Nom : RIGAUDIERE
Prénom : Angelica
Qualification : Maître de conférences
Section CNU : 71 (Sciences de l'information et de la communication), 72 (Epistémologie, histoire des sciences et des techniques)
Courriel : angelica.rigaudiere@univ-reims.fr
THEMES DE RECHERCHE DEVELOPPES
Groupes professionnels dans le domaine de la musique
Construction, organisation et circulation des savoirs sur la musique
Ecriture sur la musique
PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS
Articles dans des revues avec comité de lecture
Avec Pierre-Yves Connan, « Ecrire, filmer, raconter sa vie d'enseignante : de l'expression de soi à la valorisation professionnelle », Le Temps des médias, 2022, no 18, p. 139-155.
Avec Pierre-Yves Connan, et Frédéric Charles, Florence Legendre, Serge Katz, Marlaine Cacouault-Bitaud, « Médiatisation du quotidien professionnel et univers discursifs non institutionnels des professeurs des écoles », Questions de communication, 2021, no 39, http://journals.openedition.org/questionsdecommunication/25475
Avec Pierre-Yves Connan, « Le quotidien de l’enseignant en images : tensions entre représentation et médiation du métier dans un vidéoblog professionnel », Mise au point, 2021, no 14, http://journals.openedition.org/map/4876
Avec Pierre-Yves Connan, « De la visibilité numérique à la reconnaissance professionnelle : la construction de l’autorité dans les vidéoblogs d’enseignants », Études de communication , 2020, no 55, p. 37-52, http://journals.openedition.org/edc/10667
Frédéric Charles, Marlaine Cacouault-Bitaud, Florence Legendre, Pierre-Yves Connan, Angelica Rigaudière, Serge Katz, « La perte d’attractivité du professorat des écoles dans les années 2000 - Mesure du phénomène et éléments d’interprétation », Education & formations, 2020, no 101, p. 125-160. https://www.education.gouv.fr/media/72614/download
« Construction et circulation des savoirs musicaux : l'apport de l'éditeur Breitkopf & Härtel », Revue d'anthropologie des connaissances, 2019, vol. 13, no 3, p. 759-780.
« Fédérer et représenter les professeurs d'éducation musicale : le Bulletin de l'APÉMu (1953…) », Recherche en éducation musicale, août 2019, no 34, p. 1-30, https://www.mus.ulaval.ca/reem/REEM_34_Bulletin%20APEMU.pdf
« Allgemeine musikalische Zeitung : prescrire la musique à la fin du XVIIIe siècle », dans La prescription culturelle en question, François Ribac [dir.], Territoires contemporains - nouvelle série [en ligne], 15 juillet 2019, n° 11, http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/prodscientifique/TC.html
« Techniques éditoriales et diffusion musicale : autorité et fonction du critique dans l’Allgemeine musikalische Zeitung au tournant du XIXe siècle ». Le Temps des médias, automne 2018, no 31, p. 12-26.
« La musicologie comme projet éditorial : étude comparative de la Revue de musicologie, du Musical Quarterly et de l'Archiv für Musikwissenschaft ». Revue de musicologie, 2017, t. 103, no 2, p. 183-210.
« Autour du sens critique dans l'éducation aux médias musicaux ». Tic & Société, 2017, vol. 11, no 1, p. 197-221, http://ticetsociete.revues.org/2307
« L'exemple musical, un objet de médiation : à voir, à lire et à écouter ». Les Enjeux de l'information et de la communication [en ligne], no 15/3, 2014, p. 39-50. Disponible sur : http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2014-dossier/03-Rigaudiere/index.html
«Le musicologue et le musicographe au prisme des revues savantes ». Comparatismes en Sorbonne [en ligne], 2014, no 5. Disponible sur : http://www.crlc.paris-sorbonne.fr/pdf_revue/revue5/1_RIGAUDIERE.pdf
« La revue scientifique d’étudiants : une entrée dans le monde de la recherche ». Revista Scripta (PUC Minas-Brésil), no 30, 2012, p. 267-285. Disponible sur : http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/viewFile/4251/4404
« Revues et public de la musique contemporaine ». Musicologies, 2006, no 3, p. 43-56.
Chapitres d'ouvrages
Frédéric Charles, Marlaine Cacouault-Bitaud, Serge Katz, Florence Legendre, Pierre-Yves Connan, Angelica Rigaudière, « La perte d'attractivité du professorat des écoles en France au début du XXIe siècle : quelques indicateurs pour objectiver et interpréter une crise culturelle », In Farges, Géraldine et Szerdahelyi, Loïc, En quête d'enseignants : regards croisés sur l'attractivité d'un métier, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, p. 35-53.
