nom de la secrétaire du laboratoire : Hélène Dedours
Adresse mail : helene.dedours@univ-reims.fr
Tél : 03.26.50.77.92

Accéder au site du laboratoire: www.univ-reims.fr/cerep

Adresse mail du laboratoire : cerep-dir@univ-reims.fr
 

Présentation

Le CEREP est un laboratoire pluri disciplinaire qui regroupe l’ensemble des forces scientifiques de l’URCA dans les champs des Sciences de l’Education et de la Sociologie. Il intègre par ailleurs des chercheurs relavant des Sciences de l’information et de la communication ainsi que des chercheurs relevant de la 74ème section (STAPS) ; ses recherches portent sur les processus de professionnalisation entendus dans une double perspective : les processus de transformation des groupes professionnels, les processus d’intégration des individus aux professions.

Directeur
Nom du directeur : Daniel Niclot – Administrateur Provisoire.
Tél / Fax / Courriel : 03 26 50 59 86  / daniel.niclot@univ-reims.fr.
 

Effectifs :
1 Secrétariat
30 Enseignants Chercheurs
11 Chercheurs associés
16 Doctorants

Mots-clés :
Professions - professionnalisations - pratiques professionnelles - rhétoriques  professionnelles - identités  professionnelles - éducation - formation - travail social - entreprises - trajectoires - éducation informelle - didactique  professionnelle - insertion  professionnelle - constructions identitaires - universitarisation - tertiarisation - genre.

• Les pratiques professionnelles des enseignants du primaire et les processus de professionnalisation.
• Les pratiques professionnelles des enseignants du secondaire et les processus de professionnalisation.
• La supervision pédagogique des enseignants stagiaires.
• L’évaluation de la formation initiale des enseignants.
• Etude du processus d’incorporation de savoirs issus de la recherche par des enseignants et des formateurs.
• Les formations universitaires professionnalisantes au travers de la question des pratiques instrumentées : vers des ingénieries de formation
• Education non formelle espaces et temps (approche historique).
• Pratiques professionnelles des formateurs et professionnalisation dans les mondes extrascolaires.
• Finalités du projet d’éducation non formelle et valeurs transmises dans les situations de travail et de formation.
• Professionnalisation et/ou déprofessionnalisation- reprofessionnalisation en lien avec l’action publique, l’action syndicale, la régulation du marché du travail, les logiques d’acteurs.
• Professionnalisation/déprofessionnalisation- reprofessionnalisation et enseignement supérieur dans un espace européen.
• Universitarisation des formations dans le champ du travail social et du médical
• Tertiarisation de l’enseignement supérieur
• Parcours, insertion, accès au métier, statuts, en lien avec les évolutions des situations de travail et des activités de travail ou activités professionnelles.
• Constructions identitaires et dynamiques de rhétoriques professionnelles en termes de professionnalisation et/ou de déprofessionnalisation – reprofessionnalisation au travers des médias (blogs, listes de diffusion ...).
• Histoire de la construction de champs disciplinaires (éducation, travail social) : professionnalisation et disciplinarisation.

• La transformation des métiers.
• L’identification des compétences professionnelles dans une activité donnée.
• Production de référentiel.
• Formation des praticiens à la recherche.
• Etudes sur les transformations des activités professionnelles.

• Académie des Sciences (main à la pate).

• Programme de recherche et de formation à la recherche sur les pratiques professionnelles des enseignants argentins en partenariat avec l’UNIPE (Université Pédagogique) de La Plata (Argentine) et de l’INFD (Instituto Nacional de Formacion Docente (Argentine). Ce Programme est financé par l’Ambassade de France en Argentine et la Coopération internationale du ministère Argentin de l’enseignement supérieur.
• Coopération entre le CEREP et les équipes FORCE HUM-386 (Université de Grenade, Espagne), CIIE – Centro de Investigaçao e Intervençao Educativas (Porto, Portugal) dans le cadre du partenariat développé autour du master Erasmus Mundus, Mundusfor (Formation de professionnels de la formation).
• Partenariat avec le CEPS/INSTEAD (Centre d’Etudes de Populations, de Pauvreté et de Politiques Socio-Economiques)- Luxembourg.
• Partenariat avec les Hautes Ecoles en Travail Social (Belgique, Suisse).

• LOGIC-QSE : Projet Feder entre CEBIOS (entreprise de conseil et de formation) et le CEREP. Recherche sur les compétences HQSE en industrie et Développement d’un logiciel innovant pour l’évaluation des compétences HQSE.
• Programme Aqual : contrat FEDER.

• Partenariat de recherche sur les pratiques professionnelles des formateurs des IFSI (Instituts de Formation en Soins Infirmier) de la Région Champagne Ardenne…
• Partenariats avec le Pôle Nord Est, l’IRTS (Pôle PREFAS), le Centre d’Etudes et de Recherches Appliquées de BUC Ressources (78 Buc)…