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Recherches en cours

Syndicalisme et mobilisations collectives dans le sport professionnel.

Recherche financée pour partie par la MESHS Nord Pas de Calais, dans le cadre du projet « Marché Sport – la structuration des marchés du travail sportif »
Résultats :
- Une communication (avec Marc Falcoz – « Représenter les sportifs : entre militantisme apolitique et syndicalisme de service ») au XIe Congrès international de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française

- Une publication dans la revue Sciences Sociales et Sport, à paraitre en 2012 : « Penser la dynamique professionnelle : un préalable pour penser les mobilisations collectives des coureurs cyclistes »

La médiation par le sport dans les institutions d’éducation spécialisée pour les jeunes dits « délinquants » : acteurs, finalités, pratiques, cadre organisationnel, professionnalisation.
Recherche sans financement actuellement.
Résultats : Une publication dans la revue Le Sociographe n°38, « Sport et éducations spécialisées. Prévenir la délinquance ? », 2012, p.43-51
Professionnalisation et marché du travail cycliste (Nicolas Lefevre)
Recherche autofinancée.
Résultats : plusieurs communications, articles, chapitres d'ouvrages, rapports.
La tertiarisation dans l'Enseignement Supérieur : Individus, Organisations, Normes (TENSION). Odile Piriou
Fiancement BQR -URCA-2012
Les circassiens : accès à la profession, socialisation professionnelle, formation à la prise de risque.

dash; Recherche financée dans le cadre d'un Projet Bonus Qualité Recherche (URCA).
=> Contributions au Congrès International des Sociologues de Langue Française. Rabat (Maroc) 2-6 juillet 2012 :
–Les représentations de la prise de risque dans les activités circassiennes des élèves d'une école professionnelle de cirque en France.
–L'apprentissage de la gestion de la prise de risque chez les accédants circassiens d'une école professionnelle de cirque en France. Les compétences émotionnelles s'apprennent-elles ? (avec Delphine Lafollie)
=> Contribution à la Biennale internationale de l’éducation, la formation et des pratiques professionnelles. Paris, 3-6 juillet 2012.
–Une formation au risque est-elle possible ? Le cas de la formation professionnelle des circassiens. (avec Stéphane Brau-Anthony et Vincent Grosstephan)

Professionnalisation, Rhétoriques, Identités et Médiatisation (PRIME). Guillaume Lesaulnier, Benoit Verdier et Pierre-Yves Connan.
Recherche autofinancée.
Analyses des Déterminants, des Pratiques et du Travail Enseignant via un simulateur informatique de classe. Fabien Emprin, Christine Jourdain.
Recherche autofinancement.
- Les formateurs IUFM : identités professionnelles et rapports au métier dans la réforme de la Masterisation .
Recherche autofinancée, CEREP.
Florence Legendre, Gerpef / Gremtos
LES LICENCES PROFESSIONNELLES INTERVENTION SOCIALE.
Financement partiel dans le cadre du Réseau Universitaire des Formations au Social (RUFS) et autofinancement.
LOGIC QSE
Recherche collaborative en cours - financement Feder Conseil Régional - 2009-2011. Résultats : Un rapport scientifique pour la première année a été présenté au Conseil Régional, 6 communications dans des congrès internationaux et un symposium organisé autour de ce projet au congrès de l'Aref à Genève en 2010. Un projet d'ouvrage collectif.
LES PRATIQUES DE LA TRACE ECRITE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE DE DIFFERENTES DISCIPLINES
Recherche validée scientifiquement et soutenue financièrement par le Pôle Nord-Est des IUFM (2009-2011).
L'EGALITE DES CHANCES FACE A L'UNIVERSITE
Financement dans le cadre de la réponse à l'appel à projet national "promouvoir l'égalité des chances" Goulart, Bégag, novembre 2005 et renouvellement annuel depuis cette date. Résultats: Des rapports, 1 article revue en ligne, 2 chapitres d'ouvrage, 4 conférences invitées, 1 publication dans acte en ligne, 2 communications.
LES CHANGEMENTS DE PRATIQUES CHEZ LES AGRICULTEURS DU BASSIN DE LA VESLE.
Financement CPER dans le cadre du programme Observox-AQUAL. Lutte contre les pollutions diffuses en milieu rural sur le bassin versant de la Vesle. 2007-2013.
LES ACTIONS POUR LES ENFANTS EN SITUATION DE RUE EN FRANCE. L'EMERGENCE D'UNE NOUVELLE PROFESSIONNALISATION.
Recherche financée par l'ONED (Observatoire National de l'Enfance en Danger) dans le cadre de l'appel d'offres 2009. Réalisé en partenariat avec le CERA (Centre d'Etudes et de Recherche Appliquée).
CONDITIONS D'ACCES ET D'EXERCICE DU SPORTIF PROFESSIONNEL.
Autofinancement.
LES FUTURS ETUDIANTS FACE A LA PROFESSIONNALISATION.
Recherche en lien avec la recherche sur l'égalité des chances. Autofinancement.
PLACE DE L'ACTION SYNDICALE ET CONDITIONS DE SA MISE EN OEUVRE AU SEIN DU SPORT PROFESSIONNEL.
Recherche de financement et autofinancement.
EMERGENCE DES PRATIQUES ASSOCIATIVES DE MEDIATION SOCIALE
Autofinancement.
Maryvonne Priolet, MCF 70eme, Gerpef.
•Manuels scolaires de mathématiques et professionnalisation de l’enseignant en école élémentaire
•Traces écrites des élèves : supports d’une analyse réflexive de l’enseignant sur sa pratique professionnelle
•Étude de la transposition des savoirs issus de la recherche vers les pratiques professionnelles des enseignants : rôle du conseiller pédagogique de circonscription.
•Observation des pratiques professionnelles des enseignants du premier degré en séances de mathématiques.
Yves Verneuil, MCF 22 et 70eme, Gerpef
- Histoire de la formation des enseignants du privé. Résultats : un article dans Histoire de l’éducation (2011) et un chapitre d’ouvrage (2011).
- Histoire de l’évaluation des professeurs de l’enseignement secondaire. Résultats : un article dans Spirale (2011)
- Genre et identité professionnelle. Résultats : une coordination d’ouvrage (2009), un chapitre d’ouvrage (2009)
- Identité professionnelle des professeurs de l’enseignement secondaire. Résultats : deux articles (Histoire de l’éducation, 2009, Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education, 2008) ; un chapitre d’ouvrage (2009)
Didier Lahaye et Nicolas Lefevre, 19eme, Gremtos.
La médiation sportive dans les institutions socio-éducatives : des pratiques professionnelles de l’entre-deux.
Michael Nezet, doctorant, Gremtos.

quot;Rôle des intervenants dans les communautés de pratique et modes de régulation associés"

Résulat : une publication : Nezet M., Hedjerassi N., 2011. L’animation de communautés de pratique virtuelles : un enjeu pour le développement professionnel des membres ? in actes du Congrès International d’Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), [en ligne].

Khasanzyanova Albina, doctorante, Gerpef.
« L’éducation non formelle au sein des associations ou organisations parascolaires: genèse et enjeux actuels ».
Financement : allocation doctorale ville de Reims.
Denis dambre : Les situations critiques de l’agir enseignant en classe :

-les incidents au cours de l’interaction pédagogique en classe
- le mal-être des enseignants : les passages de l’enseignant « sujet épistémique » à l’enseignant « personne historiquement située » au cours de l’interaction pédagogique

© Université de Reims Champagne Ardenne - 2012