Pierre-Yves Connan, Angélica Rigaudière, Frédéric Charles, Florence Legendre, Serge Katz, Marlaine Cacouault-Bitaud, « Quelles représentations du métier et de son attractivité dans les discours des professeurs des écoles ? Des univers sémantiques en tension », Farges, Géraldine et Szerdahelyi, Loïc, En quête d'enseignants : regards croisés sur l'attractivité d'un métier, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, p. 119-134.
« Affirmation identitaire, engagement et innovation : le compositeur américain et son recours aux origines dans The Musical Quarterly de 1915 aux années 1930 », In Picard, Timothée (dir.), La critique musicale au XXe siècle, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2020, p. 1079-1086.
« La contribution des compositeurs au Musical Quarterly : le discours du créateur contre celui du savant ? », In Brogniez, Laurence, Dessy, Clément, Sadoun-Edouard, Clara (dir.). L'artiste en revues : Arts et discours en mode périodique. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2019, p. 205-214.
« Promesses de la communication et ouverture disciplinaire : programmes de revues numériques sur la musique », In Le Moël, Sylvie, Nervaux-Gavoty, Laure de (dir.). De l'interdisciplinarité à la transdisciplinarité ? Nouveaux objets, nouveaux enjeux de la recherche en littérature et sciences humaines. Francfort : Peter Lang, 2017, p. 159-175.
« La presse professionnelle et l’image publique du professeur d’éducation musicale au tournant des années 1980 », In Joliat, François, Güsewell, Angelika, Terrien, Pascal (dir.). Les identités des professeurs de musique. Sampzon : Delatour, 2017, p. 35-48.
« Les médias dans la classe de musique : soixante ans de réflexion pédagogique dans la presse professionnelle ». In STRANSKA Lenka, ZENOUDA, Hervé (dir.). Son - Image - Geste : une interaction illusoire ? Paris : L’Harmattan, 2016, p. 133-142.
Ouvrage collectif
Frédéric Charles, Marlaine Cacouault-Bitaud, Serge Katz, Florence Legendre, Pierre-Yves Connan, Angelica Rigaudière, Professeur·e·s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente. Paris : L'Harmattan, 2023. (Coll. Logiques sociales)
Communications avec actes
« Le Bulletin de l'APEMU : action pour l'éducation musicale ». In Pistone, Danièle (dir.). Regards sur la presse musicale française, XIXe-XXe s. Paris : Editions OMF, 2015, p. 93-102. (Coll. « Observatoire musical français », série « Conférences et séminaires ») [Actes de la Journée d’études « Presse musicale française », université Paris 4-Sorbonne, 3 février 2012].
« Discours sur la musique, dispositifs numériques et positions épistémologiques de quelques revues étudiantes ». Actes du 19e Congrès de la Sfsic 2014 (Université du Sud Toulon Var, 4-6 juin 2014). Disponible sur : http://sfsic2014.sciencesconf.org/30760/document
« Le périodique, instrument de consignation et de circulation du savoir - le Bulletin de la Société française de musicologie ». CIRHILLa, 2014, no 40, p. 203-218. [Actes du Colloque international « Catalogues de connaissances : recension et réutilisation des savoirs et savoir-faire culturels », organisé par le Département de Recherche en Lettres, Langues, Histoire et Arts de l'Université Catholique de l’Ouest Angers, 30 et 31 mai 2013.]
« La revue et la discipline : hétérogénéité, invention et métamorphose des périodiques musicologiques ». In Jeanneret, Yves (dir.). Actes du colloque international « Edition et publication scientifiques en sciences humaines et sociales : formes et enjeux » (Avignon ; 17-19 mars 2010). Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, 2010. P. 205-213.
Communications - colloques internationaux
« L’éducation musicale dans les années 1970 : “néant, désespoir, anarchie” ? », Colloque international “Politiques culturelles et ordre social 1968-2018 : morales, écarts, possibles, Lyon, Villeurbanne, 12-13 décembre 2018.
« Documenter et recommander la musique : Allgemeine musikalische Zeitung (1798-1848) », Colloque international « La prescription culturelle en question / Investigating Cultural Expertise », Dijon, Maison des Sciences de l'Homme, 5-7 avril 2017.
« De la chambre à la classe : les adolescents et l’écoute de la musique au miroir de la presse professionnelle en éducation musicale », Colloque international « Musimorphoses : sur le devenir de l’écoute musicale en régime numérique », Paris, Télécom Paris Tech, 11-13 novembre 2015.
« Le malentendu au cœur du débat : la musique à l'école au tournant des années 1980 ». Colloque international « Au cœur du malentendu ». Université de Liège, 2-3 juillet 2015.
« Quelle identité professionnelle pour le professeur d’éducation musicale ? La presse professionnelle spécialisée face aux médias de masse ». Colloque international sur les identités professionnelles des professeurs de musique, Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris, 15-16 décembre 2014.
