Etude de l' évolution de la professionnalité enseignante des élèves institutrices de l'école normale de TROYES de 1955 à 1975 à travers leur évaluation lors des stages pratiques. Il s' agira d' analyser les rapports de stages rédigés par les formateurs pour dégager quel était le modèle d' enseignante visé par la formation normale, de mettre en évidence la spécificité de cette évaluation en la comparant à celle des Normaliens.