« Promesses de la communication et ouverture disciplinaire : programmes de revues numériques sur la musique ». Colloque international « De l’interdisciplinarité à la transdisciplinarité ? Nouveaux enjeux, nouveaux objets de la recherche en littérature et sciences humaines », Université Paris-Est -27-29 novembre 2014.
« Au carrefour de l’art et de la science : la contribution des compositeurs au Musical Quarterly ». Colloque international « L’artiste en revues : fonctions, contributions et interactions de l’artiste en mode périodique », 28-30 octobre 2013, Université libre de Bruxelles, organisé par le groupe Pictoriana/ArText.
« Les médias dans la classe de musique : soixante ans de réflexion pédagogique dans la presse professionnelle ». Colloque international « The Medium is The Message : image, geste, son - une interaction illusoire ? », 23 au 25 mai 2013, Château de Plaisir, organisé par le laboratoire « Milieux, Médias, Médiations » de l’université du Sud Toulon-Var.
« Le Bulletin de l’Association des professeurs d’éducation musicale : accompagner les transformations d’un métier ». Colloque international « Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle »,organisé par l’Institut français d’éducation, Ecole normale supérieure de Lyon, 27-28 septembre 2012.
Communications - congrès, séminaires, journées d'études
« À propos des valeurs que l’Allgemeine musikalische Zeitung (1798-1848) attribue au métier de l’éditeur-imprimeur ». Journée d'études « Partoches ! Usages et détournements historiens de la partition musicale 1850-1950 », Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, Centre d’histoire du XIXe siècle, 3 décembre 2022.
Rigaudière, A., Connan P-Y.,Charles, F., Legendre, F., Katz, S. et Cacouault, M. (2019). « "Je l’aime profondément, mais je souffre de son image négative" : univers sémantiques associés à l’attractivité du métier de professeur des écoles ». Journée d'études « Penser l’Attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques », IREDU-ESPE-Université de Bourgogne, MSH de Dijon, 18-19 juin 2019.
Charles, F., Cacouault, M., Legendre, F., Katz, S., Connan, P-Y. et Rigaudière, A., (2019). « La profession de professeur·e des écoles en France est-elle confrontée à une crise d’attractivité ? Quelques indicateurs pour objectiver et interpréter cette crise d’un genre nouveau ». Journée d'études « Penser l’Attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques », IREDU-ESPE-Université de Bourgogne, MSH de Dijon, 18-19 juin 2019.
« The Musical Quarterly : extensions et transformations des corpus disciplinaires ». Colloque « Supports, circulation et disciplinarisation des discours de savoir en Humanités », organisé par Jean-Pierre Couture (Ottawa) et François Provenzano (Liège), Université de Liège, 25 et 26 janvier 2018.
« Engagements et passions : des ponts entre savoir et musique ? » Journée d’études « Savoirs de la musique, études de sciences, résonances », organisée par Joëlle Le Marec (Université Paris 4, Celsa) et François Ribac (Université de Bourgogne Franche-Comté, Cimeos), Université Paris 4-Sorbonne, Maison de la recherche, 27 octobre 2016.
« Affirmation identitaire, engagement et innovation : le compositeur américain et son recours aux origines dans The Musical Quarterly de 1915 aux années 1930 ». Journée d'études « La référence à l’originaire dans les écrits et la presse musicale du premier 20e siècle », organisée par les centres de recherche RASM, CELLAM / Institut Universitaire de France, Université Évry–Val d’Essonne, 16 janvier 2014.
« Le musicologue et l’activité musicographique au prisme des revues savantes ». Journée d'études « Ecrire (sur) la musique : qui dit quoi ? », organisée par le Centre de recherche en littérature comparée, Université Paris-Sorbonne, Maison de la Recherche, samedi 15 décembre 2012.
Rapports de recherche
Charles F. (dir.), Cacouault M., Connan P.-Y., Katz S., Legendre F., Rigaudière A. Professeur.e.s des écoles : un métier dans tous ses états. Sociologie d’un groupe professionnel en tension. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Octobre 2018, 433 p.
Autres documents
« Inscrire les techniques de l’imprimerie musicale dans un registre historique et savant : itinéraire d’une contribution de Friedrich Chrysander (1826-1901) », 3e congrès de la Société pour l’histoire des médias (SPHM) et du Centre des sciences historiques de la culture (SHC) : Métiers et professions des médias (XVIIIe-XXIe siècles), 2021, https://catima.unil.ch/upload/sphm2020/_c8d7810f_c947_450e_8f36_5c9ba799706f/20201026160021_RIGAUDIERE.pdf
ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT
2014-... : enseignements en communication au département Informatique de l'IUT de Reims-Châlons-Charleville
2002-2014 : enseignements en documentation à l'IUFM/ESPE de Reims Champagne-Ardenne